我们是团结友爱的一家人班会主持稿.docx
《我们是团结友爱的一家人班会主持稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我们是团结友爱的一家人班会主持稿.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我们是团结友爱的一家人班会主持稿
我们是团结友爱的一家人班会主持稿
我们是团结友爱的一家人中队主题会
教育目的:
通过这次活动,让学生懂得什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中,同学之间要互相尊重,互相爱护,互相帮助,从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动过程:
甲:
尊敬的老师们,
乙:
亲爱的同学们:
合:
下午好!
甲:
我是主持人薛金浩
乙:
我是主持人王维。
甲:
今天我们在这里召开以团结友爱为主题的班会,首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来,(鼓掌)
甲:
正所谓有缘千里来相会,无缘相逢不相识。
乙:
我们十分有缘地相识在五
(2)班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
甲:
我们盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自信的自己;
乙:
我们盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能;
甲:
流沙不能凝集成塔;
乙:
建材的团结却能建立起巍峨的大厦;
合:
这种力量就叫做凝聚力。
甲:
接下来我们宣布(课件1出示班会主题团结友爱的一家人)
合:
(手指大屏)五
(2)班我们是团结友爱的一家人主题班会正式开始。
女:
金浩,你知道什么是团结吗?
男:
这个你难不住我,哲学家说:
“团结是一种精神力量,是一种结合美”。
女:
作家说:
“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
男:
舵手说:
“是大家力挽狂澜的默契配合”。
女:
画家说:
“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。
”
男:
将军说:
“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合:
我们说:
“团结就是班集体里的互助互爱”。
在我们的生活中,每时每刻都不离不开团结友爱。
(二)活动一:
甲:
同学们都喜欢做游戏对吗?
那好我们就先来做个游戏好不好?
游戏的名字叫“报纸上叠罗汉”。
(课件2出示报纸上叠罗汉)
先请我的搭档(乙)给大家介绍一下游戏规则
乙:
我们的游戏规则是这样的:
在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来站在上面,而且脚不能踏出报纸。
坚持10秒钟每轮报纸都会被折小,,最有办法坚持下去的五个同学将会胜出,每人获得一份小礼物。
(活动:
同学们一起倒计时)
首先,打开报纸,让5名同学站在上面,坚持10秒钟,而且脚不能踏出报纸。
第二轮,将报纸对折,5个同学仍要站在报纸上坚持10秒钟,但脚绝对不能踏出报纸。
脚踏出的组出局。
第三轮,再将报纸第二次对折,5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上,并坚持10秒钟。
)
(活动)
甲:
恭喜地()小组的同学取得胜利!
王维,你看刚才同学们玩得多开心!
乙:
是啊,个个脸上洋溢着笑容!
甲:
那你有没有想过,玩这个游戏,需要有什么精神才能胜出?
乙:
我当然知道,不过我先不说,我想听听同学们怎么说!
甲:
好,那就请下面的同学说看!
(学生1、2:
团结\齐心协力)
乙:
对,要想在这个游戏中取得胜利,靠的就是队友间的团结,队友间的齐心合力!
大家说的一点儿没错!
甲:
如果我们只想着自己,而不屑被别人碰触,那么我们大家都知道这个队输定了。
乙:
在一个集体里,队员们都是一样的重要。
(手指大屏)
集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情,而不能冷漠地推开。
课件3
集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情,而不能冷漠地推开。
(三)活动二:
甲:
王维,你知道吗?
为了这次班会,杨阳等几名同学准备了一个小品,我们一起来欣赏好不好?
乙:
好啊!
甲:
那好,接下来请同学们欣赏(小品)《尴尬的局面》课件)
学生1:
运动会的报名工作就要结束了,可是五
(2)班的报名者却寥寥无几。
对于这个活动,体育委员又再一次地去动员同学。
体委(哀求的语气):
“小宁,现在还没有人报名参加长跑,而你又擅长长跑,这次运动会你就代表我们班参赛吧?
”
小宁(事不关己):
“我不去,要去你自己去。
这么多同学,为什么要我参加?
”
体委(无奈):
“为了我们班的利益,你就参赛吧!
报名为我们班争光!
”
小宁(愤愤不平):
“班级又不是我一个人的,不关我的事。
”(说完转身就走出教室)
体委无可奈何,只能动员其他的同学了。
但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来,立刻走出教室。
乙:
五
(2)班的同学为什么不愿意报名参加运动会?
甲:
是啊!
这个班集体存在什么问题呢?
同学们来谈谈你的看法好不好?
(讨论)
学生:
一个集体如果不团结的话,哪还有胜利可言。
学生杨阳:
演完这个小品,我觉得我们大家要维护班级荣誉,团结起来,共同努力,才能把我们班建设成为全校最优秀的班集体。
学生:
对,杨阳说的特别有道理,不管是平时的活动还是学习生活上,我们都要以我们是五
(2)班的一份子而自豪,我们要时时想着集体,处处为集体着想!
乙:
看来,同学们已理解了这个小品蕴含的道理,总之,(手指大屏)
五
(2)班是我们的家,我们要爱自己的家。
甲:
对!
五
(2)班是我们的家,我们要爱自己的家。
学生齐读:
五
(2)班是我们的家,我们要爱自己的家
(四)活动三:
语言接力赛
甲:
接下来我们以小组为单位进行一场语言接力赛,你们有信心和伙伴们一起努力取得胜利吗?
(有)
乙:
好,请各组选出5名参赛选手,到前面来站成一列,从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始。
比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。
接力的语言是:
一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙……
甲:
我们请老师帮我们计时好吗?
(生:
鼓掌,好!
)。
第一组准备,开始……请老师公布第一组用时是多少。
第二组准备,开始……请老师公布第一组用时是多少。
第三组准备,开始……请老师公布第一组用时是多少。
第四组准备,开始……请老师公布第一组用时是多少。
甲:
(重复四组成绩,宣布地()小组获胜,大家把最热烈的掌声送给他们,向他们表示祝贺!
)
甲:
小制作需要合作,玩游戏也需要合作。
乙:
通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融如集体,
甲:
将个人的力量和集体融合,也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高。
乙:
所以,当你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一分子。
所以集体和个人是分不开的。
我们应该学会(手指大屏:
课件5团结与合作)
合:
团结与合作。
(五)活动四(学生感言)
甲:
看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多话想跟大家说,我们一起分享一下吧?
(停顿30秒后,学生主动起立发言)
学生A:
“通过这次活动,我认识到一个班级一定要有团队精神。
学生B只有同学之间互相团结,才能干好事情。
”
学生C:
“团结是一个队伍获胜的前提,也是一个班构建文明班的重要条件。
”
学生D:
“过去我太不应该,我总是不乐意参加班集体组织的活动,不愿意配合他人,没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。
今后我一定会积极参与班上的活动,为我们班作出自己力所能及的事情。
”
学生E:
集体和个人是分不开的。
我们应该学会团结与合作.
学生F:
我们班50名同学还有老师,51人是一家人,五年二班就是我们的家,我们要爱我们的家,我们要心往一处想,劲往一处使!
)
学生G:
我们要团结友爱,为我们的家争光!
(六)说说团结的名言(四个学生)(做好课件课件6)
甲:
停了同学们的肺腑之言真的令我感动,活动前,我们两位主持人收集了一些关于团结的名言,请同学们看大屏幕,谁愿意给大家读一读?
)
1.团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们投降。
——毛泽东
2.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
3.只要千百万劳动者团结得像一个人一样,跟随本阶级的优秀人物前进,胜利也就有了保证。
——列宁
4、天时不如地利,地利不如人和。
——孟子
5、团结就是力量。
——谚语
6、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。
——艾思奇
7、单丝不成线,独木不成林。
——俗语
8、二人同心,其力断金。
——《易经》
9、人心齐,泰山移。
——中国谚语
10、一切使人团结的是善与美,一切使人分裂的是恶与丑。
——列夫·托尔斯泰
11、若不团结,任何力量都是弱小的。
——拉封丹
12、五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。
——邓中夏
13人心齐,泰山移。
——中国谚语
甲:
名人名言告诉我们只有团结,才有力量,只有团结我们班级才能搞好,只有团结,我们班级才能前进。
乙:
一个班级是否具有教育气息,是否具有良好的班风,关键是要看这个班的班级是否团结友爱。
甲:
在一个团结友爱的班级中,我们才能自发地形成一股浓郁的和谐风气,在这样的集体中,学生们才能融洽地相处。
乙;在这个和谐的集体中我们才能与老师交流,友好地进行合作,彼此互帮互助,共同进步。
甲:
在这样积极向上,温馨和睦的集体中,我们才会把班级当成自己的“家”,我们才会有强烈的集体荣誉感和归属感。
乙:
一滴滴水只有融入大海才会永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。
齐:
这一句句充满哲理的话语告诉我们,一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。
同学们让我们紧紧团结在五2班这个可爱的集体中吧!
(七)谈谈班上有哪些不和谐的声音(要求对现象不对人)怎样才能做到团结一心。
乙:
班会进行到现在,作为主持人的我还真有点不好意思,因为我觉得平日里自己做的还不够!
甲:
你能认识到这一点真的不错!
相信你心里已经知道今后该怎么做了。
(乙:
自信的点头)其实,目前,在我们班上还有些不和谐的声音,既然有错误,就要勇于自我反省,才能改正错误,下面我们就大胆的例举出班上不和谐的声音,以便于我们改正错误,做到团结一心咱们就针对现象不对人,请大家畅所欲言。
乙:
这样,生A你来带个头,先来说说!
生A:
@本班同学参加比赛,在旁漠不关心甚至不想别人关心的
@歧视同学甚至戏弄同学的;
@课堂上故意大声回答问题,影响别人听课的;
@做练习、作业时碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的;
@同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆给作业本别人抄的
@上课听不懂时,干脆不听了,讲笑话、看课外书或睡觉的;
@明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不肯虚心接受批评;
@浪费宝贵时间,来到学校只想着谈天讲笑话;
@老师牺牲时间帮助你复习,你不但感激反而埋怨、不耐烦………
@上操集合有的同学慢,做操不认真,入场退场说笑个别人甚至大闹,影响班级形象……
@座位下面老有纸屑啥的,看见地面有纸屑也不捡起来!
甲:
同学们谈的这些现象,的确存在。
同学们,我们在一起已经有五年了,五年来,许多同学都在这里建立了深厚的友谊。
乙:
许多同学在这里找到了学习的目标,许多同学在这里找到了奋斗的方向。
甲:
数一数,我们在一起还有多久?
乙:
不到一年半,我们将离开我们亲爱的母校,告别敬爱的老师和与我们建立了深厚友谊的同学们。
甲:
是啊,不到一年半,多么舍不得啊。
乙:
我们有什么理由,不珍惜这即将逝去的日子?
甲:
我们有什么理由,去为自己的小事而斤斤计较,闹不团结?
甲乙:
我们又有什么理由不团结一心,让为我们呕心沥血的老师操心?
没有理由!
没有理由!
永远没有理由!
!
甲:
希望我们永远记住:
(手指大屏,请同学们齐读)
学生齐读:
(课件6多媒体打出)
1、有利于团结的话多说,有利于团结的事多做。
2、不背后议论他人,有话当面讲。
3、不拨论是非,多换位思考,将心比心。
硒鼓
4、多看别人的长处,取长补短。
5、不嫌弃同学,不排斥他们,因为我们是团结友爱的一家人。
6学会包容、宽容和理解。
7、不为小事斤斤计较,小事讲风格。
8、要互相帮助。
当同学有缺点的时候,你去帮助他们改正,当同学有困难的时候,你去帮助他们克服;当同学落后的时候,你去帮助他们进步。
甲:
下面请欣赏歌曲《我们是相亲相爱的一家人》
甲:
有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块煤炭。
乙:
大家想要得到温暖,都必须把自己点燃,放进去的煤炭越多,烧的越旺,那我们的班集体也就越温暖。
甲:
我们要记住:
合:
温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。
甲:
现在掌声有请我们的班主任讲话。
班主任讲话:
课件8
主持人:
老师的寄语我们铭记在心,共创团结友爱、风雨同舟优秀班集体是我们五二班师生共同的约定,同学们,让我们大声的喊出我们的誓言,并将它铭记于心,用我们的行动去践行好吗?
(好!
)
全体起立,表达我们的决心:
共优秀班级,TOBENO.1!
下面我们宣布,五
(2)班“我们是团结友爱的一家人”主题班会到此结束。
谢谢各位老师,谢谢各位同学,再见!
(课件音乐)