中考语文阅读训练.docx

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中考语文阅读训练

语文阅读训练------中考必考的24个考点

第一节判定分析能力必考4题

　　语文阅读丢分从表面现象上来看，源于两个原因：

一是我们经常说的“答题没答到点上”，也就是所说的“失误”丢分;二是经常说的“没想起来该答这方面”或“不知道是这个道案”。

　　其实出现第一个问题的真正原因，是我们答题方向和思路的偏移，这种情况需要调整相应的答题结构和答题方向来解决。

　　出现第二个问题的真正原因，是我们同学在知识点的学习和运用上，还存在知识点上的认知盲点，需要对整个中学语文的知识考点进行系统梳理之后，加以解决。

　　在整个语文阅读考试中，判定分析能力考核在阅读四大能力考核中，有着考点最多、知识盲点最多、题型最多的“三多”之称。

尽管听上去让人有怕怕的感觉，我们结合前面学过的知识点来解决这些问题。

　　第1题：

判定描写方法及作用

　　考试变形

　　1.第（x）段划线句子运用了什么描写方法，写出了什么?

（2分）?

　　2.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色（4分）

　　第2题：

判定文章的结构特点及作用

　　考试变形

　　1、本文开头（结尾）部分在文章中有什么样的作用（4分）

　　2、品味第（X）段，结合全文，从结构上分析其作用（3分）

　　3.“X（人或事物）”在文章中起到了什么作用，文章结尾时老人说自己其实并不姓候，这与上文哪一处情节相互照应?

（3分）　　

　　第3题判定文章材料（内容）关系及所起作用

　　考试变形

　　1.在遇到有人在雪地被冻僵时，作者多次写到两人不同的反应，请试析分作者为什么要这样安排（3分）

　　2.文章第x段内容删掉也不会影响文章故事内容的讲述，你是否建议删掉，为什么?

（5分）

　　3.文章中在到“淡竹”的同时，也写到了文天祥、陶渊明等人，这样的安排在文章中起到了什么作用。

（3分）

　　　第4题：

判定修辞手法及作用

　　考题变形：

1.第（X）段中，画线句子使用了什么修辞手法，在表达上有什么作用（3分）

第二节理解与赏析能力题6题

　　第一部分：

理解能力3题

　　理解能力题是学生最为头疼的，用平常的话来说是“答不到点上”，其实所有的理解能力题，都可以用两个字解决——虚实。

　　第1题：

人物行为和情感变化：

1、如“当三姐出嫁时，母亲咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去”，表现了母亲当时什么样的心情?

（2分）。

例2、结合语境，解释下列句子中“盯”的含义。

（2分）

　　她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

”

　　例3、根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。

（2分）

→→

　　例3、郭秀莲的一句话，让我至今犹记：

“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢?

”你是怎么理解这句话的?

　　例4、“他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下”中的“紧靠着”三个字，表现了小男孩怎样的心理或情感?

”

　　第2题，理解某句话（词语）在文中的含义

　　考题变形：

　　例1、理解“诡秘”、“面黄肌瘦”在句中的含义。

（4分）

（1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：

“跟好望角长得一模一样!

”

（2）老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。

　　例2、结合具体语境，理解下列句子中“讪讪”一词语的含义。

（2分）

　　起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

　　例3、联系全文，体会下列句子中加点的词语的含义。

（2分）

　　A.我问：

“老先生，前面不远就到宿店了吧?

　　B.不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。

　　答题公式：

　　本义＋引申义＋结合内容和主题

　　第3题：

结合生活实际，谈谈你受到的启发或你的看法

　　考题变形：

　　例1：

读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。

（80字左右，3分）

　　例2：

结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。

（3分）

　　例1：

读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。

（80字左右，3分）

　　答题思路：

联系生活谈谈对主题理解，所有的联系生活其实是联系三点，第一点是概括文章主要内容，第二点是一句话叙述在生活中遇到什么问题，你是怎样做的;第三个是再谈这篇文章的中心。

第二部分：

赏析能力部分3题

　　赏析能力题主要包括古诗文赏析和现代文阅读赏析，二者侧重点各有不同，但知识是相通的。

　　第1题：

赏析文章中的叙述与描写的作用

　　例题变形：

　　例题1.结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

（4分）

　　（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

　　例题2.第（3）段中对老人进行外貌描写有何作用?

（3分）

　　例题3.本文在叙述上有什么样的特点，请分别从人称和顺序方面进行说明

　　例题4.这篇小小说在刻画人物上有什么特点，请作简单的分析。

（4分）

　例题4、这篇小小说在刻画人物上有什么特点，请作简单的分析。

（4分）

　　小说有两种办法刻画人物形象，一种是直接描写，一种是间接描写，直接的肯定是跟人有关描写那六个方面，分别为外貌、肖像、语言、动作、心理和神态。

　　还有一个是对人物语言的描写，特别生动

　　第2题：

赏析文章语言

　　考题变形

　　例题1.作批注

　　例题2.品味文中画线句，按要求答题。

（5分）

　　例题3.按照要求品读、赏析下面的句子。

（4分）（修辞含义作用句式等）

　　例题4.4.文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。

（5分）

　　第3题：

文章材料所起作用

　　考题变形：

　　例题1：

小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。

（4分）

　　例题2：

孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”?

作者这样安排有什么用意?

（3分）

　　例题1.小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。

（4分）

　　如果一个故事的结尾很巧妙，有三种情况，一个事未完，一种是言未尽，一种是象征（具体可查看本书第一章），我们虽然没有看到这一篇小说，因为考题中的关键词是说属于情节设置，既然是情节设置肯定是故事没有结束。

　　故推理可得知应该是“事未完”的可能性最大，在赏析时答出其作用就可以，即：

文章结尾部分的巧妙之处在于，好像是故事并没有结束，小说到此戛然为止，给读书留下巨大的想象空间。

　　例题2.孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”?

作者这样安排有什么用意?

（3分）

　　这是作者在里面安排的情节，故事情节。

我们把他的赏析仍然放在情节上，也我也称为文章的内容，它包含了两人方面，一个是事实，一个是行为。

我们需要分别赏析。

　　通过孔乙己的行为表现了他迂腐的穷酸的文人形象。

另外，还缺少一个材料方面的关系，这里肯定不是对比，也符合铺垫的特征，更不是照应，那只能是衬托。

点明从一个侧面吧，衬托了孔乙己的迂腐，封建文人的迂腐就，就可以。

第三节说明文必考5题

　　第1题：

本文主要运用了哪些说明方法，分析其作用?

（3分）

　　《中学语文知识地图》考核知识点导航：

说明方法

判定特征

所起作用

１

举例子

会列举出具体事例来对前面提到的情况加以说明。

易于理解、具体、可信

２

列数字

会通过具体、准确的数量和比来说明相关情况。

准确，有说服力

３

作比较

对事物的相同或不同点进行比较。

鲜明地突出事物特征

４

引资料

引用事实性资料或人物言论，来说明事物的性质、特征、功能或作用。

内容丰富、有说服力、可信度可读性、趣味性

５

下定义

相当于对一个名词或概念进行解释，揭示其本质，语言要求简洁、完整、严谨。

严谨地揭示了事物的本质。

６

做诠释

用通俗易懂的语言从某些方向解释事物或某个概念。

认识明确具体、通俗易懂

７

打比方

其实就是放在说明文里的比喻句。

生动形象

８

摹状貌：

就是通过具体的描写揭示事物的特征。

具体生动

９

列图表

通过图表来说明事物

直观形象、一目了然

１０

分类别

分门别类地对事物进行说明

条理清晰

　　具体答题结构及思路分析

　　例文片断：

我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。

据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。

　　参考答案：

本文主要运用了列数字、打比方的说明方法，生动形象而又具体准确地说明了浅层地温储存能量的巨大。

　　　　第2题：

概括说明文中说明对象的特点、功能、作用、优势、用途、意义和形成原因等，如高科技跑鞋一般要具有哪些功能（作用、特点、优势、用途）?

（3分）

　　考题变形

　　1、我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题?

（3分）

　　2、从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?

（4分）

　　例文节选：

　　高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能，穿着时倍感舒适和安全;它们还具有回输功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使运动员轻松省力;同时它们的附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。

　　鞋底是跑鞋最重要的部分，特别是中底。

高科技跑鞋的鞋底是由马蹄形的气垫后跟和各种适应脚的不同部位、不同运动形式的花纹组成。

所谓气垫后跟是指在鞋跟中央位置装有一个气垫，利用气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力。

这比传统防震后跟仅有吸震功能大大改进了一步。

　　参考答案：

高科技跑鞋有着附着力强、回输功能和避震功能。

　第3题：

说明文的语言：

例1：

删替字词：

第X段中加点的词能否去掉，为什么（3分）如“湘妃竹身上的斑点和它生长的土壤大有关系。

”中加点词能否删去?

为什么?

例2：

语言的平实严谨（准确）与生动形象

　　试型变形

　　1.1.文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响，这样写有什么表达效果?

（2分）

　　2.第X段中，“大约”、“勇士”各自的作用如何?

（或题为，分别说明第X段与第Y段各自有何不同）（3分）

答案组织：

　　1.文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响，这样写有什么表达效果?

（2分）

　　参考答案：

采用打比方的说明方法（1分），生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响，使人易于理解（1分）。

　　答题思路：

第一步，点明所用的说明方法（一般是打比方或摹状貌），第二步，概括出说明对象的特征或内容，并说出这种说明方法的作用。

　　2.第X段中，“大约”、“勇士”各自的作用如何?

（或题为，分别说明第X段与第Y段各自有何不同）（2分）

　　参考答案：

“大约”，准确地说明了正常人每立方毫米的血液中白血球大致的个数。

“勇士”，生动形象地写出了中性粒细胞在人体内抵御病菌过程中，发挥的追踪病菌，吞噬，杜莎病菌的作用。

（或文章第X段语言准确平实，体现了说明文语言的科学严谨，文章第Y段采用了打比方（或摹状貌）的说明方法，语言十分生动形象.

　　第4题：

下面对文章理解分析不正确的一项是（）（3分）

　　例文：

清清骆马湖

　　①在广袤的苏北平原上，镶嵌着一颗灿若星辰的湖泊，她就是被誉为淮北明珠的骆马湖，是宿迁生金长银的聚宝盆。

骆马湖位于宿迁市西北部，总面积375平方公里，是江苏省四大淡水湖之一。

　　②骆马湖水多来自沂蒙山和天然雨水，沿湖无工业污染，常年水体清澈透明，湖水可以直接饮用，是全国为数不多的二级水质湖泊。

湖水碧绿清澈，一望无际，湖上烟气氤氲，

　　与蜿蜒起伏35公里长的马陵山，成了绝好衬景，湖光山色，相映生辉，水天相连，风光秀丽。

湖心戴场岛，四面环水，风土人情美，鱼宴味道鲜，被称为“东方小威尼斯城”。

漫步在这面积只有80亩的小岛，满目葱茏满眼清新，茂密的芦苇，织成一道道绿色的走廊。

岛上家家有船，户户有网。

　　③骆马湖的水产品数量多，品质优。

青虾、螃蟹以及菱角、莲藕等产量均居全省前列。

骆马湖银鱼外形晶莹剔透，味道鲜美无比，出口量居全国第一，被成为地地道道的“银”鱼。

　　④骆马湖四周的一座座大型水利工程，雄伟壮观。

璋山闸全长429米，共36孔，最大排洪量8000-10000立方米/秒，为国家一级水利工程，江苏省大型水闸之一。

皂河抽水站位于骆马湖西大堤，是国家大型水利工程，进水口接连邳洪河，出水口通入骆马湖，为国家南水北调第六梯级工程。

　　⑤骆马湖还有着深厚的文化底蕴。

有著名的青莲岗文化遗址。

秦汉时期这里设县，东晋称郡，唐代宗宝应元年改县名为宿迁。

万世传颂的盖世英雄西楚霸王项羽，就出生在骆马湖东南七八公里处的宿城梧桐巷，故里建有项里公园。

国家级文物保护单位乾隆行宫，坐落在骆马湖西岸的皂河镇内。

清朝乾隆皇帝六次巡游江南，有五次到敕建安澜龙王庙祭祀，并在此宿，故此称为乾隆行宫。

当年乾隆皇帝在此留下了“第一江南春好处”的名句。

骆马湖东岸的马陵山上，古有秦汉时期的“霸王扳倒井”，唐朝名将薛仁贵东征的“藏兵洞”，宋朝名将韩世忠屯兵抗击金兵的宋营等古迹，今有宿北大战指挥部遗址“三仙洞”、峰山战斗遗址、宿北大战革命烈士纪念塔等。

　　⑥旅游业已经逐步成为宿迁的重要产业之一，骆马湖的旖旎风光、丰富的名胜古迹，吸引着愈来愈多的游客，他们游湖观景，访古论今，尝鲜品味，参观多项水利工程的同时，无不产生热爱祖国的情怀与愉悦忘归的感受.

　　1.下面对文章理解不正确的一项是（）（3分）

　　A.这篇说明文主要运用列数字、打比方等说明方法。

　　B.骆马湖是江苏省最大的淡水湖，它的四周有不少大型水利工程，雄伟壮观。

　　C.骆马湖的水产品丰富，有些水产品在全省乃至全国都有一定的影响。

　　D.骆马湖风景优美，文化底蕴深厚，旅游前景十分看好。

　　参考答案：

B

　　答题思路：

在分析一个理解正确与否的时候我们参照三个标准来判断它是否正确：

第一是看它有没有扩大文章中的说法;第二一个是看它有没有缩小文章中的说法;第三是看它有没有以偏概全。

　　先说扩大，比如说有个这样的说法，原文是说骆马湖是江苏省的四大淡水湖之一，然后结果他理解过来说，骆马湖是江苏省怎么样?

最大的淡水湖，这个是明显扩大了说法。

还有一种是改变说法但是原意没变，你看它的原文内容是这样的，说骆马湖水产品资源非常丰富，它的银鱼在全国销量都是第一。

紧跟着他的文章里边概括是这样概括的，说骆马湖的水产，品在全国也有一定的影响力。

你觉得这个理解是正确与否的?

　　一个是说骆马湖的水产品然后产量特别大，特别是银鱼在全国产量都是第一。

然后它概括出另一种说法是这样说的，说骆马湖的水产品在全国也有一定的影响力。

有错吗这句话?

没有。

因为原因是它虽然改变了说法，但是并没有扩大它的作用，也没有缩小它的作用，而只是换了个词。

　　然后这篇文章本来是在说那个地方的水产品资源非常丰富，但是在另外一个概括的时候说那个地方有着丰厚的旅游资源，这个是以偏概全，它重点是说水产品丰富。

　　第5题：

第X段划线的句子属于哪种说明顺序（结构）?

采用这种说明顺序（结构）的好处是什么?

（3分）

第四节记叙文3题

　　一、记叙文考点综述

　　第1题：

分析文章题目的好处

　　考题变形

　　例1.结合文章内容，试分析这篇文章以“冬天的脚印”为题，有什么好处，“脚印”有何深意?

（5分）

　　例2.本文以“转基因食品的到底有没有危害?

”为题，有什么样的好处?

（3分）

　　例3.本文以“老照片”为题有什么好处，可不可以换成“美好的回忆”（3分）?

　　答题思路：

这个类型的题目答题方法有三种

（1）作用：

a象征比喻或双关b交代内容或写作对象c交代写作顺序d文章线索e设悬念f交代主旨点明中心g依照开头和结尾的作用答

（2）含义：

联系表层含义＋体会深层含义＋联系全文内容＋结合文章主旨

（3）好处：

含义＋作用＋表达效果（生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣）

　参考答案

　　例1：

答，作者文章中写了自己在冬天受陌生人帮助，寻找帮助自己的人时，却只看到一双雪地留下的脚印的故事（内容）。

文章以“冬天的脚印”为题，不但能够起到引出下文的作用（开头作用），还使得文章题目含蓄且富有深意（好处），“脚印”代表着一种人与人之间爱心的传递。

　　例2：

答，作者用设问句为题，即亮明了文章的主要内容（内容），又起到了吸引读者的作用，给读者留下了巨大的想象空间（作用）。

　　例3：

答，以“老照片“为题，不但点明了文章的线索，起到了吸引读者的作用（作用），使得文章的主题表现也更加含蓄（主旨），而“美好的回忆”则显得过于直白，缺少含蓄美（效果）。

　　第2题：

文章两处内容或前后说法是否矛盾

　　题目变形.

　　例1.文中说吴孟超“那动作里，也有老年人特有的那种‘慢’”，又说“他走路的动作让我略有些意外：

两脚迈得很快捷”，这互相矛盾吗?

为什么?

（4分）

　例2.“我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢?

请谈谈你的理解。

（3分）

　例3.“我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。

但人和芦苇是不一样”一句，前面说“芦苇更像一个人”，后面又说“人和芦苇是不一样”，前后的说法是否矛盾?

对此你是如何理解?

（4分）

　　答题思路：

这里面需要用“虚实相应法”来答题，文章中往往前面先说的是“实”即事实或人物行为方面，后面往往说的是“虚”即人物的思想情感方面。

　　参考答案

　　例1：

答，不矛盾。

“慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点，因为毕竟他已近90高龄;

　　而“快捷”是说他进入工作状态时的动作特点（前面部分所指为“实”），表现了他对工作极大的热情和全身心的投入，工作让他年轻了许多（后部分所指为“虚”）

　　例2：

小时候，听不到军号声，作者说的是事实（“实”），而二十年后，我说听到了军号的声音，其实是说作者理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声（“虚”）。

（答出“小时候听不到的原因”1分，答出“二十年后能听到的原因”2分，共3分）

　　例3：

不矛盾。

说“芦苇更像一个人”，是因为它生长的方式与人类有相似的地方（“实”的事实）;说“人和芦苇是不一样的”，是因为芦苇不会拐弯抹角，只会一直向上生长，而人却会有歪心斜术（“虚”的思想情感）。

第3题：

另外还有一种不大常考的体型：

连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？

为什么

答：

不能，因为

（1）与人们的认知规律（由浅入深由表及里由现想到本质）不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系

（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了××

第五节议论文6题

第1题：

概括中心论点

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

第2题：

中心论点的提出方式

A:

开门见山，直接提出中心论点

B：

引用事例（寓言，故事等），通过分析其中的道理，引出中心论点

C：

摆事实讲道理后归纳出中心论点

D：

针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点

E：

作者通过叙述一段经历，归结出中心论点

F：

作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，进而提出中心论点

第3题：

论证方法的判定及分析作用

论证方法

公式（使用了××的论证方法＋具体分析＋踩分词＋论证了××观点）

举例论证

使用了举例论证的方法，举了××的例子，具体有力的论证了××的观点

道理论证

使用了道理论证的方法，讲了××道理，充分有力的论证了××的观点

对比论证

使用了对比论证的方法，用××和××对比，突出强调了××的观点

比喻论证

使用了比喻论证的方法，将××比成××，生动形象的论证了××的观点

引用论证

使用了引用论证的方法，通过引用××来证明××道理，使论证更有说服力、可信度、可读性、趣味性

第4题：

论据的补写和作用分析

论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型；

（2）、具体分析作用。

答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）

　　补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）、补充名人事例要注意字数限制。

考题形式：

a论据作用：

这是××论据，在文中证明了××论点是论证更具有说服力或权威性

b概括论据：

人物＋事例

c补写论据：

人物＋事例＋尖端的评价

第5题：

论证结构的梳理和作用分析

开头的内容有：

（1）、提出中心论点；

（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

　　结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证了……。

（其作用是使论证更严密。

答题公式：

文章首先××，然后××，接着××，最后××。

第6题：

议论文语言

严谨严密生动准确概括性强观点鲜明