中班美术活动菊花棉签画doc.docx

中班美术活动菊花棉签画doc.docx

《中班美术活动菊花棉签画doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动菊花棉签画doc.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班美术活动菊花棉签画doc

中班美术活动：

菊花（棉签画）

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：

菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。

教师：

菊花是什么样子的？

这里有哪些颜色的菊花？

菊花的花瓣有什么特点？

你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：

含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

）

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：

老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：

棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：

第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

（2）教师示范棉签画——菊花。

教师：

拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。

画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：

今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。

菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。