中班美术活动菊花棉签画doc.docx

1、中班美术活动菊花棉签画doc中班美术活动：菊花（棉签画） 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是

2、线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的

3、花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法

4、画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应

5、的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教

6、师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是

7、什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签

8、，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可

9、入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、

10、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌

11、上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备

12、：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊

13、花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋

14、日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜

15、色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸

16、一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，

17、做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）

18、出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫

19、生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉

20、签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个

21、中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展

22、示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什

23、么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教

24、师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动目标： 1

25、、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两

26、张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。