教学设计评比活动方案.docx

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教学设计评比活动方案

教学设计评比活动方案

方案一：

语文教学设计评比活动方案

一、活动背景

为增进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业进展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

二、活动目标

增强教师教学大体功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，踊跃探讨教法改革，增进教师业务水平提高。

三、参赛对象

一年级语文全部教师

四、参赛要求

一、选题要求：

结合县教研室大集体备课空白课时进行竞赛，本次竞赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

二、内容要求

一样应包括以下大体内容：

第一、教材分析。

所选教材的大体情形和大体特点；选择该教材的依据和实际教学成效；教材的重点难点、结构体系；本课时所教学内容在教材中的地位等。

第二、本课时教学目标。

表现知识与技术，进程与方式，情感与态度三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。

确信、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

第四、教法和学法。

说明选择的教学方式、教学手腕、学生的学习方式及依据。

第五、教学进程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求

（1）在教学进程设计时，要说明所设计教学环节的用意及理论依据。

（2）教学设计中尽可能表现先进的现代教育理念和思想，表现教师本人的教学理念和观点。

4、截止时刻

20xx年11月6日。

方案二：

教学设计评比活动方案

一、主题

课堂教学特色教案（教学设计）要求：

充分表现学科教学特点，充分表现新课程的理念，充分表现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

二、具体要求

课堂教学特色教案（教学设计），必需是本人认真设计的真实功效。

在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素养的特色。

1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，切近学生，具有可行性。

2．特色教学设计应付课堂活动作出具体表达，能够表现出教学思想、教学观点、教学原那么和有特色的教育技术。

3．所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自大，严禁剽窃，一经举报或被发觉剽窃者，将取消其参评资格并进行通报。

4．教学设计封面页请提供以下信息：

课题、年级、作者姓名、工作单位、

5．内容格式不作统一规定，但一样应包括

（1）教材分析

（2）教学目标（3）教学预备（4）教学进程与设计用意等。

方案三：

中小学教师优秀教学设计评比活动方案

一、指导思想

为进一步展现我县教育技术能力培训的时期性功效，增进本县中小学教师在教学思想、观念、方式、方式和主题单元教学设计和研究性学习教学活动的教学设计等方面的转变和提升。

特举行xxxx县中小学教师优秀教学设计（教师教育技术能力培训专项）评优活动。

二、活动目标：

以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采纳中观教学设计思维，增强信息技术在确信教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评判中发挥踊跃的作用，增进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课堂教学质量。

三、设计要求：

一、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。

二、设计课型能够是常规课程，也能够是研究性学习课程。

3、一个主题中包括假设干个专题。

4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》

四、活动对象：

所有参加“全国中小学教师教育技术能力培训”的中小学教师。

五、时刻安排：

一、3月在全县教育信息化推动会议上作具体的宣传、发动和布置工作。

二、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改后交学校“教育技术能力培训”项目负责人。

3、5月下旬，由各校的“教育技术能力培训”项目负责人组织，由各校主讲教师从中推荐好的教学设计作品上传。

各校推荐的作品数量在10件之内，原那么上涵盖各学科。

4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内需要有汇总表和教师的作品，具体邮箱是xxxx

学校姓名学科教学设计主题课型

五、6月xxxx县教育信息化应用工作小组组织评选，评出等第奖。