XX九年级语文下册文言文综合考试复习学习要点资料一.docx

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XX九年级语文下册文言文综合考试复习学习要点资料一

XX九年级语文下册文言文综合复习资料一

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　　一童趣

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1、解释加点词语。

　　项为之强____________果如鹤唳云端______________

　　2、用现代汉语翻译下列句子。

　　见藐小之物必细察其纹理

　　3、用简洁的语言概括第二段的内容。

　　4、文中的“明察秋毫”一词是形容视力好，而现在这个词的意思已发生转化，现在常常用来形容什么?

　　5、从选文看，想要找到“物外之趣”需要哪些条件?

　　二《论语》七则

　　子曰：

“学而时习之，不亦说乎?

有朋自远方来，不亦乐乎?

人不知而不愠，不亦君子乎?

”

　　曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

”

　　子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

　　子曰：

“学而不思则罔,思而不学则殆。

”

　　子曰：

“由，诲汝知之乎!

知之为知之，不知为不知，是知也。

”

　　子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”

　　子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

　　1、解释加点词语。

　　学而时习之，不亦说乎___________传不习乎___________

　　2、翻译句子。

　　择其善者而从之，其不善者而改之

　　3、文中有许多成语，请找出一个并解释它的含义。

　　4、孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这句话应如何理解，结合你的学习实际谈一谈。

　　5、孔子说：

“学而时习之，不亦说乎?

”又说“学而不厌”。

为什么孔子对学习感到愉快而不感到厌倦呢?

你在学习中有过这样的体验吗?

试谈一谈你的感受。

　　三陈太丘与友期行

　　陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

　　1、解释下面句中加点的词。

　　期日中_________太丘舍去________下车引之__________入门不顾__________

　　2、翻译句子。

　　友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”

　　3、在“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼”中陈元方反驳友人的话妙在何处?

由此可以看出陈元方是个什么样的人?

　　4、也有人说元方过分了，因为“友人”已经知道错了，并且“下车引之”，元方就应该原谅他了，“入门不顾”是不对的，是失礼的。

你说呢?

　　5、“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗?

多年来，你可曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。

那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢?

为什么?

结合本文，联系你的生活实际，谈谈你对“信”的理解。

　　四山市

　　蒲松龄

　　奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

　　1、解释加点词语。

　　始悟为山市______________莽莽然______________

　　裁如星点_____________黯然缥缈____________

　　2、用现代汉语翻译下面句子。

　　而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状

　　3、找出选文中表示时间的词语，并说说山市的特点。

　　4、“始悟为山市”的“悟”字有什么作用。

　　5、对划线部分“既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉”的山市蜃景加以描绘，不少于50字。

　　五伤仲永

　　王安石

　　金溪平民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之;父异焉,借旁近与之。

即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父;或以钱币乞之。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

　　余闻之也久。

明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣!

”

　　王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　1、解释下面句子中加点词语的意思。

　　世隶耕__________父异焉_________日扳_____________

　　2、翻译下面句子。

　　自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　3、方仲永才能的发展变化经历了三个阶段，请仿照示例，归纳另外两个阶段的内容。

　　①童年时期：

才思敏捷，天赋极高，如“指物作诗立就”，“文理可观”。

　　②少年时期：

　　③青年时期：

　　4、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?

作者是怎样看的?

　　5、的题目是“伤仲永”，一个“伤”字，表明作者对方仲永的“泯然众人”的深深惋惜，但作者仅仅只为仲永而伤吗?

谈谈你的理解。

　　六孙权劝学

　　司马光

　　初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1、翻译下面句子。

　　孤常读书，自以为大有所益。

　　2、孙权劝吕蒙读书，目的是什么?

用选文中的句子回答。

　　3、陈寿在《三国志•吴书•吕蒙传》中也记载了吕蒙听从孙权劝告，努力学习的史实，其中也记有鲁肃说的一句话：

“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，赏识英博，非复吴下阿蒙。

”可见“吴下阿蒙”非指武略，但指学术，现在泛指什么?

　　4、将短文结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”删去，并不影响意思的表达。

你认为删去好还是不好?

为什么?

　　5、结合自己的学习实际，谈谈这则故事给你的启发。

　　七口技

　　林嗣环

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼：

“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语

　　虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也

　　2、课文记叙了口技艺人的精彩表演，共写了三个场面，在每个场面描写之后都写了听众的反应，请将描写听众反应的句子找出来写在下面。

　　3、第三段中“变色”、“战战”表现了听众惊慌欲逃的强烈反应，这样描写的作用是什么?

　　4、下面是对这篇课文的分析，其中不够准确的一项是

　　A、“会宾客大宴”点明了口技表演者表演的时间和事由。

　　B、首段和尾段都有“一桌、一椅、一扇、一扶尺而已”，既使首尾呼应，又强调口技表演者的道具的简单，突出其高超的口技表演艺术。

　　c、第四段表现“火起”的时候，连续重叠使用了五个“百千”，构成了排比，加强了火势的紧张气氛，突出火势的猛烈，救火人的紧张和慌乱。

　　D、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

”描写了宾客的神色、动作、情感、心理，展示了宾客身临火灾现场的惊诧和慌乱。

　　5、本文描写了民间艺人高超的口技。

我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择你熟悉的一种加以描述。

　　【示例】五月五日端午节赛龙船。

龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。

水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。

比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，浆起浆落，动作刚劲。

龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。

岸上的人也拼命地呐喊助威。

场面蔚为壮观。

　　八夸父追日

　　夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

　　1、解释下列词语。

　　逐走：

______________入日：

_________________

　　2、翻译下面句子。

　　弃其杖，化为邓林

　　3、这一神话故事反映了远古时期人们怎样的精神?

　　4、运用什么手法来刻画夸父这一人物形象?

　　5、由夸父这一气概非凡、善于奔跑的巨人你还能联想到神话故事中哪些具有英雄气概的人物?

　　九狼

　　蒲松龄

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增

　　1、解释句中加点的词。

　　顾野有麦场____________弛担持刀___________

　　屠大窘____________

　　2、用原文填空。

　　文中表现屠夫害怕的语句是：

__________________________________

　　《狼》一文最能表现屠夫当机立断、敢于斗争的句子是：

____________________

　　______________________________________________________

　　文中点明全文主旨的句子是：

___________________________________________

　　3、“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘”这一句在情节发展上有什么作用?

　　4、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?

　　5、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高、富有人情味、在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。

正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：

“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。

”请联系有关知识谈谈你的看法。