社区教育中心各项规章制度.docx
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社区教育中心各项规章制度
班级管理制度
一、严格遵守上下课时间,预备铃响前,要进入教室做好上课准备,不旷课,不早退。
二、上课要集中精力听讲或记笔记,不做与本课无关的事,不交头接耳、说笑打闹,不经教师允许不得随便出入教室。
三、不得随地吐痰。
乱扔纸片,学员要轮流值日保持教室清洁卫生。
四、要爱护教室内各种设备,如有丢失或损坏,视其情节给予赔偿。
五、教室内严禁吸烟。
六、在教室内不准穿背心、裤头、拖鞋、衣服要朴素大方,干净整齐。
班主任岗位职责
1、班主任负责本班学员的思想、学习、劳动和生活的教育和管理,全面了解和研究学员,制订实施班级工作计划,做好班级工作总结。
2、进行政治、思想、道德品德教育,使学员具有坚定正确的政治方向,高尚的道德情操,良好的行为习惯。
3、会同任课教师帮助学员组织丰富多彩的校内文体活动、科技活动和公益劳动和社会实践活动。
协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
4、培养和建设好班集体,发挥团体、班干部的模范作用,培养好学员干部,提高学员自理能力,把班级建设成团结友爱,奋发向上的的良好集体。
5、联系、邀请任课老师共同商量班级工作,协调各学科课外活动,减轻学员课业负担。
6、做好学员的个别教育工作。
从每个学员的个性特点和具体要求出发,因势利导,努力帮助每个学员进步。
尤其是注意心理疏导,使全班学员健康成长。
7、做好学员的操行评定,在有关部门的领导下,做好学员的奖罚工作,处理好本班学员的偶发事件。
8、做好家访等社会联系工作,努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
教学管理规定
一、凡参加短期培训的学员,必须在规定日期报到,办理入学手续。
二、短期培训班学员(以下简称学员)入学后,由成教处建立学籍档案(包括学员报名登记表、成绩表、学员补助登记表等)。
三、学员上课、讨论、外出考察等活动,要实行考勤。
考勤工作由班主任老师负责,考勤情况要如实填写考勤表。
四、学员在培训期间,一般不准请假。
要求学员做到不迟到、早退、不无故旷课。
五、学员按规定学完教学计划中的全部课程,经过考核,合格后颁发结业证书或技能职业技能证书。
六、培训班开班之前,成教处负责落实教学场所,准备教学设备,安排任课教师等各项工作。
个别教师须在校外聘请的,必须将所聘教师的学历、职称等情况上报学校,经研究同意后,方能聘任。
七、授课教师必须按培训计划的要求认真备课,写好教案,认真施教,耐心回答学员提出的各类问题,按教学进度布置作业,圆满完成培训任务。
八、教师要严格执行课程安排表,如因特殊原因需调课或不能上课者,要提前24小时办理调课或请假手续,未经批准不得私自安排代课或停课。
九、教师要随时征求学员的意见,及时改进教学方法,提高教学质量。
培训班学员守则
一、坚持四项基本原则,拥护党的领导,求真务实,开拓创新,与时俱进。
二、勤奋学习,刻苦钻研,努力掌握培训课程的基础理论、专业知识和操作技能,注重理论联系实际,努力提高分析和解决问题的能力。
三、上课认真听讲,勤于思考,不迟到、早退,不无故旷课,按规定办理请假手续,保证培训学习时间。
四、尊敬老师,关心同学,说话和气,礼貌待人。
热爱班集体,注重学员之间的信息沟通和经验交流,共同提高。
五、严格遵守学院各项规章制度。
爱护公物,节约水电,维护公共场所卫生。
六、注重个人品行修养,谦虚诚实,艰苦朴素,助人为乐。
服饰整洁,言行正派。
社区教育工作管理制度
为落实社区教育工作方案,有效推进社区教育的可持续发展,特制定本工作管理制度。
一、督导检查制度
每年两次对基层工作进行全面督查、调研、指导,内容包括有关社区教育的宣传、档案、制度、保障措施、队伍建设、培训基地、教育网络、教育资源整合利用、各类人员培训及成效等方面工作情况。
二、宣传教育制度
1、每年开展大型社区教育宣传活动不少于2次。
向社区居民宣传社区教育理念,要重点介绍年度内所进行的各教育培训计划、地点、时间、学习方式等,扩大参与面。
2、每月上报一次信息。
3、各社区基层单位要有固定的社区教育宣传标语、宣传橱窗、板报或专栏,定期向辖区居民介绍相关知识,宣传内容要有记载。
三、队伍管理制度
1、例会制度
定期召开专职管理人员、专兼职教师、志愿者会议,布置下一阶段工作内容。
2、工作公开制度
各项工作施行量化管理,定期予以公布,年终进行考核。
四、资金使用制度
设社区教育经费投入记录本,专款专用。
五、档案管理制度
档案要规范。
各社区分别建立社区教育档案。
六、常规工作管理制度
各社区建立规格统一的工作原始记录本,开展活动前要有方案,活动结束后要附小结。
社区教育检查、考核、表彰、奖励制度
社区教育是社区全民的终身教育。
因此,为了使社区教育不断的发展,社区教育的理念不断升华,为了进一步强化社区教育的政府行为,确保社区教育向规范化发展,特拟订以下制度:
一、考核措施:
1、采取定期检查(年初检查各种计划,年末检查计划的落实情况和各种总结)和不定期抽查(中途抽查各项活动的开展情况);
2、社区学校(各种社区学校、家长学校、老年教育、社区违青教育)开办情况;
3、基础教育(义务教育法、未成年人保护法、中小学生流失措施、教师法、尊师重教等工作)情况;
4、文化娱乐场所(社区文化娱乐场所、健康文化娱乐设施)场所的正常发挥;
5、安全文明小区和村(学校校园文化建设和治理学校周边教育秩序,社区体育卫生)建设情况;
6、社区开展的各项活动情况。
二、表彰奖励办法:
(一)马塘镇社区教育中心优秀基层社区教育工作者考核评定奖励办法
1、马塘镇社区教育中心每年对社区教育工作者进行一次考核评优工作。
2、优秀社区教育工作者评选条件:
A、大力宣传党的路线方针政策,传播社会主义精神文明,能够深入实际,有针对性地开展思想政治工作,答疑解惑,注重提高广大人民群众的政治素质、思想觉悟;
B、以高度负责的精神,认真做好社区教育的工作,创新意识强,工作积极主动,受到人民的欢迎;
C、认真备课,撰写教案或讲稿,能够结合市民教育的实际,研究教学方法,不断提高教学水平;
D、全年参加社区教育授课或从事教育服务活动较多,效果好;
E、社区教育工作者服务时间、服务内容,由社区教育工作者如实填写,并经活动组织单位予以确认盖章;
F、对有突出贡献的社区教育工作者,由社区教育中心授予社区教育社区教育工作标兵;
G、对授予优秀社区教育工作者、社区教育工作标兵者颁发荣誉证书。
(二)马塘镇社区教育中心优秀基层社区教育单位考核评定奖励办法
1、新建镇社区教育中心每年对社区教育分校进行一次考核评优工作。
2、优秀社区教育分校评选条件:
A、领导重视,分校组织机构完善,教学管理规范,教学计划、工作总结等资料齐全;
B、认真组织群众学习党的路线方针政策,紧密围绕创建学习型组织,形成终身学习理念为重点,大力开展宣传教育工作;
C、贴近实际开展多种形式的、满足群众需求的、喜闻乐见的教学活动,教学效果明显,群众教育有特色;
D、有比较稳定的社区教育工作者队伍;
E、有相对固定的教学活动场所;
F、教学覆盖面比较广泛,包括不同年龄、不同职业、离退休人员,以及外来务工人员等;
G、教学活动坚持经常化,群众能够积极参与活动,全年参与活动人数比例较高,效果明显
H、每年由各分校自荐,并上交事迹材料,经社区教育中心领导小组研究确定优秀社区教育工作者分校名单,在社区教育年度表彰大会上进行表彰奖励;
I、对授予优秀社区教育分校的单位颁发荣誉证书。
社区教育委员会例会制度
一、社区教育委员会成员要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和构建和谐社会落实科学发展观的重要思想。
学习社区教育的新理念和现代科学管理的知识,以新思想、新方法、新目标领导和管理好社区教育工作。
二、镇社区教育委员会定期召开例会,每年不少于两次,讨论决定社区教育每年度的教学计划、硬件建设、教育管理、重大活动事项。
会议要有详细记录并归档备查。
三、要坚持民主集中制的原则、充分发扬民主,吸纳各方面的意见和建议,议而有决,决而有行。
四、社区教育委员会的成员要认真履行各自岗位职责,按时参加例会、积极参与决策、努力完成社区教育中心的教育培训任务。
社区教育中心办公室主任职责
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习社区教育的新理念及现代科学管理知识,掌握社区教育的新动态,坚决执行上级的各项决议。
2、负责社区教育中心全面工作,贯彻和执行教育中心各项规章制度。
定期召开镇社区教育领导小组成员会议,认真实施会议的决议。
3、负责制定教学计划,按计划落实教员,实施教学活动。
4、加强教育中心管理工作,及时总结经验,探索办学规律,不断改进和提高教育中心的服务质量。
社区教育中心教研活动制度
1、联系教学实际,搞好经常性教学研讨活动。
轮训同一内容,至少组织一次教研活动,全年活动不少于三次。
2、坚持教育者先受教育的原则,不定期组织教员的政治理论学习,开展学术交流,探讨讲课的重点和难点,组织试讲,观摩示范,增强讲课的说服力、感染力。
3、.培训班结束后,及时召开座谈会,认真听取学员对讲课质量的评价,调整教学方法,提高讲课水平。
4、采取走出去,请进来等形式,及时总结、交流教学经验,不断改进教学工作。
社区教育中心教员守则
1、坚持四项基本原则,能自觉学习贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规。
2、热心教育事业,乐于奉献,严以律已,忠于职守,努力工作,开拓进取。
3、学习现代教育理论,不断钻研业务,坚持理论联系实际,能运用现代教育方法传授现代科学文化及专业技术知识,注重教学质量。
4、积极参加教研活动和社会实践活动,注重调查研究和理论研究,不断提高理论水平和工作能力。
5、发扬教育民主精神,认真听取学员意见,改进教学方法,尊重和关心学员,教学相长。
社区教育组织管理制度
1、镇社区教育管理委员会下设镇社区教育办公室,主任由中心小学校长兼任,镇成人校校长兼任副主任,成员由社区教育基层单位负责人组成。
负责贯彻实施社区教育管理委员会的各项决策,制订计划,指导和管理全镇社区教育工作。
3、以镇成人教育中心学校为主体,整合各类资源,建立镇社区教育中心。
社区教育中心承担提高居民素质的各类技术、技能教育培训,并对村民学校和企业职工培训中心进行指导、协调和评估。
4、社区教育各级组织均应建立社区教育志愿者队伍,志愿者队伍由推荐和志愿报名相结合,尽力满足各类群体开展社区教育需要。
5、社区教育中心负责统筹协调社区内人文资源、德育教育基地、文娱体育休闲活动场所、文化卫生教育设施等资源,有序向社会开放,资源共享。
6、镇社区教育管理委员会要建立健全对镇社区教育中心、村(居)企事业单位开展社区教育工作的监督检查制度,每年进行一次全镇社区教育工作检查评估、表彰先进,并将评估结果与村(居)、企事业、社区年度目标管理考核项目相结合。
图书(电子图书室)管理员职责
1、做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管及剔旧等工作,新到书刊必须登记、盖章、编号,以保证借阅和归还的需要。
2、严格按照借阅的有关规定作好借阅图书的登记,并按时追还,做好防水、防尘、防洁、防蛀等保护工作,保持图书室、阅览室内外的清洁。
3、严格按规定的时间上下班,上班时间不离室,按时开室,下班时注意关门、关窗、关电。
4、要热情接待社区居民和师生,热情推荐可读性较强的读物。
学习活动制度
1、坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,及时准确地贯彻执行上级工会有关文件和精神。
2、深入开展富有工会特色的群众性活动,促进广大教职工积极更新教育观念,不断提高教学和管理服务水平。
3、有计划地认真组织职工自学和集中学习,每月至少一次,提高教职工科学文化素质和业务水平。