秋三年级体育教案doc.docx
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秋三年级体育教案doc
课题:
1：
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
：
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
教学目的:
使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学重难点:
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教具准备:
无
教学过程:
开始部分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、 做游戏可以全面锻炼身体。
2、 做游戏可以使大脑灵活。
3、 做游戏可以培养优良品德。
4、 做游戏可以使心情愉快。
5、 做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板
书
设
计
教学后记:
课题:
队列队形；2、游戏：
穿过小树林；
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
队列队形；2、游戏：
穿过小树林；
教学目的:
使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重难点:
掌握队列队形的方法与技巧。
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
4、变换队形；
重点：
动作自然，协凋准确。
难点：
重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板
书
设
计
教学后记:
课题:
队列队形；游戏：
穿过小树林；
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
队列队形；游戏：
穿过小树林；
教学目的:
通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重难点:
掌握队列队形的方法与技巧,学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
4、变换队形
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
3、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
4、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板
书
设
计
教学后记:
课题:
基本体操游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
广播体操守卫红旗
教学目的:
进一步的巩固广播操的练习，促进身体的各器官的正常发育。
培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学重难点:
培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；专项准备活动；
基本部分
一、第八套广播体操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
二、游戏；守卫红旗
规则：
1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板
书
设
计
教学后记:
课题:
基本体操游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
广播体操报数比赛
教学目的:
进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学重难点:
动作要领的掌握,培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力.
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
基本部分
二、第八套广播体操（5－8）节：
第五节，体转运动；
第六节，全身运动；
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，
游戏：
报数比赛
规则：
1、 必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板
书
设
计
教学后记:
课题:
基本体操游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
广播体操春种秋收
教学目的:
进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重难点:
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
基本部分
一、第八套广播体操（1－8）节：
（全套练习）
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板
书
设
计
教学后记:
课题:
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
教学目的:
发展学生速度素质，提高快速反映能力;培养学生齐心协力的集体主义精神;发展速度，提高身体的协调能力。
教学重难点:
提高快速反映能力;培养学生齐心协力的集体主义精神;发展速度，提高身体的协调能力。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
4、队列练习；
5、小型徒手操；
6、专项准备活动；
基本部分
一、游戏（穿称门）：
规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
3、城门不准随便移动，否则判本队失败。
二、游戏：
（加球接力）
规则：
1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板
书
设
计
教学后记:
课题:
技巧游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
前滚翻起立，接球；障碍赛跑；
教学目的:
使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
教学重难点:
前滚翻的技术,学生的灵敏柔韧协调等能力.
发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
3、 每个队员的比赛次数相等。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
技巧复习
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1不同开始姿势的前滚翻；前滚翻起立，接球.
教学目的:
使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学重难点:
学会前后的动作方法，掌握要领。
发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
二、复习：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
徒手操；游戏：
改换目标
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、徒手操；2、游戏：
改换目标
教学目的:
通过本次学习，发展人体各个部位的能力。
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重难点:
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
基本部分
一、徒手操
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（改换目标）
规则：
1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。
2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
徒手操；游戏：
绕木棒运动
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、徒手操；2、游戏：
绕木棒运动
教学目的:
通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重难点:
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
基本部分
一、徒手操
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
二、游戏（绕木棒运动）
规则：
1、 不击掌或发令后不得起跑。
2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
基本体操游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、广播操（1-8）节；2、挑战应战；
教学目的:
使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重难点:
培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、徒手操：
全套练习；
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
挑战应战
规则：
1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、 追拍时不得用力堆人。
3、 应战者如失败就算对方胜利。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
韵律活动；走：
改变速度的走；
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、韵律活动；2、走：
改变速度的走；
教学目的:
使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，
观察力，培养学生组织与纪律性。
通过学习走的正确方法，培养
学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学重难点:
发展学生动作的协调性，节奏感，培养学生走的正确姿势,
培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、韵律活动
节奏游戏:
猜猜它是谁
规则；
1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。
2、 如果第一次猜错可以才第二次。
二、走：
改变速度的走；
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
走游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、改变速度的走；2、单脚跳接力；
教学目的:
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能
力除尽下肢和内脏器官的发展。
培养学生动作的敏捷性、灵活性、
准确性等各项素质。
通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展
学生的弹跳和顽强精神。
教学重难点:
培养学生走的正确姿势，培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性
等各项素质。
培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、走：
改变速度的走；
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
二、游戏：
单脚跳接力
规则：
1、 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、 发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
走游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1用各种正确姿势的走；2、绑腿接力；
教学目的:
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发
展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
通过游戏练习，培养
学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教学重难点:
培养学生走的正确姿势，培养学生集体主义精神，提高动作的协调
性和发展学生的速度奔跑能力。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、走：
用各种正确姿势的走：
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
二、游戏：
（绑腿接力）
规则：
1、 教师发令后或击掌后才能起跑。
2、 按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、 绳子一定要绑好，绳子松开不得分。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题地区藤圈韵律操游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、藤圈韵律操（1—3）节；2、游戏：
挑战应战；
教学目的:
使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。
培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。
发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神
教学重难点:
使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。
培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、藤圈韵律操（1—3）节
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
挑战应战
规则：
4、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
5、 追拍时不得用力堆人。
6、 应战者如失败就算对方胜利。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
藤圈韵律操（4—6）节游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、藤圈韵律操（4—6）节：
2、游戏：
单双脚跳圈：
教学目的:
使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。
发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
教学重难点:
使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、拍手操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、藤圈韵律操（4—6）节
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
单双脚跳圈
规则：
1、 跳时途中不许接触圆圈。
2、 发令后或拍手后方可跳。
3、 单脚跳时摆动腿不许触地面。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
技巧游戏
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、仰卧起坐；2、快跳快跳；
教学目的:
通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力
培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
教学重难点:
仰卧起坐的动作，发展弹跳力,培养学生的灵敏性和及速度性和奔
跑的能力,培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧：
（仰卧起坐）
重点难点：
用力收复。
二、游戏：
（快跳快跳）
规则：
起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
韵律操ABC3节；游戏：
抢种抢收；
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、韵律操ABC3节；2、游戏：
抢种抢收；
教学目的:
通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学
生的协调性灵敏性等能力。
通过游戏练习，培养学生集体主义精
神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教学重难点:
韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。
提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教具准备:
教学过程:
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、韵律操：
（ABC3节）
重点：
动作准确性。
难点：
动作的协调性。
二、游戏：
（抢种抢收）
规则：
口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。
每个圆内只能放一个口袋。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
板
书
设
计
教学后记:
课题:
队列复习
累计备课课时
授课时间年月日
共需课时第课时
课型:
教学内容:
1、队列：
错肩和交叉行进间走；2、复习：
韵律操：
教学目的:
通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。
培养学生进一步掌握动作的技能。
培养学生的集体主义精神和良好的作风。
教学重难点:
学生掌握错肩和
升级会员 