重庆省小学教师资格证艺术鉴赏考试题.docx

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重庆省小学教师资格证艺术鉴赏考试题

SANY标准化小组#QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

重庆省小学教师资格证艺术鉴赏考试题

2017年重庆省小学教师资格证：

艺术鉴赏考试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.锐角，很快掌握钝角的概念，这是。

A：

水平迁移B：

垂直迁移C：

顺向迁移D：

逆向迁移

2.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论？

A：

痕迹衰退说B：

干扰说C：

动机说D：

抑制说

3.下面不属于个性倾向性的是。

A：

信念B：

兴趣C：

动机D：

气质

4.一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。

A：

30％B：

50％C：

100％D：

150％

5.下面不属于元认知策略的是。

A：

计划策略B：

组织策略C：

监视策略D：

调节策略

6.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。

A：

直接强化B：

替代强化C：

自我强化D：

负强化

7.广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

下列现象不属于学习的是。

A：

艺术鉴赏B：

幼儿做游戏C：

生理成熟D：

练习游泳

8.先行学习对后继学习的影响叫。

A：

顺向迁移B：

逆向迁移C：

正迁移D：

负迁移

9.小学心理卫生工作的主要内容和途径是。

A：

心理健康教育B：

心理评估C：

心理咨询D：

心理治疗

10.学习英语单词属于。

A：

概念学习B：

符号学习C：

命题学习D：

原理学习

11.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？

A：

位置记忆法B：

关键词法C：

缩简法D：

视觉想象

12.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？

A：

完形一顿悟说B：

认知一结构学习论C：

信息加工学习理论D：

建构主义学习理论

13.顿悟说是以下哪位心理学家提出的？

A：

杜威B：

苛勒C：

西蒙D：

桑代克

14.以下属于关系概念的是。

A：

皮衣B：

艺术家C：

高低D：

铅笔室

15.韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。

A：

能力B：

运气C：

任务难度D：

努力

16.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。

A：

能力B：

应激C：

性格D：

定势

17.儿童道德性发展的公正阶段是在。

A：

2—5岁B：

6—7岁C：

8—10岁D：

11、12岁以后

18.中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：

同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：

发展是跳跃的C：

发展是平均进行的D：

发展是有个别差异的

19.分半信度又称为。

A：

再测信度B：

受试者信度C：

评分者信度D：

内部一致性信度

20.监视计划执行（监视策略）和。

A：

调节策略B：

精细加工策略C：

组织实施策略D：

价值性

21.教育心理学研究的核心内容为。

A：

学习过程B：

教学过程C：

评价过程D：

反思过程

22.练习律和。

A：

准备律B：

刺激律C：

失败一成功律D：

成功一成功律

23.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。

A：

望梅止渴B：

画饼充饥C：

谈虎色变D：

叶公好龙

24.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

A：

感觉记忆B：

短时记忆C：

长时记忆D：

瞬间记忆

25.韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。

A：

能力B：

运气C：

任务难度D：

努力

26.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。

A：

类属学习B：

总结学习C：

并列结合学习D：

命题

27.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。

A：

学习成绩与学业自我有较高相关B：

学习成绩与学业自我不相关C：

学习成绩与学业自我相互干扰D：

自我概念决定学习成绩

28.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。

A：

有意义接受学习理论B：

认知结构学习理论C：

建构主义学习理论D：

人本主义学习理论

29.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。

这种现象是。

A：

同化B：

条件反射C：

顺应D：

无条件反射

30.下面对心智技能的描述不正确的是。

A：

合乎法则的活动方式B：

借助于内部言语在头脑中完成C：

动作结构具有展开性D：

通过有意识的反复练习而形成

31.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。

这运用的原理是。

A：

刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B：

色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：

新颖的物体容易引起人的无意注意D：

活动的物体容易引起人的无意注意

32.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。

A：

定性评价B：

考察性评价C：

定量评价D：

形成性评价

33.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种。

A：

吸引的人际关系B：

合作的人际关系C：

沟通的人际关系D：

平等的人际关系

34.人格的核心是。

A：

能力B：

智力C：

性格D：

气质

35.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：

形成性评价和总结性评价B：

常模参照评价和标准参照评价C：

配置性评价和诊断性评价D：

正式评价和非正式评价

36.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。

A：

形成性评价B：

标准参照评价C：

配置性评价D：

诊断性评价

37.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。

A：

能力B：

努力C：

任务难度D：

运气

38.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。

A：

近景性内部动机B：

近景性外部动机C：

远景性内部动机D：

远景性外部动机

39.人与人之间的差异主要体现在。

A：

性格差异B：

气质差异C：

能力差异D：

兴趣差异

40.知识直观主要包括。

A：

实物直观、模象直观和想象直观B：

实物直观、言语直观和抽象直观C：

表象直观、模象直观和实物直观D：

实物直观、言语直观和模象直观

41.智力的核心成分是。

A：

观察力B：

记忆力C：

想象力D：

思维推理能力

42.创造性主要表现为。

A：

创造性意识B：

创造性思维能力C：

创造性情感D：

灵感

43.从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：

派生下位学习B：

上位学习C：