新课标语文高三总复习作业14散文阅读.docx
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新课标语文高三总复习作业14散文阅读
·专题十四 散文
（一）·
一、阅读下面文字，完成1～3题.（14分）
在夜晚麦田独行
刘庆邦
①已经是后半夜，我一个人在向麦田深处走.
②人在沉睡，值夜狗在沉睡，村庄也在沉睡，仿佛一切都归于沉静状态.麦田上空偶尔响起布谷鸟叫声，远处水塘间或传来一两声蛙鸣，在我听来，它们迷迷糊糊，也不清醒，像是在发癔症，说梦话.它们“梦话”不但丝毫不能打破夜晚沉静，反而对沉静有所点化似，使沉静显得更加深邃，更加渺远.
③刚圆又缺月亮悄悄升了起来.月亮亮度与我期望相差甚远，它看上去有些发黄，还有些发红，一点儿都不清朗.我留意观察过各个季节月亮，秋天和冬天月亮是最亮，夏天月亮“质量”总是不尽如人意.这样月亮也不能说没有月光，只不过它散发月光是慵懒，朦胧，洒到哪里都如同罩上了一层薄雾.比如月光洒在此时麦田里，它使麦田变成白色模糊，我可以看到密匝匝麦穗，但看不到麦芒.这样月光谈不上有什么穿透力，它只洒在麦穗表面就完了，麦穗下方都是黑色暗影.
④我沿着一条田间小路，自东向西，慢慢向里边走.说是小路，在夜色里几乎看不到有什么路径.小路两侧成熟麦子呈夹岸之势，差不多把小路占严了.面前草丛里陡地飞起一只大鸟，在寂静夜晚，大鸟拍打翅膀声音显得有些响，几乎吓了我一跳，我不知不觉站立下来.我不知道大鸟飞向了何方，一道黑影一闪，不知名大鸟就不见了.我随身带着一支袖珍式手电筒，却没有打开.在夜晚麦田里，打手电是突兀，我不愿用电光打破麦田宁静.
⑤我们家族墓园就在村南这块麦田里，白天我已经到这块麦田里看过，而且在没腰深麦田里伫立了好长时间.自从1970年参加工作离开老家，四十多年过去了，我再也没有在麦子成熟季节回过老家，再也没有看到过大面积金黄麦田.这次我特意抽出时间回老家，就是为了再看看遍地熟金一样麦田.放眼望去，金色麦田向天边铺展，天有多远，麦田就有多远，怎么也望不到边.一阵熏风吹过，麦浪翻成一阵白金，一阵黄金，白金和黄金在交替波涌.阳光似乎也被染成了金色，麦田和阳光在交相辉映.请原谅我反复使用“金”这个字眼来形容麦田，因为我想不出还有哪个高贵字眼儿可以代替它.然而，如果地里真铺满黄金话，我不一定那么感动，恰恰是黄土地里长出来成熟麦子，才使我心潮激荡，感动不已.那是一种生命感动，深度感动，源自本能感动.它美是自然之美，是壮美、大美和无言之美.它给予人美感是诗歌、绘画、音乐等艺术形式所不能比拟.
⑥因为白天看麦田没有看够，所以在夜深人静时我还要来.晚上没有风，不见麦浪翻滚，也不见麦田上方掠来掠去燕子和翩翩起舞蝴蝶.仰头往天上找，月亮升高一些，还是暗淡轮廓.月亮洒在麦田里不像是月光，满地麦子却像是铺满了灰白云彩.一时间，我以为自己站在云彩里，在随着云彩移动.又以为自己也变成了一棵小麦，正幽幽地融入麦田.
⑦从麦田深处退出，我仍没有进村，没有回到我一个人住老屋，而是沿着河边一条小路，向邻村走去.在路上，我想我也许会遇到人.夜行人有时还是有.然而，我跟着自己影子，影子跟着我，我连一个人都没遇到.河上有一座桥，我在那座桥上站下了.还是在老家时候，也是在夜晚，我曾和邻村一个姑娘在这座桥上谈过恋爱，那个姑娘还送给我一双她亲手为我做布鞋.来到桥上，我想把旧梦回忆一下.桥位置没变，只是由砖桥变成了水泥桥.桥下还有水，只是由活水变成了死水.映在水里红月亮被拉成红色长条，断断续续.青蛙在浮萍上追逐，激起一些细碎水花儿.逝者如斯，那个姑娘再也见不到了.
⑧到周口市乘火车返京前，我和作家协会朋友们一块儿喝了酒.火车开动了，我还醉眼蒙眬.列车在豫东大平原麦海里穿行，车窗外金色麦田无边无际，更是壮观无比.我禁不住给妻子打了一个电话，说大平原上成熟麦子是全世界最美景观，你想象不到有多么好看，多么震撼……我没有再说下去，我喉咙有些哽咽.
（摘编自《散文选刊·下半月原创版》，有删改）
1．下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确一项是（3分）（ ）
A．文章第②③两段描绘了一幅平原地区夏夜麦田月光图，突出月夜沉静、暗淡、朦胧特点.这两段写鸟声、蛙声，以动衬静，表现出麦田一派生机景象.
B．“我”从麦田深处退出，站在桥上，想起往日恋人，大有物是人非之感.浓浓情意融入淡淡月色之中，使文章显得含蓄而又深沉.
C．这篇文章按时间顺序交代夜游经历，叙写夜游所见所闻引起感想，以深情告别故乡收束全文，既是叙事结束，也是情感高潮.
D．文章综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，作者凭细致观察，用细腻笔触，给读者呈现了一曲沉重略带忧伤乐曲.
答案 C
解析 “按时间顺序”分析片面，时间顺序中还有插叙.
2．结合上下文，分析文中画横线句子含意.（5分）
（1）我想不出还有哪个高贵字眼儿可以代替它.（3分）
答：
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（2）一时间，我以为自己站在云彩里，在随着云彩移动.（2分）
答：
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答案
（1）“金”这个字眼，是麦浪颜色，是汗水创造财富，又象征宝贵.
这句话形象地写出了金色麦浪在作者心目中神圣崇高地位.
（2）表现了“我”被夜景吸引，内心纯静愉悦，完全沉浸在月下麦田美妙境界中.（答出第一题给3分，答出第二题给2分，满分5分）
解析 理解第
（1）句含义时，首先要注意句中代词“它”代指是“金”，然后还要注意句中一个关键词“高贵”.理解第
（2）句含义时，可以分析“我”为什么“以为自己站在云彩里，在随着云彩移动”，然后结合上下文来具体阐述.
3．文章标题是“在夜晚麦田里独行”，既然是“夜晚”，为什么第⑤段要写“白天”在麦田看到景象？
（6分）
答：
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答案 ①展现麦田另一种状态美，使麦田形象更加丰满；②补充交待夜游原因，丰富了文章内容，为结尾“多么好看，多么震撼”提供有力支撑；③表现了作者对麦田及故乡深深眷恋之情，加深了读者对作者情感理解.（每点2分）
解析 写出了白天麦田美是“自然之美，是壮美、大美和无言之美”，这是另外一种状态麦田美，丰满了麦田形象.第⑥段中“因为白天看麦田没有看够，所以在夜深人静时我还要来”，就交代了夜游麦田原因，丰富了文章内容.最后，再从情感表达、读者感受角度来分析为什么第⑤段要写“白天”在麦田看到景象.
二、阅读下面文字，完成4～6题.（14分）
乌鸦掠过村庄
①乌鸦急速掠过村庄上空，像一块块黑色破布在暗淡天幕上抹过，划出一条条粗壮黑线，乌鸦没有在村庄上空盘旋，也没有落在那棵树冠庞大苦楝树上，它们径自朝南飞了，飞过麦田，一片小黑点消失在浓稠暮色中.
②我没有听到乌鸦在巢里翻身声音、吵闹声音、“扑剌剌”拍动翅膀声音.这一夜我梦里也出奇地安静，没有一只乌鸦哀啼坠落枕边，溅起湿漉漉星光.
③村庄乌鸦都哪儿去了，我问自己.
④我想到了那些炊烟茂盛日子.清晨铁桶碰到井沿“铛”一声，或者“嘭”一声掉进水中，这样响声总会吸引那只槐树上乌鸦，它好奇地打量着汲水女子，盯着她身后长辫子左看右看，而后嘎一声发出哑叫，像是打招呼，又像是情不自禁赞美.汲水女子向它羞涩地一挥手，去，大鸟，去，老丑.那只飞走大鸟就在村庄上空盘旋，一只吸引来两只，两只吸引来四只，直到汲水女子穿过那片桃林，把一串落花远远地抛在身后.
⑤无论什么样清晨，结霜、下雪、有雾、晴明，你都能看到乌鸦在树枝上蹦跳身影，也无论什么季节，它们嗓音都是略带沙哑，但又“嘎嘎嘎”那么响亮，像敲一面破锣.
⑥这些都是记忆中场景，现在事实是，村庄已很难见到乌鸦身影了.曾经安静祥和村庄已被炮声和打石机轰鸣搅扰得神经错乱，曾经炊烟葱茏村庄已褪去往昔光鲜外衣，破败不堪.我看到那些废弃老屋爬满了瓜藤，一把锁紧紧锁住曾经烟火缭绕岁月；我看到歪歪扭扭小巷里，荒草丛生，月光镰刀收割绵亘落寞；我看到留守老人孤独身影，被残阳拉得很长很长……那些南下或北上打工人，在迈进城市一瞬间就迷失在楼群高耸浮华里，就沉醉在城市飘落霓虹里，他们用握过农具手，把深扎进农村根义无反顾地拔起，而后浮萍一样风雨中飘摇在这座城和那座城.这些人是村庄土著，他们抛弃了村庄.乌鸦也是村庄土著，它们也抛弃村庄了吗？
⑦村庄乌鸦都哪儿去了，我还在问这个问题.
⑧在一个小区垃圾堆旁，我看到两只乌鸦啄食着发馊残羹，它们津津有味地吃着，那么满足，那么自在，那么幸福.它们巢就建在高高信号塔上，从这里能看到五星大饭店霓虹，能听到KTV跑调唱腔，而车流就在它房屋下面穿过，升腾起一阵烟雾和尘埃.这两只乌鸦无论如何极目远眺，都不能看到树林和花丛，雾霾已悄悄起身，弥漫了整个城市上空.所以每当夜幕降临，乌鸦径自飞回巢里，它们不会在巢上方一圈圈盘旋，“嘎嘎嘎”沙哑地叫着，或许它们知道，多么有力飞翔，都不能把城市夜空抹黑.
⑨从这两只城市化乌鸦身上，我已经看不到泥土光泽，看不到庄稼成色，看不到天空广阔和春天多姿多彩，它们浸泡在铜臭和欲望雾霾里，浸泡在钢筋混凝土冷漠里，俨然退化为两只黑色风筝.
⑩那群掠过村庄乌鸦究竟飞到了哪里？
这些懂得反哺重情重义鸟真会背弃村庄吗？
我不敢相信，也不愿相信.
（作者张强，文章选自《2016中国散文年选》，有删改）
4．下列对文章赏析，不恰当一项是（3分）（ ）
A．②段表达了“我”对现在村庄里听不见乌鸦声音遗憾与失落之情.
B．③⑦两段，对“村庄乌鸦都哪儿去了”进行追问，旨在引起读者注意和思考.
C．④段汲水女子与乌鸦关系，不能够代表“我”记忆中村庄与乌鸦关系.
D．⑥段提到外出打工农民，像城市化乌鸦一样抛弃了村庄、迷失在城市里.
答案 C
解析 第④⑤段都在叙述“我”记忆中情景，这是乌鸦还没有抛弃村庄时情景，乌鸦以村庄为家，村庄因乌鸦而更显生机，二者关系十分和谐美好.而第④段汲水女子与乌鸦互动，十分自然而和谐，可以代表“我”记忆中村庄与乌鸦关系.
5．文章运用了哪些艺术手法？
请找出两种，并举例说明.（5分）
答：
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答案 ①渲染.第四段乌鸦与“女子”嬉戏，渲染了过去岁月里人与自然和谐美好情景，表达了作者对此向往和如今不再怅然之情.
②象征.“乌鸦掠过村庄”是一种象征，表意形象，寓意深远.曾经它是美好村庄一分子，如今它掠过村庄，飞向城市，不再复返.通过“乌鸦”行为揭示了自然美好事物在所谓现代文明冲击下被异化现实，并引发人们深刻反思.
解析 艺术手法（或称写作手法）是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法表现文章内容.对艺术手法评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果.可从表现手法（对比、衬托、抑扬、渲染、象征等）、谋篇布局（开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应等）、修辞手法（比喻、拟人、夸张等）等角度答题.
6．请谈谈你对第⑩段中“我不敢相信，也不愿相信”这句话理解.（6分）
答：
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答案 “我不敢相信，也不愿相信”，对美好事物逝去表现出不接受也不愿意接受情感，更表现出对美好事情回归一种渴望之情.
解析 本题考查体会重要语句丰富含意能力.理解这个句子含意关键在于抓住“不敢”和“不愿”所流露出情感.“不敢”体现出现实情况令“我”感到抗拒和痛心；“不愿”体现出“我”不想对现实妥协，仍愿对未来怀着一份希望.
专题十四 散文
（二）
一、阅读下面文字，完成1～3题.（14分）
小人物大春秋
马 德
前些年，单位还烧锅炉.有一次，几个人出去吃饭，我说，咱们把烧锅炉王师傅一块喊上吧.同去人有些瞠目，我去喊王师傅，王师傅也有些吃惊.彼时，他正把一铁锹煤送到炉膛里，铁锹停在半空，也表达着黑色惊愕.王师傅以为我在逗他，但分明不像，因为我们并不熟识.他说，都有谁啊，我说大部分都是老师们.他说，那我带一瓶酒吧，我点点头.
他带去一瓶二锅头.酒桌上，他显得很不适，低着眉，不说一句话，一只手不断搓着另一只手手背.我们话题，他不好插上嘴，只是在敬酒到他那里时候，才象征性地应答几句.倒是带那瓶酒，他喝了一半，别人给他倒其他酒，他不要，也不多解释，只是说，我喝二锅头就好了.
回去时候，没见他醉，但脸红得紧.在一个背风处，他一把扯住我，说，马老师，谢谢你.他还想说句什么，忽然咽下去了.王师傅比我小不了几岁，但好像没上几年学.我打水时候，常见他宿舍里放块画板，他常画啊画，便觉他是个有故事人.
后来再出去，我还是叫上他.王师傅总是不好意思，但我执意邀请，他拗不过，便带着酒一起去，去了之后，还是不说话，还是一个人把瓶酒喝个差不多.
他好像在单位待了两三年就走了.我跟他接触，就是喝过几次酒，吃过几次饭，没有长聊过，也没有深聊过.印象中，有一次，他好像把一瓶二锅头都喝了，有些高了，回来路上，拉住我不松开，来来回回说一句话.他说，马老师，你跟别人不一样.
我也不知道自己跟别人有什么不同.去农村赶大集时候，我常去一个钉鞋摊位那里，一坐就是半天.是老相识，却不知道彼此名字.他钉鞋，我就坐在那里，有一搭没一搭地跟他闲谈.他跟我聊家庭孩子，讲寡居老娘曾经遭过苦，到动情处，一个大男人，呜呜咽咽地朝我哭.
他给我唱老调.他说他年轻时候，曾经跟着一个小戏班唱过几年戏.他还说，老调中最有名是《潘杨讼》和《忠烈千秋》.“万岁爷金殿上传下口旨，他要我寇准断潘洪……”他经常咿咿呀呀哼唱这个段子.
我是有特殊待遇.每次去，他都会从木箱子里抽出块垫子来给我，说，凳子脏也凉，你垫个垫儿，会好一点.我便一屁股坐下来.我知道，这种心安理得是来自于彼此亲近.人与人之间，说许多热络话，未必以心相交.有时候，一句话不说，面对面坐半天，就是知己.只要隔着一段时间不去，他远远地见我去，第一句就是：
这一阵子，你又忙啦.然后，是呵呵地笑.笑时候，还要用手努力提着面颊肉.
有一次他跟集上一个摊主打架.原因是老娘买东西时候，顺手多拿了一点，摊主不干，推搡了老娘.他气呼呼地找过去理论，话没到三句，厮打起来.结果是，他挂了彩，头上裹着块纱布待了好几个月.问他情况，他就实话实说.末了，来一句：
我可以受欺负，老娘不能.
我后来调动工作，很少去赶那个大集了.重新回到老地方时候，是个冬天，集上依然熙来攘往，只是钉鞋摊那里，空落落，已经没了他.我在那儿蹲了好一会儿，怅然了许久，脑海中翻腾着他生活可能发生种种.返回路上，在一排整齐门脸前面，有个人远远地朝我喊：
哈哈，马老师，又看到你了，我改行了，修电动自行车了.
回身，是他.他脸上笑容好像要奔涌出来，依然一边笑，一边用手提着面颊肉.他挥挥手中扳子，指了指屋内.屋内是乱糟糟各种配件，靠里是一张床.床上被子，也乱糟糟，中间坐着老人，是他母亲.那么冷天，屋子里却十分暖和.
我想，他人生成功，大约就是兑现自己此前诺言，他要让母亲活得温暖如春.
（有删改）
1．下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确一项是（3分）（ ）
A．第二段讲述了烧锅炉王师傅在酒桌上表现，运用动作、神态、语言等描写手法展现了王师傅自卑、沉默寡言性格特征.
B．作者和钉鞋师傅是老相识，却不知道彼此名字，他们相处方式告诉我们，人与人之间，以心相交，才能成为真正知己.
C．钉鞋师傅给作者唱老调，讲自己往事，说明钉鞋师傅对作者十分信任，这也说明平时没有人尊重和理解钉鞋师傅.
D．文章以第一人称叙述，从“我”视角看社会生活中两个小人物，真实描述他们生活，表达了对他们深切人文关怀.
答案 C
解析 “这也说明平时没有人尊重和理解钉鞋师傅”属过度解读，这里只能从侧面说明作者对钉鞋师傅是尊重和理解.
2．结合上下文，赏析文中画横线部分.（5分）
答：
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答案 示例：
①运用神态、动作、细节描写，刻画了“他”意外见到“我”时激动、兴奋之情.（2分）②运用对比手法，（1分）他“热情”笑容与“乱糟糟”生活环境形成了对比，突出了“他”乐观；（1分）屋外“冷”与屋内“暖和”形成了对比，突出了“他”孝顺与有担当性格特征.（1分）
解析 解答本题时要抓住“手法＋分析”这一基本格式，然后结合具体内容分析其表达效果.如“脸上笑容好像要奔涌出来”运用是神态描写，“用手提着面颊肉”“挥挥手中扳子”“指了指屋内”运用是动作描写，这形象地刻画出“他”见到“我”时喜悦、激动、兴奋；他“好像要奔涌出来”笑容和屋内“乱糟糟”环境形成了鲜明对比，刻画出人物乐观性格特征，屋外“冷”与屋内“暖和”形成对比，突出表现了“他”孝顺和有担当性格特征.
3．如何理解“小人物大春秋”这个题目？
请作简要探究.（6分）
答：
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答案 示例：
①文章刻画王师傅与钉鞋师傅都是生活在社会底层、生活不稳定“小人物”.②他们都有自己梦想与追求，王师傅常“画啊画”，“钉鞋师傅”想让母亲“活得温暖如春”.人物虽小，却满怀大梦想.③题目既交代了文章中主要人物身份地位，又点明了文章中心，表现出作者对处于生活底层和社会边缘小人物人文关怀.（每点2分）
解析 此题要求我们既要考虑到“小人物大春秋”表层含义和深层含义，又要考虑到题目和文章关系.“小人物大春秋”包含“小人物”和“大春秋”两个词：
文章中描写这两个人物确实都是平平凡凡“小人物”，但他们各有各理想，从他们各自故事中可以看到人生百态，这堪称“大春秋”.这一标题点明了文章中心，展现了作者对小人物人文关怀.
二、阅读下面文字，完成4～6题.（14分）
纺 车
张拓芜
夏夜梦是恬适.那张宽大而又深沉床，经常被我一个人独占.竹席已被汗和油浸成深红色，蚊帐是灰灰，四根床柱子被岁月髹作了紫酱色，风从窗口吹进来，镂着“寿”字帐钩碰击着床柱子，像风铃一样发出清越声响，伴和着母亲纺车声，那是一阕母亲摇篮曲，那是人间天籁.
纺车是母亲生活一部分，也是她生命一部分.从少女时代就一只手牵着，一只手摇着，把少女摇成了白发老妪，把挺直腰杆摇成佝偻.
纺车是母亲嫁妆，是当年跟着母亲花轿一道进张家大门.打这以后，姐姐妹妹和我，鸡鸭牲畜缝缝补补以及那架历史悠远纺车，成了母亲全部.
总是被那呜呀呜呀一声高一声低纺车摇醒.睁开眼从灰暗蚊帐透视出来，一盏昏黄疲惫清油灯正照着母亲佝偻着一团影子.影子忽儿长，忽儿短，皮影子戏一样贴在地板上.
灯盏是粗陶碟子，只是不情愿地噘着一张嘴，一共只有两根灯草芯，伸出半个脑袋，没奈何望着这间古老、幽暗、沉寂卧房.这间老屋怕有百十年了，传到父亲这一代已经是第四代.屋顶每隔三年便得翻一次.夹墙里“家蛇”已经碗口粗.一百多年该是多少天？
三四万个夜，纺车声从没断过.从奶奶奶奶那个时代起，呜呀呜呀声便在这间屋子里响着，这是中国农村夜.
有了儿子还不能算熬出头，除了像奶奶一样有了孙子，才能捧白铜水烟袋呼噜呼噜悠闲地吸两口，其实她老人家并没闲着，眼睛始终离不开藤条篮子里纺锤子，她老人家一直在背后监着工哪！
“怎么，才三个？
我年轻时候，一夜要纺六七个纺锤子哪！
”
这还是刚起头哪，才二更哩.
奶奶说她当年也曾常受她婆婆唠叨.照这样类推下去，母亲也可把唠叨寄托在我身上，有天我长大了，娶了媳妇，母亲就可以有找头了.但是母亲不是这种型，她把什么都传给姐姐，唯独没有唠叨和抱怨.她受多少委屈，吃多少辛酸，总是默默地忍着，尽管往肚子装.母亲平时连话都少说，姑姑说她是金口玉言.
母亲年寿不高，四十九岁那年得了牙痈与世长辞了.那时我才十岁，母亲没能见到她媳妇和孙子，母亲打开头就没存心在她媳妇身上得找头.
那架纺车是大舅舅自己做，为了传宗接代，纺车座子是枣木板凳改装，枣木坚重，不蛀不朽，管用一二百年.管着纺锤子那个六片竹片子绷起空心轮子，竹片已换过好多次，摇把铁轴子已被磨损，细得像根小指头，唯独那块工字型座子还稳重地，四平八稳地停在地板上，纹风不动.
冬天纺麻，夏天纺棉.纺棉较干净些，只是纺锤子上拖出来棉绒，飞满一房子，飞满了母亲一头一脸，竟分不出哪是白发哪是棉绒了，薄薄地落满一头，在昏黄青油灯下，竟像奶奶房里那张观世音画像头上光圈.
冬天纺麻，总是一屋子青臭，那是刚从浸在水里麻皮身上发出来怪味.母亲双手总是黑污污，用衣袖子擦眼睛.姑姑和母亲姑嫂感情很好，特地把父亲一条破围巾拆了，为母亲打了一双毛袜和半双手套，因为麻皮肮脏，毛线只打了手背一面，指头上是一根线头套着.
母亲姓沈，娘家在南陵县白箬坑.那是一个偏僻、贫穷、落后、闭塞山村.母亲是兔年生，讳兔娘.她不识字，却能背几句女孝经.
母亲一年到头种麻种棉，养蚕缫丝，整年与纺车为伍，却从未穿过一件像样衣服，临入殓时还是穿着那套洗得发了白，磨得发了光蓝裤褂，姑姑看了心酸，当场脱下那件奶奶遗留下来团花缎子夹袄，放进棺材，一齐下了葬.
我既不知道母亲生辰，也不记得母亲忌辰，想起这，我就恨自己！
那时已经十岁，应该懂点事了，偏偏什么都不懂！
想起姑姑赠葬那件团花酱色夹袄，推断大概是暮春三月，每逢杜鹃花落时节，我便想起那架古老纺车.
4．下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确一项是（3分）（ ）
A．文章开头说“夏夜梦是恬适”，由此引出了对童年夏夜生活描写，在作者记忆里，儿时生活是艰辛.
B．文中“绷起空心轮子……细得像根小指头”不仅是在写纺车，也是在写母亲，侧面说明了母亲勤劳、辛苦.
C．从文中来看，奶奶对母亲十分苛刻，常常责怪母亲纺线太少，而且在母亲下葬时，还不让她穿一件好一点衣服.
D．本文是一篇回忆性散文，文质兼美，通过对母亲和纺车相伴一生回忆，表现了母亲勤劳、善良而又忍让性格特点.
答案 C
解析 “在母亲下葬时，还不让她穿一件好一点衣服”错误，从原文“姑姑看了心酸，当场脱下那件奶奶遗留下来团花缎子夹袄，放进棺材”来看，母亲去世时，奶奶早已去世.
5．本文有两条线索，分别是什么？
这两条线索是怎样融合在一起？
请简要分析.（5分）
答：
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答案
（1）纺车；对母亲无限思念.（2分）
（2）散文围绕“纺车”展开，而“纺车”又是作者感情载体，通过对“纺车”描写来记叙母亲一生，由此表达对母亲思念之情，这样就将两条线索完美地融合在一起了.（3分）
解析 题目中第一问关键词是“两条线索”.回到文中梳理全文可以发现，文中所叙之事与纺车相关，而文章所抒发之情是对母亲思念.这样，两条线索就很明确.一篇优美叙事散文总
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