小学二年级语文期中复习计划.docx
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小学二年级语文期中复习计划
小学二年级语文期中复习计划
小学二年级语文期中复习计划3篇
一、指导思想
1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析：
基础知识：
到了中年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。
具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。
可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。
词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。
阅读：
在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。
从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。
到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。
对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。
做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。
写话：
由于我采取了一系列措施，兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。
特别是中下生，写作水平的提高速度很快。
但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。
所以，今后在这方面还要多花功夫。
课外阅读：
新大纲中明确规定，小学生要养成良好的阅读习惯。
5~6年级学段课外阅读总量不少于100万字，要背诵优秀诗文60篇，这是一个非常艰巨的任务。
在上学期的基础上，我继续以“摘录”的方式，扩大学生的阅读量。
但在总体感觉上，我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的。
三、复习要求
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
5、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
四、复习重难点
1、字词：
复习本册教材里的生字、词语，并会运用。
掌握多音字，辨别形声、形近字。
写得正确、端正、整洁。
2、阅读：
复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。
3、写话：
复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，学会口语交际的要求。
五、具体举措
1、扎实：
复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。
特别是后进生，更要从一点一滴抓起。
从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：
为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。
对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。
而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
的下一学年的后续发展打好坚实的基础。
3、深化：
复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：
在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
六、复习办法：
按内容分块复习，层层落实。
七、重点辅导对象：
经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
八、复习课中应注意的问题
1、复习要有计划性。
根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、复习要有针对性。
从摸清学生知识的缺陷，尤是能力上的薄弱环节出发，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢
3、复习手段要多样化。
教学的着眼点要放在培养和提高能力上。
采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。
4、复习内容要推陈出新
要深入挖掘教材中知识点之间的.内在联系，从新的角度处理教学内容，设计新的习题，使学生在同类知识的比较中，在理解、运用和练习上感到新。
一、复习内容及重点：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文（1—22课）内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《上海作业》及试卷的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
二、复习措施：
1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
三、复习时间及方式：
12月17日—1月18日
1、按单元纵向复习：
读熟课文，理解课文内容。
听写词语，做看拼音写词的练习。
2、进行横向的分类复习。
四、知识归类如下：
1、牢固掌握拼音。
拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。
（1）、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。
（要求：
笔画到位、书写正确规范。
）
（3）、复习巩固大小写字母。
会用音序查字法查字典。
会用部首查字。
2、字词
（1）、复习认读默写写字表。
写字表的字要会组词、听写，看拼音写词。
（2）、复习认读识字表。
（3）、复习和掌握一些常用的识字方法。
例如：
走+干=（）袋－代=（）孩—子+刂=（）娃－女+氵=（）
（）+（）=库木+（）=（）座－（）=（）
生字“小魔术”：
加一笔日——（）（）（）（）
加两笔口——（）（）（）（）
减一笔王——（）（）
加一个偏旁寺——（）（）（）
换部首组词炒（）（）
生字游戏提供一些词，如：
厂、门、是、耳、月页、总、丁、旦、马
请学生用这些字组成新字，写下来。
（）、（）、（）、（）、（）、
关注“字群”：
青：
请、清、晴、静、精、睛、情……
一些特殊形状的字：
如：
品森众晶
一、指导思想：
查漏补缺：
找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。
分类提炼：
从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重点、难点及做题技巧。
强化拓展：
在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。
综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：
（1）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。
（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。
（3）阅读理解能力较差。
阅读题失分较多。
（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。
三、复习的总目标：
1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
复习写日记。
四、复习课时安排：
本学期复习时间共三周：
1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。
2、第二周，以分类复习为主，进一步查漏补缺。
3、第三周：
强化训练，努力使全班学生各项语文知识与能力的掌握得到一定的提高。
五、复习措施：
1、一类字复习：
（1）抓住生字表1，展开全面认读。
利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。
（2）充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2、二类字复习：
3、阅读、写话复习。
阅读：
检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。
主要训练的重点应是：
联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
写话：
结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。
在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。
同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：
A、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。
B、争取家长配合，家校联手展开学习。
例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。
C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。
D、注意激励手段的运用。
复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。
总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。
PEP小学三年级英语上册期中的试卷
PEP人教版小学三年级英语上册期中的试卷
三年级英语试题
得分：
听力部分（56分）
一、听录音，给下列图标上序号。
（15分）
1、（）（）（）
2、（）（）（）
3、（）（）（）
4、（）（）（）
5、（）（）（）
二、听录音，找出你所听到的图给其着色并用中文把颜色写在横线上。
（16分）
1、
————————————————————————————
2、
——————————————————————————————
三、听录音，找出你所听到的句子。
（5分）
（）1、A、Thisismyfather.B、Goodafternoon.
（）2、A、What’syourname?
B、Howareyou?
（）3、A、Gotoschoolnow.B、Notsogood.
（）4、A、Nicetomeetyou.B、Hello!
I’mDavid.
（）5、A、I’msorry.B、Goodnight.
四、听录音，根据所听内容按正确的顺序连线。
（8分）
a?
c?
b?
d?
f?
e?
g?
h?
五、听录音，判断你所听到的'句子是否符合要求，正确的请用“√”,错误的用“×”。
（12分）
1、晚上临睡前，你可以对爸妈说：
（）
2、跟朋友再见时，可以说：
（）
3、你的妈妈提醒你该去睡觉了时，说：
（）
4、在动物园，你能看见一些大象，你可以说：
（）
5、跟别人初次见面时，你可以说：
（）
6、迈克向别人介绍自己时，说：
（）
笔试部分（44分）
一、找出不同类的单词。
（10分）
（）1、A、yellowB、redC、apple
（）2、A、tigerB、orangeC、dog
（）3、A、mangoB、tableC、bookcase
（）4、A、brotherB、pandaC、sister
（）5、A、tableB、pencilboxC、pencil
二、把相应的中英文用线连接起来。
（10分）
1、Thisismymother.一只黑白相间的斑马
2、Notbad,thankyou.早上好！
3、ablackandwhitezebra这是我的妈妈。
4、Goodmorning.不错，谢谢你
5、Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。
三、找出相应的答句。
（10分）
（）1、What’syourname?
A、Green.
（）2、Whatcolourisit?
B、Fine,thankyou.
（）3、Howareyou?
C、Allright.
（）4、Gohomenow.D、Nicetomeetyou,too.
（）5、Nicetomeetyou.E、I’mHelen.
六、根据情景找出适当的答案。
（14分）
1、医生和护士工作是穿什么颜色的衣服？
（）
A、whiteB、yellowC、black
2、当你想与别人联系时，要用下列哪种物品？
（）
A、sofaB、telephoneC、chair
3、当你写错字时，你最需要什么文具？
（）
A、arulerB、arubberC、apencilsharpener
4、向别人介绍自己的朋友时，可以说：
（）
A、ThisisLiuTao.B、I’mLiuTao.
5、当你想询问别人的身体状况时，可以问：
（）
A、Howareyou?
B、I’mfine,too.
6、指着一张橙色的桌子时，可以说：
（）
A、Thisisanorangebed.B、Thisisanorangetable.
7、听说别人身体不舒服时，可以说：
（）
A、Notsogood.B、I’msorry.
小学五年级英语第一学期期中试卷
小学五年级英语第一学期期中试卷2017
听力部分（40）
一、听音，选择你所听到的单词。
（10分）
（）1.A.thirstyB.healthyC.hungry
（）2.A.freshB.washC.watch
（）3.A.funnyB.SundayC.Saturday
（）4.A.weekendB.kindC.salad
（）5.A.hamburgerB.cleverC.polite
二、听音，选择正确胡图片。
（8分）
（）1、A.B.C.
（）2、A.B.C.
（）3、A.B.C.
（）4、A.B.C.
三、听音，填入句子所缺的单词。
（8分）
1.WehavePEon__________..
2.Ihavemaths,Englishand________.
3.Mymusicteacherisold,heisvery___________.
4.Idomyhomeworkand___________TV.
5.I’dlikesome_________andsome__________toeat.
Theyare___________.
6.______isthelastdayofaweek.
三、听上句，选择正确的下句。
（14分）
（）1.A.Ilikeapples.B.I’dlikegrapes.
（）2.A.WehavemathandEnglish.B.Wehavebeefandrice.
（）3.A.Wehavecabbageandnoodles.
B.IoftenwatchTVanddohomework.
（）4.A.It’sMonday.B.TomorrowisMonday.
（）5.A.Yes,heis.B.No,heis.
（）6.A.MissYangB.Mr.Li.
（）7.A.He’ssmartandactiveB.Helikesvegetables.
笔试部分（60分）
一，读一读，找出每组中不同类的.一个.（10分）
（）1.A.cleverB.friendC.helpfulD.shy
（）2.A.MondayB.FridayC.weekendD.Sunday
（）3.A.ThursdayB.readbooksC.watchTVD.dohomework
（）4.A.sandwichB.teaC.saladD.hamburger
（）5.A.sweetB.hotC.fishD.fresh
二、读一读，选一选（10分）
（）1.--_______yourartteacher?
--MrYoung
A.What’sB.Who’sC.Where’s
（）2.Doyoureadbooks_____theweekend?
A.onB.inC.at
（）3.She’syoung______thin.
A.andB.butC.or
（）4.What_______helike?
A.isB.amC.are
（）5.WhatdoyouhaveMondays?
A.onB.forC.to
（）6.Whatyoulikefordinner?
A.doB.haveC.would
（）7.We’dlikesome_________.
A.noodleandfishB.noodlesandfishC.noodlesandfishes
（）8.What’syourfavourite______?
A.foodsB.foodC.food’s
（）9.IhaveChinese______mathsonMondays.
A.andB.orC.with
（）10.Ishetall?
he’sshort.
A.Yes,heis.B.No,heisn’t.C.No,heis.
三、给下列句子排序，组成对话。
（6分）
（）Who’syourEnglishteacher?
（）What’sshelike?
（）Isshestrict?
（）No,sheisn’t.Andsheiskind.
（）MissZhang.
（）She’stallandthin.
四、读一读，找出正确的答语。
（14分）
（）1.Isheyoung?
A.Ihavemathsandmusic.
（）2.What’sshelike?
B.I’dlikeasandwich.
（）3.WhatdoyouhaveonTuesdays?
C.She’skind.
（）4.Doyouoftenreadbooks?
D.I’dlikesometea.
（）5.Whatwouldyouliketoeat?
E.No,Idon’t.
（）6.What’syourfavouritefood?
F.No,heisn’t.
（）7.Whatwouldyouliketodrink?
G.Noodles.
五、将下列打乱顺序的单词重新排列成完整的句子。
（10分）
1.often,I,my,on,do,Sundays,homework
______________
2.have,on,Fridays,science,we,and,math.
_____________
3.our,is,Li,teacher,Miss,English,new.
_____________
4.is,teacher,my,Chinese,tall,very.
____________________________________________
5.you,your,do,clothes,often,wash（?
）
六、根据短文，判断正（√），误（×）。
（10分）
Hi,I’mDavid.I’mfromWillonschool.TodayisTuesday.Wehavemath,ChineseandcomputeronTuesdays.Ilikecomputer.Mycomputerteacherisveryfunny,heisverystrong.Ilikehim.
WehavehamburgersandfishforlunchonWednesdays.Idon’tlikehamburgers.Potatoesaremyfavouritefood.Saturdaysaremyfavouritedays.IoftenplayfootballonSaturdays.Ofcourse,IdomyhomeworktooonSaturdays.Whataboutyou?
（）1.Whatdayisittoday?
A.TuesdayB.WednesdayC.FridayD.Saturday
（）2.WhatdotheyhaveforlunchonWednesdays?
A.beefandrice.B.saladandgreenbeans.
C.hamburgersandfish.D.fishandtomatoes.
（）3.WhatisDavid’scomputerteacherlike?
A.Heistallandthin.B.He’sveryfunnyandstrong.
C.Heissoheavy.D.Heisactive.
（）4.DoesDavidlikehiscomputerteacher?
A.Yes,hedoes.B.Yes,helike.
C.No,hedoesn’t.D.No,hedoesn’tlike.
（）5.WhatdoesDaviddoonSaturday?
A.Heoftenplaysfootballandedoeshomework.
B.Heoftenplayscomputergames.
C.HeoftenwatchesTVandplayping-pong.
D.Heoftensings.
小学四年级数学上册期中应用题题库
小学四年级数学上册期中应用题题库
1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？
（一个月按30天计算。
）
2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？
3、张爷爷买3只小羊用了75元，他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？
4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年可以酿多少千克蜂蜜？
6、刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，剩60元。
每袋化肥的价钱是多少？
7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。
装好8箱后还剩16千克。
星期一收了多少千克鸡蛋？
8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。
去的时候每小时行40千米，用了6小时，返回时只用了5小时。
返回时平均每小时行多少千米？
10、公路两边植树，每边每千米要植树25棵，这条路长120千米，一共植树多少棵？
11、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。
学校应买多少练习本？
12、一棵树苗16元，买3棵送1棵。
一次买3棵，每棵便宜多少钱？
13、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。
一次买4瓶，每瓶便宜多少元？
14、一只熊猫一天要吃15千克饲料，动物园准备24袋饲料，每袋20千克，这些饲料够一只熊猫吃30天吗？
15、汽车从甲地到乙地送货，去时用了6小时，速度是32千米/小时，回来只用了4小时，回来的速度是多少？
16、小明上山用了4小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是6千米/时，下山用了多长的时间？
17、车间原计划每天生产
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