最新部编版四年级下册语文1古诗词三首同步练习题word版有答案.docx
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最新部编版四年级下册语文1古诗词三首同步练习题word版有答案
部编人教版四年级下册语文：
1古诗词三首同步练习题（word版有答案）
一、给下面加点字选择正确的解释。
1.篱落疏疏一径深（）
A.不熟悉B.稀疏C.同“蔬”，蔬菜
2.惟有蜻蜓蛱蝶飞（）
A.但是B.想，思考C.单，只
3.最喜小儿亡赖（）
A.顽皮、淘气B.无赖，不讲理
二、读拼音，写词语。
líluòcàihuāqīngtíngjiádié
（）（）（）（）
máoyánwēngǎochúdòujīlóng
（）（）（）（）
三、默写《宿新市徐公店》。
，。
，。
四、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
五、根据课文内容填空。
1.《宿新市徐公店》的作者是朝诗人。
这首诗赞美了的风光，表现出作者对孩子的。
描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是
。
2.《四时田园杂兴》的作者是朝诗人。
这首诗写的是的田园景色。
诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是。
描写静中有动，以动衬静的诗句是。
3.《清平乐·村居》的词牌是，题目是，作者是朝诗人。
这首词一共写了个人物，他们分别是，表达了农村生活的。
作者最喜欢小儿的原因是。
六、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.从诗中的“”“”“”等词语可以看出，本诗所写的季节是。
2.“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
七、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：
A.膏药。
（）B.泥土滋润状。
（）
（2）晌：
A.晌午。
（）B.不多时。
（）
2.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
描写的景物有。
3.用自己的话写出后两句诗的意思。
4.本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？
两首诗的共同特点是什么？
5.你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
参考答案
一、1.B2.C3.A
二、篱落菜花蜻蜓蛱蝶茅檐翁媪锄豆鸡笼
三、篱落疏疏一径深树头花落未成阴
儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
四、1.儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
2.夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
五、1.唐杨万里秋天田园喜爱之情儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
2.宋范成大初夏江南日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.清平乐村居宋辛弃疾五老翁、老妇、大儿、二儿、小儿
安详、愉快因为小儿顽皮、可爱
六、1.花落未成阴菜花暮春时节
2.生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。
七、1.
（1）B
（2）B
2.春鞭笋过墙雨、草、花和竹笋等
3.屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来，钻出了嫩嫩的竹笋。
4.本课所学的《四时田园杂兴》描写的是夏季的景色。
本诗描写的是春季的景色。
两首诗的共同特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5.示例：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
阅读下面的材料，根据要求写作。
①动莫若敬，德莫若让。
——《国语》
②贪满者多损，谦卑者多福。
——欧阳修《易或问》
③双鬓多年作雪，寸心至死如丹。
——陆游《感事六言》
④救寒莫如重裘，止谤莫如自修。
——陈寿《三国志》
⑤你孤芳自赏时，天地便小了。
——冰心《春水》
⑥为时代画像，为时代立传，为时代明德。
——习近平2019年“两会”金句
中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，结合个人体验和社会现实写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】懂得谦虚
欧阳修曾说“贪满者多损，谦卑者多福”，适时地低下头，并非是不够勇敢，而是在积蓄力量。
真正有实力的人绝不张扬。
谦虚，谦恭虚心也。
谦虚表现在待人谦和恭敬，虚心向他人请教，不自高自大，自以为是。
谦虚是中华民族的传统美德。
谦虚的人常思己过，骄傲的人只论人非。
龙虎相争，各具实力，如果哪一方不懂得谦虚，伸长脖子或抬高头颅，恐怕必会一伤。
张扬，无非是想向外界炫耀自己，但事情的真相，绝非是炫耀得来的。
真正厉害的人从不炫耀自己，因为他们相信总有一个机会来证明自己，是金子总会发光，并且他们不惧挑战，兵来将挡。
这种气魄不是吹嘘来的，而是靠实力。
然而，即便是一个有实力的人，如果骄傲了，也难成大事。
一代猛士楚霸王，仗有举鼎之气力，火攻咸阳，放走刘邦，气走范增，本该雄霸天下的一世豪杰就这样成为了只能称霸一方，胸无谋略的霸王。
因为他骄傲，所以他成了刘邦的手下败将；因为他骄傲，所以他只能遗恨千古，只能称霸王。
而不是皇帝，如果他懂得谦虚，也许历史将会被改写，我们的霸王会是真正的英雄。
谦虚，有如大山巍峨，虽已耸立却仍然挺拔向上；谦虚，有如黄河九曲，百转千回，虽浩势汤汤却自转千回，奔流入海；谦虚，有如丝丝作茧，虽有重生之愿望却依旧忍受痛苦，勇高坚强，完成破茧成蝶的重生。
懂得谦虚，是一中美德。
它不仅是向强者表达的一种敬畏，更是向弱者展现的一中礼貌。
生活需要谦虚，这是一中哲性的思维，是一中团结和谐的添加剂，更是一中完善自我的修炼。
蔺相如谦虚，先国家之忧而忧，不计个人荣辱，放下私人恩怨，成就和谐。
满清狂傲，闭关锁国，认为中国物华天宝，想尽万世，而使得国难当头，难敌弱肉强食的生存法则。
谦虚，是中华薪火相传的美德，它需要我们去实践，去传承。
谦虚，使我们成就了大度，团结，有责任心，懂得今后的大国形象，受益匪浅。
“你孤芳自赏时，天地便小了”，做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。
懂得谦虚，适时的低下头，做一个有深度、有尺度的人！
【解析】
【详解】
试题分析：
本题主要考查写作的能力。
本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。
写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生在列举的六句话中任挑两三句，根据所选的两句或三句话来写自己的感悟。
行文时可按照并列式的结构写作，把选取的材料内容平均使用笔墨逐一进行解读。
【审题】
作文命题切合2018年《考试说明》作文样题，既给考生作文立意的自由，又作了必要的限制，作文立意要特别注意“请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”的任务要求。
弄懂名句含义。
“动莫若敬，德莫若让”，行为举止莫过于恭敬，道德品行莫过于谦让。
“贪满者多损，谦卑者多福”，贪心自满的人多受损害,谦虚退让的人多得好处。
“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”，诗人虽年事已高、双鬓雪白，忧时报国的赤诚之心却始终不变。
“救寒莫如重裘，止谤莫如自修”，御寒没有比厚皮衣更好的东西，避免别人毁谤没有比自己养成良好习性更好的办法。
“你孤芳自赏时，天地便小了”，你孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了。
意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。
“为时代画像，为时代立传，为时代明德”，是阐述把握时代脉搏，聆听时代声音，坚持与时代同步伐，用明德引领风尚。
这则作文试题，选择古诗文名句为材料，具有浓郁的文化色彩，因此，考生作文既要写出时代感、新鲜味，又要重视文章的文化品位。
行文过程中，可引述与试题材料性质相同或相反的名句材料，还可以引述与试题材料性质相同或相反的名人、典故等，以表现文章的文化底蕴。
参考立意：
如③和⑥，都涉及爱国情、报国志等，可从爱国、立志报国等方面立意；结合②与⑤分析，可以从人的处世态度——谦虚处世，戒骄戒躁等方面立意；结合①与④分析，可以从道德自修，强调谦敬、礼让的价值等方面立意。
行文结构：
结合材料内容分析，引出论点“做人处事要低调”。
然后从不同的角度分析论述，如做人处事要低调，我们需要沉稳冷静，摒弃浮躁；做人处事要低调，我们需要保持淡泊，摒弃虚荣；做人处事要低调，我们需要心怀谦卑，摒弃傲慢。
最后可以写自己的做法或期待，如低调是大山屹立于天地间的巍峨，低调是大地承载万物的广博，低调是大海吞吐日月的宽广，低调处事，低调做人；“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该将这句话永远铭记在心间。
【素材】
隐匿谷中的碧潭没有瀑布的激扬与奔放，却增添了别样的宁静与平和。
伏地不语的狮子没有藏獒的狂躁与傲慢。
却有着智者的沉稳与低调，收起自己的狂妄吧，低调的人生同样精彩。
“成熟的稻子会弯腰”，懂得弯腰，懂得谦逊，才能获得进步。
谦虚，谦恭虚心也。
谦虚表现在待人谦和恭敬，虚心向他人请教，不自高自大，自以为是。
谦虚是中华民族的传统美德。
谦虚的人常思己过，骄傲的人只论人非。
谦虚是一种态度，能够表现个人的道德修养和水平；谦虚是一种力量，能够鼓舞我们不断进步不断探索；谦虚还是一种美，能够吸引人们的关注和尊重。
只有谦虚的人才能够有光明的未来。
始终告诉自己，“下一个”自己才是最好的，做到谦虚待人，谦虚处世，才能不断进步而走向成功!
如想成为一个对国家对社会有所贡献的人，必先立志，只有志向远大，才会实现应有的价值，但在此之前，不懈的努力和奋斗才能使志向更深远，在有所成就时，你的人生将变得无限可能。
江山代有人才出，各领风骚数百年。
在祖国的建设中不断努力和奋斗，美好的祖国将展现在我们的眼前，一步一个脚印，踏出社会更繁荣，踏出经济发展快，踏出国家更强盛，踏出人民更幸福，祖国明天更美好。
我们中华民族自古以来就以礼仪著称，它是一个人道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家道德风尚和生活习惯的反映。
所以我们作为二十一世纪的炎黄子孙，继承和发扬这一良好的礼仪之风是我们义不容辞的责任。
我国是世界是著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。
从古到今，代代相传。
随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。
【点睛】
试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。
六个名句言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。
命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。
考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，对名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发中国文化“博大精深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说名言警句对文化传承的重要意义。
阅读下面文字，根据要求作文。
在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。
——路遥《平凡的世界》
你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。
——鲁迅
正是万千平凡人直面工作生活中困难、勇于奋斗拼搏圆梦的精神，才汇聚成我们这个时代的奋进之光。
——《人民日报》编者
作为青年学子，站在人生的新起点，你有怎样的思考和体验？
结合上述三则材料，写一篇文章。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【答案】【例文】奋斗的青春
破土而出的春草是为了看看阳光而来到这个世界上。
涓涓细流是为了融入大海而勇敢之前。
翱翔苍穹的雄鹰是为了遨游天际而展翅高飞。
五四青年是为了心中的梦想而全力以赴。
当红色的火炬在一个又一个青年手中传递，想起此情此景是否也会激起你心中那要燃气的激情。
在这美好的青春年华里，青春应该是火红色的，而这种火红色应该由青年人澎湃的热情所渲染的。
你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……有人说，青春是翠绿色的，它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。
不信，你看那画架下不倦的挥洒，钢琴旁执着的追求，运动场上矫健的腾跃……有人说，青春是雪白色的，它象征着青年人纯真的心灵，无私的品质，天真的幻想。
不信，你看那河水中嬉戏的浪花，寒风中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……
要我说，青春本无颜色，它是一张透明的画纸，等待你去描绘，任你走笔，任你着色。
而梦想就是你的调色盘，你想要什么颜色就有什么颜色。
但是只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，努力为着梦想的希望而拼搏，青春才会呈现出各种绚丽的色彩!
一位哲人说过：
“梦想是地球上最美的思维之花。
”是的，有了梦想就有了奔头，就有了人生的航标。
从小到大，我的梦想有过许多，梦想去翱翔、去当诗人、去当画家等等。
千奇百怪，却都很美好。
我不在乎衣着打扮，也不在乎吃好喝足，只在乎梦想的希望。
我愿和陶渊明去欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；和龚自珍去证实“落花不是无情物，化作春泥更护花”的真言天理；与李白共希翼“长风破浪会时有，直挂云帆济沧海”的美好愿望；同苏东坡相守那“但愿人长久，千里共婵娟”的思想之情……
我明白“天生我材必有用”，我陶醉于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
我不惧怕失败，因为心是无暇的碧玉，即使碎了，那又何妨？
只要问心无愧，只要努力拼搏过，那结果的好坏并不是最重要的。
是啊，奋斗是一个过程，我就是喜欢这个过程。
虽然坎坷，有荆棘，有风浪，但人的力量永远是无敌的。
只要有坚定的信念，有坚韧的步伐，我相信定会走出一条光明大道，定会瞧见那天边的七色彩虹。
对，那就是对成功者的嘉奖，那就是胜利的信号，那就是耕耘后的收获！
为了青春的梦想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样蝉翅高飞吧……现在是我们奋斗的时刻，让我们乘载着梦想乘风远航吧!
【解析】
【详解】
本题考查学生写作材料作文的能力。
写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】
本题有三则材料。
路遥的名言意思是：
想象与现实有距离。
要将想象变成现实，必须要有直接现实性的活动，那就实践。
鲁迅的名言意思是：
我们有很多的力气，所以可以自力更生，把一切“荒芜”变成“茂林”。
理想是关键，青年人更应该有理想。
有了理解，又有干劲，我们遇到困难就能克服困难，最终取得成功。
《人民日报》编者的话指出：
如果我们每一个人都能为了理想，克服困难，勇于拼搏，就可以汇聚成时代的奋进之光。
三则材料共有的关键词是：
理想，奋斗。
立意角度：
（1）幸福都是奋斗出来的；
（2）奋斗本身就是一种幸福；（3）新时代是奋斗者的时代；（4）努力奋斗，实现中国梦。
素材准备：
1.司马迁写《史记》：
汉朝的司马迁继承父业，立志著述史书，不料正在他着手编
写《史记》时祸从天降，遭“李陵之祸”的株连，被迫辍笔，但他矢志不渝，忍辱负重，
身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了“究天人之际，通古今之变，
成一家之言”的鸿篇巨著——《史记》。
2.西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑，又讷于言辞。
学书法、弹
琴，都没有学成。
他父亲对朋友说：
“这孩子智力差，笨。
”左思很不服气，发奋学
习，以勤补拙。
他着手准备《三都赋》，吃饭、走路想的都是文章。
连家中茅厕里也
放着纸笔，一旦他琢磨出了好句子，便随时记下。
当时，在洛阳任职的才子陆机也在
准备《三都赋》，听闻此事，讥笑说：
“这里有个丑八怪想写《三都赋》，他写的文
章只配给我盖酒瓮。
”左思毫不动摇，并请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎，借机
苦学苦读。
他日积月累，终于花了十年时间写成了《三都赋》，达官显贵竞相传抄，
一时“洛阳纸贵”。
3.霍金，一位21岁就被医生诊断患了绝症的人。
命运对他是那么的残酷！
17岁，霍金考取了牛津大学，而在21岁，他却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。
就像一朵含苞待放的鲜花在姹紫嫣红的春天里遭到了严霜的打击。
但霍金的人生并不因此而画上句号。
他不怕困难，不
怕失败，一直在努摸索着人生光明的天体物理学家，他写的科学著作《时间简史一从大爆炸到黑洞》风行世界。
霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强拼搏的精神征服了世界。
他的事迹表明，人只要有拼搏精神，成功的大门永远为你敞开。
4.中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。
青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。
广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
（习近平）
5.人生在勤，不索何获。
（张衡）
结构设想：
本题适合于写成议论文。
根据材料，立意要结合理想与奋斗。
根据立意给文章拟一个鲜明的题目。
文章开头可以从材料中引出论题，也可以围绕论点直接提出中心论点。
文章的重点是选择论据材料，对论点进行论证。
材料要道理论据与事实论据相结合。
采用事实论据进行论述时，事实部分要高度简洁，重点是事实之后的分析。
论证过程中，需要联系自身实际和时代特点，以一个时代青年的担当情怀，谈自己如何为理想而奋斗。
最后，总结全文，强化论点。
【点睛】
材料作文的审题要点：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。
题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。
阅读下面材料，按照要求作文。
在庆祝五四青年节活动采访中，全国劳动模范、某集装箱码头公司高级经理说：
“我18岁直接从学校门进了工厂门，当时就想给自己谋一个好生活。
怎么做?
不知道，那就当好一个工人吧，这么着就干了一辈子，也琢磨了一辈子，一直干到了今天。
”中国科学院院士、中国月球探测工程某首席科学家说：
“我不到17岁就考取大学了。
那个时候号召全国的年轻学子们去唤醒沉睡的高山，献出无尽的宝藏，我那时刚刚高中毕业，就报考了北京地质学院。
把自己跟国家融合起来，就感觉有用不尽的力量。
”
以上材料触发你怎样的感悟和联想?
请据此写一篇文章，表达你对自己人生之路的思考。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】责任与担当
每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。
只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。
就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……
我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。
一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字——有责任心。
马卡连柯曾经说过：
“教师的威信首先建立在责任心上。
”这句话说得十分正确。
一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。
有的人肯定会认为：
想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。
现在由我来讲述一个实例：
在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。
她犹豫了，怎么办?
是接受这个工作?
还是另谋职业?
考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。
于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。
她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。
在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。
她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。
正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。
她就是我们学习的榜样。
负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。
《狼来了》这个故事的主人翁：
小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。
责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。
而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。
担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好!
【解析】
【详解】
试题分析：
本题主要考查写作的能力。
这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
写作任务十分明确“以上材料触发你怎样的感悟和联想?
请据此写一篇文章，表达你对自己人生之路的思考”，作文应该要有明确的观点出现并进行相关阐述。
【审题】
材料主要讲全国劳动模范、某集装箱码头公司高级经理，中国科学院院士、中国月球探测工程某首席科学家的对于人生之路的阐述。
结合材料“这么着就干了一辈子，也琢磨了一辈子，一直干到了今天”分析，自己选择的道路，要持之以恒走下去。
人生的路就得自己走，这个别人没法替你担当。
心甘情愿地去接受生活的那种锻炼，去感悟人生的价值。
做一个正直的人，扎扎实实干活，干对国家和民族有益的事。
将创新作为生命的动力，不断将创新转换为生产力。
结合“把自己跟国家融合起来，就感觉有用不尽的力量”分析
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