人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试包含答案解析.docx

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人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试包含答案解析

人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试（包含答案解析）

一、选择题

1．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（  ）

A. （3，9）                                  B. （8，4）                                  C. （7，1）

2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：

A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（   ）。

A. 锐角三角形                        

B. 直角三角形                        

C. 钝角三角形                        

D. 无法判断

3．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（   ）。

A. （3，4）                                  B. （1，2）                                  C. （2，1）

4．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（    ）。

A. （3，6）                           B. （4，6）                           C. （4，4）                           D. （5，4）

5．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（   ）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）

B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2

C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）

6．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（   ）

A. （5，6）                                 

B. （4，5）                                 

C. （3，6）

7．点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（   ）

A. （5，9）                                  B. （6，7）                                  C. （5，6）

8．下列说法中正确的是（  ）

A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多

B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。

C. 当a=0.4时，a²=0.8

9．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（   ）

A. （5，5）                           B. （5，7）                           C. （2，8）                           D. （4，8）

10．如图，如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（   ）。

A. （4，4）                                 B. （4，5）                                 C. （5，4）                                 D. （3，3）

11．如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是（     ）。

A. 小强的座位一定在第4列           

B. 小强的座位一定在第4行           

C. 小强的座位可能在第4列

12．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（      ）表示。

A. （4,2）                                   

B. （4,4）                                   

C. （2,4）

二、填空题

13．安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是________；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是________。

14．小芳的座位在第三行第二列，用数对表示她的位置是________。

15．张明坐在教室的第2列第4行，用数对________表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第________列，第________行。

16．照样子写出下图中字母的位置。

A（2，3）

B（________，________）

C（________，________）

D（________，________）

E（________，________）

17．小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是________；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有________人。

18．王娟坐在教室的位置是“第3列，第5个”，用数对（3，5）表示，李芳坐在她的前面，李芳的位置用数对表示是________．

19．如图：

如果点Y的位置表示为（5，4），则点X的位置可以表示为________。

20．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。

三、解答题

21．请你将下面各汉字填在下表中。

学（3，4）    好（5，5）    冬（6，1）      风（2，3）

22．如果用数对（5，7）表示A点，则B点的位置是（  ，  ），C点位置是（  ，  ）。

如果每格表示1平方厘米，则三角形ABC的面积是多少平方厘米？

23．在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3，5），然后把三个点顺次连接________，得到的图形是________三角形（按边分类）。

24．按要求画一画，填一填。

（1）用数对表示明明家和书店的位置。

明明家（________，________），书店（________，________）

（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。

（3）公园往南走300m，再往西走400m就到了________。

25．下图为动物园示意图。

（1）表示下面场馆的位置。

猴山（________，________）

飞禽馆（________，________）

（2）在图上标出下面场馆的位置。

大象馆（6，4）   海洋馆（4，8）

26．下面是某动物园的平面图，请你看图做一做。

（1）用数对表示下列场馆的位置。

猴山________   飞禽馆________   儿童乐园________   食品部________

（2）（10，1）这一点是第________列第________行，这一位置上的场馆是________。

（3）（1，7）这一点是________馆，请你用“O”把这个场馆圈出来。

________

（4）从图中你还知道哪些信息？

请写出两条。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析：

B

【解析】【解答】C（3，4），向右平移5格后，行数不变，列数为：

3+5=8（列）。

C'的位置用数对表示为（8，4）。

故答案为：

B。

【分析】向右平移时行数不变，列数增加，C'的列数=C的列数+向右平移的格数。

2．B

解析：

B

【解析】【解答】三角形三个顶点的位置用数对表示如下：

A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。

故答案为：

B。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。

3．B

解析：

B

【解析】【解答】超市的位置用数对表示是（1，2）。

故答案为：

B。

【分析】观察图可知，超市在第1列第2行，用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

4．B

解析：

B

【解析】【解答】如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（4，6）。

故答案为：

B。

【分析】根据题意可知，先将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，再找出点A的位置，用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

5．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

C项中（3，4）→（4，2）走的不是南北方向，也不是东西方向。

故答案为：

C。

【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向，所以只能水平走或竖直走，据此判断即可。

6．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。

故答案为：

A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

7．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

C在5列9行，C的位置是（5，9）。

故答案为：

A

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。

8．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

A、明年的事情现在是不能肯定的，此选项错误；B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确；C、a²=0.4×0.4=0.16，此选项错误。

故答案为：

B

【分析】A、天气情况只能预测，不肯定；B、数对中第一个数表示列，第二个数表示行；C、a²表示两个a相乘，不是2和a相乘。

9．D

解析：

D

【解析】【解答】5+3=8（行），2+2=4（列），新点的位置是（4,8）

故答案为：

D

【分析】数对（2,5）表示在第2列、第5行，第一个数字表示列，第二个数字表示行；纵为列，横为行；向上平移3格，列不动，行数加3；向右平移2格，行不动，列数加2。

10．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

Y在5列4行，用数对表示是（5，4）。

故答案为：

C

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

判断出Y所在的列与行用数对表示出来即可。

11．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

小强的位置是（x，4），这里可以确定的是：

小强一定在第4行，不能确定小强在第几列，所以三个选项中，说法错误的是小强一定在第4列.

故答案为：

A．

【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；小强的位置第一个是字母，那么小强在哪一列都有可能，但是确定的是一定在第4行.

12．A

解析：

A

【解析】【解答】第4列第2行用数对表示是（4，2）.

故答案为：

A

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可.

二、填空题

13．（52）；（62）【解析】【解答】安安在教室中的位置是（64）表示第6列第4行吉吉在教室中的位置是第5列第2行用数对表示是（52）；小爱和安安同一列和吉吉同一行小爱的位置用数对表示是（62）故答案为

解析：

（5，2）；（6，2）

【解析】【解答】安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是（5，2）；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是（6，2）。

故答案为：

（5，2）；（6，2）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

14．（23）【解析】【解答】小芳的座位在第三行第二列用数对表示她的位置是（23）故答案为：

（23）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答

解析：

（2，3）

【解析】【解答】小芳的座位在第三行第二列，用数对表示她的位置是（2，3）。

故答案为：

（2，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

15．（24）；5；8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对（24）表示；李红的位置用数对表示是（58）她在第5列第8行故答案为：

（24）；5；8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一

解析：

（2，4）；5；8

【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行，用数对（2，4）表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第5列，第8行。

故答案为：

（2，4）；5；8。

【分析】数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，一般写成（a，b）的形式。

16．5；5；3；7；7；6；7；2【解析】【解答】解：

B（55）；C（37）；D（76）；E（72）故答案为：

5；5；3；7；7；6；7；2【分析】写数对时第一个数是这个点所在的列第二个数是这个点所在的

解析：

5；5；3；7；7；6；7；2

【解析】【解答】解：

B（5，5）；C（3，7）；D（7，6）；E（7，2）。

故答案为：

5；5；3；7；7；6；7；2。

【分析】写数对时，第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个点所在的行。

17．（35）；4【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行他的位置用数对（34）表示坐在他后面的同学的位置用数对表示是（35）；坐在（84）位置的同学与小军之间有4人故答案为：

（35）；4【分析】

解析：

（3，5）；4

【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是（3，5）；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有4人。

故答案为：

（3，5）；4。

【分析】根据小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示可得出数对的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，坐在小军后面的同学应是第3列第5行，写出位置的数对即可；坐在（8，4）位置的同学与小军都在第4行，故需要找出中间有几列，即第4列、第5列、第6列、第7列进而可得出答案。

18．（34）【解析】【解答】解：

李芳的位置用数对表示是（34）故答案为：

（34）【分析】因为王娟和李芳再同一列那么她们的数对中第一个数不变；第二个数字李芳比王娟小1

解析：

（3，4）

【解析】【解答】解：

李芳的位置用数对表示是（3，4）。

故答案为：

（3，4）。

【分析】因为王娟和李芳再同一列，那么她们的数对中第一个数不变；第二个数字李芳比王娟小1。

19．（23）【解析】【解答】解：

点X的位置可以表示为（23）故答案为：

（23）【分析】点X在点Y往左数第3个格子那一列可以要把Y的数对中的第一个数减3可以得到X的数对中的第一个数点X在点Y往下数第1个格

解析：

（2，3）

【解析】【解答】解：

点X的位置可以表示为（2，3）。

故答案为：

（2，3）。

【分析】点X在点Y往左数第3个格子那一列，可以要把Y的数对中的第一个数减3可以得到X的数对中的第一个数，点X在点Y往下数第1个格子那一行，可以要把Y的数对中的第二个数减1可以得到X的数对中的第二个数。

20．（43）【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行用数对（42）表示芳芳坐在明明正后方的第一个位置上芳芳的位置用数对表示是（43）故答案为：

（43）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第

解析：

（4，3）

【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4，3）。

故答案为：

（4，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，则芳芳的行数比明明多1行，据此解答。

三、解答题

21．

【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

22．解：

B（2，3），C（7，3）

三角形ABC的面积=底×高÷2=5×4÷2=10cm2

【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；

三角形的面积=底×高÷2，据此列式解答。

23．

；等腰三角形

【解析】【解答】在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3，5），然后把三个点顺次连接组成三角形，得到的图形是等腰三角形（按边分类）。

【分析】根据数对的意义找到三点的位置，并顺次连接即可。

24．

（1）1；2；5；4

（2）

（3）超市

【解析】【分析】用数对表示每一个地点的位置时，第一个数表示这个地点所在的列，第二个数表示这个地点所在的行。

25．

（1）1；3；6；7

（2）

【解析】【分析】在数对中，第一个数是表示的是这个地点所在的列，第二个数表示的是这个地点所在的行，据此作答即可。

26．

（1）（11，7）；（1，4）；（6，4）；（1，1）

（2）10；1；两栖动物馆

（3）长颈鹿；

（4）从图中我还知道狮虎山在（6，7），大象馆在（11，4）.

【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

列是从左到右数，行是从下向上数。