汽车贴膜一体化设计方案.docx
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汽车贴膜一体化设计方案
《汽车美容与装潢》
汽车侧窗玻璃贴膜
一体化教学设计方案
江苏省盐城技师学院
汽车制造与应用系：
黄河
2013年12月19日
汽车贴膜一体化设计方案
专业名称
汽车美容与装潢
一体化课程名称
汽车贴膜
学习任务
侧窗玻璃贴膜
学时
12学时
授课日期
2013.12.2
周次
15周
授课班级
12级汽车服务工程123301班
工作情境描述
某车主车使用3年左右，侧窗玻璃因某种原因使侧窗玻璃膜起泡，想对膜进行跟换。
因4S店贴膜价格太贵，去美容店贴膜又怕质量不好。
委托我院汽车美容工作室帮助解决车侧窗贴膜任务，工期为1天，要求保质保量。
学习目标
1.知识目标：
熟悉汽车膜的结构及特性
了解贴膜的工艺流程
2.能力目标：
能熟练对膜的裁剪
能熟练使用热风枪烤膜工艺
能独立完成侧窗玻璃贴膜
3.情感目标：
通过本课程增强学生对贴膜的兴趣
培养学生独立完成、解决问题能力
任务分析
1.12级高级部汽车服务工程专业的学生经过一年的汽车美容知识的学习，对汽车美容有一定的了解。
学生接收到任务时能初步制定出任务方案。
2.汽车贴膜是汽车美容与装潢专业学生必须掌握的一个技能，而侧窗贴膜又是整车贴膜的一个基础，学生必须把侧窗玻璃贴膜独立完成，才能进行整车的贴膜练习。
重点
及其解决方法
重点：
1.裁膜的方案和方法
2.烤膜的温度掌握，烤馍的工艺
解决方法：
1.以小组为单位，通过查阅资料，收集相关内容制定方案，老师必要时给出指引。
2.以小组为单位，先收集相关资料，通过练习总结出不同季节热风枪的工作温度，老师必要时给出指导。
难点
及其解决方法
难点：
1.膜粘贴的位置控制
2.刮水和挤水
解决方法：
1.膜粘贴动作的规范及时作出引导，必要时进行演示。
2.引导学生总结出刮水和挤水的时机与作用，以视频资料操作手法，进行演示讲解。
学习内容
1.膜的结构及特点
2.车窗玻璃的清洗
3.膜裁剪的方法
4.烤膜定型
5.精修裁边
6.挤水粘贴
7.完工后的巡视检查
8.工作总结与评价
教学条件
师资：
一体化教师
教学场地：
多媒体教室，汽车美容无尘车间
设备：
保护膜、毛巾、水壶、贴膜清洁液、铲刀、裁切剪刀、测量尺、裁膜工作台、热风枪、大塑料刮板、橡胶刮水铲、小号塑料刮板等。
学习资料：
汽车贴膜工作手册、工作页、安全操作规程、现场管理制度
教学组织形式
1.教师完成作业分工，将车辆停入无尘车间，组织学生观察侧窗玻璃并构思贴膜流程。
2.领取贴膜所需的材料及工具。
3.教师组织学生独立完成侧窗玻璃的贴膜。
4.实物展示，汇报学习成果。
教学流程与活动
教学活动一：
对膜的结构及特点进行了解
教学活动二：
对汽车侧窗玻璃清洗，并对大小进行测量
教学活动三：
膜的裁剪，尽可能的做到不浪费
教学活动四：
对膜进行烤膜定型
教学活动五：
膜的精修裁边
教学活动六：
粘贴挤水
教学活动七：
工作总结与评价
评价内容与标准
1．贴膜工艺流程的确定
2．膜的合理裁剪，不浪费
3．侧窗玻璃清洗干净程度及方法
4．热风枪使用方法及烤膜效果
5．膜精修裁边是否流畅
6．粘贴位置与质量
7．挤水方法及效果
教学流程
活动一：
工作任务分析及方案制定
活动二：
对汽车侧窗玻璃清洗，并对大小进行测量
活动五：
工作总结与评价
活动四：
粘贴挤水
活动三：
对膜进行烤膜定型
教
学
内
容
组
织
一、明确工作任务
本次任务：
侧窗玻璃贴膜
各小组由三人组成
检测人员任务：
对目标车辆侧窗玻璃，及如何贴膜进行情况分析，收集贴膜相关资料。
技术人员任务：
完成车辆侧窗玻璃的情况分析，准备贴膜技术资料，与检测人员沟通，分析车辆贴膜技术资料。
总结人员任务：
积极配合小组人员制定方案，总结出各人员在分析收集资料、制定方案时遇到的问题，并加以归纳总结。
任务要求：
1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；
2、工作过程符合5S管理标准；
3、教师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；
4、各小组自选展示方法，介绍本组完成任务的全过程；
5、完成工作任务后，各成员撰写学习心得，便于经验的积累与总结；
二、制定工作计划与决策
检测人员制定工作计划，内容包括：
收集贴膜所需工具资料，测量侧窗大小尺寸。
技术人员制定工作计划，内容包括：
制定出贴膜的方案，构思出贴膜过程中可能遇到的问题，及解决方案。
针对各组制定出的计划进行充分讨论，分为组内决策和组间决策，最终确定出最优工作计划，同时不能因为工作计划的评优而影响到后续计划实施阶段的积极性。
三、实施工作计划
各小组根据本组制定的工作计划完成工作任务。
四、任务完成情况展示与评
1、各小组把任务成果展示
2、教师点评：
1.对各小组成果进行点评。
2.各小组存在任务实施过程中存在的进行指点，突出问题重点讲解。
3.知识点、技能点总结回顾。
五、反馈
1、教师对小组完成情况进行点评，工作组成员撰写学习心得，做好相关成果情况记录；
2、各小组做好学习的总结，了解贴膜流程规范。
教学活动策划表
教学
活动
关键
能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
教学活动一：
对膜的结构及特点进行了解
通过比较法区分膜质量的能力
1.多种质量不一样的膜进行比较区分，填写工作页
2.查阅资料并分析总结好膜与差膜的区别
3.查阅资料并描述出膜的结构及特点
1.发放多种质量不一的膜、工作页
2.检查工作页的完成情况
3.检查学生对膜质量好坏区分的方法
4.检查学生膜结构特点是否了解
1.汽车为什么要贴膜
2.汽车贴膜的好处
3．通过摸、闻、韧性的比较分出膜质量的好坏
4．对膜结构及特点进行讲解
工作页
多种质量不一的膜
美容装潢书籍
1.表述汽车贴膜好处的准确性
2.工作页填写的正确性、规范性
3.区分质量不一膜的方法
4.表述膜结构及特性的准确性
1
汽车美容车间
教学活动二：
对汽车侧窗玻璃清洗，并对大小进行测量
做事细心能力
1．清洗玻璃工具使用
2．玻璃清洗的步骤及方法
3．填写工作页
点评学生清洗玻璃的工具使用是否正确，对错误的玻璃清洗步骤进行指导
清洗工具正确使用
玻璃清洗的步骤及方法合理性
保护膜、水壶、玻璃清洗液、毛巾、软硬刮水板、汽车、测量尺、工作页
清洗工具使用正确性
清洗顺序准确性
工作页填写的正确性
2
汽车美容车间
教学活动三：
膜的裁剪，尽可能的做到不浪费
与人合作能力、资源分配能力
1．初步制定裁剪方案
2．膜裁剪的实施
指导学生制定裁膜的方案
膜收缩特性决定了裁剪方向
膜的合理分布及裁剪
汽车膜
裁膜工作台
裁剪刀
工作页
工作页填写的正确性、整洁性
膜裁剪方向确认的准确性
膜合理分布的正确性
2
汽车美容车间
教学活动四：
对膜进行烤膜定型
热风枪规范操作能力、安全防范意识
1．热风枪安全操作
2.热风枪不同季节正常烤膜温度的掌握
3.两种烤膜工艺的优缺点
4.填写工作页
1．巡回指导热风枪的规范操作及温度控制
2．指导烤膜工艺及步骤
热风枪烤膜的正常温度知识
正确使用热风枪的方法
烤膜的两种工艺
工作页
热风枪
硬塑料刮板
水壶
贴膜清洗液
工作页填写的正确性、
指导热风枪安全操作规程
热风枪正常烤膜温度的把握
2
汽车美容车间
教学活动五：
膜的精修裁边
一次性成型能力
1．裁剪刀的正确握法
2．侧窗上延裁边
3．侧窗玻璃角膜的精修
1．检查学生裁剪刀的握法
2．指导学生上延的裁边方法
3．检查学生对玻璃角膜精修情况
裁膜的重要性
裁剪刀的正确握法
精修裁边的作用
工作页
裁剪刀
巡视裁剪刀的握法
裁膜流畅性控制能力
工作页填写的正确性
2
汽车美容车间
教学活动六：
粘贴挤水
独立完成能力
软硬刮板的正确使用
粘贴位置的确定
挤水的方法及步骤
指导学生粘贴膜的位置
检查学生对软硬刮板使用的规范性和正确性
软硬刮板如何使用
侧窗膜粘贴位置的确定
正确挤水的方法
软硬刮板
毛巾
水壶
膜粘贴位置的控制
挤水刮水的区别
挤水的方法及步骤
气泡部位的处理方法
2
汽车美容车间
教学活动七：
工作总结与评价
总结能力
互评能力
1.展示实训成果
2.总结实训过程中的不足及问题
3.小组互评
4.填写工作页
对各小组实训中的优点进行表扬，并指出突出性的问题，给予指导提醒
各小组相互学习扬长避短
工作页
实训成果
实训成果的质量
各小组的优缺点
工作页填写的正确性、整洁性
1
汽车美容车间
学习环节
学习内容
学生活动
教师活动
课时分配
第一阶段：
明确工作任务
第二阶段：
制定工作计划与决策
第三阶段：
实施工作计划
第四阶段：
任务完成情况
的展示与评价
第五阶段：
反馈
组织教学：
1、学生集合，师生问好、整理着装；
2、出勤考核，教师说明场地要求与工作要求；
3、学生了解5S规范（整理、整顿、清扫、清洁、素养）及其内容，观察实训场地是否符合要求，教师说明5S的重要性，强调安全文明生产；设备保养。
4、教师讲授本次课程的工作任务及要求。
知识复习：
教师引导复习汽车贴膜相关知识，激发学生的记忆，复习所学基础。
此外，要求学生查阅相关笔记与贴膜手册，回答相关的问题，填写工作页相关练习。
完成练习后，分4组展开实物对照观察了解。
1、膜的基本机构
汽车膜简单可以分为两类，一类是汽车玻璃膜，就是贴在汽车玻璃上用于控制阳光的。
其基本性能包括安全、清晰、防眩光、隔紫外线、隔热、防划伤、足够的保质期及保护隐私等。
另一类是汽车改色贴膜由AAA公司引进美国STI的新型汽车贴膜产品，基本性能包括个性装饰、保护车漆、以及便于擦洗等。
2、贴膜工具的使用
明确本次工作任务：
本次任务：
侧窗玻璃贴膜
各小组由三人组成
资料人员任务：
对目标车辆侧窗玻璃资料收集，及如何贴膜进行情况分析，收集贴膜相关资料。
技术人员任务：
完成车辆侧窗玻璃的情况分析，准备贴膜技术资料，与检测人员沟通，分析车辆贴膜技术资料。
总结人员任务：
积极配合小组人员制定方案，总结出各人员在分析收集资料、制定方案时遇到的问题，并加以归纳总结。
任务要求：
1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；
2、工作过程符合5S管理标准；
3、教师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；
4、各小组自选展示方法，介绍本组完成任务的全过程；
5、完成工作任务后，各成员撰写学习心得，便于经验的积累与总结
资料搜集：
了解汽车贴膜作用，搜集目标车型信息，查阅贴膜资料了解操作规范与流程。
工作资料包括：
1、贴膜工艺流程。
2、侧窗玻璃清洗工具如何使用及其步骤。
3、裁膜方向及其手法。
4.热风枪工作温度。
5.粘贴刮水的注意事项。
工作要求及注意事项信息：
1、阅读《安全技术操作规程》，必须按相关资料进行生产作业。
2、工作时不得擅离岗位，不得做与本职工作无关的事情。
3、必须按规定穿戴劳动保护用品，不得穿拖鞋上班，车间内严禁吸烟。
4、非工作需要不得动用任何车辆，车在厂内行驶车速不得超过5km/h，不准在厂内试刹车。
5、注意对易燃物品的管理，易燃物品必须按规定使用和存放。
6、各工位应配备有充足的灭火器材，并加强维护保养使之保持良好的技术状态，所有的员工应学会正确使用灭火器材。
7、工作灯应采用低压（36V以下）安全灯，工作灯不得冒雨或拖水地使用，应经常检查导线、插座是否良好。
8、手湿时不得搬动电力开关或插座。
电源线路、保险丝应按规定安装，不得用铜线、铁线代替。
9、完成任务时，必须切断所有电器设备的前一级电源开关。
任务准备：
资料人员：
1、工作计划制定，任务分配
教师宣布全班分组后，每组成员根据工作任务制定计划分工，并形成《组员分工计划表》，主要成员应包括资料员、操作员、技术员并填写分工情况。
2、资料检索
利用网络、汽车贴膜手册、汽车美容与装潢课本等工具实现资料检索，获取汽车贴膜相关信息
3、对膜了解，资料阅读
掌握膜的结构特点，如何区分正反，伸缩性。
技术人员：
1、工作计划制定，任务分配
教师宣布全班分组后，每组成员根据工作任务制定计划分工，并形成《组员分工计划表》，明确各自的分工，并填写分工情况表，确定研究计划方向，明确展示方案与内容。
2、资料检索
利用网络、汽车贴膜手册、汽车美容与装潢课本等工具实现资料检索，获取汽车贴膜相关信息。
决策阶段：
教师组织学生进行工作计划决策，分为组内决策和组间决策两种形式。
组内决策可以在小组成员充分讨论的前提下，由小组表决或由组长作出决定。
组间决策即在各小组的方案之中评优，这也是一种常用的决策方法，但注意不要因为小组间方案评优，影响到后续方案实施阶段的积极性。
任务实施：
汽车侧窗贴膜
步骤一：
侧窗玻璃清洗，大小测量
1、布置任务：
根据汽车贴膜要求，应对玻璃进行全面的内外清洗，包括侧窗玻璃的边框。
3、任务要求：
清洗玻璃时必须掌握汽车周边部件的保护，达到贴膜玻璃清洗的标准。
操作要点：
1、清洗前车周边应做好保护措施
2、清洗工具使用的合理性
3、清洗步骤是否得当
步骤二：
膜的裁剪
1、布置任务：
根据车侧窗玻璃大小，进行膜的裁剪。
2、任务要求：
尽量做到膜资源不浪费，又能确保膜的可塑性。
操作要点：
1、膜裁剪方向是否正确
2、膜余量控制是否得当
3、裁膜时刀的握法必须稳定
步骤三：
烤膜定型。
1、布置任务：
对裁下的膜进行烤膜定型，以方便下一步粘贴做准备
2、任务要求：
侧窗玻璃弧度比较大的地方，膜必须与玻璃完全贴合，并且膜不能烤焦。
操作要点：
1、热风枪冬季使用温度控制400度，夏季300度左右
2、烤膜顺序，由中间向两边烤
3、不能长时间对膜一处烘烤
步骤四：
粘贴挤水
1、布置任务：
对膜进行粘贴，挤水完全充分。
2、任务要求：
膜粘贴位置恰到好处，侧窗玻璃周边不透光，挤水充分并且保证膜反面的光泽度，不能有划痕。
操作要点：
1、膜位置的确定由玻璃上边缘确定，控制下移0.3厘米
2、手摸膜粘贴时，玻璃的湿润并没有污染
3、硬刮水板挤水时不能直接作用于膜上，需保护膜保护。
步骤一：
膜安装验收资料收集
1、检索相关资料（书籍、简章、网络等途径），查找玻璃膜安装手册，并了解膜安装后验收的相关要求。
步骤二：
5S规范学习与实施：
1、学生完成5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）工作任务；
2、设备，场地的复位；
成果展示：
步骤一：
完善收集贴膜信息资料，形成文字汇报
工作内容：
学生成员根据之前制定贴膜计划的情况，汇总相关贴膜资料与难点汇总，形成文字汇报稿，并制作相关展示平台，展示本组工作成果。
操作要点：
汇总出贴膜的构思，方案制定过程，以及在实施方案是遇到的问题，并且说明问题是如何解决的。
步骤二：
制作展板
说明：
学生成员摘选要点图片、文字等信息制作贴卡片并实现展示板的设计制作。
步骤四：
实现演讲汇报
小组代表进行最后贴膜产品展示及检查汇报。
教师点评：
1、教师点评各小组的完成情况，肯定学生的表现。
主要点评点：
作业效率、过程的规范性、问题记录的及时性、小组合作情况、参与度情况。
通过点评，让学生注意自己的不足，适当的鼓励，增强学生的进取精神。
2、学生填写学习报告，撰写学习心得。
3、布置课余作业：
完成配套工作页。
学生进入美容实训车间，了解相关场地要求，任务要求，做好相关工作准备
学生根据教师的提示，完成相关工作页的练习，填写相关空白，在不懂的情况下，可参考资料书或询问。
挑选代表进行实物指示，强化所学知识。
学生以小组进行课业的学习，通过小组研究讨论，得出相关作业答案，培养学生相互沟通、检索资料的学习能力。
学生明确本次课工作任务，并解读本组任务要求，以便做好本组的工作计划。
根据布置的任务，学生通过贴膜手册，了解任务的流程，以及相关的要求。
在操作之前，需要先查阅相关设备使用手册、操作规程
学生以小组为单位，根据各自的任务工作分工，制作相关的工作计划：
包括人员安排、工作项目、工作流程、记录方式、展示方式等，指定工作计划后，在相关操作规范下，做好计划书的制作工作。
各小组进行组内决策和组间决策，进行工作计划的评优，确定最优工作计划。
各小组根据各自制定的工作计划进行实施，并在任务分工明确的情况下，做好相关任务的过程记录工作。
根据任务要求进行相应的操作，做好相关的数据记录与分析，培养学生资料整理的习惯，并通过练习，明确相关教学重点。
各小组根据各自制定的工作计划进行实施，并在任务分工明确的情况下，做好相关任务的过程记录工作。
完成侧窗贴膜后，学生经过对资料进行归类整理，形成成果展示，并进行演讲汇报。
根据5S规范，学生对实习场地进行整理、整顿、清洁、清扫等活动，保持实训场地的规范与清洁。
自我检查，自我总结，提高自身素质。
教师组织教学
教师对课程相关知识进行复习，提示本次任务与之前学习内容的关系
巩固学生基础知识，为后续任务开展做好铺垫。
教师巡回指导，给予提示性帮助，必要的时候进行讲解。
教师布置本次课程的工作任务及要求。
教师对相关检索资料进行提示，必要的时候需要讲解，任务开展前，需要对相关工作要求与注意事项进行说明，做好安全教育。
教师巡回指导，观察学生的工作情况，必要时进行相关提示与指引，任务计划过程中，教师留意学生计划的可行性，避免出现安全事故，必要时，需要作出相关提示。
培养学生团队合作和相互协调的能力，配合共同完成计划。
教师对方案的决策可以提出建议但无须过多干预。
教师巡回指导，在任务实施过程中，注意需要符合5S管理规范，密切留意各小组的动向，避免出现安全事故。
教师巡回指导，在任务实施过程中，注意需要符合5S管理规范，注意热风机、裁剪到的操作，必要时教师需要进行讲解。
培养学生团队合作和相互协调的能力，配合共同完成计划。
完成侧窗贴膜后，教师启发学生思考，对贴膜过程中遇到的问题进行整理汇总并展示成果。
培养学生自我学习的能力，通过练习对知识进行巩固。
教师进行5S任务的布置及监督，对学生工作过程的5S完成情况进行评价。
培养学生企业的工作规范，了解行业要求，提高学生的综合素质。
15分钟
20分钟
15分钟
15分钟
30分钟
30分钟
40分钟
60分钟
60分钟
20分钟
20分钟
15分钟
20分钟
任务一、工作任务分析及方案制定评价表
项目
评价内容
组别
评价等级
好
一般
差
任务活动
准备
1、资料查询积极，分工明确，具备责任心，任务所需材料准备充分
2、方案计划详细可行，并能根据实际情况与组员协商完善
任务活动
开展
3、严格按照任务活动计划开展工作，听从实践小组同学的安排
4、学生积极主动，勤学好问，能够理论联系实际
5、积极参加实习安排的集体活动
6、学生在人际交往能力、沟通协调能力、反应能力、学习能力、团队意识等综合素质方面表现
任务活动
成效
7、圆满完成任务方案制定
8、对实践单位小组，提出建设性意见
9、指导组长责任心强，履行指导职责，协调好小组之间，组员之间的关系。
10、纪律严明，注意言行举止，小组组长对组员管理严格，保证实习过程的安全
小组
评语及
建议
教师签名：
年月日
任务二、膜的结构及特点认知评价表
项目
评价内容
组别
评价等级
好
一般
差
实践活动
准备
1、表述汽车贴膜好处的准确性
2、膜结构认知是否充分
实践活动
开展
3、对膜质量好坏的区分方法
4、能否快速使膜分开，并且伤害最小
5、膜正面反面如何分辨
6、膜伸展性的确认和分析
实践活动
成效
7、圆满完成实践活动计划
8、对实践单位小组，提出建设性意见
9、指导组长责任心强，履行指导职责，协调好小组之间，组员之间的关系。
10、纪律严明，注意言行举止，小组组长对组员管理严格，保证实习过程的安全
小组
评语及
建议
教师签名：
年月日
任务三、侧窗玻璃清洗、大小测量评价表
项目
评价内容
组别
评价等级
好
一般
差
实践活动
准备
1、清洗工具的领用准确，任务活动所需材料准备充分
2、工具使用后安放是否正确规范
实践活动
开展
3、车身保护是否到位
4、清洗步骤是否正确
5、清洗工具使用是否熟练准确
6、侧窗玻璃测量是否准确
实践活动
成效
7、玻璃清洗是否干净、到位
8、对实践单位小组，提出建设性意见
9、指导组长责任心强，履行指导职责，协调好小组之间，组员之间的关系。
10、纪律严明，注意言行举止，小组组长对组员管理严格，保证实习过程的安全
小组
评语及
建议
教师签名：
年月日
任务四、膜裁剪任务评价表
项目
评价内容
组别
评价等级
好
一般
差
实践活动
准备
1、裁剪方案制定是否积极
2、裁剪方案制定实施的可执行性
实践活动
开展
3、裁剪方向是否正确
4、裁剪刀握法能否正确掌握
5、裁剪余量控制是否得当
6、裁剪过程是否顺滑
实践活动
成效
7、裁剪的膜完成质量如何
8、对实践单位小组，提出建设性意见
9、指导组长责任心强，履行指导职责，协调好小组之间，组员之间的关系。
10、纪律严明，注意言行举止，小组组长对组员管理严格，保证实习过程的安全
小组
评语及
建议
教师签名：
年月日
任务五、烤膜定型评价表
项目
评价内容
组别
评价等级
好
一般
差
实践活动
准备
1、工具的领用准确，具备责任心，实践活动所需材料准备充分
2、热风枪操作规范能力
实践活动
开展
3、热风枪温度控制是否得当
4、烤膜工艺掌握情况
5、烤膜顺序是否正确
6、膜成型后是否有烤皱情况
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