中考政治特训八.docx

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中考政治特训八

中考政治特训八

考点一：

责任与角色同在

1、责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

2、责任的来源：

责任产生于社会关系之中的相互承诺；表现为①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；；；；⑦公民身份；⑧道德原则。

3、为什么要自觉承担责任，对自己负责？

①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。

②只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

4、我们应怎样评价那些不言代价和回报而认真履行社会责任的人？

①在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价和回报。

这是那些最富有责任心的人共有的情感。

②正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。

③他们这种不言代价和回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现。

考点二：

在承担责任中成长

材料山东企业违规生产四轮代步车，事故频出：

无需驾照的老年代步车、观光车，在道路上横冲直撞，肆无忌惮。

山东的一些企业利用特种设备许可证，大肆违规生产四轮代步车，无人监管，事故频出。

1、集体利益和个人利益的关系

①集体利益与个人利益是的。

②只有维护集体利益，个人利益才有保障。

③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

④因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心维护集体利益。

2、我们应该如何关爱集体？

（我们应如何承担关爱集体的责任？

关爱集体表现在哪里?

）

①自觉，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

④总之，集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

3、公民如何承担对国家和社会的责任？

①作为公民，在做好自己本职工作的同时要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

③国家处在困难时期，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关是我们义不容辞的责任。

④天下兴亡，匹夫有责。

我们青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。

⑤热心公益活动，服务社会。

4、我们为什么要参与社会公益活动？

（参与社会公益活动的意义？

）

①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是相互关爱的社会。

②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

③在参与社会公益活动时，我们的行动会吸引众多关注的目光，我们的倡议会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。

5、从责任的角度分析参加志愿者活动有何意义？

①参加志愿者活动，主动承担社会责任，为国分忧，与国家共渡难关，从而形成“我为人人，人人为我”的社会氛围，有利于实现中华民族的伟大复兴。

②参加志愿者活动，主动承担社会责任，不言代价与回报，帮助他人战胜困难、获得成功，有利于形成团结互助的人际关系，有助于创建一个相互关爱的和谐社会。

③参加志愿者活动，主动承担社会责任，使自己走向成熟，提升自我价值，有利于促进个人健康成长。

6、怎样做一个负责任的公民？

①信守承诺，慎重许诺、坚决履行诺言是我们负责任的表现。

②勇担过错，错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。

当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

③我们要自觉承担责任，做责任的主人,享受承担责任的快乐。

④自觉承担责任，还要学会反思自己的责任，并在承担责任中不断成长。

7、结合实际谈谈中学生如何做一名有责任惑的人？

①从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。

②学会在不同的责任面前进行选择。

③遵守社会公德，遵纪守法，维护社会秩序。

④积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。

【结合热点，实战演练】

20多年来，邵逸夫一共向内地捐助了30多亿港元，兴建了5000多

个教育和医疗项目。

2002年11月15日，邵逸夫捐资创立的“邵逸

夫奖”在香港正式宣吿成立，用以表彰全球造福人类的杰出科学家。

“邵逸夫奖”100万美元的巨额奖金足以媲美被视为国际最高自然

科学奖项的“诺贝尔奖”，因而被称之为“21世纪东方的诺贝尔奖”。

邵逸夫说：

“我相信人类的伟大在于追求、硏究、传授学问、造福人

类。

”

（1）面对上述材料，有网友认为“做慈善献爱心是企业家应该做的事，与我们普通老百姓无关”，请你对上述观点加以评价？

（2）有名为“上善若水”的网友认为高调行善不好，中国人习惯“为善不欲人知”，行善不是为了扬名获取回报，应低调！

也有“大浪吹风”网友认为做慈善就应该高调，这样更能起到榜样作用，有利于改善目前的社会慈善风气，吸引更多的人加入慈善活动中来。

请你站在其中一方的立场，用道德的有关知识说明支持其观点的理由。

（3）我国目前一些慈善组织存在募捐财产使用不公开、不透明现象，很多慈善捐款沿途大量“蒸发”，最后往往到不了需要的人手里。

民众对慈善机构缺乏信心，在一定程度上影响了慈善事业的发展。

运用所学知识就如何促进慈善事业健康发展向有关部门提出一条合理建议。

考点三：

实现我们的共同理想

1、共产主义社会，将是物质财富极大丰富，民主制度极大完善，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

2、我们的最高理想是。

我们的共同理想是把我国建设成为的社会主义现代化国家。

3、共同理想与最高理想的关系如何？

①实现共同理想，是实现共产主义理想的和。

只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础

②实现最高理想，是实现共同理想的和。

③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

4、谈谈你对中国共产党先进性的认识。

（什么是“三个代表”重要思想？

）

中国共产党的先进性体现在，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

5、我国现在达到的小康是的小康。

6、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？

①全面建设小康社会，人人有责，人人受惠。

美好理想的实现有赖于每一个中华儿女的共同奋斗，今天的中学生就是明天祖国建设的栋梁。

②我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

③青少年学生应该树立远大的理想，认识到所肩负的责任，努力学习科学文化知识，不断提

高自身的素质；积极参加社会实践，树立终身学习的观念；掌握创新思维的方法，努力培养创新能力，使自己成为创造型的人才；大力发扬艰苦奋斗的精神。

7、国家重视构建和谐社会体现了哪些观点？

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；

②贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略；

③中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的伟大事业；

④体现了“三个代表”重要思想；

⑤共同富裕是社会主义的根本原则；

⑥我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。

8、社会主义和谐社会的基本特征：

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

【小试牛刀】

材料一2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。

会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

全会高度评价35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题。

面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦必须在新的历史起点上全面深化改革。

材料二2013年12月9日，教育部在北京召开教育系统学习座谈会时要求把志愿服务融入到学校教育的全过程，并作为学生综合素质考察和评优升学的重要依据，扎实推动青少年志愿服务制度化常态化。

1、结合材料一，简要阐述实现个人梦和国家梦之间的关系。

2、把志愿服务融入到学校教育的全过程有何重要意义？

3、作为一名优秀的志愿者，我们应具备哪些知识或品质？

考点五、选择希望人生

材料惠州“渐冰人”陈斌慈母背上的大学梦。

634分，这是“渐冰人”陈斌今年的高考成绩。

这个分数的背后，是近7年时间里，母亲李惠云每天清早5点半起床，给他做饭、衣服，帮他按摩，协助他洗漱，接他上下学。

“他的高考志愿是上中山大学心理学专业，他也想自己能帮助别人。

1、理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

2、理想有何作用？

①人生需要理想，理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。

②理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。

③理想激励着我们不断超越自己，让我们充满实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

3、如何才能实现理想？

①实现理想，需要对人生作出规划。

②具体理想是发展变化的，有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。

③实现理想需要脚踏实地、全力以赴。

④需要增强自身能力，提高自身素质；需要艰苦奋斗、勇于创新；需要不屈不挠、坚持不懈。

4、当今时代，我们青少年怎样才能把自己造就成祖国需要的人才？

①青少年学生应该树立远大理想，明确自己的责任；

②努力学习科学文化知识，不断提高自身的素质；

③正确选择成才的目标，掌握创新思维的方法，培养创新能力，使自己成为创造型的人才；④大力继承和发扬艰苦奋斗的精神；

⑤积极参加社会实践，树立终身学习的观念。

5、我们为什么要具备创新精神？

（创新精神的意义）

创新是一个民族的灵魂，创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

6、中学生如何培养创新精神和提高自己的创新能力？

①认识到所肩负的责任，从小努力学习科学文化知识，培养自己的自主探究的学习能力。

②勤于实践，多角度思考问题，培养动手能力，积极参加科技小发明、小制作活动，把培养创新精神和积极参加社会实践结合起来。

③敢于、善于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立自主学习、独立思考的意识。

④掌握创新思维的方法，提高创新思维能力，把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进，做一个敢于创新、善于创新的新型人才。

7、终身学习对社会、对个人的发展有什么重要作用？

①终身学习是个人可持续发展的要求。

终身学习已经成为一种生活方式。

终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

②终身学习是社会发展的必然要求。

面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。

③因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

8、要实现自己的理想，我们应该如何选择自己希望的人生？

①要脚踏实地、全力以赴，艰苦奋斗、勇于创新；需要不断增强自身能力，提高自身素质；

②理智面对学习压力，克服过度的考试焦虑，从容面对考试；

③要有勇气自己做出选择，并为自己的选择担负起责任；

④要具备创新精神和创新能力，发扬团队精神，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，迎接社会新挑战。

【答题技巧——图表题】

一、图表题的特点

1.文字阅读量小，信息量大，直观明了，便于考生有较充裕的时间思考问题。

2.图表之间联系紧密，可比性强。

图表式论述题通常由2到3个图表组成，有的还加注解。

表格之间有联系，图表与材料有联系，图表与注释有联系。

3.图表形式灵活多样。

图表题可分图式和表格式两种，图式有柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形图等；表格式的又有横向排列和纵向排列之别。

4.贴近实际，突出热点。

图表题把时政热点和教材观点有机结合起来，所涉及的内容都是当年国内经济生活中的重大问题、热点问题，体现党和政府的经济政策。

5.连环设问，注重能力考查。

图表题往往是一题多问，步步深入，要求考生提取有效信息，整合处理信息，把握知识间的内在联系。

二、解答思路和方法

1．读懂材料，找准信息

（1）审清设问，明确题目要求。

设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。

在做题时，最好是先审设问，带着设问看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而且也能节约时间，特别是在图表和材料较为复杂的情况下。

图表题的设问一般围绕以下三个方面提出具体要求：

①“是什么”，要求回答所列图表分别反映了什么现象或共同反映了什么现象；

②“为什么”，要求回答怎样正确认识这些现象，或者回答现象之间的内在联系；

③“怎么办”，要求回答怎样解决图表中所揭示的问题，提出解决问题的建议或措施。

（2）审图表材料，明确答题方向。

要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，主要包括：

阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。

一审标题。

任何图表都离不了标题。

图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容。

考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。

二审内容，对图表逐项分析。

图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。

审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。

还要注意理解特殊年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。

三审附注。

附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。

附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达，所以图表如果有附注，在审题时一定不能忽视。

（3）审联系。

根据设问、结合各图表材料，提取有效信息，分析综合、归纳比较，把握图表之间或图表与材料之间的内在有机联系，并弄清这种内在联系所蕴含的道理。

2．多方联系，规范答题

三种政治规范语言的结合，一是教材语言即观点原理，二是材料语言，三是时政语言即党的方针政策。

规范答题，答题步骤化和答案语言的规范性，包括：

按设问的先后顺序作答；理论与事实相结合。

3．定性分析与定量分析相结合

解答政治图表题，往往多现象性描述，就“表”论“表”，缺少理论的分析。

要求从图表的数字变化中找出数字之间的内在联系，从而透过现象抓住本质。

【典例一】

阅读材料，回答问题。

注：

2001年，中国加入世界贸易组织，10年间，我国经济社会发生翻天覆地变化，成长为世界第二大经济体、世界货物贸易第一出口大国和第二进口大国。

（1）图表反映我国经济社会发生了什么变化？

这些变化得益于什么基本国策？

（2）新时期，我国应怎样坚持这一基本国策?

（3）面临当今社会发展的新要求，青少年应怎样做?

2、【典例一】

材料一

注：

然而，在经济建设过程中，有些的地方却见到另一番景象：

路渐堵，城渐囧，天渐灰，气渐浊，富起来的人们有时迷失在奢侈之风中……

材料二今天的扬州，天蓝、水清、地绿、城美、人更文明。

这一成绩的取得得益于扬州市政府环保意识的增强几市民文明素质的提高。

对此，中学生小花认为：

只要保护好环境，就能建成美丽扬州。

（1）材料一反映了什么现象和问题？

（2分）

（2）请针对材料二中小花的观点加以评价。

（6分）

【家庭作业】辨析题

古人说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

因此我们可以只做自己喜欢的事，并只对这些事情承担责任。

家长签名