公鸡和鸡蛋阅读训练及答案修改版.docx
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公鸡和鸡蛋阅读训练及答案修改版
第一篇：
公鸡和鸡蛋阅读训练及答案
公鸡和鸡蛋公鸡每天都忙着种菜，种的菜可多啦，有黄瓜、辣椒、茄子、豆角等，五颜六色的，可漂亮（liàngliang）啦！
母鸡每天都忙着下蛋，一天一个。
公鸡很看不起母鸡下的蛋，他对母鸡说：
“你看你下的这些蛋，一模（mómú）一样，有什么（A.意义B.意思）？
”有一次，公鸡要到很远的地方去卖（mǎimài）菜，要好多天才能回来。
母鸡就在家里看（kānkàn）家。
一个多月后，公鸡回来了。
他进屋一看，没找到母鸡，却看到一群（A.可爱B.热爱）的小鸡叽叽地叫着，跑来跑去。
公鸡还以为自己走错了门。
这时，母鸡回来了，她招呼着：
“孩子们，快来（A.见识B.认识）一下你们的爸爸。
”“啊！
这都是我们的孩子啊！
”公鸡（A.放心B.开心）地说。
从此，公鸡对那些圆乎乎的、一模一样的鸡蛋的看法改变了。
1.给画横线的字正确的读音。
一模一样A.múB.mó正确答案：
A2.给画横线的字正确的读音。
漂亮A.liangB.liàng正确答案：
A3.给画横线的字正确的读音看家A.kānB.kàn正确答案：
A4.给画横线的字正确的读音。
卖菜A.màiB.mǎi正确答案：
A5.从括号里选择正确的词语。
公鸡（）地说A.放心B.开心正确答案：
B6.从括号里选择正确的词语。
快来（）一下你们的爸爸A.见识B.认识正确答案：
B7.从括号里选择正确的词语。
一群（）的小鸡A.可爱B.热爱正确答案：
A8.从括号里选择正确的词语。
有什么（）A.意义B.意思正确答案：
B9.公鸡看不起母鸡下的蛋，是因为什么？
答案解析：
他认为母鸡每天都孵一模一样的蛋没什么意思。
10.后来公鸡为什么转变了看法呢？
答案解析：
他知道了原来母鸡所孵的蛋原来是他们的孩子。
11.从这故事你学到了什么？
答案解析：
凡事不能只看外表，要看到实质。
第二篇：
公鸡和青蛙
童话故事作文好消息，好消息，青蛙被人类列为保护动物啦!
大清早，黄莺就飞到村头的小杨树上卿卿喳喳地嚷开了。
蜜蜂、蝴蝶、松鼠、白兔、鹅、鸭等许多伙伴都围拢过来，替青蛙感到高兴。
骤听这消息，大公鸡心里不禁咯瞪了一下：
什么，那只井底蛙竟然被列为‘保护动物’?
哼，人类也太没眼光了!
大公鸡不屑地转过身去，扭动着它那长长的尾羽，离开了大伙，不知不觉来到一片金灿灿的稻田旁。
沉甸甸的稻穗在微风中摇摆，大公鸡心花怒放，摆出王者姿态得意地说：
稻呀稻，你能得到我的青睐，算你走运!
说着便大日大口地啄食起谷子来了。
公鸡大哥，这些稻谷还没熟透呢，等农夫收割了再给你吃不好吗?
咦，这是谁的声音?
大公鸡侧目一看，竟是大嘴巴的青蛙，不禁怒从心上起：
好呀，你本来就是我餐桌上的佳肴，今天刚受到人类保护，居然就教训起我来了，我正想一口把你吃掉呢!
但转念一想，反正他是自己的猎物，先摆摆绅士风度再说。
于是慢腾腾地挪到小青蛙跟前，用嘲笑的口吻说：
我说青蛙老弟，你真不愧是‘庄稼卫士’呀，整天在田里跳来蹦去捉昆虫，那么累，可尝过稻谷是什么滋味没有?
没有，那是农民伯伯辛辛苦苦种的，我不能吃。
真是十足的井底之蛙!
大公鸡说完，见青蛙不吭声，又唾沫横飞了：
青蛙老弟，不是我说你，人类对我也太不公平了，竟然把你和我相提并论，叫你做‘田鸡’，这也太冤了我吧!
我可是货真价实的凤凰的后代，而且唱起歌来高亢洪亮，每天普照大地的太阳公公也都是我叫醒的。
不是有‘雄鸡一唱天下白’、‘闻鸡起舞’之说吗?
那是人们对我的礼赞。
所以得到人们保护的应该是我，你怎么配呢?
小青蛙笑了，不以为然地说：
什么‘卫士’、‘保护’这些美誉，我根本不稀罕，我只求能够尽心尽力地为人类消灭害虫，也就心满意足了。
公鸡和青蛙的对话恰好被路过的黄莺听到。
黄莺觉得公鸡太过分了，忍不住说：
公鸡大哥，你可别小看青蛙，有他辛勤捉虫，才有粮食作物的丰收，人们也才有稻谷喂你。
你听说过‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’这一著名的词句吗?
不错，你确实有自己的优点，但你知道自己的缺点吗?
一到晚上你的视力就衰退如瞎子；新谷一上场你就去偷食；还有，你的翅膀已经退化，根本飞不起来，又有什么值得炫耀的呢!
何况无鸡天也亮，即使世界上没有你公鸡，太阳公公每天依旧从东方升起。
这些浅显的道理，难道你还不懂吗?
聪明的公鸡大哥，请你不要再以‘雄鸡一唱天下白’而沾沾自喜了!
（初中作文）听了小黄莺的慷慨陈词，大公鸡像是被点了穴似的，怔怔地站在那儿发呆，脸霎时变得通红，惭愧地低下了头。
自此，大公鸡再也不敢盛气凌人，到处标榜自己了，每天都准时啼晨报晓，而青蛙则继续在田里捉害虫，大家都成了人类的好朋友。
第三篇：
公鸡和母鸡
故事稿
尊敬的领导、老师、同学们，大家上午好！
今天我为大家讲一个故事，名字叫《爸爸不吃鸡》。
乍一听，大家肯定以为爸爸挑食不爱吃鸡肉，其实是爸爸对鸡有着特殊的感情。
每次看到奶奶家的小鸡，爸爸总会喂它们一些食，添些水，有时还会放他们出笼到院里逛逛。
为什么呢？
这其中是有故事的，嘘„„现在就请听我慢慢道来。
爸爸从小生活在农村，家里好几个兄弟姐妹，他排行最小。
那时家里的条件特别差，住三间破房，冬天漏风，夏天漏雨，而且只能到了过年时才能吃上肉，更别提水果了，大年夜全家人一起啃冻秋梨是最幸福的时候了。
爸爸9岁时上学。
当时几个孩子的学费对于贫穷的家庭，可是一个相当大的数字。
为了能让孩子们读上书，奶奶每年春天都会辛苦的用鸡蛋孵些小鸡，而爸爸每天一放学回家，到就迫不及待地找小伙伴一同去田地里挖野菜喂小鸡，等小鸡长大了，把公鸡卖了，母鸡留着下蛋卖鸡蛋。
爸爸说，那时候天天盼着鸡下蛋，有一次，看到一只母鸡钻进鸡窝要下蛋，他就守在旁边等着捡蛋，可不一会母鸡出来了，蛋却没下，爸爸急了，他猛追这只鸡，好不容易抓住了，又把鸡塞进鸡窝，让它继续下蛋，最后折腾得鸡叫不停，鸡毛乱飞，也没下成这个蛋，后来爸爸还被奶奶大骂一顿，同时也知道鸡下蛋时不能打扰，否则害怕就不下了。
还有一次，鸡下完蛋还没出窝，爸爸就伸手掏蛋，被鸡狠狠地啄了一下，现在手背上还有个疤。
后来爸爸就等鸡走了再捡鸡蛋了。
就这样，一年又一年，卖公鸡和鸡蛋的钱帮着爸爸艰难地读完了小学、初中。
他也凭着自己的刻苦努力，考上了一所中专，现在有了一份稳定的工作。
一次爸爸提起小时候上学的事，他感叹的说：
“真的是小鸡帮了我啊！
以后不吃鸡了”说到这里，大家都明白了吧。
那再看看我们现在的生活，从打记事起到现在，从来没有感受到生活的艰难，吃穿不愁，学习用品五花八门，想买啥就买啥。
而且，现在我们上学已经不用交学费了！
虽然现在奶奶家还养着小鸡，但只是为了让我们吃到纯绿色食的“笨鸡蛋”了！
同学们，与爸爸那一代相比，我们是多么的幸运，多么的幸福！
让我们珍惜这幸福的生活，趁着这美好的春光好好学习吧！
我的故事讲完了，谢谢大家。
第四篇：
功和机械能阶梯训练及答案
初中物理机械功和机械能阶梯训练
基础知识
1．雨滴在空中匀速下落的过程中，雨滴的动能，重力势能，机械能。
（填“变大”或“变小”“不变”）
2．力学中所说的功包括两个必要因素：
一是
；二是。
3．如图10-1所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处，物体从A点由静止下滑，沿BC运动并撞击弹簧，在弹簧被压缩的过程中，能转化成能。
4．在平直公路上用50N的水平力拉着重为500N的车前进10m，则拉力做的功为，重力做的功为。
5．判断下列说法的正确与错误：
图10-1
（1）物体受到力的作用并且运动，力不一定就对物体做功。
（）
（2）功的单位是牛·米，专门名称是焦，功的单位还可以是瓦·秒。
（）（3）功率是单位时间里做的功，它表示做功的快慢。
（）（4）由功的原理可知，省力的机械费功，费力的机械省功。
（）（5）甲、乙两台机器都在工作，谁做的有用功多谁的机械效率就高。
（）（6）使用机械做功时，如果摩擦不计，它的机械效率就是100％。
（）6．某物体在一对平衡力作用下运动，则该物体（）
A．机械能一定不变，动能一定不变B．机械能可能改变，动能一定不变C．机械能可能改变，动能可能改变D．机械能一定不变，动能可能改变7．如图10-2所示，滑轮组自重及摩擦不计。
物体A重300N，在F＝4N的拉力作用下，物体以5m/s的速度匀速运动。
则物体在运动过程中受的阻力是N；5s内滑轮组对物体A做的功是J；拉力F的功率为W。
8．用一个动滑轮把重为l00N的货物吊到2m的高处，人施加在动滑轮绳端的力
图10-2是55N。
则人所做的有用功是J，总功是J，滑轮的机械效率是。
9．一只水捅掉在了井里，在打捞水桶时里面带了些水，则下列各项属于有用功的是（）A．把桶中的水提高做的功B.把桶提高做的功
C.把桶和水提高做的功D.手拉打捞绳所做的功
10．用如图10-4所示的滑轮组提升重900N的物体，使物体匀速上升3m，所用拉力为400N，摩擦不计。
求：
（1）动滑轮有多重。
（2）滑轮组机械效率是多大。
（3）若用它匀速提升重1800N的物体，绳端的拉力是多大？
这种情况下滑轮组的机械效率是多大？
图10-4
机械功功的原理
基础知识与基本技能
1．计算功的公式是，功的单位是。
[0.5]2．如图10－5所示，用竖直向下的力F压杠杆，F＝30N，使杆端下降15cm。
F所做的功是。
[1.0]3．一个搬运工，扛着重600N的箱子。
他的肩对箱子的作用力大小是N，方向是向的。
如果他沿水平地面走5m，他对箱子做的功为；如果他沿
图10-5
1楼梯走到5m高的楼上，他对箱子做的功为。
[2.0]4．有一辆重为500N的小车，某人用100N的水平力推着它走了10m。
那么，人对小车做的功是，重力对小车做的功是。
[1.0]5．功的原理可以概括为一句话，这就是。
例如你使用的是省力机械，那就必然要费。
[1.0]6．在下列哪一种情况下力对物体是做了功的（）。
[0.5]A．用力推讲台，讲台没有动．B．人提水桶沿水平地面行走．C．沿斜坡方向把物体拉上去．D．天花板上的电线吊着电灯．
7．某人用力把一个重10N的冰块水平抛出，冰块在水平的冰面上滑行40m远停下来。
则冰块在滑行过程中（）[1.5]A．人对冰块做了400J的功．B．重力对冰块做了400J的功．C．人和重力都没有对冰块做功．D．以上说法都不对．
58．马拉着质量是2000kg的马车在水平路面上前进了400m，做了3×10J的功。
求：
（1）马车的重；
（2）马的拉力。
[2.5]
知识的应用
9．用100N的水平推力，使重500N的物体沿水平面移动20m。
重力对物体做的功为，水平面对物体的支持力做的功为，推力对物体做的功为。
[2.5]10．某人将一只重为50N的箱子拎起0．5m高，然后沿水平方向行走10m。
则该人对箱子共做J的功，其中沿水平行走10m所做的功为。
[1.5]11．要使一个物体移动一定的距离，就要对物体做一定的功。
如果是利用机械（如杠杆、滑轮、滑轮组）来使物体移动的，那么，利用费力的机械就距离，利用省力的机械就距离。
总之，不论使用什么机械，要想少做些功是不可能的。
这个现象可以用一句很简洁的话概括：
这就是功的原理。
[2.5]12．在相同的水平推力作用下，使较重的A物体沿光滑的平面移动，较轻的B物体沿粗糙的平面移动，若移动相同的距离，则下列说法中正确的是（）[1.5]A．推力对人物体做的功多B．推力对B物体做的功多
C．推力对A物体和B物体做的功一样多．D．条件不足，无法比较推力对它们做功多少的关系13．有两只相同的水缸，需好几桶水才能盛满。
现有甲、乙两位同学用相同的水桶从同一处取水分别倒入两个水缸内。
甲力气大，每次均提一桶水；乙力气小，每次均提半桶水。
在两位同学都使各自的水缸注满水的过程中（）[1.5]A．甲比乙做的功多B．乙比甲做的功多
C．两人做的功一样多D．条件不足，无法比较做功的多少14．如图10－6所示，三种情况中物体所受的拉力都是F，甲图中物体上升sm，乙图中物体沿斜面向上移动sm，丙图中物体水平移动sm。
比较拉力F做功的多少，结论是（）[2.5]
图10-6A．甲图做功最多．B．乙图做功最多．
C．丙图做功最多．D．做功一样多．
415．马拉着重I0N的车在水平公路上匀速前进，30min走了5.4km，车在前进过程中受的摩擦阻力是1000N。
问：
（1）马拉车前进的速度是多大？
（2）马对车的水平拉力是多大？
马在这段时间内对车做了多少功？
[2.5]
216．如图10－7表示一个楼梯，楼梯上面有一个平台。
楼梯的斜坡长L＝5m，平台高h＝4m，平台长s＝3m。
某人手提质量为25kg的水桶沿楼梯上楼，然后走到平台右端。
这一过程中人做了多少功？
[3.0]
知识的拓展
图10-717．功的原理即“使用任何机械都不省功”，所谓“不省功”有两层意思：
[2.5]
（1）使用机械做的功起码等于不用机械而直接用手对物体做的功。
这是指的哪种情况？
。
（2）实际上使用机械做的功比不用机械而直接用手对物体做的功还要多些。
这是指的哪种情况？
。
18．从图10－8可以观察到，利用动滑轮把重为G的物体提升了h高度，手拉绳端的力是F，向上提的距离是s。
现在请你逐一回答下列问题：
（l）设想不用动滑轮，直接用手把物体提起h高度，这时人手对物体做的功W＝（写表达式）；
（2）若用动滑轮，且摩擦不计、动滑轮重不计，这时绳端的拉力F＝＿＿G，绳端向上移动的距离s＝＿＿h，人手拉绳做的功W2=＝；（3）若用动滑轮，且动滑轮重为G动，而摩擦不计，这时绳端的拉力F＝，人手拉绳做的功W3==。
[5.5]
419．一列火车以20m／s的速度在平直轨道上匀速行驶，火车受到的阻力是9×10N。
问：
（l）火车头（也叫机车）的牵引力是多大？
（2）1min内机车做了多少功？
[3.5]图10-8
620．某汽车以36km／h的速度做匀速直线运动，1min内发动机做功3．6×10J。
求汽车行驶时受到的阻力。
[2.5]
21．一个人用50N的力往下压杠杆一端，手下降的高度是2m，而杠杆的另一端把一个物体抬高了0.5m。
杠杆重不计，杠杆转动时的摩擦不计。
问：
（1）人做了多少功？
（2）被抬高的物体有多重？
（提示：
用功的原理求解）[2.5]
22．利用功的原理可以证明斜面也是一种省力的机械。
如图10-9所示，凭一个人的力气不能把大油桶直接搬到车上去，但借助于一块木板搭成的斜面就可以。
想想看，如果希望更省力些，你打算采取什么措施？
[2.5]
图10-9
机械效率功率
基础知识与基本技能
1．运动有快有慢，我们用“单位时间里通过的路程”来表示运动的快慢，称为速度，计算公式是。
做功也有快有慢，我们用来表示做功的快慢，称为，计算公式是，国际单位是，常用单位还有。
[2.5]
32．机械效率是指写成公式是。
[1.5]3．利用机械做功时，影响机械效率的因素有哪些？
答：
和。
[1.5]4．利用某机械做功，动力做的总功是500J，其中有用功是400J。
那么，克服机械自重和摩擦做的额外功是J，机械效率是。
[1.5]5．我们要通过实验测出图10-10中甲和乙两个滑轮组的机械效率。
[5.5]（l）两个滑轮组装置的共同点是什么？
；不同点有哪些？
。
（2）实验中需要测量哪几个物理量？
，需要计算哪几个物理量？
。
（3）实验中，如果你已经按图组成了一个滑轮组，那么，只用刻度尺量出钩码上升的高度h，而不再用刻度尺量弹簧测力计移动的距离s行不行？
，理由是什么？
。
（4）请问：
甲、乙两个滑轮组哪个更省力些？
。
理由是什么？
。
两个滑轮组的机械效率会不会一样？
，理由是什么？
。
图10-106．有甲乙两台机器，甲做的功是乙做功的2倍，而乙做功所花的时间是甲的一半，由此可知（）。
[1.0]A．甲做功快．B．乙做功快．C．甲、乙做功一样快．
7．一个举重运动员，在2.5s内把一个质量为200kg的杠铃举高2m。
取g＝10N／kg。
问：
（1）运动员对杠铃做了多少功？
（2）运动员举杠铃时的功率是多大？
[2.0]
8．用一个动滑轮把重为G＝100N的物体提到h＝9m的高处，人拉绳端的力F＝60N问：
（1）人做的总功是多少？
（2）人做的有用功是多少？
（3）人做的额外功是多少？
（4）动滑轮的机械效率是多大？
[3.5]
9．用一个杠杆来提升重物。
已知动力臂是阻力臂的3倍，物体重600N，手向下压杠杆的动力是210N，物体被提升20cm。
求：
（l）手压杠杆下降的高度；
（2）人做了多少总功；（3）人做了多少额外功；（4）杠杆的机械效率是多大。
[4.5]
知识的应用
10．功率是用来表示的物理量。
某万吨远洋货轮的功率是2×10KW，这表明该货轮每秒钟内要做J的功。
[1.5]11．如果有一只较重和一只较轻的水桶，它们的容积相同，让你用水桶提水，你选用哪一只桶？
；用动滑轮来提升重物，并且有较重的和较轻的两只滑轮供选择，你选用哪一只滑轮？
。
在你作出上述选择时，头脑中想的是什么？
。
[3.5]12．实际的机械不可避免地存在和，因而总是要做功的。
所以，实际机械的机械效率总是的。
[1.5]13．用图10-11所示的装置来测滑轮组的机械效率。
[4.5]
（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应，并使物体上升。
（2）若弹簧测力计移动15cm，则物体移动cm。
（3）若被提升的物体是钩码，每只钩码重为2N，每只滑轮重为0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，
4图10-11
4则拉力做的额外功是。
滑轮组的机械效率是。
（4）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将。
（选填“相同”或“变大”“‘变小”）。
14．做“测滑轮组的机械效率”实验，给你如下器材：
铁架台、滑轮、天平、钟表、线、钩码．其中多余的器材是，缺少的器材是。
[1.5]**15．判断下列说法的正确与错误：
[2.5]
（1）不论什么机械，越是省力，它的机械效率就越高（）。
（2）用甲机械提升一个物体，用乙机械提升另一个物体，甲机械比乙机械做的额外功少些，但甲机械的效率不一定就比乙机械的效率高（）。
（3）不计摩擦，滑轮重一定。
用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物，或者用两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组提升同样的重物，后者的机械效率一定低些（）。
16．判断下列说法的正确与错误：
[1.5]
（1）机器做功越多，它的功率就越大（）．
（2）机器的功率越大，说明它做功越快（）．（3）机器的功率小，说明它的效率低（）．（4）机器功率越大，说明它做功越多（）．17．甲起重机用lmin时间将重为9800N的货物吊起5m高，乙起重机用2min将重为8000N的货物吊起8m高。
那么，它们做的功及功率的情况是（）。
[2.5]A．甲做功多、功率大．B．乙做功多、功率大．
C．甲的功率大，乙做的功多．D．甲做的功多，乙的功率大．
18．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率大，这表明（）。
[1.0]A．甲做功比乙做功快B．甲做的有用功比乙做的有用功多
C．甲做的额外功比乙做的额外功少D．甲做的有用功，与总功的比值比乙大19．如图10-12所示，用同一滑轮组提升重物。
第一次提升一个物体（图甲），第二：
次提升两个等重的重物（图乙），比较甲、乙两种情况，下列说法不正确的是（）。
[2.0]A．第一次拉力F甲小于第二次拉力F乙B．甲、乙两种情况滑轮组机械效率相同C．图甲滑轮组机械效率比图乙小
D．若将物体提升相同高度，图乙做的有用功多些
20．某人用滑轮组将重为700N的物体匀速提升0.2m高，所用拉力为250N，且已知在提升重物过程中的机械效率为80％，则拉力所做的功为（）。
[2.5]图10-12A．112JB．150J175JD．187.5J21．一台拖拉机耕地时功率是60kw，10min内匀速前进了以900m。
求它在耕地时受到的阻力。
[2.5]
22．用如图1013所示的定滑轮，把一个重为G＝95N的物体吊到h＝5m的高处，人拉绳端所用的力F是100N。
（1）人拉绳端的力为什么不是95N，而是100iN呢？
请回答是什么原因；
（2）求在提升物体过程中做的有用功、总功及定滑轮的机械效率。
[3.5]
图10-13
23．用图10－14所示的动滑轮提升重物。
若摩擦不计，动滑轮重为G＝10N，物体被提升的高度是h＝5m。
（1）如果被提升的物体重为G=40N，求有用功、总功及机械效率；
（2）如果被提升的物体重为G’＝90N，求有用功、总功及机械效率。
[3.5]注意一下，两种情况下的机械效率一样吗？
图10-14
知识的拓展
24．一辆汽车，发动机的功率是70kW，半小时内在平直公路上匀速行驶了40km。
问：
（1）发动机的牵引力做了多少功？
（2）发动机的牵引力是多大？
（3）汽车行驶过程中，受到路面的摩擦力是多大？
[3.5]
25．重为500N的物体放在水平地面上，某人用100N的水平力推它做匀速直线运动，在250s内物体移动了125m。
问：
（l）物体与地面间的摩擦力是多大？
（2）人对物体做了多少功？
（3）人推物体的功率是多大？
[3.5]
3326．一台起重机将重为3．6×10N的货物提高了4m，所做的额外功是9．6×10J。
问：
（1）起重机的动力做了多少功？
（2）起重机的机械效率是多大？
[2.5]
27．某人骑自行车匀速前进，已知人和车的总质量是70kg，地面对自行车的阻力是人和自行车总重的1／10，人骑自行车做功的功率是70w。
问：
（l）人蹬自行车，使自行车前进的动力是多大？
（2）10min内，自行车前进的距离是多大？
[3.5]
328．山里有一瀑布，瀑布的落差是20m，每分钟有120m的水落下。
求该瀑布流水的功率。
[3.5]29．如图10－15所示，物体重500N，滑轮重及滑轮转动时的摩擦不计，在水平拉力F作用下物体沿水平面以2m／s的速度做匀速运动，运动过程中与地面间的摩擦力是100N。
求在2rnin内拉力做的功及拉力的功率。
[3.5]
图10-15
30．如图10-16中，每个钩码重均为2N，每个滑轮重均为0.6N，给你一根能承受3N拉力的绳用于串绕滑轮组。
[4.5]
（1）画出滑轮组的绕绳方法；
（2）若绳很轻，摩擦不计，绳端施加的拉力为多大时，可使钩码匀速上升？
（3）若拉动绳端使钩码匀速上升时，拉力是2.5N，则滑轮组的机械效率是多大？
图10-1631．用如图10－17的滑轮组水平地拉动物体．已知物重为1000N，物体与地面间的摩擦力是240N，当绳端的拉力是100N时物体以0.5m／s的速度匀速移动．求：
（1）人拉绳端的移动速度；
（2）滑轮组的机械效率。
[4.5]
图10-17
6
32．用如图10-18所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，物重为100N。
当绳端拉力为40N时，物体匀速上升。
[4.5]
（1）据题目的条件，你能求出几个物理量？
把它们求出来。
（2）拉力F做180J的功，可使物体上升多高？
433．用滑轮组提升重物（如图10-18）．被提的物重G为9×10N，滑轮组的机械效率是75％，图10-18拉力F做功的功率是2.5kw．要把重物匀速提升1m。
问：
（1）需多大的拉力F？
（2）需花多长时间？
[4.0]
34．如图10－19所示，物块重200N，移动过程中所受阻力为40N。
（l）若不考虑滑轮重及摩擦，物块以0.2m／s的速度匀速移动，拉力F的功率是多大？
（2）如果这个装置的机械效率是80％，则拉力F是多大？
[4.5]图10-19
35。
如图10-20所示，滑
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