教学大纲中国近现代史纲要修改版.docx
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教学大纲中国近现代史纲要修改版
四年制普通本科
通用专业
中国近现代史纲要
课程教学大纲
教务处
基础课部
2017年7月
《中国近现代史纲要》课程教学大纲
一、基本信息
课程编号:
课程名称：
中国近现代史纲要
英文名称:
CompendiumofChineseModernHistory
课程性质:
公共基础必修课
总学时：
36
学 分：
2学分
适用对象:
本院各专业学生
先修课程：
思想道德修养与法律基础
二、编写说明
（一）课程的性质
《中国近现代史纲要》是面向本科大学生开设的公共思想政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。
（二）课程教学目标和基本要求
本课程是全国高等院校本科生必修的思想政治理论课之一,它从历史角度承担着思想政治理论教育的功能。
学习这门课对当代大学生开阔历史视野，辨别历史是非，树立正确的世界观、人生观和价值观有非常重要的作用。
通过开设本课程，使学生掌握近现代中国革命发生、发展和胜利的历史进程，加深对中国近现代发展历史规律的认识，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念，提高贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性，并培养正确的世界观、人生观和价值观。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授为一个学期，分为《上编从鸦片战争到五四运动前夜》、《中编从五四运动到新中国成立》和《下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期》三大部分。
本课程重点是第二章、第四章、第六章；难点是第三章、第五章、第七章。
（四）课程教学方法与手段
《中国近现代史纲要》采用多媒体教学手段，结合课堂教学内容采用案例式教学法、启发式教学法、音像资料教学法等；实行课堂教学与课堂讨论相结合，理论教学与实践教学相结合。
充分调动学生积极性，激发学生学习热情，最大限度地让学生投入到课堂学习中。
（五）实践环节
1.课程实践
2.主要内容与要求
在本学期的中段，由授课教师给同学布置课外社会实践活动，如指导学生参观博物馆、着名文化遗产及工业区，调查南京的近代历史文化，并撰写出社会实践活动报告。
锻炼学生的实践技能，提高学生的实践能力
3.学时分配：
4学时。
（六）教学时数分配表
《中国近现代史纲要》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
主要内容
讲授
实验
讨论
习题
课
外
其它
小
计
1
上篇综述风云变幻的八十年
2
?
2
第一章反对外国侵掠的斗争
3
?
3
第二章对国家出路的早期探索
3
?
4
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结
4
?
5
中篇综述翻天覆地的三十年
2
?
6
第四章开天辟地的大事变
2
?
7
第五章中国革命的新道路
2
?
8
第六章中华民族的抗日战争
4
?
9
第七章为新中国而奋斗
2
?
10
下编综述辉煌的历史征程
2
?
11
第八章社会主义基本制度在中国的确立
2
?
12
第九章社会主义建设在探索中曲折发展
2
?
13
第十章改革开放与现代化建设新时期
2
?
合计
32
（七）本课程与其它课程的联系
《中国近现代史纲要》虽然以讲授中国近现代史为主要内容，但它是思想政治理论课而不是历史课。
《中国近现代史纲要》与《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》有交叉的内容，要把握教学角度，力求避免重复。
（八）教材与主要参考书
使用教材：
本书编写组主编，《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，2015年8月第6版。
参考书：
1.宋进主编，《中国近现代史纲要》教师教学指南教材，上海教育出版社,2013年2月。
2．宋进、高德毅着，《中国近现代史纲要》教师成长学养读本，上海教育出版社,2015年12月。
（九）说明
本课程是公共基础课。
考核形式：
开卷。
评分办法：
试卷成绩占70%，平时成绩占30%（主要考察出勤、作业、讨论等方面）。
三、教学内容纲要
《中国近现代史纲要》教学内容纲要
上编从鸦片战争到五四运动前夜
（1840----1919）
本编综述风云变幻的八十年（2学时）
一、鸦片战争前的中国与世界
二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质
三、近代中国的主要矛盾和历史任务
第一章反对外国侵略的斗争（2学时）
（一）教学基本要求
一、通过本章的学习，了解鸦片战争是中国近代史的开端，鸦片战争后外国对中国的军事侵略、经济掠夺、政治控制和文化奴役；
二、了解中国人民争取民族独立的斗争；
三、了解中国人民反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒。
（二）教学内容
第一节帝国主义的侵略
一、军事侵略
二、政治控制
三、经济掠夺
四、文化渗透
第二节抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争
一、反抗外来侵略的斗争历程
二、粉碎瓜分中国的图谋
第三节反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒
一、反对侵略战争的失败及其原因
二、民族意识的觉醒
第二章对国家出路的早期探索（2学时）
（一）教学基本要求
一、通过本章的学习，了解农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索；
二、了解洋务运动、戊戌维新运动的史实及其失败的原因、经验教训。
（二）教学内容
第一节农民群众斗争风暴的起落
一、太平天国农民战争
二、农民斗争的意义和局限
第二节洋务运动的兴衰
一、洋务事业的兴办
二、洋务运动的历史作用及其失败
第三节维新运动的进行与夭折
一、戊戌维新运动的兴起
二、戊戌维新运动的意义和教训
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结（2学时）
（一）教学基本要求
一、通过本章的学习，了解以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，建立了资产阶级的民主共和国，但民主革命的果实很快就被袁世凯篡夺。
二、了解辛亥革命后孙中山领导的多次反袁斗争。
（二）教学内容
第一节举起近代民族民主革命的旗帜
一、辛亥革命爆发的历史条件（包括对清末“新政”的评析）
二、资产阶级革命派的活动
三、三民主义学说和资产阶级共和国方案
四、关于革命与改良的辩论
第二节辛亥革命与建立民国
一、封建帝制的覆灭
二、中华民国的建立
第三节辛亥革命的失败
一、封建军阀专制统治的形成
二、旧民主主义革命的终结
中编从五四运动到新民主主义革命胜利
（1919—1949）
本编综述天翻地覆的三十年（2学时）
一、中国所处的时代特征与世界大势
二、三座大山的重压
三、两个中国之命运
第四章开天辟地的大事变（2学时）
（一）教学基本要求
一、了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。
二、了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。
认识中国共产党成立的历史必然性及其重要意义，了解第一次国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。
（二）教学内容
第一节新文化运动和五四运动
一、北洋军阀的统治
二、新文化运动与思想解放的潮流
三、五四运动：
新民主主义革命的开端
第二节马克思主义的进一步传播与中国共产党的诞生
一、中国早期的马克思主义思想运动
二、马克思主义经典作家与中国工人运动相结合
三、中国共产党的创建及其历史特点
第三节中国革命的新局面
一、制定革命纲领，发动工农运动
二、实行国共合作，掀起大革命高潮
第五章中国革命的新道路（2学时）
（一）教学基本要求
一、了解以蒋介石为首的国民党反动派如何建立反动专制统治
二、认识到中国共产党所进行的武装革命和土地革命的历史意义
三、了解中国共产党艰苦卓绝的斗争精神。
（二）教学内容
第一节对革命新道路的艰苦探索
一、国民党在全国统治的建立
二、土地革命革命战争的兴起
三、走农村包围城市、武装夺取政权的道路
第二节中国革命地探索中曲折前进
一、土地革命战争的兴起及其挫折
二、中国革命的历史性转折
三、总结历史经验，迎接全国性的抗日战争
第六章中华民族的抗日战争（4学时）
（一）教学基本要求
一、通过本章的学习，了解伟大的抗日战争的全过程，及相关重大历史事件，如国共两党在抗日战争中的表现与作用了解日军惨无人道的野蛮罪行。
二、认识中国人民在抗日战争期间作出的巨大牺牲与奋斗。
三、认识抗日战争胜利的原因与深远历史意义
（二）教学内容
第一节日本发动灭亡中国的侵略战争
一、日本灭亡中国计划及其实施
二、残暴的殖民统治与中华民族的深重灾难
第二节从局部战争到全国性抗战
一、中国共产党举起武装抗日的旗帜
二、局部抗战与救亡运动
三、停止内战，一致对外
四、全面性抗战的开始
第三节国民党与抗日的正面战场
一、战略防御阶段的正面战场
二、战略相持阶段的正面战场
第四节中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
一、全面抗战的路线和持久战的方针
二、敌后战场的开辟与游击战争的发展
三、坚持抗战、团结、进步的方针
四、抗日民主根据地的建设
五、中国共产党自身的建设
第五节抗日战争的胜利及其意义
一、抗日战争的胜利
二、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位
三、抗日战争胜利的意义、原因和基本经验
第七章为新中国而奋斗（2学时）
（一）教学基本要求
1、通过本章的学习，认识中国共产党领导的解放战争的过程及其伟大胜利的历史意义
2、了解国民党反动派在军事上、政治上、经济上走向失败的经过和原因。
3、认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。
（二）教学内容
第一节从争取和平民主到进行自卫战争
一、中国共产党争取和平民主的斗争
二、国民党发动内战和解放区军民的自卫战争
第二节国民党政府处于全民的包围中
一、全国解放战争的胜利发展
二、土地改革与农民的广泛发动
三、第二条战线的形成
第三节中国共产党与民主党派的合作
一、各民主党派的历史发展
二、中国共产党与民主党派的团结合作
三、第三条道路的幻灭
四、中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成
第四节人民共和国：
中国人民的历史性选择
一、南京国民党政权的覆灭
二、人民政协与《共同纲领》
三、中国革命胜利的原因和基本经验
下编从新中国成立到社会主义建设新时期
（1949—2006）
本编综述辉煌的历史征程（2学时）
一、中华人民共和国的成立
二、新中国成立以后的历史进程
三、新中国成立以来的历史性成就
第八章社会主义基本制度在中国的确立（2学时）
（一）教学基本要求
一、通过本章的学习。
了解民主革命的完成和国民经济的恢复
二、了解和认识建国初期的中国社会性质
三、认识毛泽东与二十世纪中国的第二次“历史性巨大变化”
四、掌握三大改造的特点及其历史经验
（二）教学内容
第一节从新民主主义向社会主义过渡的开始
一、新民主主义社会的性质
二、开始向社会主义过渡
第二节社会主义道路：
历史和人民的选择
一、工业化的任务与发展道路
二、过渡时期总路线反映了历史的必然性
第三节有中国特点的社会主义过渡的道路
一、社会主义工业化与社会主义改造同时并举
二、农业合作化运动的发展
三、对私营工商业赎买政策的实施
三、社会主义制度在中国的全面确立
第九章社会主义建设在探索中曲折发展（2学时）
（一）教学基本要求
一、掌握中国共产党探索中国社会主义建设道路的努力及其成就。
二、认识中共在这十年中经济建设指导方针的失误和纠正“左”倾错误中的曲折。
三、总结十年建设的成就和经验。
（二）教学内容
第一节良好的开局
一、全面建设社会主义的开端
二、早期探索的积极发展
第二节探索中的严重曲折
一、“大跃进”及其纠正
二、“文化大革命”的十年
三、严重的曲折，深刻的教训
第三节建设的成就，探索的成果
一、独立、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立
二、人民生活的提高与文化、医疗、科技事业的发展
三、国际地位的提高与国际环境的改善
四、探索中形成的建设社会主义的若干重要原则
第十章改革开放与现代化建设新时期（2学时）
（一）教学基本要求
一、要认识思想上政治上拨乱反正和经济上调整整顿的必要性
二、了解中共十一届三中全会的历史功绩，认识三中全会是建国以来中共历史上具有深远意义的伟大转折。
三、认识邓小平与二十世纪中国第三次“历史性的巨大变化”。
四、掌握中共提出的党在社会主义初级阶段的基本路线及其意义。
（二）教学内容
第一节历史性的伟大转折和改革开放的起步
一、伟大的历史性转折
二、改革开放的起步
三、拨乱反正任务的胜利完成
第二节改革开放和现代化建设新局面的展开
一、改革开放的全面展开
二、改革开放和现代化建设的深入推进
三、中国特色社会主义事业的继续推进
第三节改革开放与现代化建设发展新阶段
一、改革开放新的历史性突破
二、进一步推进改革开放和现代化建设
三、中国特色社会主义事业的跨世纪发展
第四节全面建设小康社会
一、全面建设小康社会行动纲领的制定
二、以科学发展观统领经济社会发展全局
三、走和平发展的道路
四、加强党的执政能力建设和先进性建设
第五节改革开放和社会主义现代化建设的成就
大纲制订人：
XXX
大纲审定人：
XXX
制订日期：
2017年06月修订
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