大班教养计划.docx

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大班教养计划

幼儿园2014—2015学年

大三班第一学期教养工作计划

一个悠闲快乐有短暂的假期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园生活中。

新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《刚要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念转变教育行为。

对于大一班的孩子来说是在幼儿园的最后一个学期。

对老师来说本学期我希望我们班的孩子在学习和生活上都有更大的进步，为顺利升入小学打好基础。

本学期我们会认真总结上学期的工作经验，改正不足的地方。

一、基本情况分析

通过一个学期的学习和生活，幼儿在学习上都有一定的进步，生活上也能自理。

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的提高。

但我们也发现了很多问题，幼儿对音乐的感受能力较弱、幼儿书写姿势有待改正的较为多、幼儿的行为常规还需要加强。

本学期我们首先要做好幼小连接的工作，进一步培养幼儿自己独立完成作业，加强自我服务能力、乐于助人；尊敬师长爱护同学，认真的规范幼儿的一日常规，加强纪律教育。

以下是我对本班孩子各方面情况的分析：

1.普遍存在的不足：

通过上学期的观察本班孩子在书写姿势方面有待加强，很多孩子在写作业或看书时习惯性的低头、侧头趴在桌子上看书，经过老师的提醒会抬头。

但时间不长又回回到趴在桌子上的姿势。

还有一部分的孩子喜欢翘着二郎腿写作业，姿势不好看，对幼儿的身体发育也不好。

本学期老师会注意每位幼儿的书写姿势，并逐一改正幼儿错误的书写习惯，为上小学打好基础，也会和家长沟通，让家长在家时注意并纠正孩子错误的书写习惯。

2.个别情况分析：

本班有小部分孩子因为年龄小，今年不升入小学。

对于这些孩子老师将对他们个别教育。

和要升小学的孩子相比，对于这些孩子可能不会很严格的按照升小学的方式训练一日生活常规。

不会过于要求他们提高学习质量。

因为，不升小学的幼儿普遍年龄小、胆子小、声音小等问题。

老师会让他们在能够大声表达自己的想法和与人沟通方面加强教育，以促进他们的改变。

二、教养工作目标、措施

（一）、一日生活

1、合理安排日常教育教学活动，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学工作计划，创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

通过主题教学让充分发挥幼儿的想象空间，培养幼儿的创造能力，提高幼儿的表达能力以及表演能力。

根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏教学，作为幼儿学习活动的基本形式。

幼儿在活动前将收集的活动材料准备好；教师也会在活动实施前作好充分的教学准备，幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备，

（2）、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3月份，我们针对少数幼儿进餐讲话、吃饭速度慢、挑食、浪费粮食等不良行为，建立良好的进餐常规，两位老师保持一致目标，结合吃饭和健康课对幼儿进行教育。

一是让他们明白为什么吃饭要遵守规矩，二是要坚持常规训练，三是取得家长的配合，四是坚持正确的教育方法，不训斥、恐吓，让他们健康饮食。

采用餐前介绍食谱，进行激励，餐中多巡视，初步养成良好的进餐习惯。

（3）、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

利用上厕所、洗手、喝水等，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，不乱扔纸屑，保持环境卫生。

（4）、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。

根据天气的变化，自己配搭衣服，及时增减衣服。

幼儿也能主动地做一些事情，如送饭盘、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务能力。

（5）、保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师，了解每一个孩子的生活习惯，以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中，能做到更有针对性地去开展，常抓不懈。

2、搞好班级环境

严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好班级，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生、消毒工作。

严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

（1）、对幼儿进行养成教育

初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。

老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

（2）每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。

让幼儿学会送托盘，并摆放好。

（3）老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。

老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。

让幼儿学会送托盘，并摆放好。

老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，做到有病早发现早治疗。

按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

（二）环境创设

在布置主题墙时，我们结合本班情况将环境布置“交给”幼儿，让幼儿自己找对他们有帮助的学习资料，在老师的协助下进行环境布置，丰富主题墙面的内容。

根据本班情况让环境布置融入我们的课堂教学中。

让环境布置形成幼儿自主学习的互动平台。

让幼儿能在课后，老师不在的情况下在环境布置中学习，让环境布置活起来。

（三）、教学活动

健康领域：

积极主动的参加各种活动，在集体生活中保持愉快、积极、稳定的情绪；有良好的卫生习惯和基本的生活自理能力，能保持个人卫生和环境卫生；知道必要的安全保障知识，具有初步的自我保护意识与能力；喜欢参加各种体育活动，在游戏中乐于与同伴合作，动作协调，灵活。

语言领域：

乐于与他人交谈，讲话有礼貌，能理解日常用语，能主动表达自己的想法，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话，能够积极主动地与人分享交流。

数学领域：

能积极主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理的摆放、整理数学活动材料，学会归纳概括，总结数学经验，感受数学活动中事物的内在数量关系。

艺术领域：

1.音乐教育：

能积极主动的参与各项活动，在活动中获得美的感受，增强自信，感受不同的歌曲情绪，具有初步的协调、配合能力，体验与同伴配合、合作的乐趣。

2.美术教育：

引导幼儿能主动发觉并体验环境、生活和美术活动中的美；能积极参与各种美术活动，并在活动中获得美感和积极的情绪体验。

（四）、创造性游戏：

我们班幼儿对三大创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过沟通自由选着角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能够扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但常常发生擅自离开自己的角色的情况。

一、医院

材料提供：

医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。

目标：

1.明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

2.体验关心同情病人的情感。

二、开展区角建构游戏

目的：

发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。

具体办法:

在建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如积木、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。

三、开展智力区游戏

1.目的：

激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

2.具体方法：

在活动室投放材料，如：

七巧板、拼图、数字接龙卡。

在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

教师通过设计，提供可操作材料与区域，可发动孩子和家长共同收集材料，制成各种成品、半成品，以便开展游戏。

提醒幼儿遵守游戏规则。

（五）、教科研工作

幼小衔接是个特殊的教育阶段，也是广大家长特别关注的一个教育阶段。

它的特殊性集中体现为任务的特殊性，即为入小学做准备。

为小学做准备是全面发展教育的一项目标，另一方面对于幼儿的自理能力、学习态度、情感也要进一步的提高。

为了加强幼儿学习方面，我们会以免复习以前学过的知识一面加强新课的上课内容，保证幼儿经验获取和知识累计的连贯性、系统性。

在新学期，结合幼儿年龄特点，提出问题并讨论解决问题的实施方案，在教学过程中进行多种方式方法、多种渠道的问题研究。

在学习与探讨的过程中，积累丰富的教学经验。

（六）、户外活动

本学期，结合学习课程，从本班体育活动中选取了一些针对本班孩子的游戏课程。

开展丰富的户外活动，让孩子在锻炼中增强体质，增加户外活动的形式与种类，让孩子在不停地挑战中，找到勇气，能够克服困难，积极主动地参与到活动中来。

（七）、家长工作

做好与家长的沟通工作，与家长相互理解信任、共同合作，一起为教育幼儿做好工作。

做好家长工作，获得家长对我们工作的支持和信任，这样更有利于我们发展幼儿园和班级组织的各种形式的活动，共同进步。

1、在家园联系方面多给家长发布一些对幼儿有帮助的文章。

2、在接送孩子的时多与家长沟通，了解孩子在家的情况，给家长讲孩子在园的情况。

3、定期召开家长会听取家长意见和建议，及时改正错误行为。

（八）、安全工作

幼儿园的安全教育是很重要的一个环节。

班级教师在思想上必须树立“安全第一”意识，做到安全工作到位，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

认真的做好晨间接待和检查工作，鼓励幼儿愉快的接收晨检。

做好户外场地的检查、活动场地、机械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，定期做好消毒工作，注意环境卫生，做好预防传染病的工作。

三、其他

四、具体工作安排

九月份

1.培养加强班级常规训练。

2.主题活动：

我是大班哥哥姐姐、我是中国人

十月份

1.欢庆“十一”国庆节。

2.丰富自然角。

3.主题活动：

多彩的秋天

4.举行家长会

十一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

4.主题活动：

我是故事王

十二月份

1.认真完成各项教育教学工作。

2.主题活动：

联络你我他新年快乐

一月份

1.做好班级各项工作总结。

2.做好春节期间的安全教育工作。

3.主题活动：

冬天的故事

沙区爱心树幼儿园2014—2015学年

大三班第一学期教学进度表

九月份：

健康领域

身体保健：

《小心小火点》《胖胖和瘦瘦》《运动前后》《游路上》

身体锻炼：

《看谁跳得高》《障碍我不怕》《打门球》

《过烽火线》

科学领域：

数学：

《大家爱锻炼》《运动场上》《圆片宝宝手拉手》《上上下下的电梯》

科学：

《气温记录》《动物和天气》《会变脸的云》《做气象记录》

语言领域：

《专心致志》《一去二三里》《皮皮鼠吃跳跳糖》《做大狗好还是做小狗还》

社会领域：

《我会这样做》《我真棒》《我是爸妈的小帮手》《祖国妈妈过生日》

艺术领域：

音乐：

《幸福拍手歌》《进行曲》《北京的金山上》《卖报歌》

美术：

《格尔尼卡》《秦童》《各种表情的人》《玩游戏真开心》

十月份健康领域

身体保健：

《换牙庆祝会》《泡泡，漂漂，晾起来》《长长的海带》

身体锻炼：

《金鸡独立》《小火箭》《杂技运动会》

科学领域：

数学：

《我们的好邻居》《男生与女生》《漂亮的马甲》

科学：

《水杉与银杏》《茎的吸水功能》《蚂蚁》

语言领域：

《摇篮》《家》《我家小水塘》

社会领域：

《他们的生活真有趣》《特别的地方》《香香的茶》

艺术领域：

音乐：

《快乐的啰嗦》《大中国》《森吉德玛》

美术：

《打预防针》《相框》《京剧脸谱》

十一月份健康领域

身体保健：

《芝麻开门》《有用的安全标志》《地震来了我不怕》《涩涩的眼睛》

身体锻炼：

《勇敢地小奇兵》《小小军乐队》《牧马人》《庆祝会》

科学领域：

数学：

《糖果有多少》《豆宝宝排队》《撒花片》《分水果》

科学：

《做陀螺》《有趣的手影》《花与果》《种子的排列》

语言领域：

《我们的祖国真大》《秋天的颜色》《悯农》《拍手歌》

社会领域：

《中国功夫》《快乐重阳节》《图书的故事》《爸爸的生日》

艺术领域：

音乐：

《小树叶》《木瓜恰恰恰》《披斗篷的小孩》《葡萄收》

美术：

《唐装》《制作唐装》《少数民族服装》《拖鞋装饰》

十二月份健康领域

身体保健：

《大家来锻炼》《独自睡觉好》《足尖的舞蹈》《成长小记录》

身体锻炼：

《翻山越岭》《取地图》《跳房子》《成双成对》

科学领域：

数学：

《分南瓜》《漂亮的果叶项链》《桌子有多长》《秋天的昆虫》

科学：

《种子的传播的方式》《子儿的愿望》《做种子的标本》《潜望镜》

语言领域：

《小老鼠和打老虎》《野猫的城市》《其实我很喜欢你》

《城里来了大恐龙》

社会领域：

《感恩》《逛菜场》《我们来聚会》《我们身边的广告》

艺术领域：

音乐：

《拔根芦柴花》《都睡着了》《逛公园》《花儿朵朵》

美术：

《各种各样的帽子》《陶瓷花瓶》《泥贴瓶》《静物》

一月份健康领域

身体保健：

《快乐湖里的不快乐》《寒假里的一天》

身体锻炼：

《小小坦克兵》《夹包跳》《蜈蚣爬》

科学领域

数学：

《节日在几月》《给汽车编车牌号》《服饰特征》

科学：

《做一个小鼓》《母鸡啄米》《动物怎么过冬》

语言领域：

《鼠小弟的小背心》《送给蛤蟆的礼物》《仓吉造字》

社会领域：

《生活中的标志》《我来说新闻》《我是环保小卫士》

艺术领域

音乐：

《苹果送给老师尝》《聪明孩子笨老狼》《国旗多美丽》

美术：

《水果》《一瓶花》《秋色》

2014年9月1日