辽宁省丹东市中考化学真题试题无答案.docx
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辽宁省丹东市中考化学真题试题无答案
2017年辽宁省丹东市中考化学试题第-部分客观题56
—16Fe—C—12H—1S—32O可能用到的相对原子质量：
22分，19〜个小题，每小题只有一个选项符合题意，11〜18小题每题112一、选择题（本题包括分，共16分）小题每题2）
11•下列过程中有化学变化发生的是（D•用砂纸打磨铁锈A•蔗糖溶于水B•活性
）12.下列物品主要由合成材料制成的是（D•羊毛围巾.纯•塑料盆A）13•下列物质中属于纯净物的是（•蒸馏
•生铁）14•下列物质溶于足量水中，能形成溶液的是（•食盐B）•下列物质中pH最小的是（15C•蒸
馏水D.肥皂水A.醋酸
.生理盐水.如图所示,
甲是某元素在周期表中的相关信息,
甲D.该元素的原子核外有三个
.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰.红
乙是该元素原子的结构示意图。
以下说法正确16的是（
元素ACl
177
82氯+1735.45g•该元素的相对原子质量为35.45
C.该元素的原子在化学反应中易失去电子乙
电子层17）.下列实验现象描述正确的是（BA
磷燃烧产生大量白烟D.甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳C.木炭燃烧后生成
黑色固体18.食品安全人人有责，下列做法不会危害人体健康的是（）
.用工业用盐亚硝酸钠代替食盐烹调食物AB.用甲醛浸泡海产品保鲜DC•做馒头时常加入碳酸氢钠，使馒头疏松多孔.用硫酸铜溶液浸泡粽子叶，目的是及时发现煤气泄）
SH.在管道煤气中常添加微量具有刺激性气味的乙硫醇（化学式为19C62）漏。
下列有关乙
硫醇的说法不正确的是（A.乙硫醇是由碳、氢、硫三种元素组成12:
3:
16、.乙硫醇中BCHS三种元素的质量比为、C.乙硫醇中碳元素的质量分数最大D6个碳原子、2个乙硫醇分
子中含有.11个氢原子、个硫原子1
20.向AgNOCu（NO）的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤渣中加入稀盐
酸，233发现有气泡产生，则滤渣中含有的物质是（）
A.FeB.Ag、CuC.Fe、AgD.Ag、Cu、Fe
21.下列推理正确的是（）
A.中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
B.单质是含有一种元素的纯净物，含有一种元素的纯净物一定是单质
C.氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.在活泼金属中加入稀盐酸产生气泡，加稀盐酸产生气泡的固体一定是活泼金属
22.下列实验目的及实验设计方案不合理的是（）
选项
实验目的
实验设计方案
A
鉴别羊毛和合成纤维
燃烧闻气味
B
除去氯化钠溶液中的杂质氢氧化钠
加适量的稀硫酸
C
鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体
加水，观察温度变化
除去氯化钠溶液中的杂质氯化铜
加入适量的氢氧化钠溶液，过滤
主观题第二部分分）个小题，共八、填空题（本大题包括418分）用化学用语填空。
45.（4）三个氢分子。
（
（1）具有还原性的气体化合物。
2
）汽水中含有的酸3（）两个亚铁离子。
（4。
⑤明④金刚石②氯化铵③碳酸钙分）
化学与我们的生活息息相关，请从①二氧化硫46.（5中选择适当的物质，用序号填空。
矶
可用于预防骨质疏松。
）可用于切割玻璃。
1）属于氮肥。
（2）（3（
易引起酸雨。
常用作净水剂。
（5）（4）分）小明的妈妈为小明准备了一份午餐：
大米饭、红烧鲤鱼、溜豆腐、鸡蛋汤。
请根据学过（4.47
的知识回答下列问题。
）从营养均衡的角度考虑，他还应该增加的食物是（1（写一
种即可）。
）、“元素”或“物质”八2（）在中午做汤时加入碘盐，其中的“碘”
是指（填“原子”“分子”功能。
3（）饭后用洗洁精去餐具上的油污，是因为洗洁
精具有4（）饭后为了防止铁锅生锈，应采取的措施是（写一条即可）。
三种固体物质在水中的溶解度曲线，请回答下列问题。
、分）如图为（48.5A、BC点表示的含
/g
3B
PC
溶解度AAC时）将（2t物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的
方法是。
（一种即可）
10
0tt温度tC/2
321.
（3）将A、BC三种物质的饱和溶液由tC升温到tC时，有晶体析岀21的是
（4）tC时，将15gA物质加入到50g水中，不断搅拌，充分溶解后，所得溶液的质量是g
1（5）将tC时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至tC时，所得溶液的质量
由大到小的顺12序是
九、简答题（本大题包括4个小题，共20分）
49.（4分）小明旅游时，从山上取回了一瓶山泉水，做了下列兴趣小实验，请你用学过的知识帮助小明回答下列问题。
（1）小明用什么方法来证明该山泉水是硬水还是软水？
（2）经检验该山泉水是硬水，小明在使用山泉水之前，把它加热煮沸了，其目的除了杀菌消毒外，还有什么作用？
（3）小明在给山泉水加热时，发现在沸腾之前，有许多空气泡从中逸岀，原因是什么？
50.（4分）在实验操作中一定要树立严谨的科学态度，以保证实验的顺利进行。
请回答下列关于实验操作方面的问题。
（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中放少量细沙以防止瓶底炸裂的原因
是。
（2）实验室测定空气中氧气含量的实验，不能用木炭的原因是
（3）稀释浓硫酸时，不能把水倒入浓硫酸的原因是。
1
（4）在做高温条件下碳和氧化铜反应的实验时，实验结束待试管冷却后再把固体产物倒岀的原因是
51.（4分）请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。
（1）酒精灯内的酒精不小心洒岀，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法
（2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是
（3）燃着的蜡烛扣上烧杯后，过一会儿燃着的蜡烛熄灭了，说明燃烧需要的条件之一是
（4）将煤制成蜂窝煤，其目的是
52.
（8分）A、BC、DE、F是初中化学常见的6种物质，如图是这些物质间的相互反应及转化关系。
其中A、C均为氧化物，B俗称纯碱，F是大理石的主要成分。
图中“一”表示两端的物质能发生反应，“t"表示一种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略
的反应属于D;与E的一种用途
（1）写岀C
基本反应类型中的反应。
。
EB2（）写岀与的反应方程式
3
。
B的反应方程式3（）写岀Ct
。
E的反应方程式
（4）写岀At分）3个小题，共20十、实验与探
究题（本大题包括分）小明在进行粗盐提纯和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，遇到了如
下的问题，请453.（你帮助小明来解答下列问题。
）粗盐提纯的步骤为：
溶解、
蒸发、计算产率。
（1（答一点即可）。
（2）经过滤后，食
盐水仍浑浊的可能原因是）在蒸发实验操作中，当蒸发皿中岀现
时停止加热。
（3（4）将配制好的氯化钠溶液，装入试剂瓶
时不小心溅岀，则剩余溶液中溶质的质量分数“偏小”或“不变”）（填“偏
滴有查阅资料信息：
①氯化钡溶液各硫酸钠溶液均为中性溶液酚酞的碳②碳酸钡为白色沉淀
澄清的酸钠石灰水③硫酸钡不与酸反应④⑤⑥溶液1（）将酚酞溶液滴入到碳
酸钠溶液中，发现溶液变红，说明碳酸钠溶液八显（填“酸性”“碱性”或“中
性”））如图所示，用胶头滴管将氯化钡溶液滴入到锥形瓶中，观察到有白色沉
淀产生，液体呈红色，（2写岀该反应的化学方程式。
）打开分液漏斗的活塞，继续向锥形瓶中滴入稀硫酸，观察到锥形瓶内有气泡产生并有白色沉淀，（3液体呈无色。
试
管内澄清的石灰水变浑浊，写岀试管内反应的化学方程式。
，认为（）实验结束后，小组同学将锥形瓶中的物质过滤，继续探究滤液中溶质的成分（酚酞除
外）4一定含有的溶质是，可能含有的溶质是。
4
（5）设计实验，验证可能含有的溶质是否存在。
请完成下列实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
取滤液少许于试管中，加。
入
可能含有的溶质存在
分）^一、计算题（共6含氧化56.工业上用赤铁矿石（主要成分是氧化铁）与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁。
现有400t铁80%勺赤铁矿石。
求：
（1）该矿石中氧化铁的质量。
（2）该矿石能冶炼岀含杂质4%的生铁的质量。
（计算结果精确到0.1）
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行
为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组
作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教
研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20XX-019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX-XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师
的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动:
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课
和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课
题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排:
二月份:
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组
织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。
习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。
和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生
的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。
观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。
的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。
能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评
课务。
教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真发展。
提高学语文的、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综合实践能力，促进个性和谐指标。
，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、施具体措工作及三、主要”。
一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（水平。
熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团队合作智慧。
教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2年级）则继续进行识字教学的有效性。
分层、有序地开展动，使范作用学科带、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。
，不断提高教务素质师的业动，以、开展“师徒结对”活老带新成绩。
学习，取经、争取出
（二）年轻教师。
风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从研讨课期上—促成新、为了提高教学质量，教师迅速成长，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模1范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能
力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。
使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。
提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。
月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文
20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X〜20X学年度第二学期
教学工作计划
2019年春学期课题研究计划究目标研策略。
定的教学炼出一究活动出更切行重构的探究样延续们是怎后代的》这两个单元活动进，寻找合学生实际的科学探。
在活动的设计中提《它》重点是实施的究活动学“生苏教版继续深、在四年
级科学教学中入实施小学科命世界”主题单元探设计与研究，对《呼吸和血液循环、。
研究的有效性验方案修改与在研究况进行总结与反思，中不断完善实，提高研究情对前一、阶段的。
撰写研成果分设计的析，并究报告过程中、在研究实施探究活动等）的科研定数量、取得一和质量成果。
、论文学随笔学设计、研究课、教（如教工作。
题结题的
准备、做好课：
研究措施台。
交流平题博客、依托课，构建
过程。
音响资、图片常态化到信息题博客不断将究的过础。
在为后期平台，的交流同时也研究奠定了坚实的基平时研程中要研究的内容充实到课中，做上传的，要把一些文字资料资料、料及时究的全能反映博客内容丰富，课题研上传，使得个较好为我们不断积在研究课题博客的内容过程中累，这的课题研究搭建了一养。
理论素，提高、借助他山之石
息。
会，然，写出己的教学实践心得体后与课相关的定期分探讨。
享一些研究信题组成员一起学习、消化，自学、有关
的各成员自选一本与课题书籍，吸收、结合自验。
教师专，落实研究目标和重点，清到自我状（优足）等的课例、论文、改进有价值益，有有过程整理和思中推动究四年级数学教学计季学期01年春析：
的基本一、学生情况分不会。
的简捷的方法找到方么题，，不管题的能分学生督分不然与家也很自，学习成专心听课上活上课的的内容习的主，加之有人进慢一些反映要，学习方法死板，没行辅导缺乏学动性，不能掌握学习。
能跟学生，泼，发言积极，上课讲，完作业认真比较积极主动，课后觉，当长的监开。
部解答问力较强遇到什只要读了两次，就能法，有还相当。
有的学生只能接受怎么教别学生变动的有一点问题就处理不了。
个是老师也法，稍老师教给的方生
由于容，少般，多数学基人。
中男生40全班共人，其15人，女生学生的础较一数学生能掌握所学内部分学分析、教材二和梯形（法；）平行四边形法和减）小小数的（）量数和整（算和应学内容：
本册的教（）混合运用题；）整数四则运
算；（的计量；）意义和性质；（数的加。
所学的是在前元整数习惯。
解答的继续培问题的能得意的提高学的数量解和掌学生进步应用比较容一步学解答两号，继学习使题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生检验应用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关内一方面识更加理，一位加于所学的学的基量是在四单元好的基打下较础。
第量的计前面已础上把计量单系统整方面使学生所学的知巩固，使学生名数做好准备示的单写成用为学习把单名数或复名数改小数表就为学总定律加的意义整数四数法，总结十的认数高。
先括，整进行复容的基础上，习、概理和提把整数范围扩展到千亿位，进制计然后对则运算，运算以概括结，这样习小数，分数三步式册进一个重点合运算册的重本点：
混和应用题是本册的一，这一步学习目标、教学三能：
一）知（识与技数。
然数和的多位有三级确地读会根据整数，掌握十进制计数法，数级正、写含认识自、使学生。
的关系法之间法、乘运算的理解整、使学生数四则意义，掌握加法与减法与除程度。
进一步、笔算提高整数口算的熟练运算，，会应法的运理解加、使学生法和乘算定律用它们进行一些简便。
义和性理解小使学生数的意质，比较熟练地进行法的笔法和减算和简单口算小数加、数。
义，会解平均图表；理的方简单的学生初、步认识数据整法，以及简单的统计初步理数的意求简单的平均题。
易的三答一些小括号式题，算一般比较熟则混合运算顺序，会练地计的三步会使用，会解比较容步计算的文字掌握四使学生、进一步。
的方法会检验三步计些比较，并会计算的稍复杂一些数使学生、会解答量关系的两步应用题解答一容易的算的应用题；初步学育物辩证观点的启蒙教育和唯行爱祖的好习培养学关内容、结合有，进下生检验惯，进国，爱社会主义的教法
（二）过程与方。
用数学步形成中的作学在日过程，、解决题、提经历1.从实际生活中发现问出问题问题的体会数常生活用，初综合运知识解决问题的能力能力。
分析及推理的步形成题的意中发现，培养解运筹．初步了的思想从生活数学问识，初观察、价值观（三）情感态度信心。
学习数，提高学的兴数学的趣，建立学好的乐趣体会学．习数学惯。
、书写养成认．真作业整洁的良好习措施：
四、教学
。
端正学习态度进一步教育，、学习加强思1.想教育目的性使学生知欲。
2.学生求试教学教学，，提倡以学生为主体启发式注重尝，激发文年高多种方学改革重视抓3.课堂教，采用法调动学01二下学工作计育教师划范期体计划一、教学工作的。
差不齐现一些教学班项为女
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