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考试技巧

公共英语五级pets5考点详解及应试技巧

导读：

该部分综合性强，综合考查考生的语篇结构、语法和词汇（包括搭配）等语言知识运用能力。

　　一、语篇结构

　　语篇结构词指的是文章中旬子与句子之间或段落与段落之间起连接或承上启下作用的连接词。

试题中常常会把语篇结构词抽去，让考生运用语言知识分析、理解篇章的结构，选择正确的语篇衔接词。

语篇结构词有时被抽掉，作为测试点，有时也出现在文章中，表明语篇结构，对语篇的理解很重要，是一些不可忽略的关键词。

　　语篇结构词主要有以下几类：

（1）表示时间：

previous，first，sofar，yet，untilnow，meantime，atpresent，afterwards，later等。

（2）表示空间：

across，adjacentto，below，nearby，opposite等。

　　（3）表示列举：

thirdly，next，finally，firstofall，suchas，thatis，forinstance等。

　　（4）表示引申和转折：

and，andthen，besides，moreover，inaddition，but，however，still等。

　　（5）表示推理和总结：

forthatreason，ifso…，therefore，inaword，inconclusion等。

　　（6）表示比较和对比：

same，similarly，likewise，otherwise，bycontrast等。

　　在遇到这些篇章结构词填空时，考生不仅要注意空格两边的词语，更要联系上下文乃至全文方能做出正确判断，得出正确答案。

　　在短文中遇到这些篇章结构词时，要仔细阅读，认真理解，因为它们是表示上下文逻辑关系的关键词，对于正确理解全文十分重要。

　　二、词汇

　　语义干扰、词义辨析和固定搭配是英语知识运用部分试题设计中常采用的手段。

所谓语义干扰是指所填词在撇开上下文、脱离具体语境的情况下语法都正确，但带入具体的上下文中则出现上下文逻辑紊乱、前后观点不一致或者使文章意思含糊不清。

词义辨析是试题设计者常把一组近义词或同义词设计在同一题选项中，以测试考生对这些意思相近的词的用法及同义词之间细微差异等方面的能力。

固定搭配题则常涉及成语惯用法、名词短语结构、动词词组和介词短语等。

　　词汇题不仅要求考生词汇量大，还要对词汇掌握得很好。

在记忆单词时，可用大量记忆、重复记忆，利用语义场、近义词辨析、近形词类比等方法，争取在词汇掌握方面达到量大、准确、牢固。

　　三、语法结构

　　该部分考查的语法知识常涉及时态、语态、语气、非限定动词、词性、复合句结构、连词、代词等。

　　1．基本句型

　　主语+谓语（不及物动词）；主语+连系动词+表语；主语+谓语+宾语；主语+谓语+间接宾语+直接宾语；主语+谓语+宾语+宾语补足语。

　　一切长句、短句、简单句、复合句都是从这5个基本句型衍生出来的，做题时找出句子主干，再添其他成分是分析、理解句子，特别是长句、复合句的关键。

　　2．对应关系

　　主语：

名词、代词、数词、名词从句、动名词、不定式。

　　宾语：

名词、代词、数词、名词从句、动名词、不定式。

　　表语：

名词、代词、数词、名词从句、分词、动名词、不定式、形容词、介词短语。

　　谓语：

动词。

　　宾补：

同表语。

　　定语：

名词、代词（所有格）、数词、定语从句、形容词、非限定动词、介词短语。

　　状语：

副词、介词短语、状语从句、不定式、分词。

　　3．连句方式

　　两个或两个以上的句子连接时必须要有关联词。

这一类试题几乎每考必有，只是出题方式略有不同。

句子结构在语法上完整就要使用句号；如果不用句号分开，那就必须用关联词把它们连接起来。

　　注意：

关联词可以是并列连词，如and，or，but等；也可以是从属连词，如if，while，when，which，that，because等。

　　4．虚拟语气

　　虚拟语气在考查语法知识时常常考到，所以也须认真掌握。

（1）混合时态。

有时，条件从句和主句的时态不一样，我们不能硬套虚拟语气主、从句的搭配，要根据具体

　　情况用不同时态的虚拟语气来表达。

（2）宾语从句中。

当主句的谓语动词为suggest，order，request，advise，desire，insist，decide，ask，recommend等，其后由that引导的宾语从句的谓语为should+动词原形表示虚拟，should可省略。

　　（3）主语从句中。

在It’s+形容词+that句型中，形容词若为necessary，important，urgent，essential，advisable等或由前文提及的动词+ed构成的结构中，that从句用should+动词原形表示虚拟，should可省略。

　　（4）由上述动词变化而来的名词形式后的同位语从句或表语从句用should+动词原形表示虚拟，should可省略。

　　（5）wish后面如果接从句，则从句中的谓语动词须以过去时为基础表示虚拟，表示现在的事要用过去时，表示过去的事要用过去完成时，表示将来的事要用过去将来时。

　　f6）wouldrather／hadrather／wouldjustassoon／wouldsooner都表示“宁愿…”，表示客气地希望别人（将来）怎样做，用过去式或原形，用过去完成时表示对过去的懊悔。

　　（7）含蓄虚拟。

有时，条件不用从句表示，而由介词或短语介词表示，常见的表含蓄条件的介词或短语介词有without，butfor。

　　5．非限定动词

　　非限定动词虽然不能单独做谓语，但仍有动词性。

及物动词的非限定性动词仍可带宾语，非限定动词仍能被副词修饰。

此外，不定式有名词性、形容词性和副词性，分词有形容词性和副词性。

不同形式的非限定动词在语法上也存在以下区别：

（1）不定式常用来表示尚未发生的动作，现在分词表示正在进行的动作，过去分词除表被动以外还用来表示已发生过的动作。

（2）不定式做定语时，与被修饰的名词之间有意义上的动宾关系，所以不定式做定语不用被动语态。

　　（3）不定式表示一次性动作，动名词表示常常发生、习惯性的动作。

　　（4）不定式做宾补表示动作已完成，现在分词做宾补表示动作正在进行。

　　（5）动名词做定语修饰名词，表示名词的用途。

　　（6）现在分词和过去分词在用法上既有时态意义上的区别，又有语态意义上的区别。

　　此外，非限定动词的逻辑主语和句子的主语要一致，若不一致，则要表示清楚。

　　6．主谓一致

　　主谓一致指主语是复数形式，谓语也要求用复数形式；主语若是单数形式，谓语也应是单数形式。

主谓一致应遵循以下3个原则：

（1）语法一致。

aswellas，togetherwith，alongwith，accompaniedby等是短语介词，不能和and一样连接并列主语，它们所引导的介词短语结构是伴随状语，不是并列主语，不影响前面主语的数。

（2）意念一致。

有些集合名词如family，committee，crew，jury，staff，board等要特别注意，在句中强调的是整体时，谓语动词用第三人称单数形式；如果它们在句中强调的是各个成员、个体，谓语动词则用复数。

时间、距离和钱款当作单数对待。

　　（3）邻近一致。

此原则适用于由0r，either…or，neither．．．nor连接的并列主语，句子的谓语形式由靠近谓语的主语确定。

　　除以上3点，考生还应注意倒装句。

倒装句的主语在谓语后面，所以要根据后面的主语来确定谓语的单、复数。

　　7．时态问题

　　考生应特别注意过去完成时的用法。

过去完成时有一个显著的特点，即它一定要用来表示在过去的某一时间之前已经完成的动作，或在过去某一动作之前已经完成的动作。

　　由by+过去时间构成的介词短语做时间状语时，句子谓语用过去完成时表示。

　　由by+将来时间构成的介词短语做时间状语时，句子谓语用将来完成时或将来完成进行时表示。

　　8．词性混淆

　　词性混淆主要为形容词与副词的混淆。

常出现以下两种形式：

（1）行为动词与连系动词。

某些动词既可做为行为动词，又可做连系动词（后跟形容词做表语），类似动词常见的有grow，turn，look，smell，sound，taste，feel，remain等。

（2）现在分词、过去分词变来的形容词修饰名词，前面常误用形容词。

　　9．代词误用

　　代词与其所指不一致及替代词所混用是常考的项目，一般以下3种形式出现：

（1）前后不一致。

代词与代词所指的前文提及的名词或代词的数不一致，出题方式一般为句子拉长、增加插入语等，让考生难以辨别代词所指或替代的是前面哪一个。

（2）混用。

　　①泛指与定指的混用：

0ne是一个泛指任何人、任何物的代词，属单数第三人称概念，所以后面的代词应用he或it来替代。

　　②3组替代词的混用：

0ne，ones；it，them；that，those的用法区别是：

one，ones一定要有前置修饰语，后置修饰语则可有可无；it，them既无前置修饰语，也无后置修饰语；而that，those则只带后置修饰语，不能有前置修饰语。

0ne，it，that替代可数单数名词或不可数名词；ones，them，those替代复数可数名词。

　　10．连词的使用

　　英语中有些连词要配套使用，不能互相掺杂，亦不能不完整。

其难度在于增加干扰度，分隔配套连词，让考生难以一眼辨出。

对策是一旦句中出现配套连词的前半部分或后半部分，考生就要注意在句中找到其另半部分。

　　11．平行结构

　　平行结构体现在不定式结构平行、动名词结构平行、并列谓语平行等结构中。

　　12．比较结构

　　比较要合乎逻辑，两个比较的对象一定是要有可比性，结构要平行。

　　比较级用于两者之间的比较，最高级用于两者以上的事物间的比较。

　　原级形式表比较级意义，比较级形式表最高级意义。

　　本身含比较意义不用than表示的比较级，如superior，inferior，prior等与to搭配。

　　四、应试技巧

　　1．快速通读全文

　　首先要快速通读全文2至3遍，甚至更多，直到能看懂文章大致意思为止。

这样做一来填空时就可以以整篇文章的内容为依据，避免随意性和盲目性；二来可以通过上下文的提示直接填出某些空缺的单词。

　　2．看题读文

　　逐句仔细阅读文章，分析题目所在句子，确定题目类型，再结合文章内容和上下文知识，利用语法、逻辑、词汇线索，判断出空格处应填入的单词。

　　3．分析句子结构

　　通过分析句子结构找出空缺成分。

一般情况下，句子的主干即主语和谓语都不能缺少。

如果在短文中空格所在的句子没有主语或谓语，那么空格中所缺的词语就是句子的主语或谓语。

句子的主语是信息的导入点，是谓语的描写对象，一般不空出来供完形填充。

不过，若通过上下文的提示，读者能推断出所空缺的主语，那么，该主语也可以被空出来供完形填充用。

　　相比较而言，谓语被空出供完形填充的情况要普遍得多。

有些句子的谓语动词应为系动词be；有些应由助动词have的各种形式加实义动词的过去分词构成完成时态；还有的则应由be加实义动词的过去分词构成被动语态。

在以上几种情况下，如果把句中的be或have空出，考生仍有足够的信息，如句子主语的单复数、上下文的时态、句子的意思等把它们填出来。

另外，也可以把某些实义动词空出。

这时，考生常常能从文章的其他部分直接或间接地得到正确答案。

　　4．查找引导词

　　找出从句，判断是否缺引导词。

在一篇短文中，经常有从句出现，如主语从句、定语从句、状语从句，特别是定语从句。

而这些从句的引导词常常是设计者喜欢选择作为空缺的对象。

因此，考生只要能判断出该从句及其性质，就能填出正确答案。

　　5．利用固定搭配

　　联系所缺单词的前后词语，判断所空缺单词是否能与它们组成固定搭配。

英语中有大量的固定搭配，把这些搭配中的一个单词空出来，也是设计者出题的思路之一。

　　6．针对比较结构

　　对比较结构，要分清是哪个比较级别，也要知道需选肯定还是否定形式。

比较结构有3个级别：

原级、比较级和最高级。

其常用的肯定形式和否定形式有as…as…，notas／so…as．．．，more…than…，less…than．…themost，theleast及与最高级相关的atmost，atleast等。

做题时，要通过上下文判断其比较级别以及是肯定还是否定形式。

　　7．查找连接词

　　根据句子间的语义关系，找出它们的连接词。

文章的作者为了达到连贯的目的，常使用那些表转折、对比、递进、因果等关系的连接词。

但是，如果空出这些连接词，我们仍能根据分句问的语义关系判断出它们之间的逻辑关系，从而推断出该正确的连接词。

　　8．预测

　　锻炼预测能力，即通过阅读上文，在内容、语法各方面对下文做个预测，在脑海中形成一种期待。

　　9．先易后难

做题时先易后难，先填上那些容易的、有把握的题目，把文章连通。

这样，大致意思清晰后，再做那些较难的，答题相对就容易得多。

公共英语PETS5阅读理解解题技巧

　必须首先明白，PETS5考试中阅读量极大，不光是阅读部分本身，需要切实提高阅读能力，包括听力中的阅读；注重语言应用能力。

　　阅读理解考察考生获取信息的能力,这部分的内容在PETS的各级考试中都占相当的部分。

要提高阅读理解部分的得分,考生必须提高英语的阅读能力。

许多考生对于如何有效提高阅读水平和应试能力感到茫然和困惑,主要的原因在于大部分的考生将阅读理解简单的理解为词汇加语法,认为只要掌握了这两者,也就解决了阅读问题,正因为如此,不少考生把英语阅读训练等同于词汇和语法的学习,而没能体会到其中的奥妙和乐趣。

那么,该如何提高自己的阅读水平呢?

　　首先,考生在平时要注意运用正确的阅读方法,要培养浏览、查找、预测、研读和宏观把握文章内容结构的能力。

　　其次,要注意解题技巧的培养。

　　再次,考生应根据考试的级别采取有针对性的练习,例如,在PETS三级考试中,阅读理解部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。

A节3篇文章15题，选项为4选1，考查考生理解总体和特定信息的能力。

B节1篇文章5题，考生须从7个选项中排除两个干扰项，将正确的概括与5段文字逐一搭配成对。

这是考查考生理解文章的主旨要义的能力。

在复习阅读理解部分时要有针对性，首先要复习理解文中的具体信息，并能根据上下文推测文中的生词。

同时也要复习根据所读材料进行判断、推理和引申，并理解文中的概念性含义以及句际和篇章的关系。

此外还要掌握文章的主旨要义，复习理解作者的意图、观点或态度以及区分观点、论点和论据的关系。

　平时训练时,要选择几本适合自己的阅读教材,在学习过程中要培养好的阅读习惯,不仅用眼,更要用脑去读,做到积极主动地阅读。

用头脑去分析、整理所读到的内容,这是有效阅读的根本所在,也是阅读的最高境界

三天冲刺PETS5的考试技巧

http:

//www.edu-2011-12-0818:

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39来源：

华夏大地教育网

三天冲刺PETS5，这个标题一定非常吸引读者吧，我们说的办法当然是一些考试技巧了，当然大家的水平还是通过日常的基础学习累计出来的，现在就请大家看看我们精彩的“PETS临时抱佛脚”吧，祝大家好运连连，精彩不断。

PETS临时抱佛脚——听力篇

比如说先从听力说起，听力场景涉及到包括教育、借书、还书图书馆等等之类的场景，建议大家迅速提高听力的方法背一些相关的场景词汇，对于场景词汇的掌握，听到这个单词，马上能反映出这道题发生在什么场景里，对你选择题目的时候有很大的帮助。

听力的时候大家需要掌握一些场景词汇。

其次，迅速提高听力成绩还可以背诵或者掌握一些相关的日常用语以及情景对话当中比较地道的，大家经常说的表达方式，大家可以在平时的复习当中再次温习一下，这样的话会对听力的提高起到一定的作用。

正常来说，听力是一个非常缓慢的提高过程，不可能说在短时间内速成，但是在这种情况下，我们遵循的考试规律还是有一定的方法可以让大家提高一定的成绩，给大家两点建议，一个就是背一些场景词汇，第二就是熟悉一下情景用语以及对话的表达方式，这是给大家关于听力部分的建议和意见。

PETS临时抱佛脚——语法篇

英语知识的应用，根据不同级别的难度，不同级别的考生按照级别大纲所要求的难度进行语法复习，现在按照整体来讲，语法知识在整个PETS考卷当中占的比例比较低的，需要考生做的就是简单的复习几个比较重要的语法点，按照大纲来看，比较重要的语法点，还有一些易掌握的词组，这样的话会对完形填空起到一定的提高作用。

其次是阅读，阅读出题方式非常有规律，一般是以细节题、主旨题或者推理题这样几点所构成的。

因为我们不可能事先对命题的题目有所了解，我们也不可能对题目所涉及的内容有所了解，所以大家能做的就是再次熟悉一下出题的方式以及各个选项之间的区别和联系。

当大家对于文章的选择以及选择题的答题确实有很大难度的时候，是否能从一些解题的技巧方点。

PETS临时抱佛脚——写作篇

各个级别的PETS考试都与写作的题型要求是不同的，在不同的题型当中总结出一定的规律，我们说首先写作，有的同学觉得写作是最难提分的，如果让我说，我觉得在三天之内写作是最容易得分的。

因为写作部分文体是固定的，大纲有所要求。

第二点，写作是可以遵循一定的，比如说三段论或者四段论。

还有写作的模板，比如怎样写应用文，怎样写书信体，大家通过背诵一定的范文起到迅速提高的作用。

建议大家背诵一些谚语，因为第一部分的文体非常简单，大家可以在很短时间复习至少能够起到文章非常切合题目要求的程度。

第二部分大作文，大家首先熟悉一下大作文需要的几点，大家写作文的时候一定要分段，这是我要提醒考生的。

其次在大作文中，应该在三天有限时间之内准备一些比较精彩的，比如说虚拟句、强调句或者是被动语态，有意识地应用这些句式和语法点的变化，会非常得到判卷老师的青睐。

这是句子构成需要大家事先准备比较精彩的句子。

最后大家可以总结一下总结性的观点，比如说综上所述来表达之类的。

作文大家积累一定的精彩的句子以及积累一定的常用表达方式在作文当中是非常有必要的，也是大家在三天之内迅速掌握并且迅速记忆的东西。

PETS临时抱佛脚——笔试篇

对笔试的注意事项对大部分考试差不多，大多数考试有笔试应试技巧，简单说一下笔试的应试技巧，先从题型来说，第一个是体力，这个就要求大家在笔试过程中，一定不要紧张。

当你紧张得时候，很有可能就听不清楚问题所涉及到的内容。

所以说建议大家在进行听力部分的时候，磁带阅读题目要求的时候，大家用这个时间迅速浏览题目，这是必须要注意的，一定要抓紧时间迅速浏览题目。

因为前面的部分，根本没有必要再去听了，因为考试的题目和规则已经确定下来了。

因为第一部分的题大部分都是一些简短的对话，会非常快的语速，很多考生在没有进入状态的时候，已经把第一道题错过去了，我建议大家一定要注意集中精神，在题目规则读完以后，马上回到第一题当中，第一题多考生心理素质比较差，当第一题没有听到或者听到已经晚的时候，他们会觉得这次考生好像已经失败了一样，大家上来浏览题目之后，迅速把注意力集中在第一题，把注意力集中。

听力过程中，需要大家注意的是各个考生不需要在听力过程当中去涂卡，你要利用听力结束一部分时间去涂卡，很多考生不用着急涂卡

pets5经验之阅读篇

阅读历来在各种英语考试中都是关键，pets5也不例外。

想过线，阅读最重要。

pets5阅读分以下三部分：

partA：

文章阅读理解。

和四六级差不太多，但是文章、题要难。

尤其是篇幅和生词让人头疼。

他的选材个人感觉是社会比较热点的问题，例如能源、环境、经济等等。

如果读不懂文章去猜题队的几率比四六级要低得多，所以一定要读懂文章。

由于时间较紧（pets5整体时间都是相当紧张的，据我估计每次都会有将近一半的人做不完，这不是耸人听闻是事实，考过的人应该有同感），我的做提技巧是先读题目对问题有个整体把握，再去看文章就会有所侧重（过滤无用信息点），这样做题是最省时间的，因为通读文章的话时间...（不信大家可以事事）。

还有一点大家一定要注意，就是文章经常会出现陷阱，有的文章整体的意思和文章某段某处的意思“相反“，如果在这里出题，切忌选小意而要选择大意，因为某段某处表达的意思很可能是个转折或者让步（后者是绝对难点），如果读懂了会发现他还是符合整体的，一旦考试遇到此种情况不要犹豫，选整体。

此部分扣分决不能太多，因为是相对简单的部分~

partB：

这是过线的关键。

阅读只有此部分是2分/题，但是这10分相当不好拿。

因为备选项和文章都有着很密切的关系，很难从中做出选择。

做提技巧：

先整体把握文章，缺着段落读。

然后在所缺段落周围重点把握，首先标出时间、地点、人名等关键点，再备选项中寻找，一般还是能找到1-2个对应的。

这样难度就下降了。

然后逻辑顺序作题。

还应注意的是备选项之间也有的联系和顺序，要综合考虑~

partC：

这原本是阅读拿分的重点，但是今年难度有所增加（真不知道出题人是怎么想的，这么低的通过率还觉得不过瘾？

）原本是三篇文章现在变成了四篇（模拟卷中都是三篇！

还特别简单！

好多选项都是原话！

大家不要盲目自信~）而且真题难度不小，不少信息点重复出现，要分别出处不是很容易。

做到最后时间肯定是很紧的，关键是要从提干中迅速找出知识点，再回到原文。

通常这部分时间比计划的10分钟还要少，故考前的泛读能力训练很重要。

不知不觉又说了这么多，这些都是我的心得心血。

谢谢斑竹的支持，我会坚持写下去的，为了更多的人能通过pets考试的顶峰。

pets5经验之听力篇

pets5的听力很快，信息量很大很多，而且不同于市面上所售的模拟卷（价值不大因为太简单，不建议购买）朗读人士英音，对话中则有可能出现一人英音一人美音的情况，大家在之前备考是要格外注意训练。

我做这部分的经验是：

首先，要在放磁带之前把题目中关键词圈出来以便集中精神过滤信息，pets5听力信息量很大，信息筛选能力的考察很重要

partA：

判断正误，注意否定词的出现，pets5基本已经没有弱智not出现了，小心hardly、little之类的词是关键，如果他们在关键词附近出现，泽基本上可以肯定选false；另外要注意范围的选择，题目过大或过小都不能选true

partB：

对话，基本方法和六级差不多，这部分比较简单，一定要争取多拿分；要对数字很敏感，这部分会有这种题出现

partC：

填词，这是5极不容易过的一个重要原因（有些人就是因为听力不够18分的线，很可惜）。

听力最多扣12分，如果这部分10芬只能拿一两分的话，前面两部分再错几道基本上你就over了。

这部分最少要拿到4、5分才可以。

模拟题中很多时候原题就是他的听力材料，但真正考试的时候不是这样，没有原话！

大家切记！

这部分的要领个人认为是关键词加理解，所谓关键词就是说当你听到你之前圈过的词的时候一定要小心之前之后的句子，答案就在其中，有时你听到这个词但是答案提示点在这之前，这时候我们就要在这道题上做好标记和听力材料出现的大概位置，在第二遍厅的时候一举拿下；理解的意思就是说如果有的题你两遍都没有找到答案，那就根据自己的理解从上下文关系中去找蛛丝马迹来作答，有时能“编”出一个答案，因为考试要求用最多三个词，但不一定是原文的话，所以还是有可能对的：

）

最后补充两点，一是基础是词汇，再背单词的时候也要尽量掌握它的发音，这对听力很重要；二是一定要集中精神在听力的时候，决不能走神，120%专注我们都能做到的！

！

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困了，先写到这里，有时间再把其他部分的经验写出来与大家共享，个人观点