小学二年级三生教育教案设计.docx

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小学二年级三生教育教案设计

小学二年级《三生教育》教案

课题一《神奇的肚脐》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、让学生了解生命的产生奥名。

2、增长学生对生命的了解知识。

学习中难点：

了解生命的来源，知道肚脐的作用。

学习过程：

1．导入

2．学习活动：

活动一：

生命的起源

问题：

我妈是从哪里来的呢？

要求：

1、独立学习课文，思考我妈是从哪里来的？

2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组拍代表交流分享。

活动二：

肚脐的作用

问题：

肚脐有什么作用呢？

要求：

1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：

我们身上的肚脐有什么作用呢？

2、小组合作讨论交流、达成共识。

3、各小组交流分享。

4、教师梳理归纳

本课小结：

肚脐是人身体的重要部分，脐带将妈妈和宝宝连在一起，是妈妈对我们爱的纪念。

第二课《小树小树快长大》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、让学生了解植物世界的奥名。

2、增长学生种树的知识。

学习中难点：

了解植物世界的奥秘，学会科学种树。

学习过程：

一、导入

同学们，你知道吗？

一棵小树要长成大树，会遇到哪些困难呢？

请你来谈一谈吧。

二、学习活动：

活动一：

走进植物世界

问题：

你喜欢文中的那颗小树？

为什么？

要求：

1、独立学习课文，思考：

你学会文中的哪棵小树？

为什么？

2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组拍代表交流分享。

活动二：

情感体验

问题：

我们在种树时要注意些什么？

要求：

1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：

我们在种树时候要注意些什么？

5、小组合作讨论交流、达成共识。

6、各小组交流分享。

本课小结：

所有的植物和我们一样是有生命的，我们应该保护它们。

第三课《可爱的动物家园》教学设计

午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、认识小动物。

2、了解动生活的世界

学习重难点：

认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。

学习过程：

1、导入

大家都来说说你喜欢的小动物是什么？

为什么？

2、学习活动

活动一、认识蜥蜴

学习任务：

蜥蜴是什么东西？

大家都来谈一谈。

学习要求：

1、根据您收集的相关材料，认识蜥蜴。

2、小组内讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

活动二：

神奇的蜥蜴

问题：

蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？

学习要求：

1、小组合作自由度课文，边度边思考：

蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？

2、小组内讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

4、教师梳理归纳

本课小结：

小动物也有喜、怒、哀、乐有感情，我们应该善待它们。

第四课《成长的快了》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、发现生活中的美。

2、学活积累生活中的点滴，创造美。

学习重难点：

学会发现生活中的美。

学习过程：

1、导入

大家都来谈一谈，你快了吗？

2、学习活动

活动一：

丁丁的烦恼

问题：

丁丁遇到了什么麻烦事？

学习要求：

1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：

丁丁遇到了什么麻烦事？

2、小组合作讨论、交流、达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：

发现美、解决麻烦事

问题：

丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？

学习要求：

1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：

丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？

2、小组合作、讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

本课小结：

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！

第五课《在集体中成长》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、认识到集体的作用。

2、培养学生集体意识。

学习重难点：

认识集体的作用，培养学生集体主义观念。

学习过程：

1、导入

大家都来夸夸我们的班集体。

2、学习活动：

活动一：

认识集体

学习任务：

什么样的团队才叫集体？

学习要求:

1、独立思考：

你认为什么样的团队才能称为集体？

2、小组合作讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

活动二：

小黑鱼遇到难题

问题：

小黑鱼在大海中遇到了什么困难？

他用什么办法来战胜困难？

学习要求：

1、用自己喜欢的方式读课文，思考：

小黑鱼在大海中遇到了什么困难，他是怎么战胜困难的？

2、小组合作讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

本课小结：

人是社会性动物，生活在集体之中，离开了朋友或团队的合作，很多事情一个人是无法完成的。

第六课《游泳安全是第一》学习教案

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、增强学生安全意识。

2、学会安全地游泳

学习重难点：

增强学生安全意识

学习过程：

1、导入

2、学习过程：

活动一：

游泳的好处

学习任务：

游泳是一项常规体育运动，它对人体有哪些好处呢？

学习要求：

1、独立思考：

游泳队人体有哪些好处？

2、小组合作讨论交流

3、各小组派代表交流、分享

活动二、安全游泳

问题：

小女孩游泳时遇到什么麻烦？

她为什么会遇到这个麻烦？

如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决？

学习要求：

1、自由度课文，边读边思考：

小女孩游泳时遇到了什么麻烦？

她为什么会遇到这个麻烦？

如果你是你你会如何解决？

2、小组合作讨论、交流。

3、各小组派代表交流分享。

本课小结：

游泳时一项很好的体育锻炼项目，但是我们应该学会安全地游泳。

第七课《美丽的地球我的家》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、认识人类给地球带来的污染。

2、培养学生环保意识。

学习重难点：

认识人类给地球带来的污染，培养学生的环保意识。

学习过程：

1、导入

请欣赏地球的美丽照片，谈一谈自己的感受？

2、学习活动：

活动一：

地球的重要性

问题：

地球对我们来说，重要吗？

为什么？

学习要求：

1、独立思考：

地球对于我们来说重要吗？

为什么？

2、小组合作讨论交流，达成共识

3、各小组派代表交流分享。

活动二：

地球病了，快救救她

问题：

地球生病了，她得了什么病？

我们要如何就她？

学习要求：

1、自由度课文，边读边思考：

地球得了什么病？

我们应该如何救救她？

2、小组合作讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

本课小结：

地球是我们赖宇生存的家园，我们保护她，就是在保护我们自己。

第八课《可怕的噪音》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、认识噪音给我们带来的影响。

2、如何避免噪音？

学习重难点：

了解噪音及其带来的影响，知道如何避免噪音。

学习过程：

1、导入

感受噪音，谈谈你的感受。

2、学习活动

活动一、生活中的噪音

学习问题：

生活中有哪些噪音，给我们的生活带来了哪些影响？

学习要求：

1、独立思考：

生活中有哪些噪音？

它们给我们的生活带来了哪些影响？

2、小组合作讨论交流、达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：

走进噪音国

问题：

噪音国的人生活的是一个怎样的世界？

它们是怎样感受到宁静的？

学习要求：

1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：

噪音国的人生活在一个怎样的世界？

它们是怎样感受到宁静的？

2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

第九课《打针我不怕》学习教案

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、正确看待生病现象。

2、学会勇敢地面对生活，热爱生活。

学习重难点：

学会勇敢地面对生活

学习过程:

1、导入

大家来谈一谈生病可怕吗？

2、学习活动

活动一：

认识小林

学习任务：

小林是个怎样的小朋友，大家都来说一说。

学习要求：

1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：

小林是个怎样的人？

2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：

学会自立

问题：

生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？

如何预防？

要求：

1、独立思考：

生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？

应该如何预防？

2、交租合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

本课小结：

生病很正常，打针也不怕，锻炼讲卫生，快了又健康。

第十课《不做小拖拉》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、养成良好的生活习惯。

2、合理安排时间。

学习重难点：

养成良好的生活习惯

学习过程：

1、导入

相同的时间，不一样的生活。

2、学习活动

活动一：

认识玲玲

问题：

玲玲是个“小拖拉”吗？

为什么？

学习要求：

1、自由读课文、边度边思考：

玲玲是个“小拖拉”吗？

2、小组合作讨论交流、达成共识。

3、各小组交流、分享。

活动二：

我来帮玲玲

学习任务：

玲玲的学习任务老是完成不了，让我们为她设计一个合理的时间安排表。

1、小组合作，给玲玲安排一个合理的时间表。

2、各小组派代表交流分享。

本课小结：

一日之计在于晨，一年之计在于春。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计

子午中心完小二年级教师：

王正有

学习目标：

1、让学生知道粮食的宝贵。

2、培养学生珍惜粮食的良好品质。

学习重难点：

培养学生珍惜粮食的良好品质。

学习过程：

1、导入

背诵古诗《悯农》

2、学习活动

活动一：

米字的来由

问题：

“米”字是怎么的来的？

有什么含义？

学习要求：

1、自由读课文，边度边思考：

“米”字的来由,它有什么含义？

2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：

珍惜粮食

问题：

粮食来的真不容易，我们应该如何珍惜粮食呢？

活动要求：

1、小组合作讨论交流，我们应该如何珍惜粮食？

2、各代表派代表交流分享

3、教师梳理归纳

本课小结：

食物为我们提供了成长所欲要的营养，珍惜食物，珍惜别人的劳动成果，也就是珍爱我们自己的生活。