科技作文之班级科技节活动方案.docx

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科技作文之班级科技节活动方案

科技作文之班级科技节活动方案

班级科技节活动方案

【篇一：

XX小学2015年科技节活动方案】

学校小学2015年速度与激情”科技节活动方案

、活动目的

以活跃校园文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，以恬静、善思、关爱、景行”为主线，以主体参与式为方式，开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技活动为载体，培养学生的创新精神、发散思维和实践能力。

二、组织机构

组长：

副组长:

组员：

科技老师和各班班主任三、活动主题:

速度与激情四、活动时间

2015年5月4日-5月15日五、主要流程

六、比赛规则

（一）速度与激情”奥迪四驱车轨道竞速赛规则

（1）参赛对象:

三、四年级同学，每班不超过10人；

（2）器材准备：

四驱车竞赛模型指定型号一一奥迪双钻（auldey）

四驱车模比赛特供专用套材（愤怒火焰，产品型号：

86903t），比赛

前一天拼装好后带到学校参赛，不得改装，电池自备，不限品牌型号；

裁判长：

副裁判长：

工作人员：

模型社团学生

（二）冲上云霄”纸飞机投靶比赛1.具体比赛规则:

1学校统一提供a4打印纸二张。

2参赛选手必须在10分钟内，现场制作二架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的班级和名字。

3纸飞机只能通过折叠而成，不能粘贴、切割、装订或填装其他物品。

④制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

5选手必须在投掷区内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。

6分数由飞机任何一个部位最先碰到靶上的区域决定。

7手掷纸飞机放飞2轮，可任选其中一架飞机比赛。

起点线有2条，2米线和3米线，如选择3米线，在靶上得分的基础上，再加2分。

⑧纸飞机投靶成绩取最佳一轮为最好成绩。

⑨如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同则加赛决定。

2.参与人数及其录取名次

每班在班级评比的基础上选拔10人参加比赛。

个人名次按总人数的

10%、15%、20%评为一、二、三等奖。

3.工作安排

裁判长：

副裁判长及记录成绩：

冲上云霄”纸飞机投靶比赛报名表

（三）地心引力”护送鸡蛋任务赛规则1.前期准备

1要求将一枚普通生鸡蛋由高楼上抛到水泥地面上的指定范围内，在蛋壳不破裂的前提下，辅助机构质量越轻、下落时间越短、着陆越准确、装臵外观越完整、美观得分越高，得分最高者为胜。

2比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。

每个班最多派出两个参赛队，每个参赛队只能上报一个作品。

3鸡蛋及其辅助机构自行设计和准备。

辅助机构的任何部分不许事先臵于着陆地点以及下落路线中。

4不许使用炸药、高压气体、利器等危险装臵！

不得使用可以黏着到地面的装臵（如胶带，胶水等）。

一经发现，直接淘汰。

2•抛掷比

赛阶段流程

1所有参赛队将自己的作品放于前面，有评委为每个装臵评美观分；

2比赛队伍接收到准备比赛”旨令后，选手带着作品到过磅处”称重量，工作人员记录重量ml;

3称重后，当比赛队伍接收到开始比赛”旨令时，由选手携带作品

到指定位臵（教学楼4层）做好抛出准备，等待吹哨，哨声响时，选手应立即将作品抛出，开始计时，不得提前抛出，否则直接淘汰。

每个队伍只有一次机会，请好好把握；④作品着陆第一次接触地面的瞬

间，停止计时，工作人员记录时间t，并在停稳后，比赛工作人员测量实际着陆地点距规定着陆低点的距离I，然后由工作人员将作品送

到比赛检查台，有评委给出完整性分，再由比赛选手将鸡蛋从装臵中取出，交到检查台检查，并称量鸡蛋重量m2。

4当被告知比赛结束后，比赛队伍方可入观众席继续观看比赛。

3•得分

比赛得分=创意综合10分+重量30分+落点中靶30分+安全完好30分=100分（总分）

1鸡蛋是否安全（30分）：

无蛋内组织外流，即可认为鸡蛋安全，得30分；破裂但蛋内组织未外流者，得20分；蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分。

2落点是否准确（30分）。

实测静止位臵距圆中心的距离，按排名得分。

距离最近者得30分，次近者得20分，此后递减10分，低于10分者得10分。

（如下图）

3装臵（不含鸡蛋）质量大小（30分）实测装臵质量，按排名得分。

质量最轻者得30分，次轻者得20分，第三得15分，此后递减

5分，低于10分者得10分。

（一般装臵可在实验演示后取出鸡蛋测量，在实验中会破碎的可在实验演示前测量。

）

4创意综合印象（10分）。

创意新颖、外观设计美观者得10分，其次得5分

4.人员安排

称重、测量距离：

电子百拼社团成员；美观评分：

周淑婷；落点中靶和安全完好：

黄薇。

（四）科技小论文竞赛活动

活动目的：

提高学生的写作兴趣，培养学生的科学素养，充实学生的写作知识，丰富学生的课余生活。

科学小论文主题：

亲历科学探究。

参赛对象：

三至六年级学生。

论文内容：

可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。

具体要求：

1.科学老师负责组织学生撰写小论文，学生将所写论文发

送至邮箱。

2.论文是学生自己的作品，凡抄袭者，取消评奖资格。

奖项设臵：

各年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干。

【篇二：

2014年第三届科技节活动方案】

2014年第三届科技节活动方案

一、指导思想

为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办许村小学科技节活动。

活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。

培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示许村小学师生的精神风貌和时代风采。

二、活动主题：

携手科学，放飞理想

三、活动时间：

2014年3月1日〜2014年3月31日

四、参加对象：

全体学生

五、活动内容：

（一）前期热身类

1•国旗下讲话

2013年3月3日，动员讲话，宣布第三届科学科技节开幕。

2.读一本科普书籍（全镇各班主任负责）。

专题阅读：

每个学生至少读一本科普类图书或杂志（报刊）带到班级交流阅读。

联系实际写一篇科学小论文。

4〜6年级每班选3篇文章交给***老师，由三个年段教研组长评出一、二、三等奖若干。

***老师把获奖名单交***教师，把一等奖的二份电子稿原件交***教师，教导处选出优秀作品参加海宁市科技小论文比赛。

时间：

3月14日之前完成。

3•—至六年级学生认真阅读《奇奇爱科学》杂志，地方课程老师利用课堂时间选择内容安排一次专题学习活动，并尝试制作科技作品。

（本

部5月底每班上交1-2件作品，交给***并负责评比。

）

4.各班出好一期专题黑板报或者手抄报，教室后面有黑板的为黑板报，教室后面没有黑板为手抄报。

在3月17日之前完成。

学校组织

评比。

（由班主任负责），***组织评比。

组长：

***

5•科技作品专题展览。

（具体由***负责，在3月31日之前完成）。

7.组织风筝比赛，参加市风筝比赛（具体负责：

组长：

***。

时间由

市统一安排）。

（二）展示评比类

1.叠高创作比赛

参加对象：

一年级学生

比赛时间：

3月10日〜3月17日

参赛要求：

纸杯50只，学生利用这五十只杯子，充分发挥自己的想像，不借助于另外任何工具比咼度，稳定时间为一分钟以上。

咼度咼者为胜。

具体由组长制定比赛规则。

每班选出四位选手参加学校组织的比赛。

学校选出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

（班级里比赛具体由班主任负责）。

2•科幻创作画比赛

参加对象：

二年级学生

参赛时间：

3月10日~3月20日

参赛要求：

纸张大小：

以八开纸为准，选材内容：

以科技类方面，

其他内容不得参赛，学生可以跟家长合作完成，充分发挥自己的想像体现科幻意识。

由各班主任负责评比，每班选出四幅参加学校评比，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

（班级比赛由班主任负责）

3.叠扑克牌高度比赛

参加对象：

三年级学生

比赛时间：

3月10日~3月20日

参加要求：

扑克牌一副，学生充分发挥自己的想像，拼搭出各种形状，不借助其他工具，以叠放高者为胜，稳定时间为一分钟。

具体由组长制定比赛规则。

每班选出4人参加学校的比赛，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

4.巧手撕报纸”比赛

参加对象：

四年级学生

比赛时间：

3月10日〜3月20日

参赛要求：

每一张报纸，在不借任何工具的情况下，你报纸的长度尽可能地长，当报纸断掉时，就不能再撕了，然后量出长度，与长度长者为胜。

具体由组长制定比赛规则。

在班级中评比中选出4人参加

学校比赛，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

5.电子报刊设计及电脑绘画比赛

参加对象：

全镇五年级学生

比赛时间：

3月10日~3月25日

参赛要求：

学生在上信息技术课时，根据自己的想像设计一份电子报或进行电脑绘画，信息技术老师根据学生的作品（内容不限科技

类，但每件作品要有一个主题）每班分别评出4件作品参加全镇比赛（注：

各分校也需按同要求参加。

）学校分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

6.风筝比赛

参加对象：

全镇六年级学生

比赛时间：

根据天气情况选择比赛时间

参赛要求：

学生通过动手制作一个风筝，属制作类风筝，具体要求根据市里要求为准。

（三）现场评比类（学校比赛安排）

（四）展示成效类

1.活动结束后由教导处表彰获奖学生。

2.选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示

3.选取部分优秀作品、文章在许村镇中心小学校报上展示

六、活动要求

1•坚持全员参与的原则，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，各班可根据学生的实际，开展丰富多样的班内活动，活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动的形式。

2•坚持发展学生个性，培养学生能力的原则，通过有序的组织课内与课外相结合，学校与社会、家庭相结合，普及与提高相结合，使每个学生受益。

3•做到分工负责，责任明确。

各个项目的负责人要尽心尽力筹划好赛程，有始有终，同时制定好比赛规则，发至相应的班主任和教导处孙金虎。

各班主任要做好宣传发动工作，做好班级中的比赛，选拔好参赛作品和名单交项目负责人。

各辅导教师要树立正确的价值观，让学生在过程中体验科技的力量与神奇，树立爱科学、学科学、用科学的意识。

4.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行。

各项目的负责人关注

整个过程，同时跟班主任及早进行联系，确保活动过程有序进行。

积极做好存档工作。

班主任和项目负责人及早与茅建锋老师联系，做好摄像工作，活动结束后存入档案。

2014年3月1日

【篇三：

科技节活动方案

（1）】

湘钢二校首届科技节活动方案

一、指导思想：

青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。

为实施科教兴国”战略和贯彻《中共中央

国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。

我校将充分结合自身特点，以此来促进学校的科普教

育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生敢于探索、

勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育的全面实施。

二、活动主题：

用创新点亮人生，让科技成就梦想

三、领导小组：

组长：

宋军

副组长：

李鸣

组员：

陈海丽、王艺静、谭伟、高强、刘宇振、杨丹、钟海红、刘y

燚、易建才、杨金华、周旺、刘慧、陈钧

四、参与对象：

全校学生

五、活动时间：

2014年5月——6月

六、活动的表彰与奖励

科技节活动以班级为参赛单位，各单项比赛按照参赛人数的15%、

20%、30%的比例评选出一、二、三等奖，颁发个人奖励，同时按照一、二、三等奖进行积分，其中个人一等奖加5分、二等奖加3分、三等奖加2分。

各团体赛按参赛班级的20%、35%、45%的比例评选出一、二、三等奖，团体一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分，按年级组颁集体奖。

七、活动安排：

备注：

每位学生参加的项目不超过两项（项目包括团体项目），报名上交时间：

5月20日

八、活动的具体要求

第一板块：

科普宣传

一、科技节口号征集

活动时间：

5月22日截止

参加对象：

一〜六年级学生，以年级为单位征集科技节口号（每年级统一一个），在开幕式上全年级齐声宣读。

指导教师：

班主任

科技节口号征集要求：

朗朗上口，能够体现出学校特色。

二、科技节会徽征集

活动时间：

5月22日截止

参加对象：

一〜六年级学生，以班级为单位征集科技节会徽（每班一个）。

评奖方法：

全校范围内评出一、二、三等奖，评出的最佳作品在开幕式上展示。

指导教师：

班主任、美术老师

活动要求：

会徽体现科技活动的主题，符合学校的主旋律，简洁明了，富有寓意，具有强烈的视觉冲击力。

有特色、有创意。

三、科幻电影

活动时间：

5月30日上午

活动地点：

各班教室

参加对象：

全校学生

四、科普宣传板的制作

负责：

科学组的各位老师

五、科技节宣传海报

活动时间：

5月26日截止

活动要求：

各年级在美术老师的指导下制作一幅宣传海报，纸张由学校统一提供，要求紧扣主题，内容丰富。

在开幕式上由美术老师领队在大会上展示并讲解。

会后张贴在教学楼各楼层。

指导老师：

杨臻、周靓、邓亚璇、郑萍

第二板块：

科技节主题竞赛

1、科学幻想画比赛

活动要求：

围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：

与报纸大小，在绘画反面右下角处粘贴白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。

2、电脑绘画比赛

活动要求：

以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，班级先进行选拔赛，每班在规定的时间里上交u盘。

3、科学小发明比赛

活动要求：

设计要求：

小发明、小制作要突出作品的新颖性、创造性、实用性和可行性，具有一定的科技含量。

主要方向：

（1）.科技创新小制作充分利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用声、光、电、磁、机械”等科学技术，制作科技玩具、模型等作品；

（2）.生活中的小发明一一发现生活、学习用品中的不足、缺陷，制作出科研弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用的新型用具；

（3）.教具、学具制作——在日常的学习活动中，能够帮助学习或教学，能提高学习效率、辅助教学的教具、学具；

（4）.生活中的其它小发明小创造。

注意事项：

参加科技小发明、小制作比赛的作品要提交说明（a4纸

打印），要提供实物；并标明作品名称、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等。

4、科学小论文比赛

活动要求：

（1）、参评的科学小论文可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。

科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某—事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。

（2）、题材不限，只要是学生感兴趣的，包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工程、体育等各个领域的科学小论文均可。

（3）、科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。

字数小学一般应在500-1000字左右。