学院重点专业建设评分标准新.docx

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学院重点专业建设评分标准新

附件：

人才培养方案模板

××××专业

人才培养方案

专业代码：

西安铁路职业技术学院

××××系

一、招生对象及学制

1.招生对象：

普通高中毕业生

2.学制：

全日制三年

3.办学层次：

高等职业技术教育

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有XXXX行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的XXXX技能（能力），具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事XXXX等工作，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。

三、职业岗位群和人才培养规格

1.职业面向：

本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的××××等职业岗位人员。

2.职业岗位群典型工作任务分析

职业岗位群对应的主要工作任务分析表

职业岗位

典型工作

任务

所需的知识、素质、能力

相关课程及能力训练

职业资格证书

知识

素质

能力

3.能力结构.（包括社会能力、方法能力、专业能力，根据职业分析得出）

四、毕业条件

1.德、智、体、美良好，积极参加课外素质教育拓展活动，学生管理部门考核达标；

2.按规定修完所有课程，成绩合格；

3.完成各实践性教学环节（单列科目：

如实践课、课程设计、实习、毕业实践、毕业设计等）的学习，成绩合格；

4.参加一学期的顶岗实习并考核合格；

5.必须获得本专业人才培养方案规定的技能等级证书。

序号

考核项目

考核发证部门

等级

要求

考核

学期

1

英语应用能力考试

高等学校英语应用能力考核委员会

B级

3

2

计算机应用能力

教育部考试中心

一级

2、3

3

4

…

n

注：

3-n为各专业技能证书之选择项（指劳动部门或行业相关的专业职业资格证书），至少需取得一种。

（各系部根据具体情况确定）

五、课程体系设置及进程安排

1.课程体系框架

2.课程设置与教学进程表

课程类别

序号

课程

代码

课程

名称

学时分配

各学期周学时分配

考核

总计

实践教学

一

二

三

考试

考

查

1

2

3

4

5

6

x周

x周

x周

x周

x周

x周

公共基础领域

1

思想道德修养与法律基础

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

3

形势与政策教育

80

每学期16学时

4

体育

5

高等数学

6

大学英语

7

计算机应用基础

8

应用文写作

9

职业发展与就业指导

38

前三学期各8学时，第四学期14学时

10

11

小计

专业基础领域

…

……

……

小计

专业综合领域

…

……

……

小计

公共素质拓展领域

统一按照学院公共选修课程安排执行，选修学时不少于70学时。

专业

拓展

领域

2

专业选修课

3

专业考证课

小计

总计

注：

▲表示专业核心课程△为职业技能考证训练☆表示院级精品课程。

3.实践教学体系设置

实践教学体系设置表

类别

序号

实践及训练项目

学期

周数

主要内容及要求

考核方式

素质

技能

1

入学教育

1

1

主要进行校情、校纪教育和专业教育，使学生端正学习态度，明确学习目的，遵守学校纪律，了解专业方向。

考查

2

军训

1

1

主要进行基本军事训练，学习有关军事知识，学习人民军队的各种优良传统和作风，培养学生的组织纪律观念和献身精神。

考查

3

公益劳动

1、3、5

1

通过公益劳动，培养和树立学生热爱劳动的观念。

考查

4

毕业教育

6

1

毕业生岗前安全、思想道德、法纪教育教育与培训，办理毕业手续。

考查

基本

技能

1

考查

2

考查

3

考查

专业

技能

1

考查

2

考查

3

考查

4

考查

5

考查

6

考查

7

考查

8

考查

综合

技能

1

顶岗实习

6

18

组织安排学生进入企事业单位在真实工作岗位上进行实践锻炼，获得初步职业训练和相关专业岗位技能训练。

考查

2

毕业设计（与顶岗实习同时间进行）

6

10

结合实际，运用所学专业知识对现场问题进行分析、总结、设计撰写毕业论文。

答辩

4.教学环节周数分配表

学年

一

二

三

合计

学期

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

学期周数

20

20

20

20

20

19

119

序号

类别

1

入学教育

军训

2

课内教学

3

公益劳动

4

机动

5

专业实践教学

6

考试

7

毕业教育

累计

以上合计周数

注：

课内教学指除专业实践、校外顶岗实习、社会实践、课外活动以外的教学内容；专业实践包含整周进行的实训、课程设计、实习、综合实践。

５.学时分配

学时分配表

学习领域

学时分配

备注

理论学时

实践学时

学时比例

公共基础学习领域

（含素质技能）

专业学习领域

拓展学

习领域

专业拓展

公共拓展

总计

注：

理论与实践学时比例达到：

六、课程描述

1.核心课程

专业学习领域核心课程描述

专业核心课程

典型工作任务

职业能力

教学目标与要求

学习情境

参考学时

1

2

3

4

2.公共基础领域

主要包括政治理论、体育、数学、英语、计算机应用、职业发展与就业指导等（可采取传统方式描述）。

3.专业基础领域

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考学时

4.专业综合领域

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考学时

5.专业拓展领域

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考学时

6.公共素质拓展

七、本专业教学指导委员会

合作企业简介

专业带头人简介

校方专业带头人

企业方专业带头人

校企合作专业教学指导委员会成员

姓名

性别

年龄

职务

职称

工作单位

八、专业师资配置与要求

九、实践教学设施配置与要求

十、培养方案编制说明

从专业建设模式、课程体系、教学模式与方法等方面进行说明。

十一、教学附表

表一公共素质拓展领域课程一览表

序号

课程名称

教学内容与要求

学时

考核方式

备注

1

美育

24

考查

2

大学生心理健康教育

24

考查

3

实用口语

24

考查

4

文学欣赏

24

考查

5

创新教育

24

考查

6

社交礼仪

24

考查

7

演讲与口才

24

考查

8

人力资源管理

24

考查

9

铁道概论

24

考查

10

英语强化

24

考查

表二课外素质教育拓展教育安排一览表

序号

项目名称或

内容

基本要求与安排说明

备注

折算学时

1

大学生成才

针对当代大学生的特点，让学生建立正确的大学学习观，生活观。

可聘请从事相关工作的专家讲授。

讲座

形式

按时参加并全勤计20学时

2

大学生心理学讲座

针对当前学生心理不稳定的特点，讲述心理学相关知识。

帮助学生解决心理问题。

聘请从事相关工作的专家讲授。

讲座辅导形式

3

普法讲座

对学生进行法律普及宣传、提高学生的法律意识。

讲座

形式

4

环保讲座

对学生进行环境保护意识讲座，提高学生环保意识。

讲座

形式

5

创业教育

对学生进行创业知识、创业技巧的讲座，使学生懂得如何在毕业后进行自主创业

讲座

形式

6

技能竞赛

每次计10学时

7

志愿者服务

每学期计10学时

社会实践

每次计5学时

文体活动

每次计3学时

社团活动

每学期计10学时

毕业条件

折算学时总数应达到100学时。

注：

课外学时不计入人才培养方案总学时，由学生管理部门实施并考核，表中所列讲座等活动内容由学生管理部门根据需要调整。