新目标英语八年级下册Unit2导学案.docx
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新目标英语八年级下册Unit2导学案
Unit2WhatshouldIdo?
课型
New
课时
主备人
审核
SectionA第一课时(1a-2c)
【学习目标】
1.学会并使用should,could的用法。
2.学会描述人们日常生活中所遇到的各种问题并给出合理的建议。
【学习重点】提供建议。
【预习指导】
一、预习准备
看看下面几句话有什么特点?
你能总结出来吗?
A)What'swrong?
What'swrongwithyou?
询问“某人怎么样了?
”可以用______________________?
其同义句还有哪些?
________________________________________________________________
B)Youshouldsayyou'resorry.
Youcouldwritehimaletter.
这两句话涉及____________用法?
如何用?
________________________有什么区别?
___________________________________________________________
C)利用你的学习资料,自学should/could的相关内容。
二、自我预习
A)预习课本P10-11页的内容,标出你不认识的单词,然后到P104页生词表中找到这些单词,标出音标和汉语意思,再读一遍。
B)看课本1a并标出自己的观点。
翻译1c,2c,GrammerFocus并多读几遍!
三、预习自检
1.写出并读出下列单词。
不让….进入________播放___________争论,争吵_________错误的,有毛病的_______风格,款式________票,入场券_______可以,应该__________使惊奇,使意外__________
2.翻译下列短语。
怎么了___________不时髦的,过时的____________打电话给……_____________用电话交谈;在通话_____________同某人争吵______________足够的金钱___________
【课堂导学】
一、课本处理
1.检查1a1b1c及GrammarFocus的预习效果。
2.听力练习:
听2a2b完成课本上的内容。
3.听力练习:
2a,2b完成课本上的内容,再听一遍,完成《助学》P15的“补全对话”。
2、合作交流
1.小组合作探讨《助学》P16的“翻译探究”第一题。
2.should是________的过去式,用作情态动词时,并不表示_______的动作,只是语气显得更加________“should+________原形”表示“__________做某事”。
翻译:
你应该戒烟________________________________.“could+_________原形”表示“可以做某事”。
翻译:
我们可以给校长写一封信。
__________________________________
拓展研讨:
should和could都可用来提出_________,表示轻微的批评或遗憾,但______语气更委婉,客气。
should意为“应该,应当”;could意为“可以,可能,不妨”。
翻译:
你不应该和父母争吵。
__________________________________.你可以再仔细写___________________________.
【实践运用】让学生以小组为单位,分别写出自己在学校和在家庭中所遇到的种种问题和麻烦。
请大家一起提出好的解决办法。
【成果展示】
一、单词检查(根据句意及首字母提示补全单词。
)
1.Don’tplayyourstereotool______.Jackisreading.
2.Hec______rideabicyclewhenhewasonlyfive.
3.Youcan’tseehernow.Sheisonthep________.
4.What’sw______withyourmother?
Shehasaheadache.
5.Sheisover80?
Yous_______me.
二、语法运用(用所给单词的适当形式填空。
)
1.Hismotherwantshim________(stay)athomeeverynight.
2.Heneeds_________(buy)acomputer.
3.Youshould_________(say)sorrytoyoursister.
4.Hecould_________(write)anEnglishletterwhenhewasfive.
5.Myparentsdon’tlike(read)novels.
6.Tomhadan________(argue)withhisbossabouthispay.
三、句型运用(翻译句子)。
1.我父母想我每天晚上都待在家里。
________________________________________
2.我哥哥把唱片声音放的太大。
__________________________________________
3.你怎么了?
我和我最好的朋友吵架了。
_______________________________________
4.你可以给他一张球赛的票。
___________________________________________
5.我不想在电话里谈那事。
____________________________________________
四、句型转换。
1.Theboxistooheavyformetocarry.(改为同义句)
__________________________________________
2.HewantshissontogotoAmerica.(改为同义句)
___________________________________________
3.Whatwouldyoulikemetodo?
(改为同义句)
___________________________________________
4.Theyshouldtalkabouttheirproblems.(对划线部分提问)
__________________they__________?
5.Iarguedwithmybestfriendlastweek.(对划线部分提问)
____________________you__________________lastweek.
【课堂延伸】
在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来,找机会询问同学或老师。
Unit2SectionA(3a-4)
课型
New
课时
主备人
审核
第二课时
【学习目标】
1.谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。
2.学会为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议。
【预习指导】
(A)自我预习:
一、扫清障碍
根据音标读出Unit2P12之前的单词。
二、课本预习:
1.熟读3a并根据文中的信息填空。
2.画出不理解的或你认为重要的句子。
3.利用你手头的资料学习3a中的要点,仿照3b,4自我对话。
(B)预习效果检查。
一、写出并读出下列单词:
付……帐_______________兼职工作___________________烤,烘__________面包售卖活动______________青少年论坛___________家庭教师_____________
二、根据句意及首字母提示完成单词:
1.Idon’teatfishandJakedoesn’teatfishe_________.
2.She'shadherhaircutinareallynices__________.
3.MrsGreenisnotfriendly.Sheoftena________withherneighbors.
4.LiLeiispooratmath.Hisparentsdecidetoaskat________-.
5.Idon'thavee_______moneytobuythecar.
6.Ineedtogetsomemoneytop_____forsummercamp.
7.Youcouldb_______somemoneyfromyourbrother.
8.Myfriendhasnicerclothest__________Ido.
【课堂导学】
一、教材处理:
检查3a的预习效果。
二、组内探讨
1.小组合作探讨《助学》P16的“翻译探究”第二、三题。
2.payfor意为“付款买……”for后跟名词。
pay+钱+forsth.句型表“花……钱购买某物”
易混辨析:
payfor,spend,cost,take这四个词都含有“花费”之意,请查资料区分其区别。
跟踪练习:
1.He________alotofmoneyonbooks.
2.She________thewholeeveninginreading.
3.Thebook________-500yuan.
4.It_______heranhourtocookdinner.
3.易混辨析either,too,also,aswell.这四个词都有“也”的意思,请自查资料辨析。
跟踪练习:
1.Lilydoesn'tlikepork,Lucydoesn'tlikeit________--.
2.IwasinEnglandlastautumn,__________--.
3.YouknowthewayandI________knowit.
4.HespeaksFrench_______________.
5.HespeaksFrench__________.
【实践运用】根据3a所学内容,做一个本班学生的调查,并把它写下来。
学习成果展示(100分)
一、选择所给词或词组的正确形式填空。
(30分)
stayathome,ask……for,go,borrow......from,write......to
1.He_______apostcard________Nicoleyesterday.
2.IthinkAlishould________herparents_______somemoney.
3.Heneededsomemoney,andhe_________it__________hisfriends.
4.Dennyhopes________toBeijingforhisvacationsnextweek.
5.Hisparentswanthim________everynight.
二、汉译英(30分)
1.我需要一些钱支付夏令营的费用。
Ineedto_____somemoneyto_______________-summercamp.
2.我不知道我该怎么办。
Idon'tknow_______-_________________-________---.
3.你可以从你的兄弟那借些钱。
Youcould_______-somemoney_______-yourbrother.
4.你的兄弟可以借些钱给你。
Yourbrothercould_______somemoney_____-you.
5.我想你可以问你的父母要些钱。
Ithinkyou________________yourparents_______some________.
6.也许,你可以卖些烧烤食品。
______youcould_________________________________.
三、根据句意,选择正确的单词并用其适当的形式完成句子。
(40分)
except,upset,argue,join,trendy,haircut,include,freedom.
1.Alice'sclothesareoriginal.Theyare__________.
2.Myfriendisastrangeman.Idon'tlikehisclothesand__________.
3.EveryoneinmyclasswenttotheGreenWall________me.
4.Joeisalwayslateforschool.Histeacherisvery________-.
5.Hisparentaskhimtostayathomeatnight,buthedoesn'twantand________withthem.
6.Activities___________sports,languagelearning,musicandmathclasses.
7.Mostyoungpeople__________footballclubs.
8.Childrenneedorganizedactivitiesbuttheyalsoneedtimeand________toplayortimetothinkandsit.
—Twiceaweek.
【课堂延伸】
在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Unit2WhatshouldIdo?
课型
New
课时
主备人
审核
SectionB
【学习目标】
1.学会为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议。
2.为自己的问题找到解决办法。
【预习指导】
A)自我预习
一、扫清障碍
1.根据音标读出Unit2P13之前的单词。
根据音标读出P14之前的单词。
2.熟读并翻译3a。
二、课本预习
1.完成1a翻译并熟读。
2.引导性预习:
DearMary,
Ihave___________andI_______yourhelp.IalwaysthoughtI___________atschool.ButIjust____________thatmyfriends___________abirthdayparty______mybestfriend,andthey___________me.Everyoneelseinmyclass____________exceptme,andIdon’tknowwhy.Ican’tthink___________________.I’mveryupsetanddon’tknow_____________.Whatdoyouthink?
Canyouhelpme?
Yours,
LonelyKid
B)预习效果检查。
1.写出并读出下列单词:
新颖的___________与……同样的____________时髦的;流行的____________理发;发型_______
2.翻译句子
它们很新颖_____________________它们很舒服_____________________________
它们与我朋友们的衣服一样____________________________它们很时尚_____________
它们很贵___________________它们色彩艳丽_______________________________
【课堂导学】
一、教材处理:
1.检查1a1b的预习效果
2.听力练习:
完成2a2b课本上的内容。
3:
听力练习:
2a,2b完成课本上的内容,再听一遍,完成《助学》P17的“补全对话”。
二、组内探讨:
1.小组合作探讨《助学》P18的“翻译探究”第一、二、三题。
2.thesameas……意为___________as是连词,意为________后面跟名词、代词或者从句。
翻译:
汤姆和他兄弟一样大____________________________________
这些衣服与我朋友的一样_____________________________________
我的朋友穿的衣服与我穿的是一样的_______________________________
2.Erinshouldtellherfriendtogetdifferentclothes.翻译:
___________________________
tellsbtodosth意为_____________同义词组有______________________________
_______________________
【实践运用】根据2c同桌之间做个采访,并将其写下来。
学习成果展示(100分)
一、单词检查(根据句意和首字母提示补全句子。
)(30)
1.Theinventionisveryo__________.Whatmadeyouthinkofit?
2.Iliketheshoes.Theyarec__________.
3.Everyoneisheree__________Tracy.
4.Yourhairistoolong.Youshouldgoandgetah________-.
5.I'mveryu________-anddon'tknowwhattodo.
二、选择所给词或词组的正确形式填空。
(40)
lookfor,keepout,findout,leaveout,payfor,advice,original,pressure,loud,difficult.
1.Therewasasign''_________!
"onthedoor.UncleLiwantednobodytobotherhim.
2.----Whatareyou________-?
-----Mypen.Idon'tknowwhereitis.
3.Emmamovedtohernewhouselastweek.Doyouknowhowmuchshe________it?
4.Please__________whentheshipwillsailforNewYork.
5.----CanyoutellmewhythesentenceIwroteiswrong?
----You_______animportantword.
6.Doyoufeelundermuch__________?
7.Ican'tstandrockmusic.It'stoo________.
8.Iwouldliketogiveyousome__________.
9.Sheisaverycreativeperson.Shehasalotof______ideas.
10.Theymightfindit_______toplanthingsforthemselves.
三、根据中文提示完成句子。
(30)
1.我本认为我的英语测验不及格。
I__________I________myEnglishtest.
2.这首歌比那首歌受欢迎。
Thissongis________________________thatone.
3.我不知道该怎么做。
Idon'tknow_____________________________-
4.请你给我提些建议好吗?
Couldyouplease_______________________________________?
5.我想不出我作错了什么。
I__________thinkwhat___________________________.
6.我们相处得融洽。
Weare____________________very__________.
7.咱们邀请他们去打网球吧。
Let's___________him_____________________________.
8.你应该和你的父母谈论一下你的问题。
You_________________________your_________withyourparents.
【课堂延伸】
在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来,找机会询问同学或老师。
Unit2WhatshouldIdo?
Reading
课型
New
课时
主备人
审核
【学习目标】
1.学习阅读材料中的单词。
2.完成selfcheck填词翻译句子
3.预习2部分并写几条建议。
4.预习Maybeyoushouldlearntorelax.按要求完成题目
【预习指导】
A)自我预习
一、扫清障碍
1.根据音