语文四年级寒假作业.docx

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语文四年级寒假作业

sit坐satsat

swing摇摆swungswung

be（am/is/are）是was/werebeen

不规则动词变化，大体上归纳有以下六条记忆法：

write书写wrotewritten

shine发光shoneshone

teach教taughttaught

swim游泳swamswum

mean表…意思meantmeant

undo撤消undidundone

快

乐

假

期

创

新

学

习

快乐假期

（一）

成绩：

一、积累运用。

（51分）

1.看拼音写汉字。

（5分）

jiàorǎngmiánǎochángyīngfánnǎoxiánjiēzhōngyāng

（）（）（）（）（）（）

guǒrénhénjìpángxièwājuébǎolěiàosàng

（）（）（）（）（）（）

2.区别组词。

（8分）

嚷（）袄（）樱（）梁（）衔（）

瓤（）妖（）缨（）粱（）街（）

煤（）阴（）烤（）

媒（）荫（）铐（）

3.按形式填空。

（12分）

ABB：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

AABB:

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

若隐若现（带反义词的词语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ABAC：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.选词填空。

（5分）

明丽美丽亮丽

（1）早晨的公园是多么（）啊！

（2）宏伟的天安门成为北京一道（）的风景线。

（3）走在秋天头顶有（）的阳光照耀。

珍藏收藏

（1）孩子们捡起落叶悄悄的（）起来。

（2）涨潮了，大海（）了我们的作品。

5.写出下列词语的反义词。

（6分）

轻易（）保护（）热闹（）

高大（）弯曲（）终止（）

6.按要求做题。

（8分）

（1）写一个跟心情有关的歇后语：

（2）写一个拟人句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）用生气“生气”有两种含义：

一是指活力、生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。

请你用“生气”的两个含义各造一个句子。

1.

2.

7.想想秋天还有什么变化，试着用拟人句写一段话。

（4分）

8.修改病句。

（5分）

（1）我们要良好的学习习惯。

（2）只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。

_____________________________________________________

（3）我们大概也许明天到家。

（4）老师对我们很严格。

（5）

快

乐

假

期

创

新

学

习

在同学的帮助下，做好了作业。

2、阅读理解。

（19分）

1.课文内容精彩回放。

（12分）

（1）《秋天向我们微笑》他给我们带来了些什么_________________________________，

并说说你为什么喜欢这篇课文：

________________________________________________。

（2）学习课文《三棵银杏树》里，说说银杏树给人们的生活带来了哪些快乐。

（3）在《海滩上的雕塑》这节课中，挖呀，挖出一条浩瀚的大运河。

掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！

堆呀，堆出几座大山！

垒呀，垒出新的家园。

这段运用了_________的修辞手法。

并仿写________________________________________________________________________。

（4）在《一颗小豌豆》中我们知道每颗小豌豆的心愿是什么？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

而最小的那颗小豌豆的心愿是________________________________________________。

2.阅读语段，按要求做题。

（7分）

秋风阵阵的吹，折扇形的黄叶落得满地都是。

风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：

“一群黄蝴蝶飞起来了！

”等到黄叶落尽，三课老树又赤裸裸的了。

屈曲的很古怪的枝干上偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。

（1）文中一句修辞手法是，你能仿写一句

___________________

（2）“正像一幅古画”是指。

（3）这段话表达了作者的思想感情。

（4）在这幅古画里都描写了哪些景物？

找一找。

三、习作表达。

（30分）

老师教我们学习、做人、同样也是我们的朋友。

你有什么要对老师说的，请以《老师，我想对您说》为题，写一篇作文。

要求：

1、不少于350字。

2、要表达出自己的真实感受

快乐假期

（二）

一、字词加油站

1.读一读，给带点的字选择正确的读音。

吆喝（hēhè）地壳（qiàoké） 

抽搐（cùchù）坚持不懈（xièjiě）

2.比一比，再组词。

截（）糊（）烙（）揣（）

栽（）湖（）洛（）端（）

锐（）彤（）燥（）绷（）

悦（）形（）噪（）棚（）

3.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。

目不（）（）全（）全（）自强（）（）

坚定（）（）目不（）（）全力（）（）

自（）至（）坚韧（）（）坚持（）（）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.照样子写词语（至少写四个）。

顷刻间：

____________________________________________________________

表示数量多的词语：

__________________________________________________

形容坚持不改变的词语：

______________________________________________

二、句子咖啡屋。

1.根据句子画线部分的意思写成语。

（1）“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。

”福楼拜言行简捷爽快，不绕弯子地说。

（）

（2）莫泊桑站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是什么东西也没有获得。

（）

（3）妈妈生病了，小红用全部的精力照顾着妈妈。

（）

（4）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子样子完全相同。

（）

2.照样子，将下列句子改写为比喻句。

例：

蝉的一双大眼睛，又黑又亮，闪闪发光。

蝉的一双大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。

（1）燕子摆动着尾巴，在空中飞来飞去。

_________________________________________________

（2）我站在山脚下仰望瀑布。

_________________________________________________

3.用修改符号修改病句。

（1）我们要端正学习态度和方法。

（2）自然科学对我很感兴趣。

（3）上课的时候，发言很积极。

（4）我隐约清楚地看见班长走进了教室。

4.背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了……（根据画线词语仿写句子）。

___________________________________________________________

5.要仔细观察，用心思考。

（用关联词连成一句话）

___________________________________________________________

6.一望无际的草原很美。

（改为感叹句）

___________________________________________________________

三、课文回放厅

1.“时间啊，你慢走些，让博士完成他最后的一个实验，实现他的心愿。

不！

时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……”

这句话体现了作者_______________的心情。

想“让时间慢走些”是因为_________________________________________________

想“让时间快走些”是因为__________________________________________________。

2．莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加（）。

他（），（），积累了（），终于写出了不少有（）。

3.《火烧云》紧紧围绕火烧云的_____________来写，把火烧云描写得形象逼真。

请把你观察到的云用一段话写下来。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

四、阅读理解

（一）

这地方的火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

1.这段话选自课文________________本段主要从_________________方面描写火烧云的。

2.把括号中的内容补充完整

3.照样子仿写词语

葡萄灰__________、__________、__________、__________。

4.文中画线句子突出了火烧云___________________的特点。

请你再仿写一句话。

_____________________________________________________________________

（二）竹子

竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹全身是宝：

竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

然而我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘。

当春风还未融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，暑尽冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．“息”字的解释有：

①呼吸时进出的气；②停止；③消息。

文中的“息息相关”的“息”的意思是__________，“自强不息”中的“息”解释为__________。

（填序号）

2．联系上文解释词语的意思。

不惧：

______________________________________________________

自古至今：

__________________________________________________

3．写出下列词语的近义词。

品格（）不畏（）

4．“岁寒三友”是指__________、__________、__________。

这篇短文重点写了竹子的__________、__________两个方面。

5．用“﹋﹋”画出体现竹子强大生命力的语句。

6．这种品格不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

改陈述句__________________________________________________

五、习作百花园

在我们朝夕相处的人中，有关心疼爱我们的亲人，有和蔼可亲的老师，有友好的小伙伴还有叔叔，阿姨……这次习作就写写他们吧。

题目自拟，注意自己平时对人物的观察所得，并通过具体事例写出人物特点。

快乐假期（三）

一、积累运用。

（51分）

7.看拼音写汉字。

（5分）

hàndǎijūjiān

凶（）（）住（）躬（）灭

wéidàntāixí

（）反（）生（）生侵（）

kàoɡuànɡ

手（）（）街

8.区别组词。

（8分）

飘（）蜂（）岭（）歼（）

漂（）峰（）铃（）迁（）

挤（）揭（）铐（）媒（）

济（）渴（）烤（）煤（）

9.把词语补充完整。

（12分）

十（）九（）飞（）走（）（）然大物突如（）（）

水（）不（）（）波（）流（）不顾身遍体（）（）

（）（）堂堂（）（）奕奕循循（）（）文质（）（）

10.选词填空。

（6分）

热烈激烈剧烈

（1）刚吃饱了饭的人不易做（）剧烈运动。

（2）围观的群众报以（）的掌声。

（3）运动场上，足球比赛正在（）地进行着。

乞求请求要求

（1）我（）妈妈原谅我刚才的行为。

（2）看着松鼠那（）的目光，我咬咬牙，把它放了。

（3）马老师对我们全班同学（）很严格。

5.写出近义词。

（4分）

艳丽（）轻易（）保护（）热闹（）

6.按要求做题。

（7分）

（1）写一个保护环境的广告语。

（2）我们擦干净了教室里的桌子。

改为“把”句：

改为“被”句：

（3）丹尼尔走向大树。

扩句：

（4）几朵白云在蓝蓝的天上飘着。

改成比喻句：

7.写出下列各句用了什么修辞手法。

（4分）

（1）花瓣又像撑伞似的张开了。

（）

（2）我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

（）

（3）养花难道不是一种乐趣吗？

（）

（4）这些顽皮的大个子在海上到处漂流。

（）

8.修改病句。

（5分）

（1）他看到肩上的担子是沉重的。

（2）只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。

（3）我有一条鲜红的红领巾。

（4）科学能使人们今天的妄想在明天变为现实。

快

乐

假

期

创

新

学

习

（5）在同学的帮助下，做好了作业。

二、阅读理解。

（19分）

1.课文内容精彩回放。

（12分）

（1）《“空中霸王”的克星》一文中蜂鸟由于，因而行动比鹰快速敏捷；由于，所以能刺得又狠又准；因为，所以飞行自如；因为，所以能轻易追上老鹰。

（2）《漂浮的山》运用的修辞手法，介绍了冰山的、、、等特点。

“冰山就是漂浮在水上的山”这里的“山”加引号，指的不是真的，而是巨大的。

（3）《“空中霸王”的克星》中在写蜂鸟与鹰的战斗时运用的手法，用、、来打比方，形象的写出了蜂鸟快速敏捷又狠又准的作战风格。

（4）学习了《联欢会的风波》一文你知道了哺乳动物的基本特征是：

，你知道的哺乳动物有：

。

还知道哺乳动物有会，有会，还有生活在。

2.阅读语段，按要求做题。

（7分）

一个星期以后，“向大树道歉日”到了。

那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。

衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：

“大树，我的好兄弟，我真对不起你！

你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你身上，虐待你。

今后我决不干这种蠢事，请你原谅！

”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。

（1）文中划线的句子写了大树好处有，你还知道大树的好处有：

。

（2）“这种蠢事”是指。

从划线的词语中可以体会到。

（3）“衣冠楚楚”意思是，反映了。

（4）你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？

三、习作表达。

30分

写一种你最喜欢的动物。

要注意写清动物的生活习性、特点，要用多种修辞方法把文章写具体、生动。

（题目自拟。

）

快乐假期（四）

一、积累运用。

11.看拼音写汉字。

héxùliànyànxīxìjiànqǐjiānrènyìΙì

（）（）（）（）（）（）

Wǎnzhuǎncēncīrónɡqiàwǎnrúhuǎnɡhūtèshū

（）（）（）（）（）（）

12.区别组词。

榆（）凄（）蛾（）摇（）谊（）

愉（）妻（）俄（）遥（）宜（）

熏（）藻（）乍（）

重（）澡（）窄（）

13.按形式填空。

ABB：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

AABC:

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

若隐若现（带反义词的词语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ABCC：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.选词填空。

精美精致精确

（1）他算出来的数字之分（）。

（2）工艺品件件都很（）。

（3）礼物的包装十分（）。

陆续继续连续

（1）他已经（）三天没有合眼了。

（2）下课了，同学们（）走出教室，休息十分钟后，又回到教室（）上课。

5.根据要求写词语

反义词

融洽（）参差（）赞美（）

衰败（）丰富（）宁静（）

近义词

和煦（）富饶（）眺望（）

茂盛（）模糊（）天涯海角（）

6.按要求做题。

（1）写一句描写秋天的诗句：

（2写一句含有“引号”的句子：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）请用“纸上谈兵”写一句话：

7.你喜欢什么花?

把喜欢的理由说给同学听，再写一写。

___________________________________________________________________________8.按要求写句子。

（6）西湖像镜子。

（扩句）

（7）《夹竹桃》的作者是著名作家季羡林写的。

（修改病句）

_____________________________________________________

（8）船只被威尼斯的人们当成水上