文从字顺作文600字初一.docx
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文从字顺作文600字初一
文从字顺作文600字初一
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文从字顺作文600字初一
这是文从字顺作文600字初一，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
文从字顺作文600字初一第1篇
在微醺的夏日，我走出了小学的校门，翻开了初中崭新的一页。
初一的我，像寒冬里含苞待放的花蕊，开放出自信的花朵；初一的我，像破土而出的嫩芽，激扬无限的斗志；初一的我像展翅初飞的雏鹰，坚持自己搏击蓝天的理想。
我的初一，写满无尽的憧憬与美好……
踏着初中那片“神秘”的土地，处在耳目一新的初中环境中，我用好奇的眼光环视四周：
那一幢幢教学楼、宽敞的操场……偶尔有几只白鸽在楼顶小憩，我想，它也一定在用新奇的眼光打量着我们这帮不速之客。
我遐想，那崭新的自己；我憧憬，那美好的未来；我自信，我能在这初中的生涯中闯出一片“天地”，干出一番“事业”。
我的初一，贵在自信。
顶着炎炎烈日，我与我那群陌生的“朋友们”进行军训之“旅”。
在训练的沙场上，我们坚持不懈，挥汗如雨；在食堂中，我们吃得津津有味；在帐篷中，我们欢天喜地，将笑声回荡在整个军区。
每次拖着疲惫的身躯，回到帐篷，呼吸着闷热的空气，抱怨着教官的严苛，如释重担地趴在床上，总会心生悔意，不该来军训。
拿着板凳，坐在外边，偶尔几只白鸽飞过，落在我面前，我心中总会想起刚入校的那个自信的我。
于是，我坚持了下来。
虽然皮肤变得黝黑，但意志却变得坚强。
我的初一，贵在坚持。
秋风送爽，落叶纷飞，我们背着沉重的行李，在大巴车上与家长告别，踏上上海实践之旅。
在上海，我的所有能力都得到了提升。
在龙舟争渡中，我的知同学之间应团结；在战地扎营中，我的知做人应独立；在实践演练中，我们举枪拼搏，豪不畏惧；在定向越野中，我们互相帮助，共同努力。
每次与同学回到寝室，总会通过窗户望着那片小树林，树上还是有几只白鸽在那里望着我，突然有一种信念存在心中——努力。
每次与他们的眼神交流都让我坦然面对下个任务，努力着，拼搏着……
我的初一，贵在努力，贵在拼搏。
回到校园，坐在教室中认真听课，吸收知识。
中午，随着人潮奔入食堂饱餐一顿。
下午再怀着饱满的热情迎接老师的到来。
放学，在夕阳的照射下，踏上回家的路，楼顶的白鸽不再是那好奇的眼神，我们也不再是不速之客。
我们是朋友，是精神上的朋友。
这就是我的初一，挥洒汗水，却浇灌出自信的花朵；经受磨砺，却铸就了坚强的意志。
人生就是一首长诗，我愿我的初一能成为这诗中美丽而又铿锵的节点。
文从字顺作文600字初一第2篇
教学目标
知识与能力：
1、养成多读书，丰富词汇，养成修改作文的习惯。
2、文从字顺，有条不紊地表情达意。
过程与方法：
以讲授为主，方法与实例相结合。
联系实际，引入课题——指导阅读教材，抓住内容要点——提出问题，组织讨论——例文示范，启发引导——学生写作，完成文章。
情感、态度与价值观：
要平时养成多读书的习惯;要养成修改作文的习惯。
教学方法.以讲授为主.教具.
教学重点.文从字顺，有条不紊地表情达意。
教学难点.让明确平时养成多读书，丰富自己词汇，养成修改作文的习惯的重要性。
课时安棑.2课时
第一课时
【导写过程】
一、联系实际。
引入课题
同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。
今天，我们一起来进行作文训练：
这次作文训练的侧重点是：
文从字顺，有条不紊地表情达意：
二、指导学生阅读教材，抓住内容要点
三、提出问题，组织讨论
l.“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思?
同桌讨论，举手回答，教师归纳：
“文从字顺”包含了两个方面的意思：
一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感;二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。
2.作文时如何才能做到“文从字顺”呢?
同桌讨论，举手回答，教师归纳：
首先，要培养自己良好的语感。
“语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。
”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。
这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵;二是要“多听”，强化读的效果;三是要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。
只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。
其次，要养成修改作文的习惯。
作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感;然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。
除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的正确表达。
四、散文欣赏：
大舅
刚回老家没两天，就接到表妹电话，说能不能抽空去接一下你大舅，他想上趟街。
我说没问题叫他提前在门上等着吧!
母亲对我说：
“你大舅怕有大半年都没有上街了，他怎么走的脱哟!
一个单帮子人手，在老屋里还喂了一条猪，隔脚吊手的，又不方便!
这次下街总是有要紧的事情嘛!
你明天早上起早点，……”
我大舅住在石硐山那边一个叫黄桶寺的地方。
小时候，我去外婆家都是步行爬山翻岭，得走老半天。
现在打了水泥路，方便多了。
骑车也就半个来小时，只不过过了二道桥就是带子似的盘山公路，愈上愈陡，一直上到顶了也就到家了。
夏日的清晨，凉风习习，空气清新，啾啾鸟鸣，再加上满目流翠，溪水潺潺，让人心旷神怡。
我忍不住驻足在这幽静的地方，看那溪边环抱粗、满树繁花的麻柳树;看那清冽见底的溪水，溪水里怡然自乐的白鰷鱼;有那么一刹那，我觉得自己仿佛思维僵滞，灵魂飞出了皮囊。
好在一个路人及时挽救了我的灵魂，那人仰起头，直望着我笑，嘴巴还嘟嘟囔囔说着什么，好像我是他久未遇见的什么亲人一般。
我也好奇地打量着他，只见他头戴着一顶旧草帽，一手拿着一把破扇子，一手拄着一根拐杖，后背是一个比他大好几倍的行囊，都是一些塑料瓶，易拉罐什么的。
他就那么斜立在马路中央，看着我，没有马上要走的意思。
我只好又翻身上车继续向里走，但见对溪的山坡上，卧着几间石瓦房，墙垣坍塌，院落颓败，门户紧闭，田地荒芜，草长路遮，不甚荒凉!
有人家的地方，看得见几弯月牙儿似的水田，几只黄牛在溪边的草地上。
快要进伏了，路边的庄稼地长得郁郁葱葱，十分喜人。
肥硕的玉米棒子掩着褐色的胡须，一个个骄傲地戳在秸秆上。
闲处光阴易逝，几道弯，几道拐，不觉间已经上了山梁。
梁上寂静一片，大舅正坐在大门边抽着烟等我呢!
见我来了，十分高兴。
老远地迎上来，笑着说：
“我等你一阵了!
”大舅和母亲长得太像了，都是老实巴交的脸，看到大舅仿佛就看到了我母亲一样。
我把两瓶酒和一包紫阳茶放到桌上，聊了几句便走到院坝里四下里望了望。
这里地势较高，都叫罗家梁，能看很远的地方，山梁上依山傍路修了十来家，一条公路向西南通向很远。
我大舅前两年才买了几间地基修了几间砖房，原来的老屋就在这山梁的脚下，早已是个危房，只剩两间猪圈还能将就。
于是，大舅就把猪还养在下面，每天跑上两三趟，够他辛苦的。
菜园子，大部分庄稼也都在下面，收种都很麻烦。
可是不种，又不行。
大舅年轻时，是个名副其实的“做家子”，犁田打靶，烧窑做瓦是把好手!
那时候，靠一身力气养活了一大家子。
后来，又连续养了几头牯牛，自家地收拾停当了，又给人家做工，还半路出家，学了半个兽医，挣几个烟酒钱花花。
直到现在年过花甲，还是闲不下来。
只是年龄越大，耳朵越背，几乎成了半个聋子了。
人家跟他说话，总要大声嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。
上街买东西就不行了，一是他太过老实，二是无法讨价还价。
我大舅娘小他好几岁，“嘴有一张，手有一双”，掏黄姜子，捡蘑菇，屋里一把，地里一把。
绝对是个手脚麻利的能干人!
也是年轻时候做的太苦了，老了积劳成疾，三天没得两天好。
但她一贯热情好客，家里来了人客，总是生方打主意，也要弄他个满桌子满碗。
这也正合大舅的心意，她的高声大嗓没有遭到嫌弃倒成了好名声了。
在表妹家吃饭的时候，我问大舅：
“三娃，他今年挣的咋样啊?
”他憨厚地笑道：
这前头还给我汇了几百块，他嘛，几个钱要莫输……”我晓得我这个表弟有点顽，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜欢黏他，也喜欢黏他的钱。
只是我常听说他情场得意，赌场多不得志，每年揣回家的票子都不多。
为这事，大舅也呕了不少气!
听表妹说，大舅娘为了还修房子欠下的一些债，也出门到一家砖厂去了。
听说外面干活很苦，想是过年才得回来吧!
后来，我没有再问了，只是陪他又喝了几杯闷酒。
好在二女子巧巧很孝顺，三病两痛，辞年拜节，都赶回去看望。
记得去年，大舅曾给我说希望在他六十大寿时候，我也去。
当时，我一高兴，满口答应。
可是后来事到临头，我又食言了。
吃公家的饭，干公家的事，很多时候都由不得自己的主意。
听说，那天十分热闹!
大舅十分高兴，众外甥里差的就是一个我!
我本想留他在我家小住两天，他听了只是摇头：
“那哪行，我一个单帮子人手!
……”说着又摸出旱烟袋，接上火，吧嗒吧嗒抽起来!
20XX年7月写于汉阴南山富水河
二、修改自己的作文
第二课时
教学过程：
一、例文示范，启发引导
我渴望亲情
亲情，还需要渴望吗?
回到家中，母亲端上一杯茶水，父亲送来一丝微笑，哥哥叫上一声“弟”，这不都是亲情吗?
可我好久没有尝到“亲情”的滋味了。
两年前，四十多岁的父亲为生活所逼，出外谋生，接着，哥哥中考失败也离家出走了。
母
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