Authorware课程设计报告.docx

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Authorware课程设计报告

第一章绪论

随着计算机技术的发展，多媒体电脑开始走进千家万户，成为人们的常用工具，多媒体制作的需求量也变得越来越大。

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的趋势。

随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师应掌握的一门技术。

在所运用的软件制作工具中Authorware以其操作平台的可视性和交互性强、逻辑结构清晰等优点备受广大教师的青睐。

Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具，自问世以来，以其界面友好、简单易学、功能强大的特点大大提高了多媒体软件的开发效率，在多媒体领域越来越受到广大用户的喜爱。

Authorware多媒体课件的巨大优势在于它具有强大的交互功能，能够任意控制程序入门教程。

在人机对话中Authorware提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式。

Authorware还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况，执行特定功能。

Authorware是一套功能强大的多媒体编辑软件，它基于图标以流线图的可视化多媒体开发工具。

在Authorware中最基本的概念是图标（Icon），整个制作过程以流程图为基本依据，非常直观，且具有较强的整体感。

用户通过流程图可以直接控制系统的整体结构，集成效率高，易学易用，适合非计算机专业人员的学科教师开发多媒体教学课件。

第二章系统分析

本次设计的Authorware课件的设计思想首先需要实现对教学信息的全部呈现，其次是要可以对想要了解的教学信息进行选择性的展示，如跳转到想要了解的章节、使用超文本等功能。

适当的设置界面，加入详细的提示语，供用户使用。

为了容易让人理解，分为不同的群组实现不同章节的内容呈现。

最后，再在主界面中用交互图标建立与各个章节之间的链接。

在计算图标中输入相关的信息，如可以引用系统函数与变量、自定义变量、给变量赋值、编写程序段等。

然后进行运行、调试，直到正确的实现相关的功能。

2.1功能需求

本次通过宏观经济学的这个课件，主要实现以下功能：

（1）完整的呈现动漫的含义。

（2）从主界面到各个小节的自由跳转。

（3）各小节之间的正常翻页。

（4）可以做到很容易的返回主界面和退出。

2.2总体要求

用Authorware实现对动漫的介绍。

具有完整的呈现动漫的含义、从主界面到各个小节的自由跳转等的功能。

为了让人能清楚明白的使用，界面要简洁大方、按钮要排列有序。

2.3主要组件

利用图标选择板中的显示图标建立多个动画组件（如图2-1）、漫画组件（如图2-2）以及游戏组件（如图2-3），轻小说组件（如图2-4）。

图2-1动画组件

图2-2漫画组件

图2-3游戏组件

图2-4轻小说组件

第三章总体设计与详细设计

3.1总体设计

该课件的主要功能是：

完整的呈现动漫的含义、从主界面到各个小节的自由跳转、各小节之间的正常翻页以及可以随时的的返回主界面和退出。

本课件运行时首先进入的是小节选择界面，也就是主界面，主要显示的是待选择的各小节的名称的按钮，之后是各个属性的内容界面。

其中各节又设有图片展示在此运用框架结构实现，即点击图片展示时就自动跳转到相应的图片界面。

因此得到功能模块图，如图3-1。

图3-1功能模块图

3.2详细设计

3.2.1整体的流程图

根据总体设计的思路，我开始了课件的设计。

本次设计的思路首先是要完全的呈现教学内容，其次是要界面友好、简单，易于用户的操作，所以我站在用户的角度进行了设计。

整体的流程图如图3-2所示。

图3-2总体流程图

3.2.2导入声音文件

本课件制作过程中采用的是从声音图标导入声音文件，是利用声音图标属性检查器中的Import按钮实现的，具体操作步骤如下。

（1）从图标选择板中拖动一个声音图标到设计窗口中的流程线上，并将其命名为“背景音乐”。

（2）双击“背景音乐”声音图标，打开其属性检查器并对其属性进行设置。

（3）属性设置完成后，单击对话框左下角的Import按钮，打开ImportWhichFile对话框。

在ImportWhichFile对话框中选择需要导入的声音文件。

（4）选择需要导入的声音文件后单击Import按钮，此时屏幕出现倒入文件进度提示对话框。

（5）打开Sound选项卡，可以查看被导入声音的信息，如图3-3所示。

此时可以单击

按钮组来播放声音或停止声音。

图3-3设置被导入声音的属性

（6）最后单击OK按钮，即可完成导入声音文件的操作并返回到设计窗口。

3.2.3首页的设计

（1）启动authorware，文件->新建，将其命名为“authorware课件”。

将一个显示图标拖动到流程线上，将其命名为“主背景”。

双击该图标打开其演示窗口，图像导入功能导入一幅图像。

调整图像大小使其充满整个演示窗口。

选择绘图工具箱中的文本工具，输入文字“我的动漫世界”

（2）在流程线上再添加一个显示图标，将其命名为“文字”。

双击该图标打开其演示窗口，选择绘图工具箱中的文本工具，输入文字，将文本字体设置为华文新魏。

选择Text|Size命令，将文本字号设置为32磅。

在打开的覆盖模式选择板中将其设置为Transparent（透明）模式。

（3）单击菜单栏插入媒体，导入动态图片“蝴蝶”。

（4）将一个显示图标拖动到流程线上，将其命名为“导航文字”。

击该图标打开其演示窗口，选择绘图工具箱中的文本工具，输入导航文字。

（5）将文本调整到演示窗口的适当位置。

（6）设置完成后的程序流程如图图3-4所示。

图3-4主界面流程图

3.2.4按钮交互相应设计

（1）从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上，并将其命名为“动漫”。

在拖动6个组件图标到“初始选择界面”的右侧，并将其分别命名为“动画”、“漫画”、“游戏”、“轻小说”、“视频”、“结束”。

（2）双击“初始选择界面”交互图标，打开其演示窗口。

将6个按钮调整到适当的位置。

3.2.5翻页功能的设计

双击“动画”组件图标，从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上，并将其命名为“转向”。

双击“转向”计算图标，打开其设计窗口，输入GoTo（@"主背景"），“转向”图标编辑窗口如图3-5所示。

同样的，在“漫画”、“游戏”、“轻小说”、“视频”组件图标也是这样设置的。

图3-5“转向”图标编辑窗口

3.2.6退出功能的设计

右键单击“退出”显示图标，选择“计算”，在其编辑窗口中输入“Quit（0）”。

“退出”图标编辑窗口如图3-6所示。

图3-6“退出课件欣赏”图标编辑窗口

3.2.7动画的页面设计

（1）拖动一个擦出图标到流程线上，擦除所有内容。

（2）从图标选择板中拖动一个显示图标到程序流程线上，并将其命名为“背景动画”。

在其中导入背景。

（3）单击菜单栏插入媒体，导入一张动态图片。

（4）紧接着拖动一个显示图标放在流程线上，命名为“定义”，双击打开其演示窗口，在该窗口中输入所需文字，字体设置为华文新楷，大小为20磅。

（5）从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上，并将其命名为“图片”。

在拖动一个计算图标和一个群组图标到“选择去向”的右侧，在计算图标内输入GoTo（@"主背景"）。

双击群组图标打开，拖入一个擦除图标，擦除所有文字内容。

从图标选择板中拖动一个框架图标到程序流程线上，并将其命名为“选择去向”。

留下“返回”、“上一张”“下一张”、“第一张”“最后一张”。

打开其演示窗口，将按钮调整到适当的位置。

动画的流程图如图3-7所示：

图3-7动画的流程图

3.2.8漫画、游戏、轻小说的页面设计

漫画、游戏、轻小说的页面设计过程与动画相似，如图所示：

漫画的流程图

游戏的流程图

轻小说的流程图

3.2.9视频的页面设计

（1）拖入一个擦除图标，擦除所有内容。

（2）拖入一个显示图标，输入文字“返回首页”

（3）单击菜单栏插入，导入一个flash视频文件，并调整适当位置。

（4）拖入一个交互图标，在下方放置一个计算图标，输入GoTo（@"主背景"），实现返回首页的功能。

视频的流程图如图所示

3.2.10结束的页面设计

从图标选择板中拖动一个擦除图标到程序流程线上，擦除所有内容。

拖入体格显示图标在其中导入背景。

调整图像大小使其充满整个演示窗口。

选择绘图工具箱中的文本工具，输入文字，字体设置为楷体，大小为20磅。

并设置字幕。

结束的页面设计图如图3-10所示：

图3-10结尾的页面设计图

第四章调试与测试

由于此次是我第一次接触Authorware这个软件，一切都是从零基础学起，所以在课件的制作过程中遇到了各种各样的困难和错误。

比如，最基本的，在最开始根本不知道怎么构建流程图，不会把图4-1所示的状态转换成为图4-2所示的情况。

图4-1响应分支“重试”图

图4-2响应分支“退出交互”图

经过学习得知单击交互图标

此时下方出现其属性栏，如图4-3所示。

然后在分支中选择“退出交互”即可。

图4-3交互图标属性栏

然后等待按钮的使用也曾给我造成过困扰。

刚开始对于等待按钮的设置上我并不了解，在运行时总是出现一个“继续”按钮，需要单击“继续”按钮才能继续。

经学习得知需要单击等待按钮在其属性栏中取消选项“显示按钮”并在事件中选择“单击鼠标”。

这样在运行是就不会有按钮出现，单击鼠标即可继续运行。

图4-4等待图标属性栏

在经过各种修改和细化之后，这个课件终于可以成功运行了，运行结果如图4-5所示。

图4-5主界面图

点击“动画”进入下个界面如图4-6所示。

图4-6动画界面图

在主界面点击“漫画”“游戏”“轻小说”进入下个界

单击轻小说的“图片赏析现图4-8。

在主界面中单击“cosplay视频赏”出现：

其中每一页中的“返回首页”按钮能够实现用户随时返回主界面对想要了解的知识进行选择

单击结束出现制作者等信息，单击退出，如图所示：

第五章总结与心得

首先，本次多媒体课程设计，在此之前我从来没有接触过Authorware这个软件，从不会到会的这个过程让我懂得了如何去学习一个陌生的软件，如何去了解一个陌生软件的结构，如何去完成一个完美的成品作品的制作过程。

这需要去图书馆借阅相关书籍搜寻一些成型的课件作品进行推敲、琢磨。

对书上的实例进行操作和体会，之后需要自己不断的试炼，找到使用此软件的方法、技巧，从错误中总结经验，提炼技巧。

当你耗尽你的巧思去亲手完成一个成品时，你就已经可以感受到这个软件的运用技能已经在你心中牢记了。

并且你看到自己的劳动成果也会十分有成就感。

其次，我还了解到要做多媒体课件，你需要掌握一些其他的图像、声音、视频等加工处理软件的技能，你还可以下载一些新鲜字体的模板加入到电脑中，这样会让你的课件更加鲜活，生动，引发视觉、听觉等感官，使课件更加引人入胜，更加有吸引力，是学生可以主动的被课件所吸引，主动学习本门课程。

当然，接触Authorware软件的时间不算很长，做的作品肯定还存在着一定的不足，但是通过这一段时间的几次实验，我感到我自身的学习水平在逐渐的上升。

我在这个作品花了很多的时间，所以在作品能够运行的那一刻心里真的是十分骄傲的。

希望日后在自己的努力下，我还能做出一些更好的作品。

附录：

参考资料：

[1][7-302-09855-7]《Authorware7.0入门与提高》，清华大学出版社，王华英主编。

[2][7-302-09068-8]《Authorware基础教程》，清华大学出版社，白鹏宇、龙华冰编著。

[3][7-111-14533-x]《Authorware7.0基础实例教程》,北京：

机械工业出版社，新羽工作室编著。

[4][7-505-39112-7]《Authorware7.0教程》，电子工业出版社，袁海东编著。

[5][7-302-14267-x]《Authorware7.0多媒体制作基础》，清华大学出版社，郭新房等编