教学资源库建设方案软件技术专业.docx
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教学资源库建设方案软件技术专业
教学资源库建设方案-软件技术专业
高等职业教育专业教学资源库
软件技术专业建设方案书
常州信息职业技术学院等
二?
一一年一月
联合建设院校名称（排名不分先后）
1.深圳职业技术学院
2.青岛职业技术学院
3.湖南铁道职业技术学院
4.长春职业技术学院
5.山东商业职业技术学院
6.重庆电子工程职业技术学院
7.北京信息职业技术学院
8.武汉软件工程职业学院
9.南京工业职业技术学院
10.淮安信息职业技术学院
联合建设企业名称（排名不分先后）
1.微软（中国）有限公司
2.国际商用机器（中国）有限公司（IBM）3.思科系统（中国）网络技术有限公司4.英特尔（中国）有限公司
5.北京中软国际教育科技有限公司6.亚信联创科技（中国）有限公司7.北京美络克思科技有限公司
8.青岛海尔软件有限公司
9.冲电气软件技术（江苏）有限公司10.重庆NTTDATA威步软件开发有限公司11.武汉蓝星信息技术股份有限公司12.江苏金智教育信息技术有限公司13.湖南青果软件有限公司
14.长春长白信息科技有限责任公司15.启明信息技术股份有限公司
16.高等教育出版社
17.中国软件行业协会
18.教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会
第一部分建设背景与基础.....................................................................................1
一、适应产业发展，满足人才需求...............................................................1
二、实现多样开放，培养专门人才...............................................................1
三、整合优质资源，发挥最大效益...............................................................1
四、校企联合共建，保障资源质量...............................................................2
第二部分建设目标与思路.....................................................................................2一、建设总目标..............................................................................................2二、具体建设目标..........................................................................................3
1（建设八类资源，实施动态管理..........................................................3
2（构建八大平台，实现资源重组..........................................................3
3（构建具有自主学习导航的个性化门户...............................................3
三、建设思路..................................................................................................4
1（需求导向，目标明确..........................................................................4
2（多元合作，优势互补..........................................................................4
3（系统设计，分步实施..........................................................................4
4（动态更新，长效运营..........................................................................4
第三部分建设内容..............................................................................................5一、框架结构..................................................................................................5
1（总体框架.............................................................................................5
2（资源框架.............................................................................................5
3（硬件框架.............................................................................................6二、门户建设..................................................................................................8三、平台建设..................................................................................................8四、资源建设..................................................................................................9
1（专业资源............................................................................................10
2（课程资源............................................................................................12
3（实训资源............................................................................................13
4（企业资源............................................................................................14
I
5（测试资源............................................................................................15
6（素材资源............................................................................................15
7（培训资源............................................................................................16
8（职业信息资源....................................................................................16
建设进度与资金安排.........................................................................17第四部分
一、建设进度安排.........................................................................................17二、经费预算.................................................................................................19
第五部分预期效果............................................................................................20一、建成体系完备、内容丰富的教学资源库...............................................20
二、建成满足四类对象学习需求的智能化自主学习门户...........................20
三、建成在线虚拟开发和管理的仿真实训环境...........................................20
四、建成具有自动获取和整合功能的云资源库...........................................21
五、建成资源动态化管理与维护的运行机制...............................................21
六、带动高职院校专业师资队伍建设，提升教师的教学能力....................21
七、提高软件技术专业人才培养的质量，增强社会影响力........................21
第六部分建设保障..............................................................................................21一、组织保障.................................................................................................21
1（首席特邀顾问....................................................................................22
2（建设指导小组....................................................................................24
3（开发团队............................................................................................24二、资金保障.................................................................................................26三、管理保障.................................................................................................27
1（建立资源库动态更新、长效运营机制..............................................27
2（建立资源库项目责任制.....................................................................27
3（建立责权利统一的激励机制.............................................................27
4（建立资源库建设资金专项管理制度.................................................27
四、运营保障.................................................................................................28
1（建立运营团队....................................................................................28
2（运营模式............................................................................................28
II
第一部分建设背景与基础
一、适应产业发展，满足人才需求
国家软件产业“十二五”规划（征询意见稿）中明确提出软件产业总体目标与软件人才培养目标。
2011-2015年，软件产业各项主要经济发展指标保持年增长20%以上，到2015年软件产业占电子信息产业比重达到20%以上，软件出口超过600亿美元，“中国软件”影响力不断增强，在世界软件产业的地位大幅度提升。
到2015年，全国软件产业从业人员达到500万人。
为此，必须创造满足产业发展需求的人才培育体系，建立一批软件产业人才培养、培训机构，才能使人才需求得到满足、人才结构得以优化。
目前，我国软件业呈现快速增长态势，2010年前11个月，我国软件业实现总收入12,081亿元，同比增长30%，提前突破1万亿元大关，软件产业收入占我国GDP的比重从2001年的0.7%上升到2010年的3.2%，软件产业从业人员250万左右。
软件产业的重要地位及迅猛发展，带来了对软件专业人才的大量需求，通过软件技术专业教学资源库建设，可以创新软件人才培养模式，增容软件人才培养数量，优化软件人才培养体系，提高软件人才培养质量。
二、实现多样开放，培养专门人才
软件技术专业教学资源库整合院校、企业、培训机构等优势资源，以丰富的内容、强大的功能、便捷的使用，为各类学习者提供了信息共享、技术交流的开放式平台，各类学习者通过该资源库能够以多样的方式实现自主学习、交互式学习、终身学习。
通过软件技术专业教学资源库建设实现高素质、高技能软件技术专门人才培养的目标。
三、整合优质资源，发挥最大效益
全国现有一千多所高职院校，其中50%以上的院校开设了软件技术及其相关专业。
高职院校经过多年的建设，建成了一大批精品课程、网络课程、实训案例等资源，这些资源往往是各自创建、相对独立，不能实现资源共享。
同时，高职院校建
1
立的资源主要从课程角度出发，缺少企业项目案例资源。
通过软件技术专业教学资源库建设，可以整合院校、企业优质资源，避免重复建设，缓解高职院校之间发展不平衡，部分高职院校发展空间不足、资源欠缺、师资薄弱等一系列问题，充分发挥资源的最大效益。
四、校企联合共建，保障资源质量
联合申报院校中有8所是国家示范院校，2所骨干院校。
联合申报院校在专业建设、人才培养模式改革、课程体系、课程内容、教学方法、教学资源建设等方面已经具备较好的基础，已建成近100门国家级、省级精品课程和网络课程，获得20多项国家级、省级教学成果奖。
联合的软件企业及培训机构与高职院校联系密切，参与到高职院校软件技术人才培养全过程，在软件技术专业建设方面积累了丰富的经验。
参建行业、企业和培训机构有上市公司、外资企业、行业协会和国内知名软件公司和培训机构如英特尔、微软、IBM、思科等。
这些公司软件技术水平代表了国家最高水平，拥有大量顶尖的软件技术开发人才，具有坚实的理论基础、丰富的开发经验和技术创新能力。
校企双方通过资源库建设，开展深度合作，拓展互利共赢合作新途径。
校企联合共建有力的保障了共享资源库建设质量。
第二部分建设目标与思路
一、建设总目标
以培养软件开发、设计与应用专门化人才为宗旨，按照“需求导向、多元合作、系统设计、持续运营”的建设思路，以满足教师、学生、企业及社会学习者四类对象不同层次的学习需求为导向，以实现教学资源可持续发展、动态运营为目标，联合全国相关院校、行业、企业等优势群体，依托硬件、技术、资源三大支撑，整合专业、课程、实训、企业、培训、测试、素材、职业信息等八类资源，构建学习、测试、实训、培训、交流、就业、远程教育、信息共享等八大平台，通过服务于各类学习对象的集成自主交互式学习门户，建成一个开放、共享、智能、动态的优质
2
教学资源库，带动全国高职院校软件技术专业建设和教学改革，提高软件技术专业人才培养质量，提升高职院校的社会服务能力。
二、具体建设目标
1（建设八类资源，实施动态管理
数字化教学资源是专业教学资源库建设的基石。
资源建设的具体目标为:
建设
.NET两个方向的专业资源;JAVA和.NET方向10门以上主干课程资源、JAVA和
实训资源（含整体设计、单元设计、教学指南、在线视频讲座、测试题库、在线虚拟实训环境）;两个方向各40套以上企业资源（含软件从业人员行业标准库1套、语言编码规范、项目案例等）;完成面向不同学习对象的在线测试资源（知识点、技能点、能力评价、资格认证）;建设适用于自主学习和应用开发的5000个以上素材资源（应用软件、网页、功能插件、图片、动画、脚本特效、文档模板等）;完成不少于6000小时以上的在线培训资源;建成学习者学习档案、职业标准、企业人才招聘、国家软件产业发展报告、就业形势报告、岗位需求报告的职业信息资源。
2（构建八大平台，实现资源重组
在资源建设的基础上，构建学习平台、测试平台、实训平台、培训平台、交流平台、远程教育平台、就业平台、信息共享平台等八大平台，实现对资源进行汇聚和整合。
通过平台建设使资源各归其位，并采用云计算、虚拟技术、数据挖掘、自动索引等多种先进技术，使平台具有快速性、引导性、成长性和联想性。
3（构建具有自主学习导航的个性化门户
门户是整个资源库的入口，门户主要实现不同学习者的个性化单点登录,门户要完成学习路径指南、用户学习档案管理、自主学习导航、快速检索、内容聚合等主要功能。
向学习者提供有针对性的信息，允许他们自定义需要浏览的内容和浏览的方式，并根据学习者的特性和过往操作提供内容和服务。
3
三、建设思路
联合软件技术专业相关院校、企业、培训机构等优势群体，在首席顾问、建设指导小组的指导下，在项目主持单位、各子项目牵头单位的组织协调下，各方分工合作，分阶段、分模块、按步骤有序进行资源库项目建设。
1（需求导向，目标明确
充分考虑软件行业、产业、企业不同岗位及各层次学习者的不同需求，整合各类资源，构建符合不同学习者学习目标及学习习惯的八大平台，帮助各类学习者快速获得所需的学习资源，满足其自主学习、终生学习的需求。
2（多元合作，优势互补
联合11所高职院校、18家著名企业（含行业协会、教指委）共建软件技术专业教学资源库。
充分利用各高职院校已有教育教学改革成果，充分吸纳行业企业、培训机构优质项目资源及先进技术，以开放共享的资源库平台为载体，不断丰富完善教学资源库，满足各类学习者的学习需求。
3（系统设计，分步实施
在充分调研、科学论证的基础上，运用国际通用资源开发SCORM标准、中国国家教育信息化技术标准委员会CELTS（学习者模型规范）等标准，对资源库建设进行整体系统设计。
制定资源库建设规划，明确各阶段实施细则，采用项目管理办法，对资源库建设全过程进行动态监控，确保资源库建设各环节按计划稳步推进。
4（动态更新，长效运营
建立资源库定期更新保障制度，确保资源库资源每年更新度不低于15%。
采取激励措施，鼓励院校、企业及培训机构将软件技术领域的新方向、新技术不断应用于资源库建设。
探索资源库开放运营机制，通过科学管理赋予资源库“自我造血”功能，实现资源库平台平稳有效、持续健康地长期运营。
4
第三部分建设内容
一、框架结构
1（总体框架
以方便用户自主学习为目标，通过分析需求、设计框架、研讨评审等三个步骤，逐步进行框架设计。
资源库离不开资源和使用者，简单地将资源无组织地提供给使用者，会造成资源的无序和使用的混乱。
通过在这两者之间建立平台层，使得用户能够方便、快捷地找到所需的资源。
资源库的整体框架自下而上的共分为三层，如图1所示。
图1资源库总体框架
资源层面:
提供八大类资源供各类平台调用。
平台层面:
按照不同的需求将各种资源整合，提供友善的交互界面供用户使
用。
用户层面:
建立统一门户，根据不同学习者的需求，为他们提供合适的平台
引导。
2（资源框架
要建设代表国家水平、具有高等职业教育特色教学资源库，首先需要对现有资源进行归类。
教学资源有多种形式，并非所有的资源都适合在网络上共享，所以在建设之前需要界定哪些资源是分别由谁来提供，采用何种形式呈现等等。
图2给出
5
了资源框架图，各类资源分别由学校、企业和培训机构提供。
图2资源库资源框架
3（硬件框架
硬件框架主要是整体资源库的技术实现方案，通过多种技术相结合，实现一套智能联想、快速检索、分布式计算的软件技术专业教学资源库，该教学资源库的硬件框架如图3所示。
6
图3资源库硬件框架
其中:
SAN（存储区域网络）NAS（网络附加存储）技术-实现分布式网络存储。
数据挖掘技术-实现智能化快速检索，引导用户智能学习。
AJAX（异步JavaScript和XML）技术-用于增强系统易用性。
云计算基础设施架构-用于提供网络远程虚拟实训平台。
7
自动检索技术-用于自动化动态更新部分资源库内容。
二、门户建设
门户是整个资源库的入口，实现不同用户的个性化、单点登录，它是不同来源内容整合以及存放的表示层。
教学资源库的主要服务对象可概括为学生、教师、企业、社会人员等四类，每类对象有各自不同的需求。
系统建立一个统一门户，以向导方式引导各类对象进入不同的平台。
门户包含用户档案管理、个性化服务、全方位用户视图的建模与管理、个性化规则引擎、内容聚合、信息知识提取机制、多渠道信息管理机制等。
向客户提供有针对性的信息，允许他们自定义需要浏览的内容和浏览的方式，并根据用户特性和过往操作提供内容和服务。
门户主要为用户提供以下功能:
单点登录
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