小班健康教案30篇.docx
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小班健康教案30篇
小班健康教案30篇
这是小班健康教案30篇，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班健康动物模仿操教案
活动目标：
1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、能根据指令做相应的动作。
活动重难点：
能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备：
1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。
2、动物模仿操的音乐。
3、准备一些常见的动物卡片。
活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的小动物》。
二、游戏：
"变魔术"，模仿各种动物的动作。
1、教师：
我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。
2、游戏开始。
教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。
教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。
教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。
如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。
3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师：
"变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。
还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。
三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作1、教师：
刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。
经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。
2、教师示范动物模仿操。
3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。
四、放松身体，活动结束
活动延伸：
每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。
第2篇、小班健康捉小鱼教案反思
游戏目标：
1、学会行进间钻的动作。
2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
知识经验：
幼儿学习游戏的儿歌《捉小鱼》环境创设：
操场
活动重点难点：
活动重点：
小鱼钻过渔网时，教师指导幼儿钻的技能，弯腰低头快速的钻过去活动难点：
被捉到的小鱼，要及时松开前面小朋友的衣服，以防摔倒。
游戏过程：
一、引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
教师引入：
“小朋友们，今天我们来做个游戏，名字叫捉小鱼二、教师讲解、示范游戏玩法1、幼儿按秩序站好2、教师讲解玩法第一轮：
（1）请2名幼儿搭渔网，手拉手聚在头顶（或平举?
?
?
?
?
其他幼儿座小鱼，排成圆圈分别从渔网下钻过，一边钻一边一起说儿歌，说到最后一句“三网捞个小尾巴鱼”时，搭渔网的幼儿迅速将手放下，套住一条小鱼，捉住的小鱼跟其中的搭渔网的一名幼儿交换位置，再次进行游戏，捉到的小鱼和第一次搭渔网的另一位幼儿换位置。
教师提问：
“小鱼怎样才能钻过渔网？
”“什么时候下落渔网捉小鱼？
”“被捞到的小鱼该怎么办？
”
（2）请个别幼儿和教师示范第二轮：
依次增加渔网的数量，分开一定的距离。
选四名幼儿，搭两张渔网，重复游戏过程。
三、幼儿进行游戏，教师讲评指导尝试后，总结规则四、讲评游戏情况儿歌：
《捉小鱼》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴鱼。
教学反思：
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。
但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。
我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。
在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
第3篇、小班健康自己穿衣服教案反思
活动设计背景小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：
在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。
我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。
活动目标1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
活动准备1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
活动过程1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：
我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！
妈妈！
妈妈去哪里了呢？
我还没穿衣服呢！
呜呜呜！
妈妈快来！
妈妈，快来帮我穿衣服！
”〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：
红红做得对吗？
应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：
我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
4、各领域中的渗透：
〈1〉在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
〈2〉在美术活动中学习涂色：
《漂亮的衣服》。
5、生活中的渗透：
在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
6、境中的渗透：
在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
7、家庭中的渗透：
家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
8、教育活动设计评价结果。
教学反思我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。
什么是生活课程？
生活课程是生活和教育的有机整和。
日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。
像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。
如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？
所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。
我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：
“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。
第4篇、小班健康蚂蚁运粮教案反思
设计意图：
孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么？
他们要把食物运到哪里去？
蚂蚁他们互相帮助，好可爱。
为了满足孩子们欲望，设计了这一节户外活动。
通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
活动目标：
1、提高幼儿动作协调性。
2、发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。
3、体验合作游戏带来的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
一天，天气晴朗。
小蚂蚁出去找食吃。
突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。
它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。
教师：
宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗？
幼儿：
愿意教师：
宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？
引导幼儿说出：
我不怕困难教师：
好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。
下面我们来练习手膝着地爬。
二、学习手膝着地爬教师示范爬的动作：
蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。
幼儿自由爬：
幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。
。
（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）三、游戏“蚂蚁运粮”小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。
教师：
“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！
”1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。
2、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。
教师：
宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？
引导宝贝们说出：
有山洞要钻过去。
教师：
宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！
四、整理活动蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。
好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。
教学反思：
活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。
并且通过两人互相配合共同“运粮”，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。
第5篇、小班健康吃饭要细嚼慢咽教案
活动目标：
1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：
“细嚼慢咽”。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》
（一）、
（二）、（三）。
活动过程：
1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
（1）讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：
“小猫，你哪儿不舒服?
”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：
“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：
“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?
……”
（2）请幼儿看操作卡片
（一）、
（二），提问，讨论：
1、小猫为什么会被鱼刺卡住?
2、谁来熊猫医院看病?
3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?
（3）故事的后半部分。
······猫妈妈说：
“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
”熊猫医生对小猫、小狗说：
“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。
吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?
”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
帮助幼儿理解词语：
细嚼慢咽。
2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
（1）请幼儿看挂图：
熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?
为什么?
我们小朋友应该怎样做?
怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?
小结：
熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。
如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。
我们小朋友也应该这样做。
（2）教师：
鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?
小结：
在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。
饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。
（3）学习短小儿歌。
吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。
第6篇、小班健康洗洗小手讲卫生教案
设计意图：
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
活动重点：
学习正确的洗手方法。
活动难点：
培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：
洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：
一、用游戏"手指歌"导入活动。
"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。
那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
"（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；1.导入活动：
刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？
喜欢吗？
我们一起欢迎他吧！
（让幼儿向小医生问好）。
2.观看手偶表演：
老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）.讲完故事后提问：
豆豆为什么会肚子疼呀？
（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？
（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
）
（1）提问：
你们的肚子疼过吗？
（疼过）为什么？
（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？
（洗手）。
什么时候洗手呢？
（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。
）4.小结：
玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。
就不容易生病了。
1说说"我是怎样洗手的"？
三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。
1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？
出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。
提问：
画面上的小朋友在干什么？
为什么要把袖子卷起来？
我们也一起来学一学吧！
（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）出示PPT2：
引导幼儿观察后提问：
图上的小朋友在干什么？
出示PPT3：
图上上的小朋友在干什么？
（打肥皂、抹洗手液）出示课PPT4：
图上的小朋友在干什么？
（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？
还是开着的？
为什么？
出示PPT5：
图上的小朋友在干什么？
（冲手）冲完手之后还要甩甩手。
出示PPT6：
图片上的小朋友在干什么？
（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？
为什么？
（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。
（根据画面边做动作边讲解）（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。
（进一步学习正确的洗手顺序及方法。
我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。
打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。
（5）师幼谈话：
"我们什么时候该洗手"（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。
四、幼儿实际练习：
洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
1.教师导语：
马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！
看看谁的小手最干净。
2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。
指导幼儿正确的洗手。
第7篇、小班健康快乐的毛毛虫教案反思
活动目标：
1．学习手膝着地自然协调向前爬。
2．引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。
3．培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质。
4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5．培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：
活动重点：
手脚着地协调向前爬行。
活动难点：
尝试不同的爬法。
活动准备：
1．毛毛虫胸饰、水果卡片若干；2．隧道一条（长纸箱2个）；3.用绳子围成的草地。
活动过程：
一、开始部分（9：
00——9:
03）1．准备活动。
（1）“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。
”
（2）放《春天》的音乐，并跟着做动作。
（两遍）春天天气真好，（两手上举，掌心相对摆动两下。
）花儿都开了，（手作花儿状，头左右两下。
）杨柳树枝对着我们弯弯腰。
（手放身体两侧，弯腰四下。
）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
（脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下。
）小白兔儿一跳一跳又一跳。
（两手做小白兔耳朵，跳四下。
）二、基本部分（9:
03——9：
14）1．探索前进的方法。
（1）师：
草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢？
（爬）
（2）师：
好，那么我们就爬过去吧！
走咯！
慢慢爬哦！
（3）请幼儿示范双手、膝盖着地爬。
（4）我们一起学这只小毛毛虫爬。
小结：
小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。
2．游戏
（1）讲要求师：
那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。
小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准备出发啦！
在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。
（2）摘食物。
师：
让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。
（苹果、香蕉……）我们把它们吃下去吧。
（啊呜，教师动作可以夸张一点。
）（3）原路返回。
3．尝试各种爬法。
（1）师：
小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。
我们除了可以向前爬，还可以怎么爬？
我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。
（2）请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学。
（3）请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。
三、结束部分（9：
14——9：
16）小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。
组织站位及札记图示：
方法：
教师和幼儿围成一个圆圈。
评析：
1.场地要安排好，幼儿爬行的距离要控制好。
2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。
3.新方法可以多爬行几次，在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。
活动反思：
爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。
我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。
望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。
第8篇、小班健康抹香香教案反思
设计思路：
涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。
冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。
每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。
因此我设计这个活动。
考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。
通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。
本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。
在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。
生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我服务，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。
活动目标：
1、了解涂面油的简单方法：
将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油（放在桌上）2、环境创设：
活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）
活动过程一、猜一猜：
激发涂面油的兴趣导入：
新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗？
（想）1、教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢？
2、进一步引导：
师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？
（鼓励幼儿随意猜想）二、说一说：
调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：
“看！
是什么礼物呀？
”（可以夸夸猜对的孩子）“是粉呀，它也叫面油。
你们来闻一闻，感觉怎么样？
小结：
小面油，喷喷香。
2、回忆经验涂过粉吗？
家里涂过什么粉？
为什么要涂粉？
小结：
天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：
学学涂面油的方法
（一）个别孩子操作“粉怎么涂的？
谁来试一试？
”请个别孩子进行操作。
（二）帮帮老师“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗？
涂在哪里？
”师边说边涂粉：
小面油，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：
手指就像戴上了一顶小帽子。
点一点：
点在哪里？
（脸，额头，下巴）抹一抹：
在哪里抹开？
“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗？
哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。
”（三）一起来涂面油1、“你们想涂吗？
小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。
”师巡回指导：
“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗？
涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。
香不香？
皮肤滑不滑？
（配音乐）2、小结：
高兴吗？
我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。
附：
自编儿歌小面油，好帮手，我要和你做朋友。
小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。
1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。
活动反思：
取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。
整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。
在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。
但是有一些细节方面还需完善，比如：
提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。
第9篇、小班健康样样都爱吃教案反思
活动目标：
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动重难点：
重点：
培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
难点：
知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
1、贝贝玩偶2、多媒体各种食物图片3、故事《宝宝和贝贝》
活动过程：
1、《做早操》师幼互打招呼师:
小朋友们你们最爱吃什么呀?
那你们有不爱吃的食物吗?
师：
小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。
2、故事《宝宝和贝贝》3、师：
小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。
下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片4、小朋友们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。
5、贝贝打断老师的谈话说，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把准备好的蔬菜沙拉送给大家。
延伸:
小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。
活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。
在活动的准备与进行时，我也发现了很多不足之处，以活动主题为出发点，开始的热身活动我选择《做早操》这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应该能增强孩子内心的欢快度，但由于时间关系我也就忽略了。
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