《答司马谏议书》注释文言现象翻译选择阅读.docx

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《答司马谏议书》注释文言现象翻译选择阅读

《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】

班级:

姓名:

题型:

【重点课下注释默写】【文言现象:

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课外阅读】

一、重点课下注释默写:

①选自《临川先生文集》卷七十三(《王安石全集》第6册,复旦大学出版社2016年版)。

司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(今属山西)人,北宋政治家、史学家。

当时司马光任翰林学士、右谏议大夫,写信反对王安石变法,本文是王安石的回信。

②【某】草稿中用以代指本人名字。

③【蒙教】承蒙您赐教(指来信)。

蒙,受。

④【游处(chǔ)】同游共处,交往。

⑤【每】常常。

⑥【所操之术】指所持的政治主张。

操,持。

术,方法、主张。

⑦【强聒(guō)】唠叨不休。

聒,说话声嘈杂。

⑧【不蒙见察】不能被(您)理解。

⑨【故略上报】所以只简单地给您回信。

司马光因反对新法,曾三次给王安石写信,其中第一封长达三千字。

王安石收到信后曾写了一封短信回复。

即此处说的“略上报”。

⑩【辨】同“辩”,分辩。

⑪【重念】又想。

⑫【视遇】看待,对待。

⑬【反复】指书信往返。

⑭【卤莽】粗疏草率。

卤,同“鲁”。

⑮【具道所以】详细地说出我之所以这样做的理由。

⑯【尤在于名实】特别在于名和实(是否相符)。

⑰【天下之理得矣】天下的大道理就清楚了。

⑱【侵官,生事,征利,拒谏】这都是司马光信上指责的话。

意思是,王安石变法,添设新官,侵夺原来官吏的职权;派人到各地推行新法,生事扰民;设法生财,与民争利;朝中有反对的意见,拒不接受。

征,求。

⑲【以谓】以为,认为。

⑳【受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司】从皇帝那里接受命令,议订法令制度,又在朝廷上修正,把它交给负有专责的官吏(去执行)。

人主,君主。

㉑【不为】不能算是。

㉒【举】施行。

㉓【辟邪说,难(nàn)壬人】批驳不正确的言论,排斥巧辩的佞人。

辟,批驳。

难,排斥。

壬人,善于巧言献媚、惑众取宠的人。

㉔【前】预先。

㉕【苟且】得过且过,没有长远打算。

㉖【非一日】不是一天(的事)了。

㉗【恤】顾念,考虑。

㉘【同俗自媚于众】附和世俗的见解,向众人献媚讨好。

㉙【汹汹然】大吵大闹的样子。

㉚【盘庚之迁】商王盘庚为了巩固统治、避免自然灾害,将国都迁到殷(今河南安阳)。

㉛【胥怨】相怨,指百姓对上位者的怨恨。

㉜【非特】不仅。

㉝【度(dù)】计划。

㉞【度(duó)义而后动】考虑适宜就行动。

义,适宜。

㉟【是】认为正确。

㊱【可悔】值得反悔的地方。

㊲【膏泽斯民】施恩惠给人民。

㊳【不事事】不做事,无所作为。

前一个“事”是动词,办事。

㊴【知】知道,这里是领教的意思。

㊵【无由会晤,不任区区向往之至】没有缘由见面,内心不胜仰慕之极。

这是古代书信的套语。

不任,不胜。

区区,小,谦辞,指区区之心。

五、文言现象积累:

1、找出下列句中通假字,并解析:

 

①不复一一自辨:

辨,通“辩”,辩解

②于反复不宜卤莽:

卤,通“鲁”,粗鲁

③故今具道所以:

具,通“俱”,详细

2、分析下列加点字的文言现象并解释:

①故略上报:

上报:

古今异义,古义:

写回信 今义:

向上级汇报

②于反复不宜卤莽:

反复:

古今异义,古义:

书信往来今义:

多次重复

③以膏泽斯民:

膏泽:

名词作动词,施加恩惠

④则众同为而不汹汹然:

汹汹:

古今异义,古义:

大吵大闹今义:

形容声势盛大的样子,多含贬义。

⑤故今具道所以:

所以:

古今异义,古义:

……的原因今义:

连词,表结果,所以

⑥如日今日当一切不事事:

事:

名词作动词,做

⑦今君实所以见教者:

所以:

古今异义,古义:

用来……的今义:

连词,表结果,所以

⑧不任区区向往之至:

区区:

古今异义,古义:

谦词,用于自称。

今义:

指小或少

⑨以致天下怨谤也:

以致:

古今异义,古义:

因而招致今义:

连词表结果。

以致

3、判断文言句式:

①文言句式所操之术多异故也:

判断句,“……也”表判断

②为天下理财,不为征利/辟邪说。

判断句,加点的“为”译为“是”表判断

③胥怨者,民也:

判断句名词作动词,......者,......也表判断

④议法度而修之于朝廷:

状语后置句,“于朝廷”作状语后置

⑤受命于人主:

状语后置句,“于人主”作状语后置

⑥则众何为而不汹汹然:

宾语前置句,“何为”应为“为何”

⑦至于怨诽之多:

定语后置句,“多怨谤”

4、一词多义:

见:

①冀君实或见恕也:

第一人称代词,我

②见渔人,乃大惊:

动词,看见

③于是人朝见威王:

动词,拜见

④秦王坐章台见相如:

动词,召见

⑤众人皆解面我独醒,是以见放:

介词,表被动,译为“被”

⑥风吹草低见牛羊:

见通“现”出现

修:

①议法度而修之于朝廷:

动词,修改

②乃重修岳阳楼:

动词,修建 

③诌忌修八尺有余:

形容词,长

④是以圣人不期修古《韩非子》:

动词,学习

⑤臣修身洁行数十年《魏公子列传》:

动词,修养

以:

①以致天下怨谤也:

连词,表结果,译为“因而”

②以授之于有司:

连词,表目的,译为“来,以便” 

③士大夫多以不恤国事:

介词,把

④如君实责我以在位久:

介词,表原因,因为

⑤窃以为与君实游处相好之日:

动词,认为

为:

①不为侵官:

判断动词,是 

②为天下理财:

介词,替,给  

③同俗自媚于众为善:

动词,当作

④未能助上大有为:

名词,作为

⑤守前所为而已:

动词,做

⑥邯郸为郡:

动词,变成

三、重点文言语句翻译

1、某启:

昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。

翻译:

我说:

昨天承蒙(您来信)赐教。

我认为和您交游相处友好的日子很长久了,但是议论政事常常合不来,这是因为我们采取的政治主张不同的缘故。

2、虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨;重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

翻译:

如果硬要辨解,最后一定不会被理解,所以简单地写回信给你,不再一一为自己辨白;再三想到您对我的重视厚遇,对(书信)往来不应草率莽撞,所以现在详细说明情况,希望您也许能谅解我。

3、盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。

翻译:

读书人争论的问题,主要在于名称和实际的关系,名称和实际关系明白了,那么天下的道理也就清楚了。

4、今君实所以见教者,以为侵官,生事,征利,拒谏,以致天下怨谤也。

翻译:

现在您用来教训我的是认为我超越权限、惹事生非、搜刮钱财、拒绝批评,因此遭到天下人的怨恨和诽谤。

5、某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;

翻译:

我却认为受皇上的委托,拟订法令制度并在朝廷上修改,然后交给专职的官吏去执行,不能叫作越权;

6、举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。

翻译:

推行先王实行过的政事,兴利除弊,不能叫作惹事生非;为国家清理财政,不能叫作搜刮钱财;驳斥错误言论,责问巧言小人,不能叫作拒绝批评。

7、至于怨诽之多,则固前知其如此也。

翻译:

至于怨恨和诽谤那么多,那本来早就料到它会这样的。

8、人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事,同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?

翻译:

人们习惯于得过且过已经不是一天了,士大夫大多数以不忧虑国家大事、随波逐流、讨好众人为上。

皇帝才想改变这种状况,而我就不考虑反对派的多少,要出力帮助皇帝对抗这些人,那么大家怎么能不大吵大闹呢?

9、盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。

翻译:

盘庚迁都的时候,老百姓都怨恨,不只是朝廷上的士大夫而已。

盘庚没有因为有人怨恨而改变他的计划,因为计划合理才行动的,这事看不出可以后悔的地方。

10、如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

翻译:

如果您责备我任职很久,没有能帮助皇帝大有作为,以造福于人民,那么我承认有罪过;如果说现在应当什么事情都不做,墨守成规而已,那我就不敢领教了。

11、无由会晤,不任区区向往之至。

翻译:

没有机会见面,我不胜仰慕到极点。

四、选择题:

1、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(  )

A、所操之术多异故也   故:

原因

B、故今具道所以道:

C、辟邪说,难壬人辟:

批驳

D、则非某之所敢知知:

明白

【解析】D。

D知:

领教。

2、下面加点词的意义与用法相同的一项是(  )

A、为天下理财/不为征利

B、是而不见可悔故也/是社稷之臣也

C、盘庚不为怨者故改其度/爱其子,择师而教之

D、欲出力助上以抗之/如君实责我以在位久

【解析】C。

A为:

介词,替/动词,是。

B是:

动词,认为正确/代词,这。

C其:

代词,自己的。

D以:

连词,来,表目的/介词,因为。

3、下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是(  )

A、以致天下怨谤也

B、于反复不宜卤莽

C、而世之奇伟、瑰怪、非常之观

D、以为侵官、生事、征利、拒谏

【解析】D。

A以致:

古义,因而招致;今义,表结果的连词,多指不好的结果。

B反复:

古义,书信往来;今义,表多次重复。

C非常:

古义,不同寻常;今义,表特别,十分。

D以为:

认为。

古今义同。

4、下列各句中,加点字词的解释有误的一项是(  )

A.窃以为与君实游处相好之日久 游处:

交游相处,交往

B.重念蒙君实视遇厚视遇:

看待

C.虽欲强聒,终必不蒙见察强:

加强

D.未能助上大有为,以膏泽斯民膏泽:

施加恩泽

【解析】C。

C强:

勉强。

5、下列各句中,加点字的意思与例句相同的一句是(  )

例:

度义而后动

A.一夜飞度镜湖月B.相如度秦王虽斋,决负约不偿城

C.与陈涉度长絜大,比权量力D.因自度其曲

【解析】B。

B项与例句都是“估量、考虑”之义。

A项渡过。

C项量长短。

D项写。

6、下列各句中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是(  )

A.故略上报B.于反覆不宜卤莽

C.而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远D.以为侵官、生事、征利、拒谏

【解析】D。

D项生事:

制造事端。

A项古义:

写回信。

B项古义:

书信往来。

C项古义:

不同寻常。

7、下列各句中加点的字,从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(  )

A.如曰今日当一切不事事B.籍吏民,封府库

C.范增数目项王D.君为我呼入,吾得兄事之

【解析】D。

ABC三项都是名词活用为动词。

D项名词作状语。

8、下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是(  )

A.某则以为受命于人主B.议法度而修之于朝廷

C.客之美我者,欲有求于我也D.举先王之政

【解析】D。

ABC三项为介宾后置句。

D项为陈述句。

9、对下列句中加点字的解释,不正确的一项是(  )

A.所操之术多异故也       故:

原因

B.以致天下怨谤也谤:

诽谤

C.士大夫多以不恤国事恤:

顾虑,忧虑

D.度义而后动度:

估量,考虑

【解析】B。

B谤:

指责。

10、下列句子分别编为四组,全都是王安石用来反驳司马光的一组是(  )

①而议事每不合,所操之术多异故也②议法度而修之于朝廷,以授之于有司

③举先王之政,以兴利除弊④为天下理财⑤辟邪说,难壬人⑥人习于苟且非一日

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤

【解析】D.①是分析两人的交往情况,⑥是分析社会现状。

11、下列句子编为四项,全都属于作者变法的反应的一项是(  )

①以为侵官、生事、征利、拒谏 ②以致天下怨谤也 ③怨诽之多 ④如君实责我以在位久 ⑤未能助上大有为,以膏泽斯民 ⑥众何为而不汹汹然

A.①③⑤ B.②③④  

C.①③⑥  D.②⑤⑥

【解析】C。

④⑤是作者的假设,不是司马光的指责,不属于变法的反应,其余几项都是。

12、下列各组句子中加点词词义相同的一组是()。

A盘庚之迁不任区区向往之至

B盘庚不为怨者故改其度度义而后动

C如君实责我以在位久以膏泽斯民

D不恤国事今日当一切不事事

【解析】D。

A之,前一个是结构助词,取消句子独立性,不译;后一个是动词,到。

B.度,前一个是名词,计划;后一个是动词,考虑。

C.以,前一个是介词,用;后一个是表目的连词。

D.事,都是名词,事情。

13、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A.在给司马光的这封回信中,王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。

B.本文对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。

C.本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例,说明社会改革古已有之。

D.本文作者批驳司马光的意见,针锋相对但又注意分寸,既表明态度又不失赠答之礼。

【解析】C。

C引用盘庚迁都而致怨的事例作类比,表明作者推行新法的决心。

14、下面对本文内容的分析错误的一项是(  )

A、在本文中,司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中,“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。

B、面对保守派的指责,作者开始不屑于辩解,就没有回复。

后来想到不可鲁莽失礼,才写了本文,表达了一种坚持改革的信心。

C、本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳,从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况,表明自己的坚决态度。

D、首先交代写信的原因,言语委婉有致;接着进行合情合理地辩驳,有理有据,层层深入;最后表明态度,不失赠答之礼。

【解析】 B项,分析有误。

不是没有回复,而是简单地做了回复。

15、下列课文分析不正确的一项是()

A.为了增强批驳的力度,作者举了“盘庚西迁”的史实,结尾又连用两个假设复

句,措辞委婉而坚决。

B.文段分析反对派对新法怨恨、诽谤的原因,并表示对士大夫不恤国事、苟且偷

安、墨守成规等保守思想的不满。

C.文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的坚决态度。

D.“无由会语,不任区区向往之至”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。

【解析】D。

D“表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意”分析有误,原文“无由会语,不任区区向往之至”,意思是没有机会(与您)见面,内心实在仰慕到极点。

表达的是仰慕之情。

五、课外文言文阅读拓展:

答段缝书

王安石

段君足下:

某在京师时,尝为足下道曾巩善属文,未尝及其为人也。

还江南,始熟而慕焉友之,又作文粗道其行。

惠书以所闻诋巩行无纤完,其居家,亲友惴畏焉,怪某无文字规巩,见谓有党。

果哉,足下之言也?

巩固不然。

巩文学论议,在某交游中不见可敌。

其心勇于适道,殆不可以刑祸利禄动也。

父在困厄中,左右就养无亏行,家事铢发以上皆亲之。

父亦爱之甚,尝曰:

“吾宗敝,所赖者此儿耳。

”此某之所见也。

若足下所闻,非某之所见也。

巩在京师,避兄而舍,此虽某亦罪之也,宜足下之深攻之也。

于罪之中有足矜者,顾不可以书传也。

事固有迹然而情不至是者,如不循其情而诛焉,则谁不可诛邪?

巩之迹固然邪?

然巩为人弟,于此不得无过。

但在京师时,未深接之,还江南又既往不可咎,未尝以此规之也。

巩果于从事,少许可,时时出于中道,此则还江南时尝规之矣。

巩闻之,辄瞿然。

凡巩之行,如前之云,其既往之过,亦如前之云而已。

岂不得为贤者哉?

天下愚者众而贤者希,愚者固忌贤者,贤者又自守,不与愚者合,愚者加怨焉。

挟忌怨之心,则无之焉而不谤,君子之过于听者,又传而广之,故贤者常多谤,其困于下者尤甚。

势不足以动俗,名实未加于民,愚者易以谤,谤易以传也。

凡道巩之云云者,固忌、固怨、固过于听者也。

足下乃欲引忌者、怨者、过于听者之言,县断贤者之是非,甚不然也。

孔子曰:

“众好之,必察焉;众恶之,必察焉。

”孟子曰:

“国人皆曰可杀,未可也,见可杀焉,然后杀之。

”孔、孟所以为孔、孟者,为其善自守,不惑于众人也。

如惑于众人,亦众人耳,乌在其为孔、孟也?

足下姑自重,毋轻议巩。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.在某交游中不见可敌    敌:

对等,相当

B.巩在京师,避兄而舍舍:

舍弃

C.吾宗敝,所赖者此儿耳赖:

依靠

D.县断贤者之是非县:

通“悬”,凭空

【解析】B。

舍:

居住。

2.以下各组句子中,全都直接表现曾巩有德行的一组是(  )

①其心勇于适道,殆不可以刑祸利禄动也 ②左右就养无亏行 ③家事铢发以上皆亲之 ④吾宗敝,所赖者此儿耳 ⑤巩在京师,避兄而舍 ⑥巩果于从事

A.①②③B.②③⑥C.②③④D.③⑤⑥

【解析】A。

④句是曾巩父亲对他的评价,属于间接描写;⑤句是曾巩的不足之处;⑥句是说曾巩做事果断,与德行无关。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A.王安石钦佩和敬重曾巩的才学,与他结交做了朋友,但他也承认曾巩有不足之处,认为曾巩过于苛严,以致在家里,亲友都害怕他。

B.王安石认为金无足赤,人无完人,曾巩作为兄弟不可能没有一点儿过失,但瑕不掩瑜,曾巩仍然可称是贤明之人。

C.贤明的人多被攻击,因为愚昧的人嫉妒甚至仇视贤明的人,贤明的人又不和愚昧的人同流合污,这样愚昧之人就带着妒忌和怨恨之心造谣,攻击贤明的人。

D.王安石以先贤孔子和孟子不轻信他人的评价为例,说明考察真伪再做论断的重要性,并且以此来告诫段缝不要随便议论曾巩,也借给段缝的这封书信表达了对嫉妒贤者,诽谤贤者的不良风气的不满。

【解析】A。

“曾巩过于苛严,以致在家里,亲友都害怕他”,这是段缝给王安石的信中的内容,王安石并不这么认为。

4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①还江南,始熟而慕焉友之,又作文粗道其行。

译文:

(我)回到江南之后,才和他相熟并且敬佩他,和他做了朋友,又写文章粗略地说了他行事的方式。

②其心勇于适道,殆不可以刑祸利禄动也。

译文:

他内心勇敢并合乎道德,这不是能用刑罚和利益改变的。

③孔、孟所以为孔、孟者,为其善自守,不惑于众人也。

译文:

孔子、孟子之所以成为孔子、孟子,是由于他们善于自守节操,不被一般人引诱。

 

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