《答司马谏议书》注释文言现象翻译选择阅读.docx
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《答司马谏议书》注释文言现象翻译选择阅读
《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】
班级:
姓名:
题型:
【重点课下注释默写】【文言现象:
通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课外阅读】
一、重点课下注释默写:
①选自《临川先生文集》卷七十三(《王安石全集》第6册,复旦大学出版社2016年版)。
司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(今属山西)人,北宋政治家、史学家。
当时司马光任翰林学士、右谏议大夫,写信反对王安石变法,本文是王安石的回信。
②【某】草稿中用以代指本人名字。
③【蒙教】承蒙您赐教(指来信)。
蒙,受。
④【游处(chǔ)】同游共处,交往。
⑤【每】常常。
⑥【所操之术】指所持的政治主张。
操,持。
术,方法、主张。
⑦【强聒(guō)】唠叨不休。
聒,说话声嘈杂。
⑧【不蒙见察】不能被(您)理解。
⑨【故略上报】所以只简单地给您回信。
司马光因反对新法,曾三次给王安石写信,其中第一封长达三千字。
王安石收到信后曾写了一封短信回复。
即此处说的“略上报”。
⑩【辨】同“辩”,分辩。
⑪【重念】又想。
⑫【视遇】看待,对待。
⑬【反复】指书信往返。
⑭【卤莽】粗疏草率。
卤,同“鲁”。
⑮【具道所以】详细地说出我之所以这样做的理由。
⑯【尤在于名实】特别在于名和实(是否相符)。
⑰【天下之理得矣】天下的大道理就清楚了。
⑱【侵官,生事,征利,拒谏】这都是司马光信上指责的话。
意思是,王安石变法,添设新官,侵夺原来官吏的职权;派人到各地推行新法,生事扰民;设法生财,与民争利;朝中有反对的意见,拒不接受。
征,求。
⑲【以谓】以为,认为。
⑳【受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司】从皇帝那里接受命令,议订法令制度,又在朝廷上修正,把它交给负有专责的官吏(去执行)。
人主,君主。
㉑【不为】不能算是。
㉒【举】施行。
㉓【辟邪说,难(nàn)壬人】批驳不正确的言论,排斥巧辩的佞人。
辟,批驳。
难,排斥。
壬人,善于巧言献媚、惑众取宠的人。
㉔【前】预先。
㉕【苟且】得过且过,没有长远打算。
㉖【非一日】不是一天(的事)了。
㉗【恤】顾念,考虑。
㉘【同俗自媚于众】附和世俗的见解,向众人献媚讨好。
㉙【汹汹然】大吵大闹的样子。
㉚【盘庚之迁】商王盘庚为了巩固统治、避免自然灾害,将国都迁到殷(今河南安阳)。
㉛【胥怨】相怨,指百姓对上位者的怨恨。
㉜【非特】不仅。
㉝【度(dù)】计划。
㉞【度(duó)义而后动】考虑适宜就行动。
义,适宜。
㉟【是】认为正确。
㊱【可悔】值得反悔的地方。
㊲【膏泽斯民】施恩惠给人民。
㊳【不事事】不做事,无所作为。
前一个“事”是动词,办事。
㊴【知】知道,这里是领教的意思。
㊵【无由会晤,不任区区向往之至】没有缘由见面,内心不胜仰慕之极。
这是古代书信的套语。
不任,不胜。
区区,小,谦辞,指区区之心。
五、文言现象积累:
1、找出下列句中通假字,并解析:
①不复一一自辨:
辨,通“辩”,辩解
②于反复不宜卤莽:
卤,通“鲁”,粗鲁
③故今具道所以:
具,通“俱”,详细
2、分析下列加点字的文言现象并解释:
①故略上报:
上报:
古今异义,古义:
写回信 今义:
向上级汇报
②于反复不宜卤莽:
反复:
古今异义,古义:
书信往来今义:
多次重复
③以膏泽斯民:
膏泽:
名词作动词,施加恩惠
④则众同为而不汹汹然:
汹汹:
古今异义,古义:
大吵大闹今义:
形容声势盛大的样子,多含贬义。
⑤故今具道所以:
所以:
古今异义,古义:
……的原因今义:
连词,表结果,所以
⑥如日今日当一切不事事:
事:
名词作动词,做
⑦今君实所以见教者:
所以:
古今异义,古义:
用来……的今义:
连词,表结果,所以
⑧不任区区向往之至:
区区:
古今异义,古义:
谦词,用于自称。
今义:
指小或少
⑨以致天下怨谤也:
以致:
古今异义,古义:
因而招致今义:
连词表结果。
以致
3、判断文言句式:
①文言句式所操之术多异故也:
判断句,“……也”表判断
②为天下理财,不为征利/辟邪说。
:
判断句,加点的“为”译为“是”表判断
③胥怨者,民也:
判断句名词作动词,......者,......也表判断
④议法度而修之于朝廷:
状语后置句,“于朝廷”作状语后置
⑤受命于人主:
状语后置句,“于人主”作状语后置
⑥则众何为而不汹汹然:
宾语前置句,“何为”应为“为何”
⑦至于怨诽之多:
定语后置句,“多怨谤”
4、一词多义:
见:
①冀君实或见恕也:
第一人称代词,我
②见渔人,乃大惊:
动词,看见
③于是人朝见威王:
动词,拜见
④秦王坐章台见相如:
动词,召见
⑤众人皆解面我独醒,是以见放:
介词,表被动,译为“被”
⑥风吹草低见牛羊:
见通“现”出现
修:
①议法度而修之于朝廷:
动词,修改
②乃重修岳阳楼:
动词,修建
③诌忌修八尺有余:
形容词,长
④是以圣人不期修古《韩非子》:
动词,学习
⑤臣修身洁行数十年《魏公子列传》:
动词,修养
以:
①以致天下怨谤也:
连词,表结果,译为“因而”
②以授之于有司:
连词,表目的,译为“来,以便”
③士大夫多以不恤国事:
介词,把
④如君实责我以在位久:
介词,表原因,因为
⑤窃以为与君实游处相好之日:
动词,认为
为:
①不为侵官:
判断动词,是
②为天下理财:
介词,替,给
③同俗自媚于众为善:
动词,当作
④未能助上大有为:
名词,作为
⑤守前所为而已:
动词,做
⑥邯郸为郡:
动词,变成
三、重点文言语句翻译
1、某启:
昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。
翻译:
我说:
昨天承蒙(您来信)赐教。
我认为和您交游相处友好的日子很长久了,但是议论政事常常合不来,这是因为我们采取的政治主张不同的缘故。
2、虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨;重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
翻译:
如果硬要辨解,最后一定不会被理解,所以简单地写回信给你,不再一一为自己辨白;再三想到您对我的重视厚遇,对(书信)往来不应草率莽撞,所以现在详细说明情况,希望您也许能谅解我。
3、盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。
翻译:
读书人争论的问题,主要在于名称和实际的关系,名称和实际关系明白了,那么天下的道理也就清楚了。
4、今君实所以见教者,以为侵官,生事,征利,拒谏,以致天下怨谤也。
翻译:
现在您用来教训我的是认为我超越权限、惹事生非、搜刮钱财、拒绝批评,因此遭到天下人的怨恨和诽谤。
5、某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;
翻译:
我却认为受皇上的委托,拟订法令制度并在朝廷上修改,然后交给专职的官吏去执行,不能叫作越权;
6、举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。
翻译:
推行先王实行过的政事,兴利除弊,不能叫作惹事生非;为国家清理财政,不能叫作搜刮钱财;驳斥错误言论,责问巧言小人,不能叫作拒绝批评。
7、至于怨诽之多,则固前知其如此也。
翻译:
至于怨恨和诽谤那么多,那本来早就料到它会这样的。
8、人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事,同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?
翻译:
人们习惯于得过且过已经不是一天了,士大夫大多数以不忧虑国家大事、随波逐流、讨好众人为上。
皇帝才想改变这种状况,而我就不考虑反对派的多少,要出力帮助皇帝对抗这些人,那么大家怎么能不大吵大闹呢?
9、盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。
翻译:
盘庚迁都的时候,老百姓都怨恨,不只是朝廷上的士大夫而已。
盘庚没有因为有人怨恨而改变他的计划,因为计划合理才行动的,这事看不出可以后悔的地方。
10、如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
翻译:
如果您责备我任职很久,没有能帮助皇帝大有作为,以造福于人民,那么我承认有罪过;如果说现在应当什么事情都不做,墨守成规而已,那我就不敢领教了。
11、无由会晤,不任区区向往之至。
翻译:
没有机会见面,我不胜仰慕到极点。
四、选择题:
1、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A、所操之术多异故也 故:
原因
B、故今具道所以道:
说
C、辟邪说,难壬人辟:
批驳
D、则非某之所敢知知:
明白
【解析】D。
D知:
领教。
2、下面加点词的意义与用法相同的一项是( )
A、为天下理财/不为征利
B、是而不见可悔故也/是社稷之臣也
C、盘庚不为怨者故改其度/爱其子,择师而教之
D、欲出力助上以抗之/如君实责我以在位久
【解析】C。
A为:
介词,替/动词,是。
B是:
动词,认为正确/代词,这。
C其:
代词,自己的。
D以:
连词,来,表目的/介词,因为。
3、下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是( )
A、以致天下怨谤也
B、于反复不宜卤莽
C、而世之奇伟、瑰怪、非常之观
D、以为侵官、生事、征利、拒谏
【解析】D。
A以致:
古义,因而招致;今义,表结果的连词,多指不好的结果。
B反复:
古义,书信往来;今义,表多次重复。
C非常:
古义,不同寻常;今义,表特别,十分。
D以为:
认为。
古今义同。
4、下列各句中,加点字词的解释有误的一项是( )
A.窃以为与君实游处相好之日久 游处:
交游相处,交往
B.重念蒙君实视遇厚视遇:
看待
C.虽欲强聒,终必不蒙见察强:
加强
D.未能助上大有为,以膏泽斯民膏泽:
施加恩泽
【解析】C。
C强:
勉强。
5、下列各句中,加点字的意思与例句相同的一句是( )
例:
度义而后动
A.一夜飞度镜湖月B.相如度秦王虽斋,决负约不偿城
C.与陈涉度长絜大,比权量力D.因自度其曲
【解析】B。
B项与例句都是“估量、考虑”之义。
A项渡过。
C项量长短。
D项写。
6、下列各句中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A.故略上报B.于反覆不宜卤莽
C.而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远D.以为侵官、生事、征利、拒谏
【解析】D。
D项生事:
制造事端。
A项古义:
写回信。
B项古义:
书信往来。
C项古义:
不同寻常。
7、下列各句中加点的字,从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( )
A.如曰今日当一切不事事B.籍吏民,封府库
C.范增数目项王D.君为我呼入,吾得兄事之
【解析】D。
ABC三项都是名词活用为动词。
D项名词作状语。
8、下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( )
A.某则以为受命于人主B.议法度而修之于朝廷
C.客之美我者,欲有求于我也D.举先王之政
【解析】D。
ABC三项为介宾后置句。
D项为陈述句。
9、对下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )
A.所操之术多异故也 故:
原因
B.以致天下怨谤也谤:
诽谤
C.士大夫多以不恤国事恤:
顾虑,忧虑
D.度义而后动度:
估量,考虑
【解析】B。
B谤:
指责。
10、下列句子分别编为四组,全都是王安石用来反驳司马光的一组是( )
①而议事每不合,所操之术多异故也②议法度而修之于朝廷,以授之于有司
③举先王之政,以兴利除弊④为天下理财⑤辟邪说,难壬人⑥人习于苟且非一日
A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤
【解析】D.①是分析两人的交往情况,⑥是分析社会现状。
11、下列句子编为四项,全都属于作者变法的反应的一项是( )
①以为侵官、生事、征利、拒谏 ②以致天下怨谤也 ③怨诽之多 ④如君实责我以在位久 ⑤未能助上大有为,以膏泽斯民 ⑥众何为而不汹汹然
A.①③⑤ B.②③④
C.①③⑥ D.②⑤⑥
【解析】C。
④⑤是作者的假设,不是司马光的指责,不属于变法的反应,其余几项都是。
12、下列各组句子中加点词词义相同的一组是()。
A盘庚之迁不任区区向往之至
B盘庚不为怨者故改其度度义而后动
C如君实责我以在位久以膏泽斯民
D不恤国事今日当一切不事事
【解析】D。
A之,前一个是结构助词,取消句子独立性,不译;后一个是动词,到。
B.度,前一个是名词,计划;后一个是动词,考虑。
C.以,前一个是介词,用;后一个是表目的连词。
D.事,都是名词,事情。
13、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.在给司马光的这封回信中,王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。
B.本文对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。
C.本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例,说明社会改革古已有之。
D.本文作者批驳司马光的意见,针锋相对但又注意分寸,既表明态度又不失赠答之礼。
【解析】C。
C引用盘庚迁都而致怨的事例作类比,表明作者推行新法的决心。
14、下面对本文内容的分析错误的一项是( )
A、在本文中,司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中,“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。
B、面对保守派的指责,作者开始不屑于辩解,就没有回复。
后来想到不可鲁莽失礼,才写了本文,表达了一种坚持改革的信心。
C、本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳,从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况,表明自己的坚决态度。
D、首先交代写信的原因,言语委婉有致;接着进行合情合理地辩驳,有理有据,层层深入;最后表明态度,不失赠答之礼。
【解析】 B项,分析有误。
不是没有回复,而是简单地做了回复。
15、下列课文分析不正确的一项是()
A.为了增强批驳的力度,作者举了“盘庚西迁”的史实,结尾又连用两个假设复
句,措辞委婉而坚决。
B.文段分析反对派对新法怨恨、诽谤的原因,并表示对士大夫不恤国事、苟且偷
安、墨守成规等保守思想的不满。
C.文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的坚决态度。
D.“无由会语,不任区区向往之至”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。
【解析】D。
D“表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意”分析有误,原文“无由会语,不任区区向往之至”,意思是没有机会(与您)见面,内心实在仰慕到极点。
表达的是仰慕之情。
五、课外文言文阅读拓展:
答段缝书
王安石
段君足下:
某在京师时,尝为足下道曾巩善属文,未尝及其为人也。
还江南,始熟而慕焉友之,又作文粗道其行。
惠书以所闻诋巩行无纤完,其居家,亲友惴畏焉,怪某无文字规巩,见谓有党。
果哉,足下之言也?
巩固不然。
巩文学论议,在某交游中不见可敌。
其心勇于适道,殆不可以刑祸利禄动也。
父在困厄中,左右就养无亏行,家事铢发以上皆亲之。
父亦爱之甚,尝曰:
“吾宗敝,所赖者此儿耳。
”此某之所见也。
若足下所闻,非某之所见也。
巩在京师,避兄而舍,此虽某亦罪之也,宜足下之深攻之也。
于罪之中有足矜者,顾不可以书传也。
事固有迹然而情不至是者,如不循其情而诛焉,则谁不可诛邪?
巩之迹固然邪?
然巩为人弟,于此不得无过。
但在京师时,未深接之,还江南又既往不可咎,未尝以此规之也。
巩果于从事,少许可,时时出于中道,此则还江南时尝规之矣。
巩闻之,辄瞿然。
凡巩之行,如前之云,其既往之过,亦如前之云而已。
岂不得为贤者哉?
天下愚者众而贤者希,愚者固忌贤者,贤者又自守,不与愚者合,愚者加怨焉。
挟忌怨之心,则无之焉而不谤,君子之过于听者,又传而广之,故贤者常多谤,其困于下者尤甚。
势不足以动俗,名实未加于民,愚者易以谤,谤易以传也。
凡道巩之云云者,固忌、固怨、固过于听者也。
足下乃欲引忌者、怨者、过于听者之言,县断贤者之是非,甚不然也。
孔子曰:
“众好之,必察焉;众恶之,必察焉。
”孟子曰:
“国人皆曰可杀,未可也,见可杀焉,然后杀之。
”孔、孟所以为孔、孟者,为其善自守,不惑于众人也。
如惑于众人,亦众人耳,乌在其为孔、孟也?
足下姑自重,毋轻议巩。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.在某交游中不见可敌 敌:
对等,相当
B.巩在京师,避兄而舍舍:
舍弃
C.吾宗敝,所赖者此儿耳赖:
依靠
D.县断贤者之是非县:
通“悬”,凭空
【解析】B。
舍:
居住。
2.以下各组句子中,全都直接表现曾巩有德行的一组是( )
①其心勇于适道,殆不可以刑祸利禄动也 ②左右就养无亏行 ③家事铢发以上皆亲之 ④吾宗敝,所赖者此儿耳 ⑤巩在京师,避兄而舍 ⑥巩果于从事
A.①②③B.②③⑥C.②③④D.③⑤⑥
【解析】A。
④句是曾巩父亲对他的评价,属于间接描写;⑤句是曾巩的不足之处;⑥句是说曾巩做事果断,与德行无关。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.王安石钦佩和敬重曾巩的才学,与他结交做了朋友,但他也承认曾巩有不足之处,认为曾巩过于苛严,以致在家里,亲友都害怕他。
B.王安石认为金无足赤,人无完人,曾巩作为兄弟不可能没有一点儿过失,但瑕不掩瑜,曾巩仍然可称是贤明之人。
C.贤明的人多被攻击,因为愚昧的人嫉妒甚至仇视贤明的人,贤明的人又不和愚昧的人同流合污,这样愚昧之人就带着妒忌和怨恨之心造谣,攻击贤明的人。
D.王安石以先贤孔子和孟子不轻信他人的评价为例,说明考察真伪再做论断的重要性,并且以此来告诫段缝不要随便议论曾巩,也借给段缝的这封书信表达了对嫉妒贤者,诽谤贤者的不良风气的不满。
【解析】A。
“曾巩过于苛严,以致在家里,亲友都害怕他”,这是段缝给王安石的信中的内容,王安石并不这么认为。
4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①还江南,始熟而慕焉友之,又作文粗道其行。
译文:
(我)回到江南之后,才和他相熟并且敬佩他,和他做了朋友,又写文章粗略地说了他行事的方式。
②其心勇于适道,殆不可以刑祸利禄动也。
译文:
他内心勇敢并合乎道德,这不是能用刑罚和利益改变的。
③孔、孟所以为孔、孟者,为其善自守,不惑于众人也。
译文:
孔子、孟子之所以成为孔子、孟子,是由于他们善于自守节操,不被一般人引诱。