镇江市教育现代化小学评估自评表.docx
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镇江市教育现代化小学评估自评表
镇江市教育现代化小学评估
自评表
学校丹阳市界牌中心小学（公章）
校长陈全福
县级主管部门丹阳市教育局（公章）
填报时间二○○九年九月
镇江市教育局制
填表说明
1、《自评表》是校本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。
2、所有信息截止时间为申报截止日前。
“近五年”由填报当年向前推算，亦可按前10学期统计。
除注明者外，均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。
4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。
6、本表请用计算机打印，一式五份。
开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。
电子文本一律用word文件制作。
7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。
不另加封面。
8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章后，于申报截止日前集中报镇江市教育局。
本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对小学评估的危害性。
现郑重确认：
所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。
学校校长（签名）
本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对小学评估的危害性。
现郑重确认：
所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。
县（市、区）教育局
主管科室负责人（签名）
一、自评报告
我校位于丹阳市界牌镇，学校占地总面积45亩，分为教学区、生活区和校办工业园区。
目前学校有30个班，学生1523名，其中外来民工子女904名。
专任教师70人，其中中学高级教师6人，镇江市教学骨干7人，丹阳市学科带头人、教学骨干7人。
学校拥有多功能体育馆、8泳道游泳池和200米的塑胶田径场，还拥有网络教室、语音室、劳技室、科学实验室、音乐室、美术室、标本室、舞蹈房、多功能教室、演播室等43个专用教室。
校园内布局合理，景点设置优雅，环境优美，是省模范学校、省实验小学、省“现代教育技术示范学校”、省“文明学校”、省“绿色学校”、省“青少年科技教育先进集体”和省“十五”期间优美校园，今年9月被评为全国教育系统先进集体。
近几年来，学校的各项工作取得了显著成绩。
一、坚持以人为本，加强队伍建设，打造优质教师群体。
1．加强队伍建设，领导率先垂范。
几年来，我们根据“有为则有位，无为则无位”的原则，实行中层干部竞聘制，形成了一支团结合作，具有凝聚力、战斗力的领导班子。
11名行政人员中有镇江市中青年骨干、丹阳市学科带头人6人，任教学科覆盖了语文、数学、英语、计算机、体育、美术等6门学科，班子成员平均年龄36岁，党员占63.6%。
2．加强师德建设，塑造师表形象。
我们在全体教师中开展以“三爱”为核心的师德教育活动，强化教师职业道德建设，不断增强广大教师教书育人的自觉性。
深入开展“三大”活动，学校多次召开青年教师座谈会，请青年教师代表作经验交流，号召青年教师做“理论学习的标兵，课程改革的先锋，遵守纪律的楷模”。
开展“三进三评”活动，邀请家长进校园，进教室，进办公室参与教师学生的一日学习活动，开展学生评教师，家长评教师活动，树立榜样，鞭策后进。
坚持每周五政治学习制度，组织教师观看录像、举行读书报告会、师德演讲比赛等活动，通过榜样示范、典型引路，增强教师为人师表、教书育人的责任感。
3．加强骨干培养，提供成长平台。
（1）完善考核制度。
学校加强对各级各类骨干教师的管理，完善了考核制度，制定了切实可行的《界牌镇小学教师十一五发展和培训方案》和《界牌中心小学拔尖人才管理办法》。
（2）加强岗位练兵。
课堂是教师成长的阶梯、展示的舞台，我们利用每周二开展青年教师汇报课、骨干教师优质课展示活动，让教师得到锻炼。
结合省“蓝天杯”教学设计和赛课活动和学校五•四杯教学比武活动，组织骨干教师开展教学基本功、教案设计、教学反思、现场作文等大比武，以此为契机，培养各学科领衔人物。
聘请专家担任教学顾问，定期来校听课指导，有效地提高了教师钻研教材的水平和驾驭课堂的能力。
（3）实施反哺式培训。
为了实现师训资源共享，学校要求外出学习教师回校后利用专门时间对全校教师或本学科教师进行汇报交流，通过上汇报课、做专题发言、办专题讲座等形式进行反哺式培训，既促使外出学习教师珍惜学习机会，也使学校投入获得回报。
二、坚持以德育人，拓宽德育渠道，增强德育实效。
1．加强德育队伍建设，提高德育管理水平。
学校认真实施德育课程，重视班主任队伍建设，开展班主任工作“师徒结对”活动，深入细致地做好“传帮带”工作，为德育队伍注入新鲜血液；加强学生干部队伍建设，及时落实好班干部轮岗、队干部竞聘工作，定期召开班队干部会议，指导学生参与班级管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。
2．扎实开展养成教育，培养学生良好行为习惯。
学校根据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》制订了“界牌中心校学生一日常规细则”和“界牌中心校学生‘三好’要求”，从“文明礼貌、讲究卫生，热爱劳动，勤俭节约，爱护公物、团结友爱、诚实守信，认真学习，助人为乐，遵纪守法”十个方面入手，充分发挥“星海电视台”、黑板公示栏、“我成长、我快乐”展示板等教育阵地的功能，将常规训练序列化，将养成教育内化为学生的一言一行。
3．以主题活动为载体，拓宽德育实施渠道。
学校坚持开展“拒绝零食、倡导节俭”、“热爱校园文化，构建和谐学校”、“学雷锋做新时代的好少年”、“星星火炬、代代相传”等主题活动及“文明上网”主题教育活动，以“迎2008北京奥运”为教育契机，开展了“阳光校园激情奥运”读书活动，举办“奥运知识知多少”知识竞赛，开展“夸夸家乡新变化”综合实践系列活动和“精彩人生与法同行”系列主题教育活动，促进了学生综合素质的提高,培养了学生良好的道德情操，学校被评为丹阳市“五四红旗特色团队组织”。
4．家校紧密携手，增强德育合力。
根据界牌地方经济特色，学校积极主动与政府、社区、德育基地及企业联系，定期安排学生参加走进社区、服务社会的综合实践活动，形成了“学校、社会、家庭”三结合的教育网络。
家长学校每学期采用集中活动与教师家访及网络培训相结合的方式，形成教育合力，努力提高家长的文明程度和教育子女的水平，学校成为社区精神文明建设的基地和窗口。
2007年被评为镇江市中小学生行为规范示范学校。
三、坚持以改促教，提高教学效益，推动素质教育向纵深发展。
1．课程管理规范。
学校认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，严格执行课程标准，开齐开足国家、地方和学校课程，积极实施综合实践活动课程。
学校严格执行《丹阳市义务教育阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”的五项规定》，切实减轻学生过重课业负担，从不组织学生节假日到校集体补课，严格控制学生在校时间不超过6小时，保证学生每天1小时体育活动时间，以《告家长书》和公告的形式，自觉接受全体学生家长和社会人士的监督检查。
2．教学管理严谨。
学校坚持制度面前人人平等，各项教学常规制度健全。
校长室每学期开学初都认真组织全体教师学习落实。
教务处不断强化教学“五认真”工作的检查与考核力度，每月做到定期与不定期检查相结合，全面检查与抽样考核相结合，督查、考核结果及时向教师反馈，与教师奖金、评优结合，发现问题实行跟踪督查，督促教师限期改进。
2008年学校被评为丹阳市教学管理先进学校。
3．教研活动丰富。
加强课堂教学研究，学校有计划地组织各种教学研讨活动，首先强化推门听课，以常态课来提高课堂教学质量；开展丰富多彩的教研活动，以每周两课、新上岗教师汇报课、各级骨干教师示范课、青年教师教学比武等系列活动激活课堂；规范集体备课管理，充分发挥学科带头人、骨干教师的资源优势，通过教研组、备课组层层把好备课关，把弱课、废课消灭在课前，提高了课堂四十分钟效率，一大批青年教师在各级各类教学比武中脱颖而出，2008年11月接受市局督导考核，好课率达95%。
四、坚持以研为导，注重特色强校，提升办学品位。
1．制度保障，规范科研管理。
为了保证学校教科研工作的顺利进行，我们制定了一系列的制度，成立了以校长为组长的课题研究领导小组，形成了校长室—教科室—教研组—课题组—教师个人的教科研管理网络，由专人负责，一抓到底。
2．认真组织实施，打造学校特色。
学校依托劳技教育省级重点课题，科学开发和合理使用校本课程，申报了“十一五”省级课题《地方产业文化背景下实施综合实践活动的研究》，积极开展综合实践活动和研究性学习。
3—6年级学生全员参与综合实践活动，设置足量的课时，配置负责任的教师，确保综合实践活动“课课有人上、人人会上课”。
充分利用校内资源、充分依靠家庭资源、充分挖掘社区资源、积极开发特色资源，使综合实践活动由“无米之炊”变成营养丰富的“套餐”。
创造性地提出了综合实践活动的“六种课程类型、四种实施模式、三级组织方式”，构建了学校综合实践活动实施的基本框架和操作模式，综合实践活动点、线、面相互渗透，激发了教师的积极性和创造力，促进了学生的自主发展，全面提升了学校办学品位，学校“十五”重点课题获江苏省第二届教科研成果一等奖，学校2007年被评为镇江市教科研工作先进单位。
3．搭建网络平台，有效实施学科整合。
我们依托省级电教课题《网络环境下的学习模式的研究》大力开展课题研究，建立了“界牌中心校数字校园”网站和教学资源库，网站设计美观大方，栏目安排合理，分类清晰，风格独特，实现了班班通、室室通，实现了资源共享，为教师的校本教研活动搭建了平台，满足师生利用网络进行教学活动的需要。
学校网站2006年被评为“镇江市十大优秀校园网站”，2007年获镇江市教育网络“三服务”（小学）十大综合奖，2008年被评为“丹阳市优秀校园网站”。
教师积极开展信息技术与课程整合的研究，针对教学中的困惑，在网站的论坛上进行实时互动，丰富了学科信息量，打破了教材的限制，弥补了学科资源不足的弊病，从而形成开放而有活力的课堂。
2007年我校被评为镇江市教育信息化示范学校。
4．丰富体艺课程，拓展学校特色。
长期以来，我们以星海艺术学校为载体，开设书法、美术、器乐、舞蹈、戏曲、合唱、科技制作等特色班，配备专任教师，坚持长年辅导，学校舞蹈、戏曲、器乐特色班在丹阳市和镇江市小学生文娱会演中取得优异成绩，书法、美术特色班学生的作品在国家、省、市级各类竞赛中捷报频传，科技制作特色班硕果累累，在省级比赛中成绩优异，2006年学校被评为镇江市艺术教育特色学校。
学校认真实施《国家学生体质健康标准》，开展“阳光体育活动”，保证学生每天1小时体育活动时间，提高学生的群体素质。
体育教师认真上好体育课，保证体育课堂教学质量，积极开展学生达标训练和冬季三项训练，全校学生体育达标率达到98%以上，优秀率达25%以上。
学校田径队坚持长年训练、科学训练，提高运动员的竞技成绩，在丹阳市小学生田径运动会上成绩名列前茅，学校被评为丹阳市阳光体育示范校、镇江市体育传统项目学校。
走特色之路，求和谐发展，为我校的可持续发展奠定了坚实的基础，学校各项工作不断走上新的台阶，对照评估标准，我们也清醒地看到学校在诸多方面还存在着不足，我们将以创建教育现代化小学为起点，齐心协力，求真务实，与时俱进，共创界小辉煌的明天。
二、分项评述
编号
评估标准
自评结果
A1-C1
（1）按德才兼备的原则，配备正副校长、教导主任（德育主任）、教科室主任、总务主任、少先队大队辅导员。
（2）专业结构、能力结构、年龄结构相对合理。
6
自评概述
（一）基本情况
1．我校按德才兼备的原则，配备正校长1名、副校长2名、校长室秘书1名、教务主任2名、政教主任1名、教科室主任1名、电教室主任1名、总务主任1名和少先队大队辅导员1名。
2．我校领导班子成员中具有中学高级职称的占45.5%，具有丹阳市级教学骨干及以上称号的占54.5%，任教学科包含语文、数学、英语、计算机、体育、美术等6门，班子成员年龄结构合理，平均年龄为36岁，党员占63.6%。
（二）主要问题
无
（三）整改计划与措施
无
编号
评估标准
自评结果
A1-C2
（1）积极推进干部制度改革，班子团结协作，作风民主，廉洁自律，开拓创新，威信较高，成员的学历和岗位培训合格。
（2）能胜任1-2门学科教学，并成为教学骨干。
（3）校长具有现代教育思想和正确的办学理念，依法治校；能结合本校实际全面推进素质教育，在理论和实践上积极探索。
8
自评概述
（一）基本情况
1．我校按市局有关文件要求，积极推进干部制度改革，中层干部实行竞争上岗。
领导班子团结协作，作风民主，廉洁自律，开拓创新。
班子成员在教师中具有很高的威信。
成员中具有大学本科学历的有7人，均参加过各级各类的岗位培训和高级研修班培训并取得合格证书。
2．领导班子成员中有9人在教育教学第一线，有5人为镇江市中青年骨干教师，有1人为丹阳市学科带头人。
3．校长具有先进的现代教育思想和正确的办学理念，针对在我校就读的外来务工人员子女较多的现状，积极体现育人为本的理念，依法治校，结合本校实际全面推进素质教育，积极探索育人途径，使学校成为农村基础教育的一道靓丽风景。
2006年校长被评为丹阳市第二届名校长、2008年被评为丹阳市劳动模范、2009年被评为“感动丹阳教育十大人物”。
（二）主要问题
无
（三）整改计划与措施
无
编号
评估标准
自评结果
A1-C3
（1）按编制配齐教师，特别是配齐专职英语、科学、体育、艺术（音乐、美术）、计算机教师。
（2）配备专职或兼职卫生保健教师、档案管理员和图书资料员。
（3）教师年龄、学科、专业技术资格分布合理，适应并满足教育教学工作的需要。
13
自评概述
（一）基本情况
1．我校按教学需要，配备了专任教师70名，其中专职英语教师8名、科学教师2名、体育教师6名、艺术教师7名、计算机教师1名，满足了教学的需求。
2．我校建有卫生室、心理咨询室，卫生室配有常用药品，配备兼职卫生保健教师2名，兼职心理健康教师1名，负责学校的学生卫生保健和心理健康教育；建有档案室、阅档室，学校的所有资料均根据上级教育主管部门制定的资料目录，按学年度装订成册。
配备兼职档案管理员1名，如有需要可随时查阅档案。
2005年，我校档案室被评为镇江市二级档案室。
3．我校中青年教师居多，占全校教师总数的80%以上；大专以上学历的占全校教师总数的97.1%；具有小高以上专业技术职称的占全校教师总数的50%以上。
学科覆盖率达到100%，适应并满足了我校教育教学工作的需要。
（二）主要问题
无
（三）整改计划与措施
无
编号
评估标准
自评结果
A1-C4
（1）在岗教师必须具有相应教师资格证书，教师学历达标率100％，其中大专以上学历城市达80%以上，农村达70%以上。
45周岁以下教师通过全国中小学教师教育技术初级水平（或省信息技术与课程整合）考试，35周岁以下教师达到中级水平。
（2）教师敬业爱岗，为人师表，师德师风好。
（3）教师具备素质教育观念，积极参与教科研活动，有良好的教学基本功和较高的教学业务水平。
市（区）骨干教师和学科带头人达10%以上，有大市及以上骨干教师或学科带头人。
（4）有切实可行的师资培训计划，并认真组织实施，有成效。
13
自评概述
（一）基本情况
1．我校所有在岗教师全部具有小学教师资格证书，教师学历达标率100％，其中大专以上学历达97.1%，45周岁以下教师全部通过省信息技术与课程整合考试，35周岁以下青年教师职称计算机考试全部达到中级水平。
2．全校积极开展以“三爱”为中心的师德教育活动，严格贯彻镇江市教育局关于“加强中小学教师职业道德建设的‘八要’‘十不’要求”，行政人员以身作则，率先垂范，吃苦耐劳，任劳任怨；教师不搞有偿家教，爱岗敬业，无私奉献，严谨笃实，与时俱进，在学生和家长心目中树立起了良好师表形象。
3．我校本着“热情关怀、严格要求、积极引导、促进成才”原则，实行分类管理、分层培养、分科突破，以青年教师的岗位业务水平和业务能力的培养为重点，苦练内功。
采用“请进来、走出去、推向前”的九字方针，通过五·四杯、探索杯、片级教学比武、市级全员培训活动，为青年教师提供展示自己、公平竞争的舞台，使潜心钻研业务、教有所长的青年教师脱颖而出。
学校有市（区）骨干教师和学科带头人7人，占教师总数的10％，有大市级以上骨干教师或学科带头人7人，占教师总数的10％。
拔尖人才积极参加名师工作室活动。
4．根据学校十一五规划，学校进一步完善了拔尖人才管理要求和考核制度，制定了切实可行的《界牌镇小学教师十一五发展和培训方案》，完善了三级骨干教师网络，制定各学科骨干教师的培养和使用规划，激励全校教师转变观念，放眼未来，积极自动，外练课堂教学基本功，内修教研科研功，不断提升自我，塑造了一支具有现代教育理念、德高艺精、勇于创新、乐以奉献的教师队伍，学校被评为市继续教育先进集体。
（二）主要问题
无
（三）整改计划与措施
无
编号
评估标准
自评结果
A1-C5
生均用地面积和生均建筑面积及普通教室、各专用教室数量符合《江苏省小学基本实现现代化校舍建设标准》（原省教委苏教综改办〔1995〕7号）要求，学校绿化覆盖率达三分之一以上，学校无危房。
19.8
自评概述
（一）基本情况
我校占地面积25400平方米，建筑面积9450平方米，生均占地面积和建筑面积分别为16.7平方米和6.2平方米，学校有专用教室43个，其中音乐室280平方米，舞蹈房240平方米，美术室280平方米，多功能体育馆1800平方米，体育器材室60平方米，图书阅览室280平方米，劳技教室300平方米，实验室和仪器室260平方米，微机室230平方米，普通教室30个，学校专用教室配备数量符合《江苏省小学基本实现现代化校舍建设标准》，学校无危房；学校绿化面积8360平方米，绿化覆盖率占学校总面积的35%。
我校被镇江市人民政府评为“镇江市园林式学校”，2005年12月被江苏省环境保护厅和江苏省教育厅评为“江苏省绿色学校”，2008年12月，被江苏省教育基本建设学会评为“江苏省十五期间中小学优美校园”。
（二）主要问题
随着界牌地方经济的快速发展，外来民工大量涌入，外来民工子女入学人数不断增加，同时我校地处镇中心地带，无法向周边扩展，因此造成生均占地面积不能达到《江苏省小学基本实现现代化校舍建设标准》中的要求。
（三）整改计划与措施
界牌镇党委政府已准备将中心校移地新建，目前效果图和建筑图纸均完成。
编号
评估标准
自评结果
A1-C6
体育装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学分册）的要求。
12
自评概述
（一）基本情况
1．我校建有标准塑胶跑道（4道）田径场；室外8泳道（25米）游泳池；篮球场2片；排球场2片；足球场1片；多功能体育馆1幢，馆内分别设有篮（排）球、乒乓球、多功能健身器材、棋类等活动区域；生均活动场地面积为7.76平方米。
2．近五年来，我校对体育先后投入了近15万元，相继添置了各类小学体育器材，田径类、球类、健身体操类、仪器类等小学体育器材均达到和部分超过了《江苏省小学体育装备标准》。
3．我校体育器材管理严格，使用科学合理，能充分发挥各类体育器材在体育教学中的作用，在培养学生竞技技能的同时，全面提高学生的身体素质，学校田径代表队在参加丹阳市中小学田径运动会中均取得优异成绩。
学校制定了《体育器材管理制度》，并有专人负责器材的管理，所有器材均登记造册，按类别定橱定位存放，每次使用能及时填写使用记录。
定期检查保养各类体育器材，确保器材完好无缺。
（二）主要问题
无
（三）整改计划与措施
无
编号
评估标准
自评结果
A1-C7
艺术装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学分册）的要求。
12
自评概述
（一）基本情况
1．我校有专用美术教室3个面积210平方米，美术准备室1个面积70平方米，配备专职美术教师3名。
有专用音乐教室4个面积280平方米，舞蹈房2个面积240平方米，配备专职音乐教师4名，所有艺术装备均超过了《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学分册二类）。
2．我校非常重视艺术教育，在艺术教育专用教室的建设和装备上投入了大量资金，3个美术专用教室全部安装了液晶电视和电脑，可以运用多媒体辅助美术教学，每个美术专用教室还配备了静物写生台、画板等美术器材，方便了学生的学习；专用教室内，教师精心布置学生的书画，使教室内充满浓郁的艺术氛围，愉悦学生的身心。
4个音乐专用教室内配备了4个音乐专用教室配备了大屏幕背投、电脑、DVD等音视频设备，使音乐教学的形式更加多样，音乐欣赏更加方便；舞蹈房内设置了练功杆、平面镜，配备了电视机、DVD等音视频设备，能够满足学生舞蹈训练和教学。
3．我校成立了绘画、书法、器乐、舞蹈、声乐等兴趣小组，常年坚持训练，使学生掌握了一项艺术特长，多年来，我校学生在各级书画比赛中均取得较好成绩，在丹阳市小学生文娱汇演中取得团体一、二等奖，我校创作的舞蹈《小荷尖尖》、《爱我中华》获得丹阳市小学生文娱汇演一等奖并在丹阳市和镇江市参加公演。
经过多年的努力，我校艺术教育已逐步形成自己的特色，在2006年11月，我校被镇江市教育局评为“镇江市艺术教育特色学校”，我们将继续努力，让艺术教育之花开得更加艳丽。
（二）主要问题
无
（三）整改计划与措施
无
编号
评估标准
自评结果
A1-C8
信息技术装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学分册）的要求。
12
自评概述
（一）基本情况
1．我校十分重视教育信息化得建设，遵照教育信息化服务教育教学、服务学校管理的原则，按照科学规划、有序推进、全面达标的方针，积极实施教育信息化工程，目前，我校拥有计算机网络教室2个，期中液晶显示器的网络教室1个，所有教室均安装了多媒体设备，配备了三层交换机的校园网络管理中心1个，电子阅览室1个，校园闭路电视系统1套，校园广播系统1套，学校安装了2套CK报警系统和1套视频录像监控系统。
学校电脑师机之比1：
1，生机之比9：
1。
经过近几年的不断建设，我校的教育信息化技术装备已能满足师生学习以及学校管理的需要，已经基本达到《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学分册）一类标准的要求。
2．我校十分重视信息化设备的使用和管理，网络教室、多媒体教室有专人负责，各学科均能根据学科特点积极合理地使用信息化设备，使多媒体辅助教学的学科覆盖率达100%，积极开展信息技术与课程整合的研究，充分发挥信息技术辅助教学的作用，2006年10月，我校承担的江苏省“十.五”现代教育技术研究课题“运用信息技术构建交互型课堂教学模式”顺利结题。
2001年12月，被江苏省教育厅评为“现代教育技术示范学校”，2006年10月，学校网站被镇江市教育局评为“十大优秀校园网站”，2007年7月，被镇江市教育局评为“镇江市教育信息化示范学校”。
（二）主要问题
无
（三）整改计划与措施
无
编号
评估标准
自评结果
A1-C9
图书馆装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学分册）的要求。
12
自评概述
（一）基本情况
1．我校图书馆有两个藏书室，分别为学生藏书室和教师藏书室，拥有图书3.9万册，生均25册，各类报刊杂志达80余种，图书馆收藏的图书，品种丰富，复本适量。
学校图书馆面积140平方米，阅览室面积280平方米，其中教师阅览室70平方米。
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