小学体育级各项目单元教学计划清单.docx
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小学体育级各项目单元教学计划清单
文档
小学二年级各项目单元教学计划
小学二年级后滚翻成跪撑单元教学计划
2
执二年学年感受体育与健身学习中自主、协作学习的乐趣，达到整合学练快乐健身的目的敢于表现和挑战，能与同伴团结协作，提高与他人的交往能力单后倒迅、学会后滚翻成跪撑的动作，发展灵敏、协调等身体素质和综学推手及目活动能力提高平衡能力、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护与相互协作能力，学会简单的评价学习目重点、难教与学的主要方教学内、教师启发，学生思考初步掌握后滚翻成、学习相互交流，体会向后滚动的动作后滚翻成跪撑团撑——团身后滚的动作1
团身后、请学生进行交流演示，尝试进行自我评价学习自我评价的方法后滚的动、教师引导，学生再练习，并初步掌握团培养协作能力后滚的动作，结合动作要求进行自我评价、教师提出问体验、学生进行讨论找出完成后滚翻动作带着问题学习滚翻成跪撑的动作——关键推后滚翻成跪撑、学生在小组内相互交流，学习推手步掌握推手的方法和时机2
推手的方法和时通过开展自我评价方法和体会推手时机，尝试开展生生评价的方法和时协培养自主、学生进行演示、比较、交流生生评价学习的能力、教师引导，学生边练习边互评，初
掌握推手的方法时机评价标准：
动作轻松、协调，姿态优美后滚翻动作圆滑并随即推手成蹲撑、充分的准备活动（特别注意颈部、腕部）重点强调对学习过在整个学习过程中评、自我保护与互相帮助的正确方法的评价，同时在不同的学习阶段，根据认知水与安全保障3、课前应取出衣物中的硬物分阶段将学生自评与互评融入平的不断提高，方法（发夹、钥匙、硬币、眼镜等）使学生形成理性认识——感性到学习活动中，认识——理性认识的过程。
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小学二年级各种姿势跳跃单元教学计划
年二年学课6
执
、增强下肢力量，提高身体的平衡能力和协调能力
、体验不同的跳跃方法，学会正确的起跳和落地姿势起跳有单教、树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气，促进心屈膝缓学重健康发展落地轻目、培养积极思考、探究合作、自我保护的能力，体验体身体协的乐趣课教学内学习目重点、难教与学的主要方法和手
创设情景，分组进行夹球屈膝缓初步学会双脚跳上跳远比的动落地轻学比
1
动作协积极思维、创想练培养安全意识和积极、快快跳蹬地有考的学习能力教师巡视指连续蹲青蛙过初步掌握连续蹲跳、教师创设情景并提示作、培养良好的组织纪律2
、学生自由结伴练身体协、跳进去团结一致的优良品质分组进行比体验成功的乐动作连
学会造房子和斗鸡的造房起跳有教师讲解示落地缓加强安全教育及自我法及规则3
护的指提高安全意识以及自
保护、勇于“作战”树我行，我能坚斗到底”的自信和勇能力
、花教师引导学生进入角动作连贯进一步掌握各种跳绳跳短调自教师讲解动作方法并方法
培养组织、合作、探4
学生自由结伴进行练”字摇绳方法跳长得轻神教师引导学生创想练
师生同、跳棒接教师讲解动作方法和、动作协、学会跳棒接力的方法规则，掌握欢乐蹦蹦领并示的动作要领学生分组进行练5
教师巡视指
我能赢、落地轻树“我能行、蹦蹦、培养积极锻乐于习的良好意的自信
、教师简述动作方法和、保持身、跳龙、学会跳龙门的方法规编花篮的动作要领的平领并示、培养相互协作和勇敢、教师和学生进行示、起跳有力、6
教师巡视指学生练地轻巧、配强的精神和意志品、编花
、小组演示教师评密评安加强安全教育，提高安全意识以技术掌握程度及态度与保障感为评价标准培养学生保护与自我保护意识。
方法
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小学二年级接力跑单元教学计划
基本内：
走和跑学习内课2
执年二年学—接力跑（迎面接力跑
．发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏单重点：
上下传．学会接力跑传、接棒和立式传接棒的动教学错肩传重．逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇目难点：
简单互．逐步具有友好合作、勇于挑战的精教与学的主要方法和手学习目重点、难课教学内．教师引导学生进入课
．组织学生分组复．发展走和跑的能力，，学生分组．提出问题“你们有什么好的方法传接棒强上肢灵敏重点：
上下传．体验立式传接棒接力．集中交流，展示优秀方法，引出“上下传接”的动作直线传1
立式传接的动难点：
虎口张．养成简单自评学习习．指导学生自我评价展开学简单自．逐步形成积极参与体．体验“接力大赛”的乐运动的兴．教师巡视指导，强调学练安
．自我展示、表
．教师引导学生进行回．发展走和跑的能力，高下肢力量及上肢协调．学生分组复习迎面接力
敏．观察示范，引出“错肩传接”的动作要领，集体体验．体验错肩传接棒接力重点：
错肩传戏“你左我右
．组织学生练习，巩固动作要快速传的动2
错肩传接．逐步养成互助互评的难点：
虎口张．集中交流，引出“快速传棒”的动
．指导学生分组练习，巩固要习习惯和勇于战胜困难简单互．进行“比一比，赛一赛”的比勇
．逐步具有友好合作、．教师巡视指导，强调学练安于挑战的精．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地评安．合理安排学生练习队形及练习路线和方见单元评价表与3．做好充分的准备活动，特别是下肢及髋、踝关节保障方法．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞4
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小学二年级跨越式跳高单元教学计划
年二年学课4
执
、初步掌握跨越式跳高动作，提高跳跃能力，发展灵敏、协等身体素质和综合活动能力，促进身体形态的正常发育
感受体育与健身学习中的自主协作学习的乐趣达到健身培养兴趣，树立信心，初步掌单元教学习、快乐的目的跨越式跳高动习目重、敢于表现自我和挑战自我，能与伙伴团结协作，树立“我
行”的自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质
、养成自我保护与相互帮助的意识，学会简单的评价
教学内学习目重点、难教与学的主要方法和手
跨越式跳、初步尝试各种单脚跳的重点各种、教师利用短绳引导各种跳跃方法
——各种作方法法的单脚学生合作体验各种跳跃动作感受学习的乐趣
法的单脚、增强腿部力量，促进身难点垂直、教师引导提问“让我们想一想有哪些单脚形态的正常发育的方法
、激发学习兴趣，树立“、学生分组讨论各种单脚跳的方1
能行”的自信心、学生相互交流、分组体验
、积极主动参与学习、合、分组比一比
探究，体验探究学习的乐趣
跨越式跳、初步尝试跑几步单脚起重点起、教师引导单脚起跳触摸气球
有、学生分组体验单脚跳触摸气球的动作——跑几的动作，要求起跳有力、教师逐步提高气球的高度，让学生想一想如单脚起、发展弹跳能力增强身体难点助跑碰不到怎么办调起跳的结2
、学生分组讨论体验，得出结论——跑几步、激发学习兴趣，在小组动中能主动体现自我、小组相互学习，为自己制定目标
、勇于表现自我，不怕困难、自我挑战，星星争夺赛
树立“我能行”的信心、前导练习——护卫旗杆初步尝试直腿摆动的方法跨越式跳重点直腿——直腿、教师引导游戏，快速跨越护旗杆做到直上直下
难点直腿、学生自由练习，结伴比一比发展身体协调性和柔韧性上摆、主动参与学习、合作探究、教师引导，利用体操棍创想各种直腿摆动的3
法树立学习的信心
、友好地与同伴相处交往、小组讨论、创想、练提高对体育运动的热爱、小组展示、相互学习、交流、挑战自我、步步夺冠跨越式跳、初步体验助跑起跳过橡重点、创设情景，提高学生学习兴趣协调橡——助跑的方法，要求协调过橡筋、教师示范助跑起跳过橡筋的动作，引出起跳难点全身跳过橡发展身体协调性和弹跳力力、直腿摆动，协调过橡筋的动作要领
调、学会自主学习，并能互、小组分组练习，相互诊断、请小组代表示范，相互评价合作，提高交往能力4
、不怕困难，敢于挑战，、小组互相学习，教师加强辅导、相互评价、争章立“我能行”的信心、做好充分的准备活动优：
能协调完成跑几步跳过橡筋动作，做到直腿摆动评良：
能协调完成跑几步跳过橡筋动作、合理安排练习队行，加强学中：
能做出两腿依次过杆动作学练安全意识保方法有待提高：
能在同伴的鼓励下敢于过橡筋。
避免落地扭伤。
障、3注意场地布置，
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小学二年级篮球单元教学计划
年二年学课5
执学习内基本内I球类—篮
．发展运球、基本传球和基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节感，及身体协调性和灵敏单重点：
抖腕拨的动作，初步养双手胸前传接双手胸前投．体原地拓展运的乐趣，学教翻腕拨学简单的传接意识和简单的篮板球意重难点：
合理互目．逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇．逐步具有友好合作、勇于挑战的精教与学的主要方法和手重点、难课教学内学习目．教师组织学生回顾，讲解相关知．发展球性控制的能力”的动作和方法，引导学生．教师示范原地跨下运增强身体动作的协调性的动作要察，引出“动作连贯灵敏重点：
跨下击．组织学生模仿练原地跨下运．体手腕圆的动作和方法，引出“反1
．学生示范原地运球转原地拓展运地运球转的乐难点：
动作协迅速”的动作要．逐步具有积极思考的积极思．学生分组模仿练习习．感受篮球乐趣，养成．组织学生进行“齐心协力”的游戏，巩固要体育的热．教师巡视指导，强调学练安．发展基本传球的能力．教师引导学生进入主”动作，引增强上肢力量和手部动．教师与学生两人一组示范双手胸前传“八字相对、屈臂接球”的动作要的方向重点：
八字相．学生分组模仿练．体验八字相对传接球屈臂接2
动作初步养成简单的传．组织学生进行“传球过线”的游戏，巩固动作要难点：
前后开意．小组展示、引导学生合理的自我评积极展．教师巡视指导，强调学练安．逐步形成好学善思的习习．个人展示、点评、表．养成自我展示大胆勇．发展直线传球的能力．教师引导学生进行回．组织学生分组复习，回忆动作要增强上肢力量和手部动”动作“，引出“抖腕拨指的方向感、节奏．学生示范双手胸前传重点：
抖腕拨引球屈臂”的动作要．体验抖腕拨指胸前传引球屈初步养成简单的的动作．组织学生分组模仿练3
难点：
直线快接意．指导学生分组体验“三传一抢”的游戏，巩固动作要合理自．初步养成合理自评的．引导学生进行“三传三抢”的比赛习习惯．教师巡视指导，强调学练安全74．逐步具有友好合作习惯
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．发展基本投球的能力．教师引导学生进入主增强上肢力量和手部动”的动作，引导学生仔细观．教师示范双手胸前投的方向．组织学生分组练习，领悟动作要．优秀学生示范，小结归纳，引出“蹬腿伸臂、前上投球．体验蹬腿伸臂投篮的重点：
蹬腿伸
4
的动作要难点：
前上投双手胸前投．组织学生分组巩固动作要．逐步养成互助互评的简单互
习习．学生集体进行“功破炮塔”的比．逐步具有良好的团队．教师巡视指导，强调学练安作精．发展基本投球的能力．教师引导学生进行回．组织学生分组复习，回忆动作要增强上肢力量及身体协”动作，引出“翻腕拨指、．学生示范双手胸前投性和灵敏
速投球”的动作要．体验翻腕拨指投篮的重点：
翻腕拨初步形成简单作和方法．学生分组练习动作，巩固动作要5
难点：
快速投双手胸前投篮板球意．学生分组体验“消灭四害”的游合理互．逐步具有勇于战胜困．教师巡视指导，引导学生合理互评，强调学练安的勇．优秀小组展示，点评、表．逐步养成合理互评的习习．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地评安．合理安排学生练习队形及练习路线和方见单元评价．做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、肩、踝关保方．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞
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小学二年级拍毽子单元教学计划
年学课4执
1培养学生与同伴合作交往、探究创新的能重点
握拍要紧，拍要保持平2发展以协调、反应能力为主的综合活动能难点激发学生积极主动、自主地学习，树立“我能行”3拍与接毽动作要协自信心，培养对民间民族体育活动的兴
掌握个人花样拍毽子的方法，尝试双人或多人花样4
毽子的方法，尝试设计新动作并进行练课重点、难教与教学内学习目
培养学生对民体的兴重点民体：
各种1样拍毽2尝试各种花样拍毽子提高创（自主学练生自主创想各种
1谁连续拍得最意样拍毽子动作个人连续上拍毽3发展学生身体灵敏、协调、柔难点“花样自2拍毽子时，眼随学生自评，互评等素质，提高上肢力各种花样毽教师评4复习拍毽子的基本动动
树立我重点民体：
各种连续向上拍毽1培养学生的创新意识样拍毽初步学会提腿胯花样拍毽子（提行的自信
12提高学生身体灵敏、协调、柔拍毽个人连续胯下拍毽子上拍毽等素难点相互挑战游戏（
2战大王赛3勇于展示自我，形成互相合作各种花样拍毽时个人花样毽掌握好毽子落点配合的行为和意师生互
3.4.初步学习提腿胯下拍毽方法制动作的衔接提腿胯下拍
三培养学生具有合作与交往、1.探究重点：
花样拍毽子（谁的民体：
各种花样拍毽子掌握一至二种花样并充分体验能思会花样多、谁的毽子与创新的意识，1.最听话、我能行）个人花样拍拍毽子的方法动健身能力的乐趣。
毽子花拍大会反应能力为主的综2.发展以协调、难点：
*花各种自主创合活动能力想子拍样毽你来我往各种拍毽子鼓励学生积极主动、3.自主地学习（自主学练）时，掌握好毽子落*提腿胯和锻炼；毽拍设计大赛：
集下点位子的控制及动拍毽子作的衔接体游戏4.掌握一至二种花样拍毽子的方2.多人配合拍毽子进一步提高提腿胯下拍毽子的法；*分组创编游戏双人或多人结伴拍毽子动作；方法注重过程与评价体验双人或多人结伴拍毽子
的方法
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个人花样拍毽重点民体：
各种1培养对民间体育活动兴自主练2样拍毽发展以协调能力为主的综合熟练掌握花样拍双人或多人结伴动能1个人花样子的方法难点毽子（考核样拍毽3学会与同伴合作交往提高创组织学生小组间2双人或多拍毽子动作创新能
力的培结伴拍毽4熟练掌握二种至三种个人花竞赛和交流活拍毽子的方优：
连续性强，掌握多种花样拍毽子方防滑的场地做选择平整种以上花样拍毽子的动充分的准备活良：
能接能拍，学种方提醒学生学练时要分散防中：
能尝试创造性拍毽子动作有待提高：
能上下拍，动作不连贯，不能掌毽拍碰到同
小学二年级攀爬单元教学计：
攀爬：
爬基本内学习内学课4
执年二年8厘米高的障6重点：
双撑单．发展爬越的能力，增强上、下肢力量及身体协调性和灵敏单8厘米跳箱的方法，逐步养成合理的自我保护和相互保护意．学会爬6蹬地提教学．逐步养成互助互评的学习习难点：
快速有重目．逐步具有勇于挑战和战胜困难的勇简单互学习目教学内课教与学的主要方法和手重点、难
．教师引导学生进入课．发展爬越的能力，提高身体6厘米跳．学生复4调．教师示范，引导学生观察，引出“双撑单跨”64爬重点：
双撑单厘米海绵垫68体验爬要厘米跳1
难点：
五指张乐8爬6．指导学生分组练习，巩固要自我保．逐步养成合理的自我保护意厘米跳．展示比赛“看谁爬的棒，小结，表．感受爬越乐趣，逐步养成对厘米跳箱，巩固要．组织学生小组练68育的热．教师巡视指导，强调学练安．教师引导学生进行回．组织学生分组复8厘米跳箱，回顾要6．发展爬越的能力，增强上、．学生示范下跳箱动作，引导学生观察，引出“重点：
双撑双肢力量难点：
轻松落地撑双落”的要领厘米海跳箱的2．体验爬越8060—80—60爬越2
厘米跳箱简单自评4．指导学生分组练习，巩固要领方法相互保护5．体验比赛“看谁落的轻”的快乐3．逐步养成合理的相互保护意识．逐步具有敢于接受挑战的勇气4．小组练习，鼓励学生合理的简单评价67．教师巡视指导，强调学练安全．教师引导学生进行回顾180—602．学生小组复习厘米跳箱，回顾要领．发展爬越的能力，增强身体协1．教对比示范，引导学生观察，引出“蹬地提跨”重点：
蹬地提跨3调性和灵敏性难点：
快速有力的要领80—60爬越．学会蹬地提跨爬越跳箱的方法23
厘米跳箱．组织学生分组练习，巩固要领合理自评43．初步养成合理自评的学习习惯，小结，表扬．体验比赛“看谁蹬的快”相互保护5．逐步具有自我展示大胆勇气46．教师巡视指导，强调学练安全7．个人展示、点评、表扬
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．教师引导学生进入主．发展爬越的能力，增强上、8厘米跳箱，回顾要．组织学生分组复6肢力量及身体协调性和灵敏厘米跳箱，8重点：
连贯协6．学生大胆尝试连续爬厘68体验连续爬连续爬难点：
简单互出“连贯协调”的要跳箱的方法4
厘86相互保．引导学生分组练习，巩固要跳．逐步养成合理的自我保护意注意安．体验游戏“翻山越林”的快和相互保护意．教师巡视指导，强调学练安．逐步养成互助互评的学习习．小组展示、点评、表．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地评．器械的前方放置一定高度的海绵见单元评价安．合理安排学生练习队形及练习路线和方保．做好充分的准备活动，特别是上、下肢及腕、髋、踝关方．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞划教学计二年级支撑与悬垂单元学4
执二年学课年
掌握支撑与悬垂动作，提高上肢力量
重点；培养兴趣，树立信心，教单元增强上肢肩带力量，促进身体形态的正常发育培养安全意识和相互协作的能力，树立“我成功”的自握支撑与悬垂的基本动习目重
心以及不怕困难、勇往直前的良好品质教与学的主要方法和手重点、难教学内学习目、利用悬垂来做各种造型、创设情境，引导学生进行悬垂造重点动作、学生体验悬垂造型的动作，强调动作多样动多样、两人一组的保护与帮助，学生分组体验“跟、提高上肢力难点动作学”的练习方法1
悬垂造激发学习兴趣，树立“我独特
明、我灵巧”的自信心、学生积极体验，强调学练安全。
、自我展示、表扬。
4、尝试自主学练，逐渐形成5自主学习意识。
1、初步掌握跳上支撑在移动、教师示范跳上支撑的动作要求跳起有力。
发展支重点：
1、组织学生体验跳上支撑在同伴肩上的动作。
撑平衡能力物体上的动作2、三人一组的保护与帮助，学生分组体验。
双人组合支3全身协2、发展基础的支撑能力增强难点：
2
4撑移动身体平衡感的控制调用力、小组互助学习，教师加强辅导5、小组展示、点评、表扬3、养成善于表现自我和“我成功“的信心、教师示范单杠支撑移动的动作，要求体验身体移动中1重点：
、初步掌握单杠支撑移动的1平体身衡在移动中的重心变化。
动作。
的能力、组织学生体验支撑移动的动作。
单杠支撑移2、2继续增强身体的平衡能力。
3
、二人一组的保护与帮助，学生分组体验。
加强保难点：
3、树立良好的集体主义观念3动
4、采用“过小河”的游戏教材。
和对体育运动的热爱。
护与帮助、小组展示、点评、表扬5
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、创设情景，提高学生学习兴趣、初步掌握双杠支撑移动重点：
直臂、教师示范双杠支撑移动的动作，要求体验移动.
的平衡能过程中重点的变化、继续发展基础的支撑与双杠支撑衡的能力保护难点、两人一组的保护与帮助，学生分组体4
、增强保护和帮助帮、小组互相学习，教师加强辅导、合作展示、点评、表、优：
能在同伴帮助下完成全部动作并会保护和帮助、合理安排练习队行，加强学、良：
能在同伴帮助下完成其中三种动作并会保护和帮助评以免学练安全意识注意四周、中：
能在同伴帮助下完成其中二种动作并会保护和帮助生碰撞能在同伴帮助下完成其中一种动作并会保护和帮助有待提高方学会正确的保护与帮助的方法、学生间的相互评5
单元教学计划速跑与立式起跑加小学二年级3
执课二年年学、学会站立式起跑的方法，并适时运用单学习2学习、表现学生勇往直前、力争上游的品质。
提高跑的能力重点3、表现学生团结合作、遵守规则的意识。
目标课教与学的主要方法学习目标重点、难点教学内容次体学生体验跑的乐趣，1、秒快速跑，了解自己跑的距离、学生15会站立式起跑的动作、学生体验用站立式起跑和非站立式起2重点：
站立式起跑表现学生勇往直前的2、秒快速跑的距离是否一样？
跑姿势的动作正确5品质站立式起跑与加速跑13难点：
明确站立式、学生体验站立式起跑表现学生团结协作的、3米快速跑比赛4起跑的目的、学生30意识5、师生评价发展学生跑的能力4、学生体验跑的乐趣，1.、学生往返接力跑比赛1巩固正确的站立式起、教师提示运用站立式起跑姿势2重点：
站立式起跑跑姿势、学生体验站立式起跑姿势3表现学生力争上游的2.的动作正确2站立式起跑与加速跑4、学生继续比赛品质难点：
运用站立式、教师提示“打电话”的方法和规则5表现学生团结协作的3.起跑6、学生比赛，巩固站立式起跑姿势意识7、师生评价提高学生速度素质4.
文档
执课3年二年学
单元学习目标、发展柔韧、协调等身体素质，增强上肢力量、肩上屈肘、自然、快速挥臂教12、学会投掷的基本方法，养成正确的挥臂动作，提高投掷能力。
、增强安全意识、学会评价。
2重点、提高投掷时学、练的安全意识。
34、逐步形成合作学习的习惯以及关爱他人的良好品质。
、教师提示站立式起跑的要领和追逐跑1学生正确运用站立式1.的方法起跑姿势重点：
巩固站立式2、学生比赛、教师提示表现学生勇往直前、2.2人前后的间距、继续比赛3起跑、调整3
站立式起跑与加速跑力争上游的品质4难点：
有意识的运、教师提示迎面接力跑的方法表现学生团结协作的3.用、学生体验、排兵布阵5意识、学生比赛6提高反应速度4.、师生评价7评价练习时在练习前作好充分的准备活动，学生自评、组员互评、教师评价相结合与安全保障充分的利用场地，避免发生碰撞。
方法
文档
教与学的主要方法和手教学重学习目课
、出示垒球，介绍正确的持球方法。
相互纠正持球
作
结伴进行掷反弹球练习引出快速挥臂的重要性、初步体会原地垒球掷远的动作，体验
、肩上屈肘强调正确的持球动作上快速挥臂投掷的动作要领
、发展投掷的能力，以及协调、力量、、教师师示范掷垒球动作，学生仔细观察，强调向自然、快速挥1
、学、练的安全上方快速挥臂的动作要领度、柔韧等素质、培养对体育的兴趣听令面对面进行掷垒球练习及时纠正学生练习作、学生示范，评讲、表扬、分组自由结伴，教学比赛，及时讲评、表扬、集体听令、持球模仿动作练习，并指出肩上屈肘
强调学练安全向前上方快速挥臂的掷垒球要领、引导学生结伴在练习中，仔细观察伙伴动作，找伙伴动作不足，并加以纠正、教师巡视，指导学生如何帮助伙伴纠正动作、改进掷垒球动作，提高掷远能力投、树立合作学习、合作交流的学习习惯、结伴进行“飞向蓝天”游戏，测试自己能投到哪2
个区域（飞、向、蓝、天四个区域，斜向上升能正确评价自我、分区域练习，引导学生互相鼓励、刻苦锻炼、积进级激发不同层次学生的、分层展示，教师加强鼓励掷兴趣、分小组进行“飞向蓝天”的掷远目标练习，小组
部过关，才能共同进级。
引导学生小组相互鼓励、
强调学、练安、投掷的速度与互帮助、共同进步、学会快速挥臂、向前上方投掷的方法、小组展示，强调合作学习交流、互相鼓励帮助的养成正确的挥臂动作、互帮互助、关要性、树立小组合作的学习习惯以及关爱伙3
教师指导不断强调鼓励小组之间进行组际挑战同的良好品质作要领、师生共同评价，既有动作（远度）评价，又有合评价（互助鼓励、共同进级树立合作学习、合作交流的学习习惯、避免交叉投掷练习评价安、掷球时注意对面捡球的伙伴，捡球时注意投过来的球保能正确评价自我方2
单元教学计划垒球小学二年级投掷
小学二年级跳高单元教学计划执教年级二年级学期课次3
文档
单脚起跳，双增强下肢力量，发展灵敏、协调素质和跳跃能力单落地；起跳迅教、掌握正面助跑屈腿跳高的方法，提高跳跃能力学有力，各个技重、体验越过橡皮筋向高处、远处跳的不同感受目、培养勇敢、顽强、敢于战胜困难的精神和良好的心理素质环节的衔接教
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