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我的学习生活作文docx
我的学习生活作文
篇一：
我的学习生活
姐姐上六年级的时候，全家人都视她为珍宝，给她送脑白
金，学习电脑，还有学英语的点读机，我好羡慕她，拥有那么
多好东西，等到我上六年级了，迎接我的不是快乐生活，而是
繁重的学习压力，一本本书压得我喘不过气来，家长和老师的话不停的砸过来，无形的学习压力把我牢牢地围住，我觉得自己好茫然，少了课间的十分钟，多了一些背英语的声音，少了操场上的欢声笑语，多了一大堆数学概念，只是机械的上学，背英语，写作业，看书，书桌上不再是一大堆言情小说，取而代之的是一本本学习书，老妈除了让我吃饭以外，其余的时间都是学习，看电视，要看学习栏目，玩电脑，要看作文网页，正在我浏览这一网页时，我不由自主的写下了这篇我的学习生。
篇二：
我的学习生活
不知不觉中，“学习”已伴我走过了十四个难忘的春夏秋
冬。
在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我学习中的辛苦:
记得在小学四年级时，学校组织了一项培训课程一一游泳。
对于是个“旱鸭子”的我当然兴趣盎然，早早的报了名。
对于不太和游泳池接近的我，对于在水上做练很有
趣，认为回到小时候，充满了无限乐趣。
我本以为就是这么简
，回家老教的作也没，一直老不会，可是好景不，竟老不会我一直玩耍，老在
第五改了教方式，就是每个学生跳入水中。
一下子我心里恐慌起来，心想：
下子可完了，2米多的水一跳下去万一沉底怎么？
我没，淹死怎么？
万
一泡沫板滑落了怎么？
万一------万一------不敢再想
To只一个一个同学都像海豚一跳下去了，一一的水声
'‘扑通”“扑通”响耳，只得我心承受不了。
“江凡”老响亮的了出来，到我了，我怎么？
都怪我
前几没好好学，回家没好好。
我什么也不敢想，拿着我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓木板，按老教的作游起来，可是不知怎么的老教得我全都忘了,什么也不会做，老只好生气地我从水上拉了上来。
老没好气地：
“你怎么回事？
回家有没有？
”
得我无地自容，老也不会善甘休的，他我些没有
的独留下，一些最苦的作，比如仰卧起坐、蛙腿，害得我声叫苦，
第二天我照例早早来到游泳，次我来的特早，好游泳装就在里适境，可是我一到那股怪味道,就身打
寒。
于老来了，手里有一把戒尺，人看了就害怕。
开始了，只在我前面一个个同学都被破弄下水去了，也免不
了喝上几大口水，可是没有成功。
“江凡”老又叫了声我的名字，我悠悠地喊了声“⋯⋯到！
”面那幽幽的水，
地流着，我的心跳也越来越快。
旁的老嘲地：
不会是怕了吧？
下一位⋯⋯”“不”我大声地出口---”。
又一次我拿着板不一切的跳入水中，向
着老的，我的信心又回来了，我有奏的游着，一旁的同
学也在我加油，“耶”的一声，我已知道我游了点！
我
也“耶”地教了出来，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同学都哈哈大笑起来⋯⋯就是我的学生活的一小段，“斗”才是我真正的学！
篇三：
我的学生活
上个学期不知不的去了，我的学生活是多姿多彩的，它我来无的趣。
在堂上的学，是有老跟我一起行的。
堂气氛非常活，我的学生活增添了色彩。
除了堂上的学之外，在外我的学生活也是丰
富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是的好
所，尤其是午休前。
每天吃完午，同室舍友一个个像
法般翻出各种各的来，有借来的，有屋租来的，有自己花的，可
篇四：
我的学生活
不知不中，“学”已伴我走了17个忘的春夏秋
冬，我的学习生活作文。
在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。
上课的时候，
我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。
在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样,每天过着同样的生活。
对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公室的“常客”。
学习态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。
在求学的道路上，我的折线图像重峦叠嶂的群山,起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，
老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的
回家作业。
虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。
看到了自己有了优异的成绩，我会想:
学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！
紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。
每次玩游戏都玩不停，冲着电脑哈哈大笑，一起身时感到
无比的疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。
不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学习上，如果我的学习有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。
不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如
用笑容去迎接学习。
因为快乐是学习的源泉。
我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。
篇五：
我的学习生活
学习是阳光，它可以驱除心中的阴影。
学习是雨露，可以滋润干枯的心智。
学习是阳光雨露，它抚慰着我们幼小的心灵。
不知不觉中，学习已伴随我走过了十几个难忘的春夏秋冬，
再数个春夏秋冬中，我尝到了学习五味瓶的真正味道。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，
老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的
回家作业。
虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。
看到了自己有了优异的成绩，我会想:
学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！
紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野，欢乐的六一儿童节使动听的歌舞围绕着我们，同学们载歌载舞，
沉浸在自己节日的欢乐海洋中，校园组织的春游、秋游
在学习生活中，也充满了竞争，一次又一次的竞选增强了
我的信心与经验，给我在成人以后的工作中祭定了基础。
你快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学
习。
因为快乐是学习的源泉，如果不快乐，什么都是空的，学
习又有什么意义？
学习生活是多姿多彩的，虽然学习的五味瓶
有酸、有甜、有苦也有辣，但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。
篇六：
我的学习生活
在我人生的每一个阶段，学习生活都不一样，小学时，我不喜欢学习，只喜欢玩，每次只是按照老师的安排,被动地完成
一些作业。
有时候看看课外书，也只是自己的兴趣罢了。
小时
候也从来不知道去安排时间，想玩的时候就玩，向学习的时候就学习。
到了初中阶段，开始有了自己的人生目标，希望自己能够
考上一所理想的高中。
于是学习压力就开始加重了，课程的设
置也越来越多了，每天都有大大小小的测试和做不完的作业。
那时候，我就开始制定学习计划，每天都要求自己完成自己定下的计划。
生活虽然忙碌，但也充实。
我每天有计划地背单词，练习写作，积累一段时间后，发现自己进步了不少，于是心里也会有一种小小的满足感。
但是不知道为什么一到了假期，我的学习动力好像完全消失了。
比如放十一长假，我一回到家，我就放下所有的一切，先计划去那里玩。
到了最后的几天长假，我又静不下心来去做作业，但是同时自己又有一种负罪感。
所
以一般在长假的最后几天中，我往往是在矛盾的心理状态中度
过的。
到了高中阶段，学习更加忙碌了，因为自己最终将面临高
考，要想考上一所理想的大学，自己必须加倍努力。
那时候自
己根本没有空余时间，每天的学习计划，早已由老师给你安排的满满的，根本不用你制定学习计划，因此,为了学习，为了高考，我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。
双休日没了，假期也缩短了，连休息的时间都不够，根本不用说玩的时间了。
一到寒暑假，爸妈早已给我报好补习班，让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。
那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到进步，反而让我失去了信心。
那时候我每天向往着自由，想着自己早点结束这种生活，
可当自由真正来临的时候，我们却感到无端的恐慌。
上了大学
的人多半有这种感受。
大学是个自觉学习的地方。
要想在大学
真正学到知识，我们必须具有很强的自制力。
因为没有那些条
条框框，没人管没人督促，那自由的生活会就会让我们变得懒散，空闲的时间多的让我们觉得空虚。
发呆，闲逛，闲混，日子就这么过着，可心里充满了罪恶
感。
篇七：
我的学习生活
开学已经有九天的时间了，其中的七天，我们都是在学校渡过的。
在这七天里，陈老师已经n次给我们讲述了新规矩。
我们班同学私下里从中选择了几个重点内容，构思了一篇文章，
叫做《上学注意事项》，我现在就给大家说说其中的一小节：
每天早上应做到如下内容：
一、每天早晨必须在7点50之前到校。
二、到校后必须按照当天的课程进行早读。
三、打扫工地的同学每天必须在7点30到校。
每天中午应做到如下的内容：
根据当天的课程安排来选择中午辅导的老师，而且如果是
数学老师的辅导时间，就不允许做语文作业，如果是语文老师
的辅导时间，则相反。
注意事项还涉及到方方面面，我就不逐一赘述了。
现在，
我就说说同学们听到了这些规定后的反应。
最初同学们都感到非常的不满。
因为以前班主任在这些方面对我们的要求很宽松。
像这些新规定，我们从来就没遇到过，就算规定了都没有实现。
因此，我们班多数同学依然我行我素。
以前我们都是利用中午的时间写完数学、语文以及各科的
作业。
可是这学期第一天的中午，李月正在往黑板上抄数学作
业，陈老师慢步走进了教室。
看见大家在做数学作业，便问大
家：
“今天是我守你们，为什么在做数学作业？
”我们便把过去的习惯告诉了老师，老师听了后，说:
“原来你们以前是这样的，现在我就宣布一条新规定。
哪一科
的老师守就做哪一科老师的作业，因为这样有利于你们集中学
某科知识，今天就暂时算了。
”我们听了老师的话都很吃惊，但没有立刻向老师提出意见。
就这样过了几天，我们怎么也习惯不了。
这样就出现了作业质量差，被陈老师批评的情况。
老师好像也发现了这个问题，
所以花了很长的时间向我们讲道理。
但是最近两天，作业量总
是不断地增加。
因为我课外还有很多的兴趣爱好，每天都要花时间练习，以便不断提高水平。
但是老师的作业布置多了，中午又不能做，晚上就要花很多时间在写作业上，这样我的空闲时间也就不够用了。
所以我对老师的这个规定始终无法接受。
前两天，我跟妈妈讲了我的这个烦恼，妈妈听了，说：
“其实你应该站在老师的角度考虑这个问题。
学校领导安排她教你们班，她在短时间内对同学们的情况
还不是非常了解。
你要给老师足够的时间去找到她和你们都认
为更好的方法。
要相信老师，她很快就能解决这个问题。
在你的一生中还会遇到很多这样的事情，在学校,老师会换，在单位，领导和同事也会换，甚至于你的工作也会换，碰到这样的情况，最好的解决办法就是让自己去适应遇到的一切问题。
至于老师布置的作业不适量，这也是可以理解的。
因为老师还不知道你们的领悟能力如何，知识掌握情况如何，给老师点时间，她一定会发现最适合你们的作业量。
”听了妈妈的话，对陈老师的
不满立即烟消云散了。
除了这件事以外，还有一件事给我的印象很深。
这周星期
三，我们班要办黑板报，我写完了我负责的板块便赶紧跑回了
家。
星期四的早晨，我一早就来到了学校，心想,板报到底会办
成什么样子呢?
路上正好碰到了罗天歌，她是负责板报绘画的，
我赶紧问：
''板报办得怎么样？
”“不怎么样，陈老师还骂了
我们，说画的太单调。
”我听了，心里一惊，想，怎么会呢？
板报的效果应该很好啊！
边想边走进了教室。
第二节语文课上，陈老师自顾自地读起了课文，根本不管
我们。
我们被老师的一举一动弄得糊里糊涂的。
读完课文后，
她看了看我们，满脸怒容地说：
“我昨天晚上想了想，我何必把精力放在你们身上，我只要混过这两年就行To你们昨天的表
现实在是太让我寒心了。
我六点多回到教室，想看看板报。
结
果我第一眼就看见了一头穿着裙子的猪，这就是你们对老师的
评价吗!
这就是你们送给老师的礼物吗！
”接着又讲了许许多多
的话。
其实我当时很想对老师说：
"老师，你误会了。
其实本来
我是建议画个背书包的小女孩，但罗天歌总是画不好女孩的眼
睛。
我走的时候，她还在努力地画着。
我估计最后变成猪，实
在是她的绘画技巧有问题。
为了完成任务，女孩的头就变成了
猪头了。
后来，我也问过她们，其实她们决定画猪是因为我们
班大多数同学都属猪，画个猪是祝愿全班同学学习好。
另一个意
思就是“猪”和'祝'同音，是给老师的祝福，希望老师身体健
康、万事如意。
”但是因为老师当时很生气，所以没敢告诉老师。
我会怎么做?
后来,我总算想到了一个完美的方法。
假如我下课后，我一直在想，假如我是老师，遇到了这种事,
是老师，遇到了这种事，我会先问同学们那只猪画得好吗?
如果
他们回答好或不好，我都会说：
“同学们，一幅画的美是在一
定的限度里才会拥有的。
如果超出了这一个限度，美就可能会
变成丑。
所以同学们考虑一下，是否可以换一个和主题较为相符的画，比如一个小女孩背着书包上学。
”我说完后，会从同学里面选一些同学们认为画画得好的来重新画一幅。
由于对老师来说，学生是新学生，对学生来说，老师是新
老师。
所以开学后这短短的几天里，同学和老师之间就产生了
很多的误会。
我相信通过一段时间的接触，老师和同学的关系一定会越来越融洽的。
篇八：
我的学习生活
我觉得人生是一个不断学习的过程，要想自己进步，就要不断的学习，充实自己，弥补不足。
而我的学习可分为几个阶段，小时候我家在农村，与我同年龄的朋友都去了学校上学，而我却不敢进学校的门,怕老师，
直到有一天，我母亲抓住我的手把我硬拽进了学校，而正遇到
了一位下乡知青老师，宋老师，她好言好语的开导我说，看你的朋友们都来学校了，你也到学校来玩啦，很热闹的，说着话还给了我几块糖。
从那以后我也就每天跟同学一起背着书包上学，那时学校学习很轻松，也就是认认字唱唱歌，也没什么作业，直到五年级的时候，我家搬到县里来后，作业才开始多起来。
在初中，我常去我二哥家，因为他家里有很多的书，什么
《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等等的
书我看得津津有味，而我最爱看的书就是《西游记》总是被故事中的一个又一个的情节所感动，看着看着我就想,要是我也能
写一本书多好。
我也爱看《少年文艺》，有一次我还给编辑部
寄过一篇作文呢，呵呵，只是那时太小写出来的东西也就非常幼稚，但是编辑部还给我回了信，台头是手写的我的名字，只是内容是铅印的，大意是说我的作文没有入选，希望下次再接再励之类的话，而且在回信中还寄来了两张明信片，那可是我有生以来第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同学一样，学习非常紧张，只为了高考
能考出好成绩来，然后能进入高校学习为将来能有一份工作。
在高中我最佩服我的班主任宋老师，他是教数学的，总是讲起
课来简简单单，学习起来很轻松，听完了他的课我总是在回味着，并总是换个角色把自己想象成老师，并仿照他的样子来想象我自已上课的会怎么样。
也正因为受了班主任的影响，所以高考志愿一栏我填了师范类的数学专业吧。
终于有幸到师专继续学习了，在大学学习中，就没有高中
时候那样紧张了，富余时间一多，我们就会各自按各人的特长
或爱好去发展自己，而我几乎是一无所长，于是我就爱钻图书
馆，总爱看一些考试外的书，象什么计算机语言，程序设计，也常爱看一些科幻小说之类的书。
三年时间终于顺顺当当的毕业了，分配到县二中任教,工
作之余也看一些书。
由于有两个假期，时间相对来说比较富余，
而我最大的收获就是学会了电脑的一些基本知识,象什么安装
操作系统啦，简单的电脑硬件故障啦等等我都能应付，而且还
学会了上网，于是网络就成了我学习的最大的资源库，要什么东西，只要上网一搜就应有尽有，这样网络就几乎成了我学习和生活的一部分了，什么时候有什么问题不懂只是到网络去找就能解决。
人生就是一个不断学习的过程，正所谓，活到老学到老吧，我们总是在生活之余学习着，一来打发空闲的时间,二来也可以增加自己的阅历。
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