活动教案Word 文档.docx

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活动教案Word文档

一年级上学期活动教案

教学目标：

1、知识技能：

这是一年级同学初次接触这门学科，要让学生明白这是一门怎样的学科。

2、过程方法：

让学生通自己动手，学会削铅笔。

3、情感态度价值观：

让学生学会自己动手做好小事情。

教学重难点：

让学自己动手又好又快地削铅笔。

教学时间：

1课时

教学过程：

第一课了解本学科

一、与小朋友打招呼，吸引学生的注意力。

同学们，知道老师来干什么了吗？

（学生纷纷质疑）今天啊，老师来和大家玩来了，欢迎我吗？

老师和同学们玩的内容是什么呢？

想知道吗？

二、老师说说活动主要是做些什么

三、布置任务。

同学们，从下节课开始，老师就要和大家一起第一课的内容，请小朋友们把自己的笔拿出来，我们今天就来学习削铅笔。

四、准备好工具老师讲解雪碧的基本方法。

五、学生自己动手。

六、教学反思：

第二课学习整理书包

教学目标：

1、知识技能：

通过玩玩具这一活动，培养学生天真、活泼、开朗的性格和乐观、愉快的精神。

2、过程方法：

通过组织学生，培养学生的合作能力和动手、动脑能力。

3、情感态度价值观：

培养学生天真、活泼、开朗的性格和乐观、愉快的精神。

教学重难点：

培养学生的合作能力和动手、动脑能力。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、活动导入。

1、组织学生说一说，你最喜欢做的事是什么？

2、同学们会不会做家务呢？

3、你们的被子都是谁折的呀？

二、活动过程。

1、说一说。

以小组为单位进行交流，交流我们应该怎样折被子？

2、老师讲解基本步骤。

3、试一试。

让学生回家自己学会折被子。

4、比一比，看谁做得最好。

第三课

学习怎样打扫卫生

教学目标：

1、知识技能：

通过学习怎样打扫卫生，培养学生独立自主的精神。

2、过程方法：

通过组织学生一起打扫卫生，培养学生的合作能力和动手、动脑能力。

3、情感态度价值观：

培养学生独立自主的精神。

教学重难点：

培养学生的合作能力和动手、动脑能力。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、活动导入。

1、组织学生说一说，你最喜欢做的事是什么？

2、出示一群孩子在打扫卫生的场面。

二、活动过程。

1、说一说。

以小组为单位进行交流，交流两个内容。

第一个是为什么要打扫卫生？

第二个交流的内容是向同学介绍自己打扫卫生的方法及步骤。

教师一定要让学生明白劳动光荣。

在组内交流的基础上，让各组推选一名学生向全体同学介绍自己是怎样打扫卫生的

2、谈一谈。

3、试一试。

分组劳动并合理安排每个人的任务，看一看哪组的同学做得最好最恰当，使学生在活动中增加集体荣誉感。

4、赞一赞。

通过学生自主劳动，老师作出评价并鼓励表扬学生。

总之，让学生玩地高兴，玩地痛快。

三、活动延伸。

总结打扫卫生的方法。

使学生更加爱热爱劳动，增强学生的合作能力和动手能力。

第四课学会折被子

一、教学目标

　知识目标：

使学生能通过学习知道平时叠被子的重要性，并掌握叠被子的正确方法。

技能目标：

学生通过学习能自己进行叠被子这一行为，并能将床铺整理整齐。

情感目标：

通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好生活习惯，丰富学生的日常生活，使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心。

二、教学重难点：

让学生能更好、更熟练的叠被子。

三、教学方法：

通过图片引发学生的学习积极性，利用分解指导提高学生的学习效率。

四、教具准备：

图片、被子、桌子等。

五、教学过程

（一）复习引入

同学们，我们上节课学习了什么内容？

（叠衣服）

我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助，今天我们就再来学习一种新的动作技能《叠被子》

（二）探索新知

　今天我们一起来学习《叠被子》这一技能，在学习之前，我们先来看几张图片，出示房间整齐的图片与不整齐的图片。

根据这两幅图片引导学生从中发现了什么问题，哪一个房间号，为什么？

引出本节课的教学重点：

从以上这两幅图片可以看出被子叠的整不整齐影响到我们整个人的精神风貌，所以我们要养成每天认真叠被子的好习惯。

激发学生：

同学们，你们有没有信心？

（三）课堂练习

利用毛巾当被子便于学生全面的学习，然后教师分解叠被子的正确动作，学生围成圈学习，然后学生分组进行练习，教师在旁随时进行指导，使学生充分的得到练习的机会。

最后找叠被子好的同学为大家展示叠被子

六、课堂小结

　　同学们这几科我们学习了叠被子这一技能，希望同学生能在以后的生活中养成每天认真叠被子的良好习惯。

 第五课学会折小花扇

一、教学目标：

1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。

2、情感目标：

培养按程序学习、制作的良好习惯

二、教学重点难点：

指导扇子的组成，会按顺序制作。

把握扇子的对称性，颜色的搭配。

三、教学准备：

师生：

3白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋

四、教学设计：

1、导入新课

⑴、谈话导入

夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？

（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？

⑵、设问求知

扇子是由几个部分组成呢？

（学生回答，教师在黑板上范画）

2、新授

⑴、谈话什么是对称图形

不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？

（2）学生介绍，教师示范并给与奖励

教师总结：

我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。

学生举例

⑶、尝试完成对称图形的制作

小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。

同桌讨论一下，是先画再剪呢？

还是直接用彩色卡纸剪？

希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。

3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配

4、作业展评，互相评价。

5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇

五、美术工具整理

今天的课就到这里，请小朋友整理好自己的美术工具。

第六课贴树叶

教学目标：

1、学习用各种不同颜色,不同形状的树叶拼贴作画的方法.。

2、用自己掌握的造型,构图等知识和技能,表达对美的感受和追求。

3、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感认真的学习态度,树立环保意识。

教学重难点：

了解叶子的外型特征，发挥想象力,创造出生动活泼的树叶拼贴画。

教学准备：

事先采集不同大小,颜色,形状的树叶.洗净,晾干,压平.上课准备好剪刀,白卡纸,双面胶.

　　教学过程：

一、导入

1、师:

同学们,现在是什么季节啊？

生:

春天.

万物苏醒的季节,小动物们都醒来了,小朋友们也换下了厚厚的冬衣,树上也长出新芽了,嫩嫩的叶子把小树装扮得更漂亮了…….

2、认识树叶的不同形状，教师小结，出示课题。

这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。

二、新授

（一）读画：

出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。

（二）树叶贴画的制作方法

1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。

2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

（三）学生制作，教师巡视指导。

（四）展评作品，欣赏小结。

1、将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。

2、总结并提出要求：

今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

第七课学会洗衣服

教学目标

1、学习用洗衣服的方法。

2、用自己掌握的造型,构图等知识和技能,表达对美的感受和追求。

3、培养学生培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。

教学重难点：

学习用洗衣服的方法。

教学过程：

1、导入

日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着汗渍，墨水，油污……，你知道怎样去除它们吗？

2、通过怎样去除衣服污迹的问题，开展讨论。

围绕洗衣服的话题，展开讨论。

引出“哪种污物用哪种洗涤剂用品效果好”的问题。

3、探究洗衣服的学问。

4、介绍洗衣方面的知识。

通过一些具体的事例介绍洗衣的学问。

为什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？

对于油污用肥皂洗涤效果比较好……虽然污迹的成分各不相同，但只要跟与之匹配的洗涤剂发生反应，它们都能被洗干净，洗衣服大有学问。

5、巩固

为什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？

洗衣服有什么学问呢？

第八课学剪五角星

教学目标

1.通过自主尝试等活动,知道剪五角星可以用四折剪纸法,了解四折剪纸法剪五角星的折、剪方法。

2.引导学生在“自主、合作、探究”中学会用四折剪纸法剪五角星,并能有所创新。

3.在自主尝试、探究实践中培养学生的自主探究能力、表达能力、创新能力、合作的品质及审美能力,进一步激发学生的参与热情,在动手与动脑的结合中培养学生对剪纸艺术的热爱。

教学重点：

在自主探究中,学会用四折剪纸法剪五角星。

教学难点：

学会四折剪纸法中折的方法,并能剪出有新意的花色五角星。

教学准备：

学生彩色正方形纸、剪刀、双面胶、铅笔、尺等。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

1.说说升国旗仪式。

让学生再次体验升国旗时庄严肃穆的氛围,看到冉冉升起的国旗上闪闪发光的五角星,心中便升腾起一种美好的希望,渗透爱国主义情感的熏陶,同时也激发了学生学习、创造的积极性。

2.师:

同学们,你还在哪儿见过五角星?

（学生谈论）

3.师:

是呀,我们在许多地方都能看到五角星。

二、讲解《中华人民共和国国旗法》。

第十六条在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。

升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。

下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

第十七条不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

三、老师示范做五角星。

四、学生自主做五角星。

五、老师布置作业：

做一颗漂亮的五角星。

第九课学做小风车

活动目标：

1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

2、培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识

活动准备

1．幼儿人手一张彩纸2．风车制作方法示意图3．图片

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？

然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？

这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车拿起桌上的彩纸。

二、老师教幼儿操作

风车制作方法示意图

1）把正方形的纸对折变成长方形

2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：

小朋友像什么回答：

门风扇

3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开

5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开

6）上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上

7）把两边分开折

教师再教一遍

然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦

2.学习小风车折法。

总结：

结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。

给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

第十课学剪花

活动目标：

1、在欣赏的基础上，学习用各种图形剪窗花。

2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。

3、使用剪刀时注意安全，用完后放子篓子里。

活动准备：

各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀。

活动过程：

一、欣赏剪纸作品，了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。

1、引导幼儿打开幼儿用书，教师问：

你看到了什么？

画面上有哪些图形

这些图形是什么颜色的？

和我们平时看到的画面一样吗？

它们有什么特点？

2、教师小结：

窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇

到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

窗花上的图案有很多种，有十二生肖、

动物、植物等。

你们也想剪一剪窗花吗？

二、教师指导幼儿阅读幼儿用书上的折纸和剪纸的步骤，帮助幼儿了解剪

窗花的方法。

1、教师：

看图示，说说怎样折正方形，用剪刀剪在哪里？

2、教师边讲解边剪出一个圆形的窗花。

3、剪好后，打开窗花，让幼儿欣赏、发现窗花的对称性。

三、剪窗花操作活动。

四、窗花作品展示。

 将作品布置在美术区域，请幼儿说说：

我最喜欢的窗花。

幼儿讨论后，教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色

窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理

想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本。

教师介绍民间剪纸的基本

方法：

选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开。

活动后的材料投放区角，鼓

励幼儿继续尝试，制作出不同的花纹和图案的窗花。

第十一课学会折小飞机

活动目标：

1、引导幼儿学习看图示综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

活动准备：

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、拼插成飞机的4个三角形体，用积木搭好的“飞机场”。

3、每人4张正方形纸。

活动过程：

1、导入

活动，引起幼儿兴趣。

教师出示折好的飞机半成品（三角形）：

这是什么？

这些三角形可神气了！

看，把两个

三角形插在一起，变成了什么？

上面插上一个呢？

下面也插上一个，后面再插上一个三角形，你们看，变成了什么？

三角形，真神奇，它的秘密在哪里？

大家用纸折一折，就能明白它的小秘密。

2、交代要求，幼儿操作，教师指导。

引导幼儿分步看图示，学习折飞机。

⑴根据图1—图5，折三角形。

图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

图3沿中心线对折成图4。

图4照样折两个做机耳和机尾。

图5，在图3的基础上，把两角稍向上折，再对折成兔6。

图6照样折两个做机翼。

教师：

小朋友自己看画面的图示折三角形，有困难请举手，老师来帮助你。

遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。

认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准。

⑵分步拼插。

　第十二课学折纸船

一、活动目标：

1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。

2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。

二、活动准备：

用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。

三、活动过程：

1、引导语：

“小朋友们，为什么船不会沉下去呢？

我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好？

”

2、小试验：

（1）老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。

（注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。

）

（2）提出问题：

怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里？

让幼儿想办法。

（放到船里等）

3、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。

（1）乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法？

我们把它对折一下就小多了。

（对折两下）

（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。

举起红旗成功上山顶了。

太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。

纸朋友说：

“让我变成扇子给你们扇扇”（打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。

）

（3）跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”（将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。

）

四、延伸活动

如果有些孩子以前学过这种纸船的折法，老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法，让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。

第十三课做贺卡

教学目标：

通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。

教学设计：

一、教学重点、难点

1、重点：

贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口

从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：

做贺卡

说明：

结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

说明：

这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。

说明：

由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

第十四课认识方向

教学目标：

1、在认识东、南、西、北四个方位的基础上，认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

   2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。

   3、在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：

认识东南、东北、西南、西北四个方向。

教学难点：

在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

一、复习旧知，引入新知

1、提问：

我们小朋友们现在面对的是什么方向？

那大家的后面是什么方

向？

左边呢？

右边呢？

   2、提问：

在我们平面图上是如何表述的呢？

（上北、下南、左西、右东）

请在方向板上把它们写下来。

（学生写，教师板书。

）

   3、出示例图。

（去除超市、体育场、人民桥、公园）

   提问：

学校的东、南、西、北面各是什么地方？

   4、讲述：

小朋友们回答的真棒！

小朋友们听说过“四面八方”这个成语吗？

是什么意思？

在伟大的方向王国里，除了东、南、西、北四个方向外，还有四个方向，小朋友想认识吗？

那就请大家和老师一起去方向王国吧！

二、自主探究、学习新知

1、认识东北

2、认识西南

3、认识东南和西北

4、小结：

通过大家的努力，我们现在知道，方向王国里除了东、南、西、北四个方位外，还有东北、东南、西北、西南这四个方向。

在这八个方位中，哪些是我们的新朋友呢？

在以后，我们可以用手中的方向板解决生活中有关方向的实际问题。

5、根据不同参照来确定方向

三.巩固练习，加深认识

四、教学反思：

通过活动增强学生的动手和动脑能力。

第十五课学会做风筝

一、活动目标：

1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。

2、理解故事内容，学习一些新词和短句。

3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。

二、活动过程：

1、导入活动　　

出示竹竿、纸、线绳

今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？

（一一出示）他们可以干

什么呢？

谁来说说？

（个别幼儿简单说说。

）小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？

2、讲述故事前半段

3、幼儿讨论大胆发挥想象

（1）到底还能怎么玩呢？

请你们帮他们想想办法？

想好了和旁边的好朋友

说说。

（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。

（3）个别幼儿代表说说自己的想法。

4、教师小结：

小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风

筝玩，大家多快乐呀！

我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？

5、延伸活动：

幼儿分组玩合作游戏。

6、教学板书

第十五课学会做风筝

第十六课学折纸鹤

学习目标：

1、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤被人们赋予的美好寓意；

2、锻练学生的动手、观察能力；

3、培养学生对生活、世界以及民间艺术的热爱。

学习重点、难点：

学习千纸鹤（折纸）的制作方法作为本节课的重点；把“初步了解折纸的象征寓意”作为本课的难点。

教学过程：

一、导入   

　用教师课前准备的纸鹤来讲人们赋予它的意义：

千纸鹤,是代表你对被送的

人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望

　让学生用“说愿望”的形式，把纸鹤与愿望联系起来从而导入新课。

二、探究纸鹤的折法

1、拆纸鹤

2、看纸鹤

3、折纸鹤

4、会的帮助不会的

三、体验与表达：

让爱心改变世界

完成作业粘贴，并写上自己的祝愿。