初中政治九年级下册高效课堂资料26+++思想品德+全册+学习法律知识依法保护自己.docx

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初中政治九年级下册高效课堂资料26+++思想品德+全册+学习法律知识依法保护自己

初中政治九年级下册高效课堂资料

主题四、学习法律基本知识，依法保护自己

【知识链接】

七年级（下）第十六课《撑起法律保护伞》

八年级（上）第七课《法律保护我们的权利》

【考核标准】

一3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规则。

理解我国公民在法律面前一律平等。

一3.2知道不履行法律规定的的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

一3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

一3.4了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

【中考要点】

1.法律的三个基本特征是什么？

一是法律由国家制定和认可；

二是靠国家强制力保证实施；

三是对全体社会成员具有普遍的约束力。

2.一般违法与犯罪的区别是什么？

违法行为

违反法律不同

社会危害程度不同

应受到的处罚不同

一般违法

尚未触犯刑法，只是违反刑法外其他法律法规

对社会危害性不大

承担民事责任或应受行政制裁

犯罪

触犯刑法

对社会危害性大

应受刑罚处罚

3.一般违法行为与违法犯罪行为有什么联系？

一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人若不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。

4.青少年怎样预防违法犯罪？

⑴预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起。

⑵要遵纪守法，防微杜渐。

我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。

⑶增强自我保护意识，提高自我保护能力。

5.为什么未成年人需要法律特殊保护？

（必要性、重要性）

⑴未成年人由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题。

⑵未成年人法律意识和自我保护能力不够，容易遭受不良侵害。

⑶青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

因此，党和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。

6.法律是怎样保护未成年人的？

⑴法律：

宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等对保护未成年人作出明确规定。

⑵专门法律：

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。

7.青少年怎样增强自我保护意识，提高自我保护能力？

⑴假如受到来自家庭、学校和社会上较轻的民事侵害，可以通过宣传法律知识，协商和调解的方法来解决。

⑵面对犯罪行为，要采取机智灵活的方法与其斗争；有能力将其制服时，要勇敢搏斗；没能力将其制服时，可以采取呼救法、周旋法、拨打110报警等；方不得已，对可能出现的不良后果进行比较，两害相权取其轻，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。

⑶在日常生活中，还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。

⑷当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。

8.未成年人获得法律帮助的机构、方式和途径有哪些？

⑴遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。

能给我们提供法律服务和帮助的机构由律师事务所、公证处、法律服务所等。

⑵当自己的合法权益受到侵害时，可以通过调解、仲裁等非诉讼途径加以解决，这是维护合法权益常用的有效手段。

⑶可以通过诉讼途径即“打官司”讨回公道。

这是维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径。

通过非诉讼途径不能解决时，我们就要通过“打官司”讨回公道。

【知能训练】

中考过关检测三

一、生活情境辨识

1.．某电大女生遭多名女生扒光衣服殴打并拍照上传网络，四名施暴女生以故意伤害罪、强制侮辱妇女罪分别领刑2年半至6年半不等，其中3名被告案发时还未成年。

这一案例警示我们（）

A．即便未成年，校园施暴若触犯刑法也会领刑

B．遏制校园暴力我们无能为力，只能依靠法律

C．避免与他人争吵，学会构建和谐的人际关系

D．面对校园暴力，要学会规避、善于巧妙化解

2.你的“法律知识”有多少？

下列有关法律知识的说法与理解，你认为哪一组正确？

（）

①“法律是国家制定或认可”中的“国家”是指司法机关。

②盗版、山寨行为直接侵犯荣誉权；商城保安搜查顾客随身物品侵犯了其知情权。

③贩毒、拦路抢劫、国家考试作弊都是犯罪；犯罪比一般违法的社会危害性大。

④当建筑工地噪音大影响正常休息时，可以向当地环保局投诉。

⑤“判处拘役3个月”与“罚款8000元”中，拘役属刑罚的主刑，罚款属行政处罚

⑥如果修改未成年人保护法，第一环节需20名以上全国人大代表提出议案

A.①②④B.①③⑥C.③④⑤D.②⑤⑥

3.大学生闫某与其朋友王某掏鸟窝，并售卖国家二级保护动物燕隼，犯非法猎捕，收购珍贵、濒危野生动物罪．2015年5月被分别判处有期徒刑10年半和10年．这警示我们（）

①要珍爱生命，与大自然和谐相处

②要增强法律意识，依法规范自己的行为

③伤害小鸟是犯罪行为，必然要承担刑事责任

④珍贵、濒危野生动物的生命比人的生命更有价值．

A．①②B．①②③C．①③④D．②③④

4.．《中华人民共和国刑法修正案（九）》规定：

“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

”这一条款表明

A．学校对考试作弊的学生要依法严厉惩处

B．平时考试作弊都要受到刑法的严厉制裁

C．只有在国家组织的考试中才不能作弊

D．在国家考试中，组织作弊是犯罪行为

5.因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。

为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了（）

A.公民享有知识产权B.我国法律具有规范和保护作用

C.公民享有政治权利D.国家对保护公民隐私负有全责

6.社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。

当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。

下列观点正确的有（）

①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障②打官司指的是诉讼③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼④刑事诉讼俗称“民告官”

A．①②B．③④C．②③D．①③

7.“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”这首歌主要启示未成年人应学会（）

A．不屈不挠B．选择坦途C．自我保护D．控制情绪

8.在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法中可取的是（）

①为避免不良诱惑，拒绝上网②不浏览内容不健康的网站③不随意答应网友的见面要求④遵守道德和法律，文明上网

A、①③B、①②C、③④D、②④

9.小新初三开始逃学，结识社会上的混混。

对“朋友”递过来的白色粉末，尝试多次后一发不可收拾。

“不吸就不舒服，忽冷忽热打哈欠，浑身无力，吃不下饭。

宁可偷钱也要想办法弄到毒品，偷不到就向朋友借，借不来就去抢……”这警示我们（）

①吸毒会严重摧残身心健康　②好奇心害死人，要杜绝好奇　③要对自己的行为负责，三思而后行　④随意约会网友

A．①③B．②③C．③④D．②④

10.开学伊始,中学生小林见校门口多了一位警察。

班主任告诉他，为了保护学生上下学的安全，我市开展“社区民警进校园活动”；同时我校也更新了校园监控设备。

这些变化体现了对未成年人的（）

A.司法保护和学校保护B.社会保护和司法保护

C.社会保护和学校保护D.社会保护和家庭保护

11.目前，WIFI陷阱有两种：

一是“设套”，主要实在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WIFI,记录用户在网上进行的所有操作；二是“进攻”，主要针对家庭WIFI，若WIFI密码密度不高，黑客破解WIFI，就可能对用户电脑进行远程控制。

这警示我们在使用网络时要（）

①注意保护个人隐私，不随意公开个人信息②拒绝使用WIFI，避免受到侵害③增强安全防范意识，正确使用互联网④开展清网行动，严厉制裁网络黑客

A.①②B.②③C.①③D.②④

12.八年级

（2）班的同学学习了“违法与犯罪”的相关知识后，分小组进行了课堂讨论。

同学们的下列发言正确的是（）

A.未成年人一旦沾染不良行为，必定会走向违法犯罪

B.如果违法情节轻微，可以不承担法律责任

C.违法不一定犯罪，犯罪一定违法

D.一般违法和犯罪都具有社会性，都应受刑罚处罚

13.2014年8月1日，教育部发布新修订的《中学生守则（征求意见稿）》将守则浓缩为9大准则，删除了“见义勇为敢于斗争”这一条款。

对此举理解正确的有（）

①有利于保障未成年人的生命健康权   ②是全面推进法治进校园的具体体现   ③更好地体现国家对未成年人的特殊保护   ④将消弱未成年人的正义感和社会责任感

A.①②          B.②③              C.③④           D.②④

14.右面漫画《中国“结”》主要说明（  ）

A.维护社会公共秩序是我们的共同责任

B.社会公共秩序只能靠强制命令来维持

C.扰乱公共秩序的行为要受到法律制裁

D.社会公共秩序是靠社会舆论来维持的

15.《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定，公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行，防止造成进一步伤害。

这体现了对未成年人的（）

A．家庭保护B．社会保护C．司法保护D．学校保护

二、生活问题解析

16.解决生活困惑健康快乐成长

以下是雯雯生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：

上学途中，雯雯和同学发现路边有一个手提包，打开一看，好多钱！

有同学说：

“我们分掉吧！

”此时……

（1）雯雯的正确做法：

________________________________                                               

（2）理由：

___________________________________                                                         

情境二：

放学时，雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀她上车，说：

“别回家了，世界那么大，我带你去看看！

”

（3）雯雯的正确做法：

_______________________________                                               

（4）理由：

___________________________________                                                         

情境三：

周末，雯雯和同学爬山，看到两名外国人躲在树林里，对附近某军用机场进行拍照。

此时……

（5）雯雯的正确做法：

______________________                                               

（6）理由：

______________________                                                         

17.2015年12月27日，新华社发表了由中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要》提出，坚持法治国家、法治政府‘法治社会一体建设，各类违法行为得到及时查处和制裁．

阅读上述材料，结合七年级《思想品德》下册的有关知识，回答下列问题：

（1）坚持法治国家、法治政治、法治社会一体建设，需要充分发挥法律的哪些作用？

（2）请你就其中一个作用具体说明．

（3）请你就如何参与法治建设向同龄人提两条合理化建议．

18.【关注成长】

中学生史某有写日记的习惯，因经常被偷看与父母关系紧张，沉迷游戏，暴力影视养成许多不良习惯，为此没少挨父母打骂，上课玩手机，经常偷同学钱物，受到老师的批评、学校‚劝退‛。

同学给他起了不少外号，如‚三只手‛、‚史（时）迁‛……经不信已辍学‚哥们儿‛的‚劝导‛加入他们团伙，团结伙斗殴、持刀抢劫而锒铛入狱……

结合所学知识回答：

⑴史某哪些权利受到侵犯？

⑵分析史某走上违法犯罪道路的原因。

⑶谈谈史某经历给同龄人带来的启示。

19.近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件频发，引起全社会高度关注。

2015年，中国青少年研究中心对此进行了专项调査。

（1）校园欺凌事件的诱发因素除了学生法制观念淡薄外，还反映出一些学生在成长中存在的其他问题。

结合调査一，请仿照下列示例回答问题。

问题①人际交往不和谐

正确做法：

学会与同学正确交往，平等待人，不凌弱欺生。

问题②　　　　　　

正确做法：

问题③　　　　　　

正确做法：

（2）综合分析调查二，回答问题。

①正确行为：

②错误行为：

③针对调查二中的错误行为，我们应该　

调查三校园欺凌事件，症结何在？

（3）为使未成年人健康成长，遏制校园欺凌，针对调查三的4个症结，请提出相应的解决对策。

对策1：

对策2：

对策3：

对策4：

（4）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

危害较小的校园欺凌行为也可能演变成违法犯罪，这警示我们：