新目标英语八年级上词汇及惯用法归纳.docx
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新目标英语八年级上词汇及惯用法归纳
新目标英语八年级上词汇及惯用法归纳
leave的用法
★“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：
WhendidyouleaveShanghai?
你什么时候离开上海的？
★“leavefor+地点”表示“动身去某地”。
例如：
NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
★“leave+A+for+B”表示“离开A地去B地，从A地启程去B地”。
例如：
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?
你为什么要离开上海去北京？
情态动词should
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
HowshouldIknow?
我怎么知道？
Whyshouldyoubesolatetoday?
你今天为什么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，如:
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
★★我们在使用时要注意以下几点：
★用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：
Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
★用于提出意见或者劝导。
例如：
Youshouldgotothedoctorif youfeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
★用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：
Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
What...?
与 Which...?
★what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如：
Whatisyourfather?
你父亲是干什么的？
该句相当于：
Whatdoesyourfatherdo?
或Whatisyourfather'sjob?
which指代的是特定范围内的某一个人。
如：
---WhichisPeter?
哪个是皮特？
---TheboybehindMary. 玛丽背后的那个男孩。
★What...?
是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?
是特指，所指的事物有范围的限制。
如：
Whatcolordoyoulikebest?
（所有颜色）你最喜爱什么颜色？
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
你最喜爱哪一种颜色?
（有范围）
★what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如：
WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自中国？
频度副词及其位置
★常见的频度副词有以下这些：
always（总是，一直），usually（通常），often（常常，经常），sometimes（有时候），never（从不）。
其频率大概是：
always（100%）→usually（90%）→often（80%）→sometimes（50%）→hardlyever（10%）→never（0%）
★频度副词的位置：
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如：
Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如：
Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.我们每天经常在7：
10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
如：
SometimesIwalkhome,sometimesIrideabike.有时我步行回家，有时我骑自行车。
★never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如：
NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。
every day 与 everyday
★everyday 作状语，译为“每一天”。
如：
Wegotoschoolat7:
10everyday.我们每天7：
10去上学。
IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。
★everyday作定语，译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。
What'syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么？
forget doing/to dosth.与remember doing/to dosth.
★forgettodo“忘记要去做某事”（即该事情本来要做，但是忘记了而没有去做）；
forgetdoing“忘记做过某事”（即该事情已经做了，但是忘记了，以为没有做）
Heforgottoturnitoff.（没有做关灯的动作）
Heforgotturningthelightoff. （已做过关灯的动作）
Don'tforgettocometomorrow. （tocome动作未做）
★remembertodo记得去做某事（未做）；rememberdoing记得做过某事（已做）
Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。
Don'tyourememberseeingthemanbefore?
你不记得以前见过那个人吗?
It's +adj.+for sb.todosth.和 It's+adj.+ of sb.todosth.
★forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：
easy,hard,difficult,interesting,impossible等：
It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
★ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如：
good,kind,nice,clever,foolish,right。
It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。
★不定式的逻辑主语用介词for还是of引出的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果道理上通顺用of，不通则用for。
如：
Youarenice. （通顺，所以应用of）。
Heishard. （人是困难的，不通，因此应用for。
）
★用of的形容词通常有：
good，kind，nice，friendly;clever,polite,careful;right,wrong等（含反义词）。
记忆口诀：
四好生，聪明礼貌又细心，是对是错能辨清。
使用动词的-ing形式的几种情况
★在进行时态中。
如：
HeiswatchingTVintheroom.
★在therebe结构中。
如：
Thereisaboyswimmingintheriver.
★在havefun/problems结构中。
如：
WehavefunlearningEnglishthisterm.
Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.
★在介词后面。
如：
Thanksforhelpingme.
Areyougoodatplayingbasketball？
★在以下结构中：
enjoydoingsth 乐于做某事,finishdoingsth 完成做某事
feellikedoingsth想要做某事,stopdoingsth 停止做某事
forgetdoingsth 忘记做过某事,goondoingsth 继续做某事
rememberdoingsth 记得做过某事,likedoingsth 喜欢做某事
keepsbdoingsth 使某人一直做某事,findsbdoingsth 发现某人做某事
see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看某人做某事
trydoingsth 试图做某事,needdoingsth 需要做某事
preferdoingsth 宁愿做某事,minddoingsth 介意做某事
missdoingsth 错过做某事,practicedoingsth 练习做某
bebusydoingsth 忙于做某事,can'thelpdoingsth禁不住做某事
英语中的“单数”
★主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如：
he,she,it，myfriend, histeacher, ourclassroom, Tom, Mary'suncle
★可数名词有单数和复数之分。
如：
man（单数）---men（复数） banana（单数）---bananas（复数）
★在一般现在时态中，当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式（即现单三形式）。
如：
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
howold,howmany,howmuch,howoften,howlong,howfar与howsoon
★howold“（年纪）多大”，询问年纪、岁数。
★howmany“多少”，问可数名词的数量，其后接可数名词的复数形式。
★howmuch“多少”，问不可数名词的数量，其后接不可数名词。
问价钱时直接用howmuch。
★howoften“多久一次，多常”，询问动作发生的频率。
其答语部分或划线部分可能是：
频度副词、every…,onceaweek,或者表示时间的between…and…,from…to…等。
★howlong“多长”，询问动作在时间上所持续的长度或者某事物的具体长度。
★howfar“多远”，询问路程、距离。
★howsoon“多久，多快”，询问动作在将来要经过多长时间才会发生。
其答语部分或
划线部分可能是：
in+时间段。
名词的复数构成的几种形式
名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
★★名词复数的规则变化
★一般在名词词尾加-s。
如：
pear---pears , hamburger---hamburgers,desk---desks,tree---trees
★以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。
如：
class---classes, dish---dishes,watch---watches, box---boxes
★以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。
如：
potato---potatoes , tomato---tomatoes,
★以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。
如：
family---families, dictionary---dictionaries,city---cities,
★以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。
如：
half---halves, leaf---leaves,thief---thieves, knife---knives,self---selves, wife---wives,life---lives, wolf---wolves,shelf---shelves , loaf---loaves
★★名词复数的不规则变化
★将-oo改为--ee。
如：
foot---feet tooth---teeth
★将-man改为-men。
如：
man---men woman---women
policeman---policemen postman---postmen
★添加词尾。
如：
child---children
★单复数同形。
如：
sheep---sheep deer---deer
fish（指尾数时同形，指鱼类时为fishes）
★表示“某国人”的单、复数变化。
即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。
如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
American---Americans Australian---AustraliansCanadian---Canadians
Korean---KoreansRussian---Russians Indian---Indians
★其它。
如：
mouse---miceappletree---appletreesmanteacher---menteachers
肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词
★some变为any。
如：
Therearesomebirdsinthetree.→Therearen'tanybirdsinthetree.
但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。
如：
Wouldyoulikesomeorangejuice?
与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。
★and变为or。
如：
Ihaveaknifeandaruler.→Idon'thaveaknifeoraruler.
★alotof（=lotsof）变为many或much。
如：
Theyhavealotoffriends.（可数名词）→Theydon'thavemanyfriends.
Thereislotsoforangeinthebottle.（不可数名词）
→Thereisn'tmuchorangeinthebottle.
★already变为yet。
如：
Ihavebeentherealready.→Ihaven'tbeenthereyet.
如何表达英语中的“穿、戴”？
★puton主要表达“穿”的动作。
如：
Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。
★wear主要表示“穿、戴”的状态。
如：
Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。
★dress可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。
如：
Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。
dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。
如：
Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。
★bein表示穿着的状态,后面接服装或颜色。
如：
Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。
little，alittle，few与afew
★little与few在意义上均为“很少的，几乎没有的”，表示部分否定。
但是little只能修饰不可数名词，few则是用来修饰可数名词。
如：
Thereislittlesodaintheglass. 杯子里几乎没有汽水了。
Fewpeoplelikehim. 几乎没有人喜欢他。
★alittle与afew在意义上均为“有些，少量”，表示肯定。
但是alittle只能修
饰不可数名词，afew只能修饰可数名词。
如：
Thereisalittlesodaintheglass. 杯子里有一点儿汽水。
IhaveafewChinesefriends. 我有一些中国朋友。
alittle,alittlebit与abit
★三者都用来修饰形容词、副词的原级时，可以互相替换，此时可以用kindof。
如：
I’malittle/abit/alittlebit/kindoftired.我有点累。
★三者都用来修饰形容词、副词的比较级时，可以互相替换，此时不可以用kindof。
Hehasalittle/alittlebit/abitmorebooksthanme.他有比我更多一点的书。
★alittle直接用来修饰不可数名词。
★alittlebit和abit用来修饰不可数名词时，必须先加介词of。
如：
Hehasabitofmoney. 他有一点儿钱。
like的用法小结
1、like作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。
如：
Doyoulikethecolor?
你喜爱这种颜色吗？
★like后可接不定式（liketodosth），也可接动词的-ing分词（likedoing
sth），有时意思不尽相同。
（类似的动词有：
love,hate）如：
Shelikeseatingapples.她爱吃苹果。
（习惯或爱好）
Shelikestoeatanapple.她喜欢吃苹果。
（一次性的动作，可能平常不喜欢吃）
★like与would连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。
如：
Wouldyoulikeacupoftea?
您愿意喝杯茶吗？
★“喜欢某人做某事”可以用结构“likesbtodosth/doingsth”。
如：
Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他们都喜欢我唱英文歌。
2、like作介词，可译成“像......”。
如：
Sheisfriendlytouslikeamother.她对我们友好，就像母亲一样。
Itlookslikeanorange.它看起来像个桔子。
3、区分以下句子：
★Whatdoeshelooklike?
他长相如何？
（指一个人的外貌特征）
★.Whatishelike?
他人怎么样？
（指人的性格特点）
★TheboylikePeterisoverthere.（句指外貌相似）
★.AboylikePetercan'tdoit.（指性格相似）
stop to do sth 与 stop doing sth
1.stoptodosth意为“停下来去做某事”。
如：
Thestudentsstoptolistentotheirteacher.学生们停下来去听他们老师讲话。
2.stopdoingsth意为“停止做某事”。
如：
Thestudentsstoppedtalking. 学生们停止了谈话。
★★与它们相反的句式是：
goontodosth“继续做某事（与刚才做的事不同）”和goondoingsth“继续做某事（与刚才同一件事）”。
如：
HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.
他完成了作业，接着继续去念英语。
Theywentonplayinggames. 他们继续玩游戏。
tell, speak, say 与 talk
1.tell意为“告诉、讲述”，指某人把某事、信息传送给别人或讲述一件事。
如：
Hetellsmethathewantstobeateacher.他告诉我说他想成为一位教师。
Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.爸爸总是给我们讲有趣的故事。
tellsbsth意为“告知某人某事”。
如：
Hetoldmesomethingabouthispast.他告诉我一些他的往事。
tellsbtodosth意为“告诉某人去做某事”。
如：
Davidtoldhissontodothehomework.大卫要他的儿子去做作业。
2.speak意为“说话、讲话”，后面主要接语言。
如：
HecanspeakEnglishandalittleChinese.他能讲英语和一点汉语。
speakto意为“和.....讲话、谈话”。
如：
CanIspeaktoMrZhang?
我能和张先生讲话吗？
speakof意为“提到、说起”。
如：
Thebookspeaksofmyhometown.那本书提到我的家乡。
3.talk意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用talkto；如果双方或多方交谈，多用with。
如：
Pleasetalktohimrightnow. 请立即同他谈话。
Heistalkin
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