小学六年级语文小升初模拟试题421870.docx

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小学六年级语文小升初模拟试题421870

小升初语文毕业考试模拟题

　　一、积累展示。

（22分=6+4+4+3+2+3）

　　1．让生字走进人们的经验之谈。

　　纵观历史，土（fěi）没有好下场。

请不要相信（mó）鬼的眼泪。

　　《绞（xíng）架下的报告》值得一读。

少年儿童不适合看恐（bù）片。

　　可口可乐原来的译名是“蝌蚪（kěn）腊”。

（pàng）子最快乐的事是减肥成功。

　　2．读一读，比一比，组成词语。

蚀（）

浊（）

郊（）

饺（）

析（）

折（）

挎（）

胯（）

　　3．补充下面四字词语。

（）高望重

不（）一格

（）然大物

惊心动（）

（）无虚席 

养（）处优

（）然起敬

无缘无（）

　　4．照样子扩展词语。

　　例：

乱蓬蓬的头发

____糊糊的______

____眯眯的_______

____魆魆的______

　　5．回忆有关课文，根据课文填空。

（1）我的伯父鲁迅先生是一个____的人。

（2）在藏戏里，______的面具是白色的，白色代表_______。

　　6．判断下面说法是否正确，请给正确的打上“√”

（1）王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权都是我国历史上著名的书法家。

（）

（2）杜甫、王维、苏轼、王昌龄都是唐朝诗人。

（）

　　（3）乔奇、班恩、哈克都是《汤姆·索亚历险记》里的人物。

（）

　　二、感悟理解。

（12分=4+3+3+2）

　　1．回忆有关课文，补充下面语句。

（1）之所以说“腊八粥”是小型的农业展览会，是因为_________。

（2）客家先民崇尚圆形，因为他们认为圆_________。

　　2．在现代汉语中找一找加点词语的对等词语。

　　豆在釜中泣示例：

釜←→锅

　　黄四娘家花满蹊蹊←→________

　　任尔东南西北风尔←→________

　　九洲生气恃风雷九州←→________

　　3．重温课文语句，回答问题，缅怀先烈。

　　课文语句：

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量，就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

”

（1）用“____”画出描写先烈神态的词语。

（2）“伟大的力量”指_______，所以句中的波折号起_______作用。

　　（3）“平日”指_______________

　　4．如果凡卡回到乡下，他能过上幸福的生活吗？

　　_____________________________________

　　三、运用表达。

（11分=4+4+2+2）

　　1．选词填空，牢记老师的叮嘱。

囫囵吞枣

字斟句酌

丢三落四

滚瓜烂熟

　　王老师语重心长地说：

“读书要（），不能（）；背书要（），不能（）。

”

　　2．读一读，补充下面语句。

　　儿时的时光我曾这样度过

　　春天，在踏青的______中度过。

　　儿时的时光不能只是这样过

　　夏天，在游泳的畅快中度过

　　还应该——__________________

　　秋天，在采收瓜果的_________中度过

　　在___________中度过，

　　冬天，在堆雪人打雪仗的玩笑中度过， ☆ 在劳动中度过，

　　一句话——________________

　　在___________中度过……

　　儿时的时光在幸福中度过。

 ☆ 这样，我们才会有一个充实的童年。

　　3．给下面的句子加上标点符号。

　　论文总共有三张纸封面论文正文封底

　　4．《六年级下册》课文中的人物，你最佩服哪一个？

写下你佩服的原因。

　　我佩服的人物：

________________

　　佩服的原因：

__________________

　　四、交流平台。

（4分）

　　交流话题：

课文中的景物。

　　小林：

索溪峪的山有的直插云天，有的横拦绿水，有的绵亘蜿蜒……但无论怎样的山都野性十足，是天然的美景。

　　小东：

塞特凯达斯大瀑布原先像一道巨大的珍珠屏，落地撞开万朵莲花，水雾飘飘洒

　　洒，水声震耳欲聋，那磅礴的气势足以让人叹为观止。

如今的大瀑布像一条小溪，顺着悬崖流下，像根根细线。

大瀑布啊，你何时才能恢复往日的容颜。

　　我说：

________________________

　　五、综合阅读——可爱的乡村。

　　阅读材料1——名家名篇。

乡村素描

　　这是六月的最后一天。

在周围一千俄里之内，便是俄罗斯——我的故乡。

　　整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。

没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！

　　云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。

　　空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。

　　一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。

两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟（guījūn）裂了。

一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。

远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。

　　沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。

每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。

粗糙（cāozào）不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。

木板套窗上描绘了花瓶。

每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵。

　　阅读材料2——现代小诗。

　　阅读材料3——剪纸图画。

乡村小景

　　不是飞雪 ☆ 小村口 ☆ 鸟儿问她

　　不是落霞 ☆ 绿柳下 ☆ 在干嘛

　　满山遍野 ☆ 一个女孩 ☆ 她笑嘻嘻

　　是杏花 ☆ 如杏花 ☆ 不说一句话

　　阅读材料4——精美语段。

　　乡村景物——柳树、桃花、小草。

　　柳树：

三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿，一片一片抱在一起，好像几个难舍难分的小兄弟，又像是一个绿色的花骨朵。

几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

一根柳枝不引人注目，但是多了，密了，就十分美丽了。

要是你在远处看，柳树好像是一团绿色的雾。

　　桃花：

春天，桃花开了。

一簇一簇，开满枝头，散发着淡淡的清香。

粉色的花瓣，黄色的花蕊，真是漂亮极了。

谁见了都会夸赞几句。

远处，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。

啊，它们是地上的霞。

看，它们正对着满天的朝霞笑呢！

　　小草：

春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起舞来。

春雨来了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了。

小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。

绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿毯呀！

　　1．阅读理解。

（15分=2+2+2+2+2+2+3）

（1）给短文中加点的字选择正确的读音。

龟（guījūn）裂

粗糙（cāozào）

（2）选择短文中的词语填空。

　　①溪水（），是能看到溪底小石的原因。

　　②溪底小石之所以仿佛在颤动，是因为溪水有（）。

　　（3）填一填乡村美景给你的印象。

　　①《乡村素描》中的乡村景色给人美妙、______、_______的印象。

　　②《乡村小景》中的乡村景色给人美丽、_______、_______的感觉。

　　（4）根据短文填一填景物的特点。

　　乡村的天是_____的，空气是_______的，是_____的，农舍是_____的。

　　（5）给剪纸画拟个恰当的题目。

　　题目：

________________________

　　（6）《乡村素描》中描绘了哪些乡村景物？

　　_____________________________________

　　（7）从“阅读材料4”中选择自己喜欢的一段，再读一读，把感受写下。

　　_____________________________________

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　　2．读读写写。

（5分=2+3）

（1）根据《乡村小景》填一填。

　　小村口 ☆ 鸟儿问她 ☆ 你看啊

　　绿柳下 ☆ 在干嘛 ☆ 满山遍野的

　　一个女孩 ☆ 她笑嘻嘻地说 ☆ 如____

　　如杏花 ☆ 赏_______ ☆ 像_______

（2）用“精美语段”中的景物，组装美丽的图画，然后再赞美它。

　　嫩绿的地毯上点缀着______，地毯的左边若有几树绽透的_______，右边再有两株______枝，展_____的柳树，那将是一幅______图画。

我想，诗人看到后会_______，画家看到后会_______。

　　3．阅读延伸。

（5分=2+3）［

（2）（3）题任选一题回答。

］

（1）在古代诗歌中寻找乡村美景，然后默写诗句。

（最少写两句诗。

）

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　　_____________________________________

（2）在现实生活中寻找乡村美景，然后描绘它，赞美它。

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　　（3）从读过的书里寻找乡村美景，然后呈现它，赞美它。

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　　六、作文。

（25分）

　　题目：

__________孩子烦恼多

　　提示：

请你先思考下面问题，再补充题目，然后作文。

　　问题：

你认为什么样的孩子烦恼多？

哪些事例能说明这样的孩子烦恼多呢？

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