小学体育《30米快速跑》教学设计.docx
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小学体育《30米快速跑》教学设计
小学体育《30米快速跑》教学设计
小学体育《30米快速跑》教学设计
教学内容：
1.30米快速跑
2.游戏：
传接球比赛
教学目标：
1.认知目标：
学生能明白正确奔跑姿势及快速奔跑冲过终点线的动作方法。
2.技能目标：
学习30米快速跑的终点跑，使85%的学生能做到以最快速度冲过终点。
3.发展目标：
发展学生下肢力量，提高快速奔跑能力。
4.情感目标：
激发学生运动兴趣，培养学生顽强刻苦的心理素质和竞争意识。
结构 教学内容 时间 次数 学练过程 教学指导 阶段养护措施 开
始
部
分
一.课堂常规
1.体育委员整队
2.报告人数
3.师生问好
4.宣布内容
5.提出要求
二.队列练习：
1．原地踏步
2．立定
2
2
1
2
1.站队“快静齐”
2.问好：
老师好！
3.认真听讲，遵守要求。
4.按教师口令进行队列练习。
要求：
1.动作步伐整齐
2.口令声音洪亮 场地组织：
四列横队
1.观察学生状态。
2.问好：
同学们好！
3.宣布本课内容，提出课堂要求。
4.口令引导学生进行队列练习。
5．纠正队列动作。
对学生进行养成教育，培养学生常规意识。
准
备
部
分
一.徒手操
1.手腕脚踝
2．膝关节
3.正、侧压腿
4.手臂前后摆
二.诱导性游戏
1．踩尾巴
2．石头、剪刀、布
2
4
4
×
8
4
1.模仿教师动作，依次完成各节。
2.跟随教师口令节拍练习。
要求：
1.动作规范整齐、有力，有节奏。
2.活动关节到位
3.集体跟随老师练习。
4．两人一组进行游戏、遵守规则。
1.提出动作要求。
2.领做、纠正动作。
3.提示注意口令节奏，动作到位。
4.领做.纠正动作。
5.师生同参与提示游戏规则。
6．提示重点练习前脚掌着地。
充分活动身体各关节，避免在运动中受伤。
培养学生良好的体育学习习惯。
让学生玩中学。
基
本
部
分
一.30米快速跑
重点：
快速冲过终点线
难点：
躯干前压、冲线时不停不跳、不减速
二.游戏：
传接球比赛
5
6
6
5
4
2
3
3
2
6
学法一：
利用正确身体姿势进行快速跑练习
要求：
回忆上节课所学习的快速跑动作。
学法二：
用前脚掌着地练习快速跑，并用最快速度冲过终点线。
要求：
冲线时注意上提前倾。
学法三：
学生快速冲过第一条线后继续先前跑，拍手给下一位同学发起跑的信号，争取最快速度完成
要求：
精神集中，作出快速反应。
要求：
1．按教师要求分组站好。
2.认真听讲，遵守游戏规则。
3.分组游戏，注重团结合作。
4.相互鼓励，积极进取。
教法一：
指导学生复习短距离15---20米快速跑
提示学生用前脚掌着地与快速屈肘摆臂动作。
教法二：
提示学生冲过终点线
重点强点后脚跟不着地，提示学生前脚掌扒地。
教法三：
指导学生进行比赛
增强学生竞争意识，提示学生要跑项目标，跑直线，要有撞终点线的意识。
游戏方法：
将学生分为两组，每组五至七名学生相距8米相对站立，教师或学生扔小篮球。
1．带领学生排好队，准备好场地器材。
2.介绍游戏方法和规则。
3.担任裁判。
4.鼓励评价。
引导学生思维的活跃性，丰富想象力。
培养学生认真观察模仿意识。
反复练习，
使学生掌握本节课要学习的技术动作。
达到锻炼身体素质的目的。
锻炼学生的上肢力量，提高反应能力。
培养学生竞争意识。
结束部分
一.放松
上、下肢抖动放松
二.小结、讲评
三.布置作业
3
1 1
1.相互进行放松。
2.认真听讲。
3.道别：
老师再见！
4.收拾器材。
1.参与学生放松。
2.小结归纳本课学习情况。
3.师生道别。
培养学生相互关爱精神。
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