申报中一职称评审材料二.docx

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申报中一职称评审材料二

申报中一职称评审材料二

（教育教学工作）

1.班主任工作经验总结一份

2.教育教学经验总结一份

3.《学校审核材料鉴定表》一份

4.2009——2010学年度备课笔记两本

长丰县朱巷中学何朋松二0一0年九月

班主任工作经验总结

长丰县朱巷中学何朋松

班主任工作总结

2005年的9月我被分配到朱巷中学任教，由于工作两年得到了学校的认可，学校领导于2007年8月安排我任高一年级的班主任工作。

虽然刚接任班主任工作没有工作经验，但我没有退缩，通过学习班主任工作手册，以及向老班主任学习、请教，我逐渐胜任了班主任职位。

经过3年的努力，我所带的班集体各个方面都表现出色，下面仅对班主任工作作一总结。

第一，选拔班干部，培养积极分子。

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时班主任和学生之间的联系。

班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全班学生。

学生班干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。

只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动班集体共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

班干部选出来后，我给予一定的指导，安排具体事务，并要求严格，加强教育。

平时我也留心观察发现和培养一些积极分子，扩大先进面，让这些积极分子参与班干部竞选，使班上领导层不断更新，保持活力，这样也可以使更多的优秀学生得到锻炼。

第二，良好班风，学风的建设。

班风是一个班级的特有风貌，或者真个班级的风气。

一个班集体的舆论持久的发生作用，就会形成这个班的班风。

优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要的作用。

优良的班风是在班主任及班委长期培养下逐步形成起来的。

学风建设的主要问题是氛围的营造。

班主任及班委会应该利用舆论的力量在班上极力营造学习的气氛，让同学们认识到当今社会是知识就是力量的社会，学习才是我们最好的出路。

一旦学习目标定下来以后，同学们的学习积极性就会提高了。

第三，以身作则，为人师表。

教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任，他的世界观、人生观、品行、行为等。

都这样或那样的影响学生。

想让学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、有同情心和责任感的人，我必须自己首先做到。

第四，充分利用班会，做好思想工作。

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上沟通，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。

作为班主任，我深感思想教育的重要性，每周我都在班会上对全班进行思想教育。

通常先由学生自己总结，然后我再讲述近期发现的问题并以多种形式进行教育。

高中学生思想变化较大，作为班主任得要时刻了解他们的想法，然后有针对的做思想工作，才能正确的引导他们走上正轨。

第五，重视对后进生的教育转化工作。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生、中等生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快的赶上去，绝不能对他们恶语相向，有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生作比较，否则，极易挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪。

而达不到教育的效果，并且对班集体管理也不利。

第六，与家长齐抓共管。

学生一旦走出校园，就不再受学校、教师的约束，高中生由于多种原因，导致自我约束困难，出现上网，打游戏，早恋等，特别是班级中的后进生，更容易出现学习和纪律的问题。

因此与家长经常联系就显得很有必要，班主任要定期与学生家长通过电话联系或者家访进行交流，一方面让学生家长了解孩子在学校的学习、纪律情况，另一方面也可以让班主任了解学生在校外及家中的学习、纪律情况，以便及时进行思想教育工作。

总之，班主任工作是一项繁忙而又复杂的工作，只有细心、谦虚、谨慎、有爱心，才能当好一个班主任。

在担任班主任期间，有忧愁、又担心、也有快乐，但我无怨无悔，因为通过这项工作，我可以更多地了解学生，关心学生，爱护学生。

何朋松

2010年9月

证明

何朋松同志参加工作以来，之前连续担任了三年的班主任工作（2007年——2010年），在担任班主任期间能圆满完成教育教学任务，特此说明。

长丰县朱巷中学

2010年9月

教育教学经验总结

本人自参加工作以来，五个春秋已过去了，在这几年当中，我一直从事生物教学工作，在教育教学工作中，爱岗敬业、努力工作、刻苦钻研、积极向上，取得了良好的教学效果，赢得了学生的尊敬、同事的信任、领导的赞许。

虽然取得了一些成绩，但我仍感觉到在某些方面做得不足，我相信在以后的工作中能够克服这些不足，下面是本人这几年的工作经验小结。

第一，从思想上，教师要端正态度，思想积极向上，为此，本人努力认真地学习和宣传马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民同志的“三个代表”以及“科学发展观”重要指导思想。

自觉学习和遵守《教师法》等法律法规，全面贯彻党的教育方针。

热爱教育、尽职尽责。

积极参加学校的政治学习。

第二，努力提高自身素质。

学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。

所以，教师要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各学科实际特点，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维，激发学习研究的欲望。

在教学中成长，在案例中成长，在反思中成长。

并且更多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心。

第三，在教学上，认真教学，刻苦钻研教育教学方法，努力提高教学水平和教学质量，大力推行素质教育。

在教学过程中，认真做好课前的准备工作，把握好备课、上课、辅导和考核四个重要环节。

在备课过程中力求做到备课程标准、备教材、备教法、备学法、备作业，写好教案，熟悉教材的内容，明确每节课的重难点。

在上课过程中，注意多一些有利于学生理解的问题，而不是一味的难、广。

要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，能激发学生对生物的学习兴趣。

重视引导学生自主探究、培养学生的创新意识。

考虑到学生的实际的思维水平，切实加强基础知识和基础技能的教学，不断对学生进行学习目的的教育，培养良好的学习习惯。

在讲述新课程过程中，还应该做到语言清晰、细路流畅、板书工整、突出重难点，创造良好的课堂氛围，以学生为主体，做到师生互动。

在辅导中应对学生循循善诱，耐心讲解。

在考核中，注意对学生进行“双基”的考查，考查后应及时批改，分析总结，帮助学生找出不足。

第四，在对学生的学习态度上要和谐。

在几年的教学中，我始终把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，学生和我之间常常处于一种和谐的状态，许多事情就容易解决的多。

对于学生，不论成绩好坏，我都一视同仁。

对于性格孤僻的学生，我更是给予更多的热情和帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区，就像有些教育专家所说的：

只有当学生接受了你这个人，才可以以主动的态度接受你的教育。

几年来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生的爱。

对此，我深感欣慰。

总之，本人在工作中服从安排，积极完成教学工作，处理好各种教学事务，力求不断地完善自己，这几年的教学工作也使我深深的体会到，教师的职责既是教书又是育人，育人重于教书。

在由“应试教育”向全面素质教育、创新教育转变的热潮中，要做到一名合格的人类灵魂工程师，必须把自己的爱心全部奉献给学生。

只要勤奋耕耘，诚心育人，就一定能取得丰硕的成果。

何朋松

2010年9月

申报中一职称评审材料三

（教育教学成绩）

1.2010年被评为“长丰县优秀教师”

2.2008年全国中学生生物学竞赛（合肥赛区）辅导学生获得的合肥市一等奖文件及证书

3.2009—2010学年度获得县级先进班集体文件及证书

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长丰县朱巷中学何朋松

2010年9月

申报中一职称评审材料四

（教研、科研成绩）

1.《浅谈生物高考复习中概念图的应用》一文获得2010年度县级生物学科教育教学论文评选二等奖

长丰县朱巷中学何朋松

2010年9月