小学安全教育课导学案.docx

小学安全教育课导学案.docx

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小学安全教育课导学案

编写时间执行时间主备人执教者

课题

生命在你手中——交通安全

共课时

第1课时

课型

教学目标

1、知识目标：

通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学

们对交通安全的重视。

2、能力目标：

使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在

道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。

3、情感目标：

使学生逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

重点难点

使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。

教学策略

交流讨论

教学准备

1、常见的标志图片；

2、基本的交通规则知识

教学活动

课前、课中反思

一、教学导入

1、看图片，了解一些基本的交通规则。

2、了解一些常见的标志。

二、新课过程：

1、读有关交通事故的新闻以引入主题。

2、让同学们议论，各抒己见。

3、交通知识竞赛（抢答形式）

如：

交通讯号灯有哪些颜色？

都有些什么作用？

红灯亮时行人该怎样？

黄灯亮时还可以过马路吗？

什么灯亮时才可以走？

行车、行人应靠哪边走？

过马路应怎样走？

小学生过马路为什么要戴小黄帽？

乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

三、课堂小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

板书设计

课后反思

编写时间执行时间主备人执教者

课题

珍爱生命，健康成长

共课时

第1课时

课型

教学目标

1、认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

2、通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识；

3、学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。

重点难点

通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。

教学策略

创设情境，讲演结合。

教学准备

2010年全国火灾事件的新闻；灭火器的使用方法PPT

教学活动

课前、课中反思

一、教学导入

出示一组2010年全国火灾事件的新闻。

二、教学过程

1、同学们，看到这些录象和数字，此时此刻你最想说的是什么呢？

2、消防知识对于我们每个人来说都十分的重要，因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。

如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。

3、请大家再次仔细阅读这些新闻稿，联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾？

为什么？

4、从大家刚才的发言中我们一起来归纳一下发生火灾的原因。

 火灾事故发生的原因主要有：

用火不慎、玩火、吸烟等；除此之外还有人为放火、电气、违章操作、自燃、雷击以及其它因素如地震、

风灾等引起的火灾。

5、面对这么多的原因，我们能预防的有哪些呢？

①熟悉环境，暗记出口②保持冷静，寻路逃生

③毛巾妙用，过滤烟素④明辨方向，逃离火场

正确有选择是：

沿烟气不浓、大火尚未烧及的楼梯，应急疏散通道，楼外附设敞开式楼梯等往下跑，一旦在下跑的过程中受到烟火或人为封堵，应从水平方向选择其它通道，或临时退守到房间及避难层内，

争取时间，进而采用其它方法逃生。

⑤既已逃生勿念财物⑥借助器材 ，火“口”脱险。

在所有的灭火器材中，灭火器是最常见的器材，你们会正确使用灭火器吗？

6、投影出示灭火器的使用方法。

三、总结

常言道：

“只有绝望的人，没有绝望的处境。

”身处绝境的人，只要你冷静机智并具备消防逃生知识，就一定能最大限度地拯救自己。

希望在座每一位学生都能够了解一定的消防知识，并能自觉地把你所掌握的知识传递给你身边的人，让更多的人远离火灾，珍爱生命。

板书设计

课后反思

编写时间执行时间主备人执教者

课题

防拥挤踩踏安全教育

共课时

第1课时

课型

教学目标

1、了解踩踏事件产生的原因。

2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

重点难点

1、让学生懂得怎样预防踩踏事件的产生。

2、让学生了解预防拥挤踩踏的知识和方法

教学策略

案例分析，讨论交流

教学准备

校园踩踏事件案例

教学活动

课前、课中反思

一、教学导入  

出示案例  2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤 

二、新课过程 

1、展示其他案例，仔细分析这些拥挤踩踏事故，发现它们的一些共同的特点。

2、请学生分析可能导致踩踏事故的原因。

 3、教师总结并补充 

（1）人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

（2）人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

（3）人群因过于激动而出现骚乱，易发生踩踏。

（4）因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

4、请同学们讨论怎样预防校园踩踏事故发生 

（1）不论是听到上（下）课铃声，还是发生任何意外，都要冷静处之，有秩序地进出教室，不要相互推搡和拥挤。

（2）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该迅速躲避到旁边，如果有可能，尽力抓住一样坚固牢靠的东西，例如楼梯护栏、扶手，不要奔跑，以免摔倒。

如果旁边有可以躲避的地方，要暂避一时，等到人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便自己的鞋子被踩掉、携带的物品被挤掉，也不要贸然弯腰提鞋、系鞋带或者俯身捡拾东西等，防止被挤倒在地或被踩伤。

（4）如果身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。

切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

无论在任何地方，在突然被大多数人裹挟向一个方向前进的时候，都不要因为任何原因逆向行动。

即使人流前进方向与你要去的目的地背道而驰，也不要做逆着人流行动的尝试，以免被众人挤伤。

5、让学生了解怎样应对的拥挤踩踏混乱局面。

（1）出现拥挤时一定要镇定，不能慌张，脚下要敏感些，行走更要谨慎，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使，忘记保护自己。

当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，慌乱只会使情况更糟。

（2）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行。

（3）如果自己被推倒，要设法靠近墙壁。

面向墙壁，身体蜷成球状，双手紧扣在脖子后面，以保护身体最脆弱的部位。

 三、课堂小结 

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。

安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。

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课后反思

编写时间执行时间主备人执教者

课题

预防传染病

共课时

第1课时

课型

教学目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

重点难点

了解流行性传染病的相关知识并能说出并掌握预防传染病的方法。

教学策略

交流讨论

教学准备

医院病房图片PPT

教学活动

课前、课中反思

一、教学导入

教师出示挂图,并请学生看一看,图上画的是什么地方?

图上的小朋友在干什么?

他们怎么了?

二、新课过程

1、讨论什么是传染病,常见传染病有哪些？

2、认识传染病。

传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有学生或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

学生容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、多发生在冬、春季的原因：

（1）因为冬、春季气温较低，人们多在室内活动，人群聚集可以加速呼吸道传染病的流行。

（2）冬、春季天气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，这也是容易发病的一个原因。

4、虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯, 就能很好地预防传染病。

说一说图中的小朋友在做什么。

5、预防传染病的方法。

 多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力；保证充足的睡眠；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

三、课堂总结

 通过本节课的学习，学生对于常见的传染病有了一定的了解，知道了怎样有效预防传染病。

知道了预防传染病要控制传染源、切断传播途径和增进人体抵抗力着手。

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课后反思

编写时间执行时间主备人执教者

课题

第一课上学和放学

共2课时

第1课时

课型

新授

教学目标

　1、教育学生要遵守交通规则。

　2、使学生平安上学和放学。

重点难点

教育学生要遵守交通规则。

教学策略

案例分析法、游戏法

教学准备

多媒体课件

教学活动

课前、课中反思

　一、导入

我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则?

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。

”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的?

有几个同学是自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

游戏规则：

1、模拟上学的情景（背着书包，戴着小黄帽）；

2、排队上公交车，不拥挤；

3、先付钱，再找座位坐下；

4、公交车上不吵闹；

5、下车也要有序。

三、课堂小结：

上学路上守秩序，放学路上讲安全。

做个好孩子，人人把我夸。

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课后反思

编写时间执行时间主备人执教者

课题

第二课认识交通标志

共2课时

第1课时

课型

新授

教学目标

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

重点难点

认识一些交通标志，了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学策略

观察图片法、合作交流法、

教学准备

交通标志卡片、彩笔、卡片

教学活动

课前、课中反思

　一、导入

1、平平是一名小学二年级的学生了。

一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。

”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的?

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:

红灯表示禁止通行，

绿灯表示通行，

黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?

同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

三、画一画

请同学们拿出彩笔，画一画自己认识的交通信号灯号好吗？

教师指导学生完成，并评出画的优秀作品。

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课后反思

编写时间执行时间主备人执教者

课题

第三课认识简单的危险标志

共1课时

第1课时

课型

新授

教学目标

　1、使学生认识一些简单的危险标志。

　2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

重点难点

认识一些简单的危险标志，了解这些危险标志所表示的意义。

教学策略

利用幻灯片、卡片进行教学

教学准备

幻灯片、卡片

教学活动

课前、课中反思

一、导入

1、同学们注意到了吗?

在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗?

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?

（5）你还看到过类似的标志吗?

你们知道是什么意思吗?

三、课堂小结：

安全标志记心间，保护大家都安全。

板书设计

课后反思