校园疫情防控工作应急演练桌面推演模拟场景.docx
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校园疫情防控工作应急演练桌面推演模拟场景
校园疫情防控工作应急演练桌面推演模拟场景
场景一：
学校公共场所测温发现体温异常师生（体温237.5。
C）o问题一：
校门口执勤人员测量到一名体温异常学生，测温教师怎么做？
执勤行政领导怎么做？
处置要点：
执勤人员将这名学生带到校外临时隔离留观点。
并迅速通知其他人员（校医或保健教师）进行水银体温计复测，复测正常入校上课；如果体温依然超过37.3°C,询问学生的姓名、班级、家长联系电话，由班主任联系学生家长到校，再由家长将其接到医院发热门诊就诊，核酸检测，医院无法排除新冠肺炎，按卫生部门流程处置；排除新冠肺炎，待症状消失48小时后，持医院证明返校。
同时通知班主任按照疫情报告流程（疫情报告流程：
班主任一学校疫情联络员一学校疫情负责人一登记建立台账，信息上传省疫情防控平台）。
（对所有体温高于37.3C的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。
）
问题二：
教室内有学生报告体温异常，上课教室怎么做？
学校校医（保健教师）怎么做？
学校行政领导怎么做？
处置要点：
由任课教师，立即将体温异常学生带至就近的临时留观点（如出现多例22例，需分别将体温异常学生带至临时留观点，分别进行单间隔离体温复测），复测正常入校上课；如果体温依然超过37.3°C,询问学生的姓名、班级、家长联系电话，由班主任联系学生家长到校，再由家长将其接到医院发热门诊就诊，核酸检测，医院无法排除新冠肺炎，按卫生部门流程处置；排除新冠肺炎，待症状消失48小时后，持医院证明返校。
同时通知班主任按照疫情报告流程（疫情报告流程：
班主任一学校疫情联络员一学校疫情负责人一登记建立台账，信息上传省疫情防控平台）。
在同一班级、宿舍或同一工作场所内，一天内出现多例（22例）或3天内出现5例及以上的体温异常的学生，除采取上述措施外，还应上报属地疾控部门和教育主管部门。
（对所有体温高于37.3C的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。
）
问题三：
临时留观室的位置和防疫物质配备有哪些？
要点：
临时留观室的位置应远离师生密集区域，远离学校主要通道，相对独立，且通风的地方。
临时留观室防疫物质配备：
物资充足。
配备一定数量的防控物品和物资:
如一次性外科口罩、体温计、防护服、手免洗消毒液，洗手液（或肥皂），信息登记册，医疗垃圾桶，含氯消毒，液喷雾器，防疫宣传图等。
场景二：
上课期间，学校接到疫情防控指挥部通知，本校一名学生的家长为新冠确诊病例，该生为新冠确诊病例的密切接触者。
问题一：
发生上述情况，学校该怎么做？
要点：
学校紧急启动疫情防控工作应急预案，通知该班暂时停课，该班所有任课教师和学生立即停止活动，避免与人接触，期间任何人不得外出，等疾控中心工作人员到校处置。
要告诉老师和同学们保持安静，不要恐慌。
通知校医立即去着二级防护装备，直接去该班协助开展工作。
由校医为该生做好二级防护，带至临时留观室。
问题二：
上课教师该怎么做？
要点：
暂时停课，通知全班学生不要外出，等待医护人员；配合校医做好工作，做好学生安抚工作。
问题三：
同一教室上课的学生和任课教师怎样处置？
要点：
凡在教室上课的任课教师和学生，不要外出，等待医护人员到来后，配合开展流行病学调查、标本采集等工作，配合集中隔离管理工作。
电话告知该班学生家长事情具体情况，让家长不要担心。
问题四：
其他班级的学生和任课教师怎样处置？
要点：
通过校园广播向其他班级学生和任课教师进行思想安抚工作，告诉大家正确对待，不要恐慌。
作为一般接触者，其他班级的学生和任课教师在原地等待采样，做核酸检测一次，待阴性结果出来后，方可离校。
问题五：
班级、楼层、校园消毒清洁工作该怎么做？
要点：
联系属地疾控机构，组织对该班教室、走廊、留观室进行终末消毒。
对其他教室、功能室、楼梯、走廊等校园环境进行消杀。
问题六：
其他善后工作还需要做哪些？
要点：
学校立即召开副校长、中层干部、班主任、校医等相关防控人员参加的工作会议，安排部署工作。
对该班适时恢复线上教学，通过手机视频进行授课，同时安抚好学生情绪，让学生不要害怕。
及时对全校师生员工做好心理疏导工作，面对疫情，科学防治。
继续做好学校常态化疫情防控，实行入校“测温+亮码”，落实好师生员工“一日三检两报告”、缺勤缺课追踪等制度。
严格师生员工日常防护，坚持戴口罩、一米线、常通风等,。
场景三：
国内公布新增中高风险地区名单，学校启动摸排管控来自中高风险地区重点人员。
问题一：
根据市指挥部要求，针对上述情况，摸排地区范围、摸排人员范围怎样确定？
要点：
地区范围疫情中高风险地区所在地级市；
人员范围-师生员工本人及其共同居住的家庭成员。
问题二：
对摸排出的师生员工，怎样处置？
怎样上报结果？
要点：
来自疫情发生地以外的所在地级市，核酸检测一次，健康监测7天。
来自疫情发生地，集中隔离，14+7+3.
场景四：
指挥部境外组推送的境外返回人员涉教育人员信息。
问题一：
接到指挥部境外组推送的境外返回人员涉教育人员信息后，学校需要怎么做？
做这些工作的时间节点有哪些？
要点：
学校要安排专人负责，建立台账，逐一登记追踪，并及时与疫情防控指挥部反馈的信息进行比对，确保不漏一人。
要第一时间宣传有关政策，特别要强调师生员工不得与境外来济人员接触和共同生活，一旦接触，师生员工不得返校，隔离期满核酸检测阴性方可返校。
涉教育人员要第一时间与学校签订承诺书，交学校存档一份，上报属地教育主管部门一份。
问题二：
境外返回人员涉教育人员给学校提供哪些材料，学校需要掌
握哪些信息？
要点：
涉教育人员在家庭成员入境后，第一时间向学校报告境外来人的入境地点、隔离地点、身体健康状况；境外来人隔离期满回到济宁居住地后，向学校报告境外来身体健康状况、居住地点、健康监测方式等；境外来人居家健康期满后，向学校报告境外来人身体健康状况。
场景五：
校园常态化疫情防控工作。
问题一：
校园常态化疫情防控工作中，教育部制订的校园传染病防控“两案九制”具体内容有哪些？
要点：
两案-传染病防控工作方案和传染病防控工作应急处置预案九制
传染病疫情报告制度
因病缺课、缺勤登记追踪制度
健康管理制度
传染病防控健康教育制度
环境卫生检查制度通风、消毒工作制度
免疫接种证查验制度
复课、复工正面查验制度
晨午晚检制度
问题二：
校园常态化疫情防控工作中，师生员工防护指南要点有哪些？
要点：
落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求。
对师生员工实行体温一日三检，严格请假报告、因病缺课（勤）和病因追查登记制度。
问题三：
校园常态化疫情防控工作中，保安、保洁、宿管、食堂从业人员等后勤人员工作期间工作要求有哪些？
要点：
校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，要及时更换。
食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁、定期洗涤、消毒。
如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状应上报并及时就诊，不带病工作。
场景六：
学校承接大型考试、举办大型会议。
问题一：
学校承接大型考试，需要做哪些准备工作？
对参加考试考试的要求有哪些？
要点：
大型考试遵循“谁举办、谁负责，谁组织、谁负责”、“一会一案”和“属地管理”的原则，落实专人负责疫情防控，合理确定人员范围、规模、时长及食宿、交通等安排，重点对发生疫情地区人员采取针对性防控措施，做好应急处置准备。
在国内出现多点聚集性疫情时，跨区域考试等聚集性活动要报批。
问题二：
学校举办大型会议，需要做哪些准备工作？
对参加会议人员的要求有哪些？
防疫物资需要怎样准备？
消毒清洁要求是什么？
要点：
遵循“谁举办、谁负责，谁组织、谁负责”、“一会一案”和“属地管理”的原则，落实专人负责疫情防控，采取线上预登记、错峰观展、实名入场等方式，入口处对工作人员、参展人员和观众进行体温检测和核验健康码，入场观众戴一次性使用医用口罩或以上级别口罩。
疫情防控模拟应急演练步骤
场景一：
师生入校
1、检测人员与入校师生佩戴口罩，距离间隔一米，有序入校。
2、检测人员对师生进行体温检测
3、发现体温237.3C的师生，示意复检人员带到体温复测室进行水银体温计复检。
如复检N37.7C,则带到隔离室，并对复测室进行消毒。
场景二：
应急隔离
1、带学生进入隔离室时进行手消，并再次用体温枪测体温
2、登记学生个人信息，询问是否有接触中高风险人员
3、电话通知卫生院工作人员及学生家长，并安慰学生场景三:
学生入班
1、有序排队进入班级
场景四：
班级上课
1、发现一学生出现咳嗽等疑似症状，把学生带到班级门口进行体温检测，显示37.6°C
2、把学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温,并对疫情学生进行初步救治。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。
场景五：
课前课后
1、学生分班级进行活动
2、按照“七步洗手法”清洗手部
场景六：
学生放学
1、放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
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