电子工艺实习总结报告 刘静.docx

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电子工艺实习总结报告刘静

电子工艺实习总结报告

学院电子信息工程学院

专业电子科学与技术

课程名称电子工艺实习

班级1班

学号3009204014

姓名刘静

2011年11月18日

自主实习题目、任务要求、技术指标

题目；高亮度LED手提灯

任务要求：

自主设计PCB电路图，仿真电路，印制电路板，购买元器件，焊接电路，后期调试。

技术指标：

靠按键完成点亮手提灯，关闭灯和充电过程

元器件测试

序号

名称

标称值

实测值

序号

名称

标称值

实测值

1

电阻

4.7k

4.701k

１４

ＺＤ１稳压管

2

电阻R2

4.7k

4.701k

１５

LED１

3

电阻R3

91k

91.01k

１６

SW开关

４

电阻R4

10k

10.01k

１７

电容C１

１０

１

０.０２

５

电阻R5

10k

10.01k

１８

电容C２

０.０１

０.０１４

６

电阻R6

220

220.02

７

电阻R7

1

1.34

８

电阻R8

1

1.34

９

电阻R9

1

1.34

１０

二极管D14148

１１

三极管8090

１２

８５５０

１３

８０５０

设计电路的工作原理

点亮过程：

在平常灯不亮时：

C1由+B（+B为铅蓄电池电压）通过R1、R2、R3充电至+B，此时灯不亮为待机状态。

使用时当按下SW然后松开，C1的正极被短接到Q1的b极，而C1的负极接Q1的e极，由于C1两端电压为+B且不能突变，故Q1因Ube1电压很大很快进入饱和状态，Q1饱和后其C极电位几乎为0V，+B则通过R1、R2的分压加至Q4的b极，Ube4正偏，于是Q4也迅速饱和导通，使Q4的C极电位几乎为+B。

它产生两个作用：

一是使稳压管ZD1（稳压值约为2.5V）反向击穿、D3正向导通，之后剩余电压加至Q1的b极，使Q1维持饱和，实现自保。

二是此+B电压经R6和R5的分压加至Q3的b极，使Q3也饱和导通，于是高亮度LED有电流流过而发光，电灯开始照明。

Q1由于自保维持饱和导通．其C极电位几乎为0V，则C1通过R3、Uce1放电而使其两端电压为0V。

关闭过程：

如果在照明状态下再按一下SW并松开，由于C1两端电压为0V，使Q1的b-e结电压为0V而截止，Q1的c极因Q1截止变为+B电位。

Q4的b极也因R1、R2的分压为+B电位，Q4的b-e结因0V偏置截止．Q4的c极失去+B电压使Q3截止，3个LED无电流通过而熄灭（电灯被关闭），此时C1又由+B通过R1、R2、R3充电，为下次动作作准备。

充电状态时：

充电器的直流电源Vcc通过D1接入+B，为铅蓄电池充电，同时Vcc通过D2加至Q4的b极，使Q4维持截止状态，此时即使按下SW，Q1无论是导通或截止，Q4均截止，所以Q3也截止，3只LED无电流通过而不亮．以免影响充电。

铅蓄电池充满电时，实测+B电压为4.2V。

为了使Q1在使用时能维持饱和导通（能自保）。

+B必须大于Uce4+Uzd1+UD3+Ube1=0.2+2.5+0.6+0．6=3.9V；当+B电压在使用中下降至3.9V以下时．不足以使ZD1反向击穿而使Q1无法实现自保．此时的现象是按下SW后3个LED闪亮一下或维持几分钟后熄灭，很多人误认为是灯坏了。

实际上此时应该充电了．而不是有故障。

电路原理图

电路印制版图

焊装、测试分析

上图为焊接后的成品图

但由于没有买到铅蓄电池，不能将电路完善。

用干电池代替后，按动开关，没有达到预期效果

我们用万用表进行测试，元器件都没有问题，但依然找不到问题所在。

最大可能是制作版图时电路有问题。

如果有时间想再进行电路仿真　再制作一次板，重新焊接。

总结与心得：

两周的电子工艺实习终于结束了。

从最初的学习ＰＲＯＴEL９９软件，　到最后做成手提灯，中间的环节有苦有乐。

由于对这个制图软件是零基础，前两天的操作学习是比较生疏的。

导致而后的制作自己的板子时还是经常对着电路不知所措。

在老师的指导和自己的探索下，在第二周周一终于PCB图完成。

这也是整个过程最费时的一项。

印制电路版比较成功，再两次购买齐全器件后，我们把电路焊接完成。

但接下来的调试却怎么也不成功。

由于器件也没有买出备用，让重做电路成为不可能。

忙碌了两天调试但最后还是以失败告终。

两周的实习，有忙碌　，有失落，有兴奋，有遗憾，但最多的是收获。

是一次经验的收获，一次历练的沉积。

一次真正动手操作的感悟，让大学不再是纸上谈兵，也让我对自己的专业所学有了自己的体会和认知。

不管成功失败，对于自己来说，都是一次成功。

最后还要感谢一直对我们耐心帮助的老师们，第一位都认真负责，热情。

给我们的制作帮了很多忙。

希望这次的实习给自己以后的专业学习带来更多帮助。