河北省保定市九年级语文上册期末试题.docx
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河北省保定市九年级语文上册期末试题
2015年九年级期末考试语文试题
第一部分
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密。
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封。
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线。
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（1—9小题28分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是：
（ ）（2分）
A.的（dí）卢马 聒（guō）噪 鸿鹄（hú）之志 成吉思汗（hàn）
B.恣睢（suī） 诓（kuāng）骗 颔（hán）首低眉 怒不可遏（è）
C.汲（jí）取 狡黠（xiá）广袤（mào）无垠 咬文嚼（jiáo）字
D.拮（jié）据 腆（tiǎn）着 咨诹（zōu）善道 面面厮觑（xū）
2．下列词语中字形完全正确的一项是（ ） （2分）
A．哂笑 诘责 拮据 不可明状
B．聚拢 恍惚 妖娆 相形见绌
C．狩猎 蓬篙 栈桥 首屈一指
D．暇想 寂寞 舞弊 一代天骄
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。
B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致杀身之祸。
C．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
D．在“手机该不该进校园”的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。
4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
B．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：
“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。
C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。
D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
5．填入下列横线处最恰当的一项是（ ） （2分）
不生病是所有人的最大愿望和追求，是我们在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最基本保障。
对待健康，人普遍有两种心态：
一种是“求”；另一种是“保”。
_____________________________________________________________ 。
①在“保”健康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。
②在“求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。
③而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。
④面对疾病的威胁，人往往无能、无助、无知，只能听天由命。
⑤这时，所有外在力量都能决定你的命运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。
A．④⑤②①③ B．①③④⑤②
C．②④⑤①③ D．①③②④⑤
6．请用古诗文文原句填空。
（8分）
（1） ，引无数英雄竞折腰。
（2）了却君王天下事， 。
（3）范仲淹在《渔家傲•秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是
， 。
（4）《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
， 。
（5）在联想集团处于经营困境时，“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓“”（用《出师表》中的名句填空）
， 。
7.名著阅读。
（4分）
左边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《》。
本书通过
、等情节事件（不含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公
这一侠义英雄的形象。
8.阅读下面的文章，回答一下小题.（4分）
时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄洲大学演讲时，一个美国老太太问他：
“你们为什么要侵略‘西藏’？
”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：
“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。
您瞧，您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？
”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：
“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。
”
（1）李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）?
为什么他能成功说服老太太？
（2分）
①。
②。
（2）成功说服的原因。
（2分）
9.请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。
（2分）
病 假 条
王老师：
昨天晚上，我得了急性肠胃炎，现正在人民医院接受治疗，不能到校学习，请假两天，请您原谅。
此致
敬礼
学生 张丹
①。
②。
第二部分
诗词鉴赏（4分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中、何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10.本词上阙写景，描写了__的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。
（2分）
11.“持节云中、何日遣冯唐？
”一句有什么含义？
在表达上有什么好处？
（2分）
文言文（11分）
阅读甲、乙两段选文，回答问题（7分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
“女忘会稽之耻邪？
”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
（选自《史记·越王勾践世家》）
12．解释下列句子中加点词语的含义（4分）
⑴曾益其所不能（ ） ⑵人恒过，然后能改（ ）
⑶吴既赦越（ ） ⑷与百姓同其劳。
（ ）
13．翻译下面句子（4分）
然后知生于忧患而死于安乐也。
译文：
女忘会稽之耻邪？
译文：
14．品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义？
（3分）
答：
现代文
（一）（12分）
向最讨厌的人学习
①强大者必有“讨厌”之处。
反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。
②人的身上有两条虫：
一条是可怜虫，一条是讨厌虫。
可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨厌虫发作的时候，必会对人、对事产生反感和不喜欢。
人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。
心理学家说：
“当我们讨厌某人时，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。
”当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表露出来。
另外，强大者往往因强大而“获罪”，正如美国哲人爱默生说：
“所有的英雄最后都令人讨厌。
”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。
这就是产生讨厌情绪的秘密。
③讨厌是一种感性的说法，如果我们理性地看待，就会发现，几乎最讨厌的人身上，都有值得学习之处。
④如果我们将社会视为一个有机整体，最讨厌的人在其中只占少数。
他们的存在能够让我们看清楚自己的不足，让我们从讨厌模式切换到学习模式。
这是处人待事最好的方法。
⑤在异己和类己之间，异己容易成为最令自己讨厌的人。
无论国家、城市还是个人，观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。
如何对待异己，是宽容、借鉴、欣赏、接纳，还是怀有偏见？
这绝不是成功学的选择，而是一种心智成熟的表现。
前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者，而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。
⑥怎样向最讨厌的人学习呢？
⑦苏东坡曾问佛印禅师：
“你看你像谁？
”佛印说：
“像佛。
”苏东坡讥笑：
“我看你像一堆牛粪。
”佛印不语。
苏东坡回家说给苏小妹听，苏小妹说：
“哥哥，你输了，你看别人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。
”苏东坡非常惭愧，他收起狂傲之心，变得虚心、宽容，接纳他人，最终不仅与佛印引为知己，还成为宋代最豪迈旷达的诗人。
⑧麦客卢汉坦承，他曾受到讨厌情绪的困扰：
“有许多年，我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。
我讨厌机器，厌恶城市，把工业革命与原罪画上等号，把大众传媒与堕落画上等号。
简言之，我几乎拒斥现代生活的一切。
”后来，他将这种负面情绪转化为学术研究的动力，开始研究20世纪杰出的艺术家，发现艺术创作是普通经验的回放——从垃圾到宝贝的过程，最终成为传播学巨擘（bò ）。
⑨尼采这样说：
“如果我们不能胜任善，善就令我们讨厌。
”同样，如果我们不能胜任学习，学习也会令我们讨厌。
最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的，我们没有任何理由不去学习他。
因此可以这样说：
“当你变成你所讨厌的人时，你就成功了。
”
⑩没有人可以取悦所有的人，最讨厌的人也是相对的概念。
记住一句有用的话：
“请你最讨厌的人一起吃饭，而不是请你最喜欢的人。
”
15．请指出本文的中心论点。
（2分）
16．仔细阅读第④、⑤段，分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。
（2分）
17.⑦、⑧两段采用了哪种论证方法？
作用是什么？
（3分）
18．第②段“这就是产生讨厌情绪的秘密”一句中，“这”指的是什么？
（2分）
19．联系生活实际，举例谈谈这篇短文给你的启示（2～3点）。
（3分）
现代文
（一）（15分）
又见姑姑笑颜
①老姑母的耳朵聋了。
②临近立秋的一天，我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行，去太白山下那个叫豆村的山庄，叩拜已八旬有四的老姑母。
③上世纪60年代的饥荒岁月，姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。
姑夫说，这儿不如老家平坦，可人少地多，种些红苕土豆高粱什么的，也能填饱肚子。
熟识后，村民下地干活便把孩子托付给姑姑。
一连几年，姑姑都义务为远近邻居管护孩子，颇受敬重。
④农村推行联产承包责任制时，操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽种果树。
从此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起带着全家，翻耕土地、栽种苗子，精心养护。
5年过去了，几
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