短文改错第02期解析版学年高二英语百所名校好题速递分项汇编.docx

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短文改错第02期解析版学年高二英语百所名校好题速递分项汇编

2019-2020学年高二百所名校好题速递分项汇编

（2）之短文改错

【安徽省示范中学2019-2020学年高二上学期入学考试】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Yesterday,inthePalaceMuseum,Imetayoungstudent,thatcamefromtheUSA.ItwasfirsttimethatIhadmetaforeigner,soIwenttogreetherin;English.HetoldmethathewasacollegestudenttravelinChinaandhelikedChinaverymuch.Ivolunteeredtoshowhimaroundtothemuseum.HewasimpressedbytheChinesebuildingsandbusytakingphotoallthetime.Hesaidhehadn'tseensobeautifulbuildingsbefore.Afterthat,wegoboatingonalakebuthadagoodtimetogether.IwasverygladtohavethechancetoimprovemyspeakingEnglish.

【答案】1.that→who

2.was后添加the

3.her→him

4.travel→traveling/travelling

5.去掉to

6.photo→photos

7.so→such

8.go→went

9.but→and

10.speaking→spoken

【解析】

这是一篇记叙文。

本文主要讲述作者在校园里碰到一个年轻的美国人，用英语问候了他。

他告诉作者他是一个到中国旅行的大学生，很喜欢中国，作者志愿带他参观了学校，然后，又去划了船，他们玩得很愉快．作者很高兴有这样的机会练习口语。

1.考查定语从句连接词。

句意：

昨天，在故宫，我遇到了一位来自美国的年轻学生。

本句为非限定性定语从句修饰先行词student，且先行词在从句中做主语，指人，故应用关系代词who。

故that改为who。

2.考查固定句式。

句意：

这是我第一次见到外国人，所以我去迎接他。

固定句式Itwasthefirsttimethat…“第一次做……”，故was后添加the。

3.考查人称代词。

句意同上。

根据下文Hetoldme可知应用him。

故her改为him。

4.考查非谓语动词。

句意：

他告诉我他是一个在中国旅游的大学生，他非常喜欢中国。

student与travel之间是主谓关系，用现在分词短语travellinginChina作定语。

故travel改为traveling/travelling。

5.考查固定短语。

句意：

我自愿带他参观博物馆。

固定短语showsb.aroundsomewhere“带某人参观某地”，故去掉to。

6.考查名词的数。

句意：

中国的建筑给他留下了深刻的印象，他一直忙着拍照。

photo为可数名词，前面没有冠词，故用复数形式。

故photo改为photos。

7.考查固定搭配。

句意：

他说他以前从未见过这么漂亮的建筑。

固定搭配such（+adj．）+复数可数名词，表示“如此的……”，故so改为such。

8.考查动词时态。

句意：

之后，我们去湖上划船，度过了一段美好的时光。

根据上文可知事情发生在昨天应用一般过去时，故go改为went。

9.考查连词。

句意同上。

根据句意可知上下文为并列关系，故but改为and。

10.考查固定短语。

句意：

我很高兴有机会提高我的英语口语。

固定短语spokenEnglish“英语口语”，故speaking改为spoken。

【甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高二9月月考】下文中共有10处错误，每句最多两处，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。

删除：

删除多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改仅限一词；2.只允许修改10处，从11处起不计分

ItwasinahotsummerholidaywhichIvisitedXiamen,portcityinFujianProvince.Myfavoritesportisswimming,soImakeupmymindtoswimintheseaoneafternoonwithmyfriend,TomandLisa.

Itwasmyfirsttimetoswiminthesea,withthewavescomeoneafteranothertotheshoreandmakinghugenoises.Facingtheroughsea,Ifeltabitthrillingandevenwantedtogiveupatfirst.AndwhenIsawmanypeopleenjoyingmyselfinthewater,myfearwasgraduallyreplacedbyexcitement.Finally,Ijoinedintheswimmers.NowIstillrememberhowwonderfulIcouldswimintheseathatday.

【答案】

【解析】

这是一篇记叙文。

主要记叙了作者第一次海边游泳的经历。

1.考查强调句。

ItwasinahotsummerholidaywhichIvisitedXiamen此处是强调句式，强调时间inahotsummerholiday，根据其基本结构itis/was+被强调部分+that可知，此处which应改为that。

故将which改为that。

2.考查冠词。

此处是“Qingdao”的同位语，进一步解释青岛是山东省的一个港口城市；“city”是可数名词，在此是泛指概念，指“一个港口城市”。

故在port前加冠词a。

3.考查动词时态。

根据第一句的时间状语“Itwasinahotsummerholiday”可知，文章叙述的是过去发生的事情，用一般过去时。

故将make改为made。

4.考查名词单复数。

根据本句中的“TomandLisa”可知，是和两个朋友一起去的，因此friend需用复数。

故将friend改为friends。

5.考查非谓语动词。

此处是with的复合结构，come与其逻辑主语“waves”之间是主动关系，故用现在分词形式。

故将come改为coming。

6.考查形容词。

此处指“感到担心的”，修饰人，应用-ed形式的形容词。

故将thrilling改为thrilled。

7.考查连词。

根据上下文语境可知，作者刚开始几乎想放弃，但当他看到其他人的表现时，感到不那么害怕了。

此处是转折关系，故用连词but。

故将And改为But。

8.考查反身代词。

根据前面的宾语“manypeople”可知，很多人都玩得很开心，故此处用反身代词themselves。

故将myself改为themselves。

9.考查介词。

此处join指“参与，加入到……之中，与……一道去”，为及物动词，后不接介词in，joinsb.加入到某人当中。

故将in去掉。

10.考查副词。

此处修饰谓语动词wasswimming，在句中作状语，应用副词形式。

故将wonderful改为wonderfully。

【广东省中山市第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

短文中共有10处错误，每句中最多有两处。

错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词。

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Mistakesareunavoidableinlife.Butattitudestowardsitmaymakeadifference.

IstillrememberhowmyspokenEnglishwasimproved.Inabeginning,Ialwayskeptsilentinouroralclasstoavoidmakemistakes.Beforelongmyteachergottoknowaboutmysituation.HeencouragedmetospeakoutthatIthought.WheneverImademistakesandfeltdiscouraging,myteacherandmyclassmateswouldhelpmefigureouthowIcouldhaveavoidedthem.IalsojoinedinanEnglishclubtogetmorechancestospeak.Practicemadeperfect.NowIcantalkfluentinEnglish.

Justasthesayinggoes,“Everybeanhasitsblack.”Don’tafraidofmakingmistakes.Learnfrommistakes,orsuccessisjustwaitingforus.

【答案】1.it→them

2.a→the

3.make→making

4.that→what

5.discouraging→discouraged

6.删掉in

7.made→makes

8.fluent→fluently

9.don’t之后加be

10.or→and

【解析】

这是一篇夹叙夹议的文章。

主要论述了对待错误的态度很重要，讲述作者如何改变学习英语的态度从而提高了英语水平，因此得出结论不要惧怕错误，从错误中学习才能成功。

1.考查不定代词。

句意：

但是对待他们的态度可能会产生不一样的影响。

根据句意，此处宾语应为之前的mistakes，可数名词复数形式，宾语应用第三人称复数形式。

故将it改为them。

2.考查冠词。

句意：

起初，我总是保持沉默，在我们的口语课上，以避免犯错误。

inthebeginning,意为“刚开始”，固定结构。

故将a改成the。

3.考查固定结构和非谓语动词。

句意：

起初，我总是保持沉默，在我们的口语课上，以避免犯错误。

avoid之后接V-ing形式做宾语，故将make改为making。

4.考查名词性从句。

句意：

他鼓励我说出我的想法。

thatIthought作之前speakout的宾语从句，从句中thought缺少宾语，应用连接代词what，故将that改为what。

5.考查非谓语动词。

句意：

每当我犯了错误并感到气馁时，我的老师和同学都会帮助我找出如何避免这些错误。

discourage为动词，意为“使,,,沮丧”，此处做felt的表语，主语为人，为被动关系，应用过去分词形式。

故将discouraging改为discouraged。

6.考查介词。

句意：

我还参加了一个英语俱乐部，以获得更多的机会发言。

joinin意为参加；参与。

此句意为加入英语俱乐部，应用join。

故将in删掉。

7.考查时态和主谓一致。

句意：

熟能生巧。

谚语一般为一般现在时。

且主语practice为抽象名词不可数，视为第三人称单数。

故将made改为makes。

8.考查副词。

句意：

现在我能说一口流利的英语。

根据句意，修饰动词talk应为副词形式，故将fluent改为fluently。

9.考查句子结构。

句意：

不要害怕犯错。

句子结构为否定祈使句结构，为Don’t+be+形容词形式。

句子缺少be，故在don’t之后添加be。

10.考查连词。

句意：

从错误中学习，那么成功就会等着我们。

前后句为顺承关系，应用and连接。

故将or改为and。

【贵州省遵义航天高级中学2019-2020学年高二上学期第一次月考】假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文，文中共有10处语言错误，每句最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Charlie’schildhoodwasnoteasy.Hewasborninthepoorfamilyin1889.Hisparentswerebothpoormusichallperformer.YoumayfindastonishingthatCharliewastaughttosingassoonashecouldspeakanddanceassoonashecouldwalk.Suchtrainingwascommonofactingfamiliesatthistime,especiallywhenthefamilyincomewasoftenuncertain.Unfortunate,hisfatherdied,leavethefamilyevenworseoff.ButCharliespenthischildhoodonlookingafterhissickmotherandhisbrother.Byherteens,Charliehad,throughhishumour,becameoneofthemostpopularchildactorsinEngland.

【答案】1.the→a

2.performer→performers

3.find后加it

4.of→in/for

5.Unfortunate→Unfortunately

6.leave→leaving

7.But→And/So

8.on→in或去掉on

9.her→his

10.became→become

【解析】

这是一篇记叙文。

记叙了查理的童年和家庭环境。

1.考查冠词。

句意：

他于1889年出生在一个贫穷的家庭。

family是可数名词由辅音音素开头，故单数形式前用不定冠词a表示泛指。

故the改为a。

2.考查名词的数。

performer为可数名词，此处表示父母都是演员，所以应用复数形式，故performer改为performers。

3.考查固定用法。

句意：

你可能会惊讶地发现，查理一会说话就学会了唱歌，一会走路就学会了跳舞。

find后需要跟it做形式宾语，指代后文从句真正宾语。

故find后添加it。

4.考查介词。

句意：

这种训练在当时的表演家庭中很常见，特别是当家庭收入往往不确定的时候。

根据句意可知表示“在……当中”或“对于”应用介词in或for。

故of改为in/for。

5.考查副词。

句意：

不幸的是，他的父亲去世了，使这个家庭的情况更加糟糕。

修饰句子应用副词，故Unfortunate改为Unfortunately。

6.考查非谓语动词。

句意同上。

hisfather与leave之间是主谓关系，用现在分词作状语。

故leave改为leaving。

7.考查连词。

句意:

查理的童年是在照顾生病的母亲和弟弟中度过的。

根据语境可知上下文为因果或并列关系，故But改为And或So。

8.考查固定短语。

句意同上。

固定短语spendtime（in）doingsth.“花费时间做某事”，故on改为in或去掉on。

9.考查物主代词。

句意：

十几岁时，查理凭借自己的幽默成为英国最受欢迎的童星之一。

此处指Charlie应用his。

故her改为his。

10.考查动词时态语态。

句意同上。

根据上文Charliehad可知为过去完成时，故became改为become。

【河北省武邑中学2019-2-2020学年高二上学期第一次月考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改同桌写的以下作文,文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在此符号下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（﹨）划掉。

修改:

在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Boysandgirls,

MayIhaveyourattention,please?

Therewillalectureinourlibrary,at4:

00onWednesdayafternoon.WeareveryhonourtohaveinvitedProfessorTangWenfang,whohasbeenstudiedculturaldifferencesinTsinghuaUniversityformanyyears,intalkaboutthedifferencesbetweenAmericanandChinesecultures,thatmaybequiteaninterestedtopic.Afteralecture,youarewelcometoshareyourexperienceinChinawitheveryoneelsepresent.SinceyouhavestayedinChinaforhalfayear,becauseyouhaveanythingthatwhatpuzzlesyou,itwouldbegreattotalkwithMr.Tang.Hewillbegladtocommunicatewithyou.Pleasebepresentontime.

That'sall.Thankyou.

____51________52________53________54________55____

____56________57________58________59________60____

【答案】51.will和a之间加be52.honour---honoured53.studied---studying54.in---to55.that---which56.interested---interesting57.a---the58.experience---experiences59.because---if60.去掉that

【解析】本文是一则通知，向学生们传达唐教授要来学校做演讲的消息。

51.考查情态动词。

will后面加动词原形，因为alecture，可知在will和a之间加be。

52.考查形容词。

句意：

我们感到荣幸。

根据句意可知用一般现在时态的被动语态，故把honour---honoured。

53.考查时态。

根据句意可知此处用现在完成进行时态“一直研究文化差异”，故把studied---studying。

54.考查固定搭配。

invitesb.todosth.邀请某人做某事，故把in---to。

55.考查定语从句。

此处thedifferencesbetweenAmericanandChinesecultures是先行词，指物，在后面

非限制性定语从句中做主语，故把that---which。

56.考查形容词。

句意：

一个有趣的话题。

故把interested---interesting。

57.考查冠词。

根据句意可知是“这次演讲之后”，故把a---the。

58.考查名词。

句意：

分享你在中国的经历。

故把experience---experiences。

59.考查连词。

句意：

如果你有疑惑的事情，和唐先生交谈将是非常好的。

此处是if引导的条件状语从句，故把because---if。

60.考查定语从句。

此处anything是先行词，后面应该是that引导的定语从句，故去掉what。

【黑龙江省大庆铁人中学2019-2020学年高二10月月考】下面短文中共有10处语言错误，请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.、每处错误及其修改均限一词；

2、只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Thissummer,Iattendedajournalismthemedsummercamp,whereIlearnalot.

Whatimpressedmemostwastheinterviewscarryingoutinthestreets.Inthebeginning,Iwasn’tusedtotalktostrangers.Butwithmyteammatesencouragement,Iwasabletocommunicatesmoothwiththem.Thenwewerenoticedmostoftheanswerswegotwerebrief.Afteradiscussion,myteammatesandIrealizedthatwaswhyourquestionsweren’topenendedenough.Sowechangedtheirquestionsandourintervieweesweremorewillingtosharewithustheir