红领巾种植园----四年级课题.doc

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沙地种植园“红领巾种植园”

绍兴县滨海小学四年级综合实践活动实施方案

一、主题的由来

我们学校的大部分孩子从小生活在城市之中，对于种植的知识了解很少，动手能力较差。

在学校艺体楼南侧有一块荒地，春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊，孩子们肯定很感兴趣！

这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！

二、活动的目标

1．通过本次活动，使学生能说出一些花木的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

4．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

5．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

三、活动的基本设想

活动的时间：

三月至六月

活动的实施年级：

四年级

活动的过程：

第一阶段：

设计方案（三月份）

1．目标：

培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题，与他人合作的能力。

2．内容：

确定主题，设计活动方案。

3．方式：

讨论、谈话、小组合作探究。

4．步骤：

（1）本次综合实践活动想研究些什么？

为什么？

从而确定研究主题。

（2）按自愿结合的原则分小组。

（3）各小组设计活动方案。

（4）交流，补充，不断完善设计方案。

第二阶段：

种植实践（四、五月份）

目标：

培养学生的观察能力、动手能力、收集、处理信息的能力，初步养成从事探究活动的正确态度，获得一些亲身探索的体验，学会相互合作。

内容：

了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。

了解一些无土栽培等新型种植方法。

方式：

调查、访问、收集、种植、观察、记录、小组合作探究。

步骤：

（1）按班级划分红领巾种植区域。

（2）组织学生参观校园，请园丁介绍校园里花木的种类、数量，主要品种的名称、特点，如何栽培管理。

（3）制作调查表或列出访问提纲，向家长、技术人员、农民采访、调查一些种植蔬菜、花卉的有关知识。

分组或个人调查、访问、收集、记录。

（4）各小组讨论交流，确定想在红领巾种植园种植的植物；收集种子、幼苗或可以扦插的枝条。

（5）翻地、整地、施肥、种植。

（6）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。

（7）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

（8）设计观察记录表，坚持记录。

（9）收集无土栽培等新型种植方法的有关资料，交流。

（10）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。

第三阶段：

成果交流（六月份）

目标：

学会分享共同的劳动成果，激发学生劳动的热情、热爱学校的情感，能用自己在活动中获取的知识来装扮自己的学校。

内容：

展示各班种植的植物，为美化校园出谋划策，谈谈活动的体会。

方式：

展示、交流、讨论、汇报。

步骤：

（1）班级展示种植的植物。

（2）当一回校园美容师，进行美化设计。

（3）展示、评价。

（4）谈谈活动的体会。

四、可利用的资源

1．我们学校的植物种类丰富，经常有园丁在保养。

2．网络资源：

五、成果的可能形式

收集到的各类资料汇编、调查表、观察记录、种植的照片、活动体会心得等。

六、活动实施的相关要求

1．根据学习需求来请园丁，对活动有帮助的人也可以。

2．提示学生资料收集要适度，要进行筛选。

3．小组分工要明确，不能一人包办。

4．对活动的过程进行必要的记录。

5．提倡能者为师，不耻下问的精神。

6．出现争议时要友好协商，解决分歧。