人教版高中英语选修6 Unit4语言点名师教学设计.docx

人教版高中英语选修6 Unit4语言点名师教学设计.docx

《人教版高中英语选修6 Unit4语言点名师教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中英语选修6 Unit4语言点名师教学设计.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版高中英语选修6Unit4语言点名师教学设计

Unit4语言点名师教学设计

Book6Unit4:

Globalwarming

Section2语言知识点课框架单

教材版本：

人教版册数：

Book7单元：

Unit4课型（课时）：

语言知识点课-Section2

教

材

分

析

本课主要是学习和复习本单元的话题词汇，教材一共设计了两个，帮助学生理解并运用课文中的词汇和短语。

练习一让学生重新阅读课文，并找出文中一些具有不同词性或不同含义的生词，分辨它们在文中的含义；练习二则要求学生使用前几个部分所学的生词来完成与“全球变暖”话题相关的一些句子。

教师另外补充了一些本单元重难点词语的详解。

本课通过教师引导学生在语句和语篇中学习词汇及了解词汇不同的语用意义，培养学生自主学习词汇和在情境中学习词汇的能力。

教

学

目

标

语言知识目标：

1.复习阅读课中的有关诗歌的重难点词汇和短语

Comeaboutresultin/fromconsequencerangequantitiesoftendgoupthere’snodoubtthat…glanceat

语义目标：

1.能理解重点词汇在不同语境中的表达的内涵意义；

2.能使用有关环境问题的词语谈论全球变暖，能源问题和环保问题；

语用目标：

1.能在语篇中使用单词或短语正确的词性进行填空；

2.能表达个人对全球变暖的问题的看法和观点。

策略目标：

1.能自觉有效地应用根据词性和语境猜测词义的技巧；

2.能准确地用英语解释英语单词（paraphrase）;

文化目标：

1.能理解全球变暖带来的利弊；

2.能树立“节约能源、保护环境”的主人翁意识。

教

学

重

难

点

教学重点：

1.本单元的话题词汇、短语和重点句型的用法；

2.培养学生通过paraphrase猜测词义的能力及对于词汇学习的自主学习能力。

教学难点：

1.培养学生的环保意识；

2.教会学生在语境中运用已学词汇和短语。

建

议

教

法

3P教学法

通过Presentation-practice-production的方式逐步呈现单词的用法-在语篇中练习巩固-学生自主复习归纳单词，帮助学生扩大词汇量和掌握用paraphrase和在语篇中记忆单词的方法。

教学流程

（详见相应教学设计）

教

学

评

价

1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致；

2.语言知识点课的活动设计将词汇教学和语用学结合在一起，在语篇中让学习习得了语言知识；

3.课后的活动设计体现了对学生环保意识的培养。