中心学校体育工作联席会议制度等制度.docx

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中心学校体育工作联席会议制度等制度

中心学校体育工作联席会议制度等制度

黑岗乡中心学校体育工作联席会议制度

为切实加强青少年体育、增强青少年体质，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《教育部关于印发中小学体育工作督导评估指标体系（试行）的通知》（教督〔2008〕3号）文件精神，结合我校实际情况，决定建立上黑岗乡中心学校“加强青少年体育增强青少年体质工作联席会议（以下简称联席会议）制度” 。

现就有关事项通知如下：

一、联席会议主要职能

在上级主管部门的指导下，根据中央〔2007〕7号、〔2008〕3号文件精神，研究制定加强青少年体育，增强青少年体质工作的相关政策措施；协调解决开展“全国亿万学生阳光体育运动”活动中的存在问题；讨论确定年度工作重点并协调落实；指导、督促、检查各年级开展学生阳光体育运动的情况。

二、联席会议成员

联席会议由校长室、教导处、总务处、体卫教研组等单位组成，校长室为牵头单位。

分管校长任联席会议召集人，各职能科室有关负责同志为联席会议成员。

联席会议成员因工作变动需要调整的，学校应及时提出调整人员。

 三、联席会议主要职责

 体育卫生工作联席会议要根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及有关政策精神，按照“加强领导、协调力量、落实政策、研究发展、督促落实”的要求，在市局统一领导下开展工作。

1．制定学校体育卫生工作发展规划，切实推进青少年体育卫生工作，增强青少年体质。

2．研究解决体育卫生工作中的实际问题，制定促进学校体育卫生事业发展的政策和措施。

3．团组织主要负责营造鼓励青少年积极参加体育锻炼的良好舆论环境。

4．协调各方面力量，加强家庭和社区的青少年课外体育活动，形成学生、家庭和社区的合力。

四、联席会议主要议题

联席会议原则上每半年召开1次例会，根据需要可临时召集。

1.传达贯彻中央、省、市、镇的有关政策、文件精神和领导的指示精神。

2.听取职能科室对青少年体育卫生工作情况汇报。

3.研究、协调解决青少年体育卫生工作中的有关问题，提出政策措施和意见建议。

4.督促、检查、指导青少年体育卫生工作。

联席会议以会议纪要形式明确会议议定事项，同时上报镇中心校。

五、联席会议工作要求

按照职责分工，主动研究加强青少年体育增强青少年体质工作中的有关问题，积极开展工作。

按要求参加联席会议，认真落实联席会议确定的工作任务和议定事项。

加强信息沟通，相互配合支持，充分发挥联席会议的作用。

黑岗乡中心学校体育活动、体育教学安全制度

一、体育活动

1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。

体育组长要具体负责体育场地器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。

老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

6、学生在参加田径和赛跑及召开校运会时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。

二、体育教学：

１、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

6、体操练习要在教师的指导下相互保护、帮助。

7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。

黑岗乡中心学校体育工作定期检查评估制度

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、进一步加强校体育工作，全面推进素质教育，促进学生身心健康成长，培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，让学生形成热爱体育、崇尚运动的良好风气，特制定本制度。

第一条把增强学生体质作为学校教育的基本目标，建立健全学校体育工作机制

（一）要设立学校体育工作管理干部和专职体育教研员，指导学校贯彻落实工作，成立有学校领导负责的体育工作领导小组。

（二）要把贯彻落实开展阳光体育运动作为教育工作的重要组成部分，在制定年度工作计划、总结、评选先进、建立任期目标和岗位责任制时，都必须明确有体育工作的内容和要求。

（三）要建立学校体育工作机制，在学校体育工作领导小组的协调下，形成有政教、教研、教务、总务、体育教研组、卫生、学生会等多个部门密切合作，齐抓共管的学校体育工作网络。

班主任必须把体育工作作为班级管理的重要内容，教育、督促学生积极参加体育锻炼，不断提高学生的身体素质和健康水平。

第二条保证学生的体育活动时间，认真落实每天体育活动一小时

（一）切实减轻学生过重的课业负担。

学校要进一步端正办学思想，加强素质教育，努力促进青少年学生生动活泼、积极主动地发展。

要切实纠正片面追求升学率的倾向，减轻学生过重的课业负担。

深入推进基础教育课程改革，提高课堂教学的质量和效率，使学生有更多的时间参加体育锻炼。

（二）学校要按照国家课程改革的要求，以育人为根本，引导学生参加锻炼，培养学生养成自觉锻炼的习惯，促进学生德、智、体、美全面发展。

学校要按规定设置体育课时。

小学要严格按照教育部《关于保证中小学生体育课课时的通知》规定，设置体育课程，保质保量上好体育课。

（三）确保学生每天锻炼一小时。

学校要在开足开齐体育课的基础上，认真开展大课间操、课后体育活动，确保学生每天锻炼一小时。

没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；要全面实行大课间操体育活动制度，每天上午统一安排25━30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操或开展集体体育活动；寄宿制学校要坚持每天在校内出早操。

学校要结合本地、本校实际，因地制宜，积极探索，不断丰富大课间体育活动和课外体育活动的组织形式和活动内容，要制定每天锻炼一小时的具体措施并认真抓好落实。

第三条全面实施《国家学生体质健康标准》，建立和完善学生体质健康监测制度

（一）学校必须实施《国家学生体质健康标准》，努力提高学生达标率、优秀率。

建立测试报告书制度、公告制度和体质健康测试制度，将学生体质健康状况和体育考试成绩作为综合素质评价的重要内容，存入学生档案。

（二）学校要按时将本校《国家学生体质健康标准》测试数据上报国家数据库。

第四条广泛开展群众性体育活动和体育训练与竞赛

（一）广泛开展“学生阳光体育运动”，建立学校群众性体育锻炼和竞技运动相互促进、协调发展机制。

学校要以“达标争优、强健体魄”为目标，坚持“小型多样，基层为主，勤俭节约”的原则，整合民族体育与现代体育资源，开发出学生喜闻乐见、趣味性强、有本校特色、健身价值高以及对场地器材设施要求不高的群众性体育活动项目。

鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极开展多种形式的强身健体活动，形成校内外“阳光健身活动”的热潮。

（二）学校每年要定期组织多层次、多形式的体育竞赛。

学校每年要召开春、秋季运动会，开展冬季长跑、校园广播操、集体舞等群众性体育活动，并形成制度，以激励青少年自觉参加体育锻炼，做到人人有体育项目、班班有体育活动，校校有体育特色，形成生动活泼、生龙活虎的校园体育文化氛围。

第五条加强学校体育场地、器材设施建设和安全管理

（一）学校每年应拿出不少于年度核定总经费的1%用于体育工作，以确保学校体育工作能正常开展。

（二）建立学校体育安全教育管理机制。

学校要对体育教师进行安全知识和技能培训，加大学校体育活动安全宣传教育力度，加强对学生体育锻炼时的安全意识教育，指导青少年科学锻炼。

进一步规范各项体育教学和活动中的安全教育管理工作，强化体育设施的安全运行、维护和管理。

建立健全体育安全管理制度，落实各种体育安全岗位责任制，明确安全责任，完善安全措施。

要加强对大型体育活动的管理，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。

所有学校都要建立健全校园意外伤害事件的应急机制。

第六条建立和完善学校体育工作的督导检查评估机制

（一）完善学校体育工作的督导检查制度。

要按照上级要求，进一步加强对学校体育工作的督导检查力度，保证体育课课时、学生每天体育锻炼1小时、学校体育基本条件达标、实施《国家学生体质健康标准》、开展“阳光体育运动”。

要建立学校体育工作督导工作制度，在对学校的合格性评估、示范性评选和评优评先等综合性教育评估中，必须有反映学校学生体质健康状况和学校体育工作水平的指标。

（二）建立健全学校体育基本条件达标评估制度。

要根据《学校体育工作条例》、《中小学体育器材设施配备目录》、《公共文化体育设施条例》等规定，定期对学校体育基本条件进行评估，对学校现有体育场地、器材设施建设及体育教师不达标的学校，要限期分批建设达标。

（三）建立健全奖惩制度。

根据检查和督导评估结果，对贯彻落实体育工作管理办法成绩突出的，将定期或不定期的进行表彰。

新生入学体质测试制度

   为全面了解学生情况，促进学生健康成长，我校将根据小学生《国家学生体质健康标准》对入学新生实行体质测试制度。

一、体质测试由学校联系区卫生院的医务人员进行，由区卫生院的医务人员制定测试方案，或根据学校实际办学情况由班主任进行测试。

二、体质测试内容包括学生的身高、体重、胸围、肺活量、视力、心胸肺功能，并记录学生的既往病史。

三、体质测试过程中，测试人员必须认真负责，准确记录学生的体质状况。

四、完成新生入学体质测试后，将测试结果通知家长或监护人，建立专门资料管理档案，存档备查。