幼儿园常规管理之常规细则9页.docx
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幼儿园常规管理之常规细则9页
一日活动习惯培养及保教人员配合常规细则
总要求：
全体保教人员合理安排，密切合作，科学地组织幼儿一日生活，保证班级各项工作有序开展；全面贯彻落实《纲要》精神，贯彻保教并重原则，保证每一个幼儿安全、健康。
快乐地游戏、学习、生活，切实提高一日活动质量。
环节
幼儿
教师
保育员
主带班教师
配班教师
晨检
7:
15—
8:
15
1、向晨检医生、老师问早，能排队安静等待检查。
自觉乐意接受检查，回答问题。
2、会主动向医生讲述自己的身体情况。
提示：
雨天到园门口接孩子进教室。
来园活动7:
15—
7:
40
1、能主动地使用礼貌用语。
2、能有条理地劳动：
擦桌椅、玩具柜、自然角、琴、黑板、图书架等。
3、能照料自然角，并作好记录。
1、迅速换好适合工作的衣、鞋，长发扎起。
开门窗通风，和保育员沟通体育、教学配合内容。
2、热情接待幼儿，向幼儿问早，并提醒幼儿向老师、小朋友问早。
观察幼儿情绪神态，了解病弱儿童的情况。
3、带领幼儿做好教室物品的清洁整理工作，指导值日生照顾自然角。
4、观察教室环境及幼儿所带物品，防止硬、尖等危险物品。
5、带领幼儿准备安全、卫生的户外活动场地及充足的活动材料
1、迅速换好适合工作的衣、鞋，长发扎起,开门窗通风。
2、准备好幼儿劳动用的抹布。
3、教室、午睡室、专用室开门窗通风。
4、指导幼儿放好衣帽，并帮助整理。
5、检查户外场地或活动器械是否清洁安全，准备好户外活动器材。
户外
锻炼
（7:
40--8:
30）
1、值日生配合老师、阿姨准备好体育锻炼的用品
2、检查自己的鞋和服装，按要求锻炼、游戏。
3、能有目的按要求积极锻炼，有创新。
4、做早操精神饱满，动作正确、有艺术性。
5、小班幼儿开展室内自主游戏。
1、活动前检查幼儿服装、鞋子，提醒帮助幼儿脱去过多的衣服。
2、观察指导，参与幼儿的活动，做好个别指导工作。
教师间不闲谈。
3、按计划组织各类体育活动、游戏，活动组织紧凑，保证幼儿活动时间。
4、能根据幼儿的活动情况，及时调整活动，活动密度、强度适中。
5、活动中提醒个别活动量大，易出汗的幼儿脱去适量的衣服。
6、组织好早操活动，精神饱满，动作正确地领操。
7、注意幼儿的安全。
活动后提醒、帮助幼儿穿上脱去的衣服或协助阿姨带回活动室。
1、出操时跟班到操场，做好带操或个别指导工作。
2、操节结束在队伍后面提醒幼儿排队有秩序地回教室。
1、收集幼儿的晨检牌，对黄牌、绿牌幼儿作好记录。
2、观察幼儿活动，注意幼儿安全，并与教师分工指导。
3、及时提醒个别活动量大，易出汗的幼儿脱衣，为他们在背部垫毛巾。
4、收集幼儿脱下的衣服，活动结束及时整理归放活动器具。
5、出操时取豆浆饼干，小班准备体育游戏器具。
点心及自由活动
8:
30-
9:
00
1、督促幼儿坚持用肥皂洗手，培养正确的洗手习惯。
2、培养幼儿安静地拿杯子、吃点心，轻放杯子，用手帕擦嘴等良好习惯。
3、准备一些易拿整理的玩具、活动器具，让幼儿自由选择进行活动，提醒幼儿注意安全。
4、提醒幼儿点心后漱口。
5、值日生主动拿抹布擦桌子。
1、点名，并根据班级情况简洁进行晨间谈话。
2、用皂洗手后协助保育员分发点心，提醒幼儿认真吃点心。
3、简洁、有重点地提出点心、盥洗、擦嘴、自选活动的要求，并巡视点心情况。
4、督促指导值日生做好清洁工作。
5、做好教学活动的准备（座位教学具）。
用肥皂洗手后，配合保育员分发点心。
1、在晨间谈话时，用肥皂洗手后分发点心。
2、指导幼儿正确入厕（用手纸）、洗手、擦手、拿杯子等。
3、督促值日生做好卫生工作。
教育活动9:
00-
10:
10
1、听到信号能主动进教室，自觉坐好，两腿并拢，小手放好，看着老师。
2、上课时能积极动脑，积极发言，能注意倾听老师和同伴的发言，说话先举手，不抢嘴，同伴说错不取笑。
3、能自己操作活动，完成作业时不大声讲话，不影响别人。
4、能自觉养成正确的坐姿，看书、写字姿势。
5、活动结束时，能自觉把椅子整理好，不拥挤，不大声叫喊，轻声离开教室，值日生协助老师整理教具及学习用品。
1、按计划开展教学活动，在隔天做好活动前一切准备工作。
2、教学具准备充分，能根据教学需要多更换座位形式。
及时处理好活动中的偶发事件。
3、运用多种教学手段进行教育，注意发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
4、面向全体，注意个体差异，力求使每个幼儿都得到发展。
5、注意各领域的纵横联系，有机整合、相互渗透。
6、培养幼儿正确的坐姿、读写姿势及良好的学习习惯。
注意保护幼儿的视力。
1、认真备课，做好下周教学活动的准备工作。
2、根据主班要求在个别活动中做好配合工作。
1、根据主班要求在个别活动中做好配合工作。
2、在美术、体育活动、外出等活动中主动配合。
3、进行日常清洁卫生工作。
蒙氏工作
1.柔和的音乐，沿着线圈走线
2.精力，为完成工作奠定基础。
会用多种感官感知事物
1.语速太快，在示范动作时一定要慢，让孩子慢慢看清动作，为孩子造一个安逸的工作环境。
2.不随响孩子的工作。
要观察孩子的工作。
，每次观察5---6个幼儿工作的表现。
3.揣摩孩子的心理，了解孩子的发展情况，根据孩子的最近发展区对幼儿进行循序渐进的教育。
1.随响孩子的工作。
要观察孩子的工作。
，每次观察5---6个幼儿工作的表现。
2.协助主班师为孩子造一个安逸的工作环境。
1.合教师准备、整理教具、用具。
2.助教师培养幼儿的学习、卫生习惯，注意对个别幼儿指导和纠正不正确姿势。
3.助教师根据教育的需要，合理地安排和交换幼儿座位，采光符合卫生要求。
游戏
活动
10:
10-
10:
50
1、能主动自觉遵守游戏规则。
2、游戏时知道谦让，遇到困难会自己协商解决纠纷，善于交往。
3、能爱护玩具、图书等，不把玩具带回家。
4、在室内游戏，不大声喊叫，在室外游戏时，会自觉遵守纪律，乐意帮助有困难的玩伴。
1、保证游戏时间，按计划开展相应的游戏内容。
2、为幼儿创设一个宽松、安全的游戏环境。
提供有利于游戏开展的活动空间。
3、根据幼儿年龄特点、游戏水平，提供丰富有层次的游戏材料，满足幼儿游戏需求。
4、游戏中注意观察，及时正确的判断幼儿的行为，采用相应的指导策略，适时适度地给予指导。
5、游戏中引导幼儿积极、主动地与人交往、合作。
6、培养幼儿良好地行为习惯，爱护游戏材料和玩具，活动后能较快地把材料和玩具整理好，摆放在固定位置。
7、提醒幼儿活动时正确使用游戏材料，不做危险举动，注意安全。
8、关心个别幼儿，鼓励引导其积极参加游戏。
9、认真组织游戏讲评活动，引导幼儿分享游戏经验与快乐。
1、根据游戏需要作出相应的配合，积极参与，突出指导重点。
2、游戏结束时指导幼儿将玩具材料归放整齐，检查玩具是否安全及损坏，如发现及时上报或修补。
1、根据游戏需要作出相应的配合，
2、游戏结束时提醒幼儿将玩具材料归放整齐。
3、检查玩具是否安全及损坏，如发现及时上报或修补。
4、如遇班级美术工作室活动，配合教师作好材料准备工作，活动结束做好物品归放、整理工作。
餐前
准备
10:
50-
11:
00
1、能按要求用肥皂或洗手液洗手，用自己的毛巾擦干。
2、值日生先洗手，主动协调帮助老师一起分发碗、筷，并分饭。
3、洗手后，幼儿能做到不乱摸，把手架好。
1、根据班级情况有针对性地进行餐前教育，提出进餐要求。
2、向幼儿介绍当天的饭菜，促进幼儿的食欲。
提醒幼儿先搬椅子再洗手，洗手要求同前。
3、营造愉快的用餐氛围。
如文学欣赏、播放轻音乐等。
4、做好肥胖幼儿的管理，特别是中、重度的肥胖幼儿，建议餐前先喝汤，以增加饱胀感，减少进食量。
5、营养不良幼儿管理：
增进食欲，调理胃口，逐步增加饭量。
1、洗手后，协助保育员分发饭菜。
2、关心照顾体弱儿及病儿，合理提供饭量。
1、餐前20分钟开始做午餐准备，用肥皂或洗手液洗手，用消毒水抹桌子，保证准时开饭。
2、根据幼儿进食量的个体差异盛饭。
午餐（11:
00-11:
30）
1、会自觉地左手扶碗，右手拿筷，身体坐好，双脚放在桌底下，不乱动。
进餐时，不互相说话，乱扔饭粒，眼睛看着自己的饭碗，吃完最后一口再离位。
2、把残渣、碗筷收拾在一起，放在指定的地方。
3、会自觉地坐在位子上吃水果，不乱走、乱吐、乱摸、并会主动将瓜皮、核放在指定的地方。
4、会主动饭后漱口，脏水不到处乱吐，正确地使用毛巾把脸、嘴、手擦干净。
1、提醒幼儿安静独立进餐，能一口饭一口菜地把饭菜同时吃完，不挑食，做到地面、桌面、碗里三干净。
2、等幼儿基本吃完饭菜时再分别给幼儿盛汤。
3、提醒幼儿吃完水果后再离开座位，离位前把桌上地残渣收拾干净，倒进指定的盆里，轻放碗筷。
4、提醒和指导幼儿认真擦手、擦脸和手，用水漱口，然后搬好椅子进行安静游戏。
5、做好个别教育，关心照顾体弱儿及病儿。
1、餐前20分钟开始做午餐准备，用肥皂洗手，用消毒水抹桌子，保证准时开饭。
2、先分菜再分饭，根据幼儿进食量的个体差异盛饭。
3、关心病愈幼儿的进餐情况，给予适当照顾。
4、协助教师安排幼儿安静入座、进餐。
5、在规定时间内吃好午饭，进班和教师分工照顾尚未吃完的幼儿，并配合教育帮助幼儿养成良好的用餐习惯。
6、送到食堂的碗、筷归放整齐。
餐后自由活动
（11:
30-12:
00）
1、会自觉地搬自己的椅子，坐在旁边看书或玩易归放的玩具，不影响别人。
2、在老师的带领下，有秩序、有目的地进行散步、观察，不乱摘花草树木，不乱跑，不大声吵闹。
1、指导幼儿按顺序正确洗脸、漱口。
2、按计划组织安静游戏、散步，进行个别教育。
3、小结午间情况，提出午睡要求，组织如厕，准备午睡。
收拾餐具，做好饭后清洁工作。
午睡
12:
00-
14:
30
1、自觉入厕，安静进入午睡室，有事轻轻讲。
2、迅速脱衣服、鞋子、衣裤折叠整齐，放指定地方。
3、不带小玩物上床，用较快的速度睡下，眼睛闭上，不乱动。
1、做好笔头工作或教学准备工作。
2、配合主班做好突发事件（尿床、发烧等）
1、提醒幼儿睡前上厕所，安静地进入午睡室。
2、指导幼儿铺好被子，并按次序脱衣物，叠放整齐，放在指定的地方。
3、保持午睡室安静，一人值班，并能给蹬被的幼儿及时盖好被褥。
4、加强巡视，督促帮助幼
1、做好教室、厕所的清洁工作。
2、配合老师的需要进班看午睡。
3、根据不同季节、温度，盛好点心。
4、右侧卧或仰卧，不讲话、不乱动。
5、午睡时大小便应告诉老师，得到同意后再去。
6、早醒幼儿知道不影响旁边的小朋友，不吵闹，不说话。
的处理工作。
儿尽快入睡。
全面了解幼儿睡眠情况。
5、根据气温、风向调节室内空气。
6、午睡中个别幼儿要上厕所，根据天气情况提醒披好衣服。
7、起床时督促幼儿安静有序地穿好衣裤，能互相帮助。
8、指导幼儿整理床铺。
9、检查幼儿的衣领、纽扣、裤子、鞋带，指导和帮助女孩梳短发。
起床餐点户外活动
14:
30-
15:
20
1、按时起床，保持卧室安静。
2、起床后，较快地穿好衣裤、鞋子。
3、叠整齐床被，铺好床单，较快的速度离开午睡室，小便洗手后进教室。
4、在老师带领下，进行户外体育活动，做操时能动作准确、有力、到位。
5、点心后，能自觉用手帕擦嘴、手。
6、积极进行户外体育活动，做操时动作准确、到位。
1、教师进午睡室照顾幼儿起床，并指导幼正确穿衣。
2、指导幼儿整理床铺，全面巡视，轻轻叫醒未醒幼儿。
3、提醒督促值
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