小学心有他人天地宽班会教案参考文本.docx
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小学心有他人天地宽班会教案参考文本
小学班会标准教材
小学:
“心有他人天地宽”班会教案(参考文本)
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学校:
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班级:
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科目:
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教师:
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小学:
“心有他人天地宽”班会教案(参考文本)
教材简介:
一个有教育意识与教育艺术的班主任,会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理,同时以此为手段和途径,来达到育人的目的,本教学设计资料适用于小学班会科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。
教学过程:
一、思考:
公交车上的惨案
1、教师问1:
同学们,大家都乘过公交车吧?
(肯定是乘过的!
)
2、教师问2:
有没有同学在公交车上和别人发生过矛盾、冲突?
或者看到过公交车上的矛盾、冲突?
(有)请你来简单地说一说。
还有同学看到过吗?
3、学生回答。
(2个同学谈)
4、教师小结:
世界上没有两片相同的树叶,法国大作家雨果也说“不犯错误,那是天使的梦想。
”所以在人与人的交往中肯定会发生摩擦与误会,如果我们处理不当,我们的生活就会因此失去许多快乐,甚至造成严重的后果。
下面我们一起来了解一个真实的故事:
XX年10月4日下午,清华大学晏教授夫妇带着14岁的女儿在西单图书大厦购书后,乘公交车回家。
42岁的女售票员认定他们的票价应该是两元,而晏家说他们是从另一站上的车,票价应该是一元。
争执过程中,晏教授的女儿气愤地说:
“她们怎么这么不讲理?
这帮人什么玩意儿,真不是东西!
”(课件1)
5、教师问:
故事暂时停下,同学们,如果你就是那个售票员,听到这番话,你会怎么处理?
6、学生回答。
(2~3名学生)
7、教师:
同学们说得很好,我们来看一看这位售票员是怎么处理的吧!
这句话激怒了女售票员。
她猛地站起来,一手抓住小女孩的头发,一手掐住了她的脖子,怎么拉也不放手。
没过多久,小女孩就昏迷了过去。
送往医院抢救16小时无效,最后死亡。
经法院判决,该售票员被判死刑,缓期两年执行!
8、教师问:
!
这是小女孩事发前的照片(课件2)这是小女孩抢救时的情形!
(课件2)是什么夺走了这个14岁花季少女的生命?
是什么让这位售票员变得如此残忍冷酷?
(课件2)
9、学生回答。
(2~3人)
10、教师小结:
正如同学们所说,是不宽容造成了这出悲剧!
假如这位售票员心中多一份理解,悲剧就不会发生!
假如小女孩不出言不逊,也许那位售票员就不会失去理智!
假如每个人心中多一份宽容,我们的社会就会更加温暖、更加和谐!
虽然这起惨案只是一个个例,但是它折射出的却是我们有些人灵魂的冷漠,折射出的是我们这个社会宽容心的缺乏!
二、观察:
我们身边的不宽容现象
1、教师示例:
是啊,我们的祖国越来越强大,我们的城市越来越美丽,但
是,也还有这样一些不和谐镜头、不宽容现象充斥着我们的眼球,成为我们城市的污点:
不满母亲牢骚话,一男子打落母亲两颗牙;(课件3)只因两毛存车费,一男子抡钢锁将看车人打成重伤;(课件4)七旬老人在餐厅只休息不就餐,服务员抬手就是两耳光!
(课件5)
在我们的城市中,在我们身边,你还看到过哪些不宽容的现象呢?
大家来说一说!
2、学生回答。
(6~8个学生回答)引导语提示:
当然,刚才公交车上的例子是比较极端的,更多的时候我们面对的是生活中的小矛盾、小摩擦!
3、教师小结:
看来生活中不宽容的事情确实不少!
人们在丢掉宽容的同时,也丢掉了一种美好的人性,丢掉了做人的道德底线!
他们不知道:
宽容是一缕春风,能吹散人们心头的阴云;宽容是一把钥匙,能开启我们灵魂的枷锁;宽容是一座桥梁,能使误解变成理解,能使仇人变成朋友!
三、省察:
我们自己的不宽容事情
1、教师:
以上我们都是在说别人,下面我们来说一说我们自己!
同学们,在生活中,你和同学、老师、父母甚至陌生人之间有没有不痛快、不宽容的时候?
你是否还耿耿于怀,你是否还内心不安!
今天能向大家说一说吗?
说出来,也许就能获得一种解脱,拥有一份好心情!
谁来说一说?
2、学生回答。
(充分回答,10人左右,引导语提示:
注意引导学生谈与老师、与父母的矛盾冲突。
如果有谈同班同学之间宽容的,说“请你用最恰当的方式来表达你的歉意吧!
”点评语:
佛说,前世的500次回眸,才换来今生的擦肩而过!
更何况是一份真挚的友情呢?
我相信,今天的宽容,一定会让你们的友情更加牢固!
)
3、教师小结:
其实很多时候,宽容别人,就是善待自己!
因为缺少宽容,就会缺少融洽;缺少宽容,就会缺少健康;缺少宽容,就会缺少快乐!
(课件6)缺少宽容,就是点燃了一把燃烧自己的怒火,让我们的心灵永远处在煎熬之中!
而宽容别人,看到更多的笑脸,拥有更多的朋友,我们何乐而不为之呢?
四、交流:
宽容妙招
1、讲故事:
总有这样一些人,总有这样一些故事能打动我们的心扉,洗礼我们的灵魂!
(先打出照片,(课件7)(问:
“大家看一看这个人是谁?
”学生回答。
教师:
是的,他就是美国历史上有名的总统亚伯拉罕•林肯!
(课件7))林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一位议员的不满,议员说:
“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。
”林肯微笑着回答:
“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?
”(课件7)多么巧妙的回答,多么博大的胸襟!
2、教师问:
同学们,我们怎样才能做到与他人和谐相处,宽容大度呢?
宽容有什么妙招吗?
大伙儿一起来出出注意!
3、学生回答。
(7~8人回答)教师适当点评。
4、小讨论:
刚才同学们谈了很多,在我表达自己的看法之前,我们先来思考一个小问题:
人们发现,三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里!
为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?
你能推测一下原因吗?
(课件8)
学生回答。
(3~4人)
5、教师小结:
其实了解原因的方法很简单:
蹲下去,处在和小孩子同样的高
度来看世界!
那样,你看到的将全是大人们的腿,而根本看不到商品!
想一想,如果让你处在一个这样的世界里,你会高兴吗?
所以,凡事都需要换位思考,理解他人!
(课件9)
学会站在别人的立场看自己,那样,你会发现一个颠倒的世界,但也会发现一个更加公平的世界!
因为换位思考,人与人之间增进了了解;因为理解他人,人与人的交往变得容易!
——所以,当别人犯错时,请给他找十个可以原谅的理由吧!
同时,我们还需要心胸开阔,充满爱心!
(课件9)雨果说:
“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀!
”当我们拥有了比大海更广阔的胸怀,就能志存高远,就不会计较眼前的得失!
“赠人玫瑰,手留余香”,当你送出一份爱心时,你也会收获明媚的阳光!
当然,宽容也是有原则的!
(课件9)我们能宽容制假卖假者吗?
我们能宽容考试作弊者吗?
不能!
宽容不是姑息,不是纵容,更不是助纣为虐!
无原则的宽容是对社会、对他人的不宽容!
五、实践:
传播宽容,传播爱心
1、教师:
现在,我们可以说:
宽容是一种美德;宽容是一种境界;宽容是一种文明;宽容是一种高贵!
(课件10)
心有宽容,心有他人,我们的人生将会更加美丽,我们的天地将会更加广阔!
2、教师:
下面请大家用“我要宽容……因为……因为……”的格式来宽容
一个你最想宽容、最该宽容的人,传播宽容,传播爱心吧!
(课件11)把它写在卡片上。
教师示例:
比如,你可以这样写:
我要宽容与我冷战了一个月的同学,因为他曾给了我真诚的友谊,因为他曾
给了我无私的帮助。
(当别人犯错时,请给他找十个可以原谅的理由吧!
)
3、学生写,交流。
4、教师小结:
同学们,我们宽容了过去应该宽容的人!
今天、明天,我们也能够做一个宽容的人!
请记住:
我理解,我宽容,所以我快乐!
实践:
快乐人生的作业
科学研究表明:
一种行为坚持21天就能形成一种习惯!
同学们,给你们布置一个“快乐人生的作业”,请尝试做好以下事情吧!
原谅曾伤害你的人,做痛苦终结者
想一想自己的拥有,做虔诚感恩者
对他人多一些微笑,做快乐传递者
多称赞别人的优点,做真心欣赏者
多做一件助人好事,做爱心传播者
(课件12)
六、结束语
同学们,再贫穷的人,也给得起一个微笑;再富有的人,也不会厌烦别人的微笑。
无论怎样的卑微者,也伸得出一双善意的手;无论怎样的尊贵者,也不会拒绝别人的牵手!
让我们多一些理解,多一些宽容,我们的社会一定会更加和谐!
七、诗歌朗诵:
最后,一首小诗送给同学们,也就此结束我们这次活动吧!
我们一起来朗诵!
(课件13)
从明天起,做一个宽容的人
忘记每一个人的不是
从明天起,关心自己的内心世界
我只愿在心灵的海洋里遨游、嬉戏
从明天起,和每一个亲人通信
告诉他我过去的错误
那宽容的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一个不快找一千个理由
得罪我的人,我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
因为,我面朝大海,已经天天幸福
宽容小资料:
1、1995年,联合国成立50周年之际,当时的联合国教科文组织总干事费德里科•马约尔以“宽容——全球安全不可或缺的要求”为题撰文,指出宽容是一种道德情操和政治义务,是维护人权和民主的责任所在。
同年11月16日,联合国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣言》,宣布每年11月16日为“国际宽容日”。
宽容,也是今日中国最需要的一种精神!
2、宽容名言
“对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱;坚持正义,因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正在从事的事业,包扎我们国家的伤口。
”——亚伯拉罕•林肯
“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。
这就是宽恕。
”——马克•吐温
“不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
”——贝尔奈
“一个伟大的人有两颗心:
一颗心流血,一颗心宽容。
”——纪伯伦
“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”——苏霍姆林斯基
宽容是枝头温暖的阳光,宽容是大海广阔的胸怀,宽容是春天里轻拂的缕缕微风,宽容是冬夜里跳动的团团火苗。
有了宽容就没有了嫉妒,有了宽容就没有了贪婪。
宽容是这个世界上一剂最好的药,她能够医好我们心灵久治不愈的创伤;宽容是一幅最迷人的画,她能够给我们带来重振雄风的希望。
朋友,让我们一起学会宽容!
罗丹说过:
“把爱拿走,世界将变成一座坟墓。
”宽容也是一样的,如果将宽容拿走,这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组,不知有多少破碎的亲情等待重温,不知有多少破碎的和平等待重补。
更不知,我们将要到何处去寻觅阳光。
幸运的是,这世界并未失去宽容。
也绝不能失去宽容。
所以,让我们都将心地的那一份宽容抓住,不要让他溜掉。
因为,生活有了宽容才更加灿烂!
人生有了宽容才更加迷人!
世界因为有了宽容才更加精彩!
寄言:
你的风采就是班级的风采,就是学校的风采!
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