舞蹈工作计划锦集5篇.docx

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舞蹈工作计划锦集5篇

舞蹈工作计划锦集5篇

舞蹈工作计划锦集5篇

时间稍纵即逝，我们又有了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？

下面是小编整理的舞蹈工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

舞蹈工作计划篇1

以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。

九月份

目标：

吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容

a.律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份

内容：

小跑步、后踢步、点步

目标：

根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份

踮步、踏点步、小跑步

目标：

通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

十二月份:

内容：

模仿动作：

打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标：

初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：

兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

舞蹈工作计划篇2

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。

在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。

增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。

在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。

认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：

1.掌握《校园集体舞》的风格特点;

2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的'理解和基本技术;

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：

（本学期授课时间按16周安排）

周次

内容

要求

第一周

一年级：

上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年级：

第一个动作;

掌握吸跳步的要领，动作规范

第三周

一年级：

第二个动作（手的动作）;动作到位统一;

第四周

一年级：

第二个动作（脚的动作）并复习所学内容。

熟练掌握;

第五周

一年级：

两人配合第二个动作;

动作协调统一;

第六周

一年级：

合音乐;

卡好节奏;

第七周

一年级：

第三个动作（手的动作）

要求动作标准;

第八周

一年级：

第三个动作（脚的动作）

注意开步的大小;

第九周

一年级：

两人配合第三个动作;

动作协调统一;

第十周

一年级：

合音乐;

卡好节奏;

第十一周

一年级：

第四个动作（手的动作）;

动作标准;

第十二周

一年级：

第四个动作（脚的动作）;

注意拍子，步伐统一;

第十三周

一年级：

两人配合并合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

一年级：

第五个动作（手和脚的动作）

动作要求标准;

第十五周

一年级：

两人配合合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

一年级：

复习所学内容;

熟练掌握动作并有感情的去跳舞;

一学期二年级教学进度计划按周次列表：

（本学期授课时间按16

周安排）

周次

内容

要求

第一周

二年级：

上课队形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求;第二周

二年级：

准备动作，讲解舞蹈的风格特点

了解舞蹈的风格特点;

第三周

动作到位统一;

第四周

二年级：

第一个动作（脚的动作）并复习所学内容。

注意双跳步和分腿的的重心;

第五周

二年级：

两人配合第一个动作;

动作协调统一;

第六周

二年级：

合音乐;

卡好节奏;

第七周

二年级：

第二个动作（手的动作）

要求动作标准;

第八周

二年级：

第二个动作（脚的动作）

注意开步的大小;

第九周

二年级：

两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调统一;

第十周

二年级：

合音乐;

卡好节奏;

第十一周

二年级：

第四个动作（手的动作）;

动作标准;

第十二周

步伐大小和重心的转移;

第十三周

二年级：

两人配合并合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

二年级：

第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准;

第十五周

二年级：

两人配合合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

二年级：

复习所学内容;

熟练掌握动作并有感情的去跳舞;

舞蹈工作计划篇3

孔子云：

逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。

在华夏未来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。

回顾几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

一、保育方面

每天我一进教室，第一件事就是开窗通风。

在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

二、教育教学方面

全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。

在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。

在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。

真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。

当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。

三、业务学习方面：

幼儿教育的改革逐步在更新，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

园里组织的听课、教师培训等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；尤其是教师培训活动，我在翁老师带领下学到了很多，学会了如何规范的备课，以前我备课时总是对教材分析比较苦恼，不知道如何写，通过翁老师我知道了在备课的过程中，教材分析是极为重要的，首先要明白它涉及了哪些领域，并且自己要熟知这些领域的目标，然后找出这次活动的重难点。

只有把教材分析透彻了，我才能开展好这个教学活动。

四、学习方面

在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

舞蹈工作计划篇4

一、教学目标：

1.基本功：

（1）腿：

横叉、竖叉能达到横平竖直。

注：

高年级的同学起步晚，软度差，期末达到坐半叉即可。

（2）腰：

小腰能起能下，大腰一部分同学能下能起。

注：

高年级同学腰的软度差，低年级同学腰的控制力差，所以大腰一部分同学能下即可。

2.技巧：

（1）舞步：

自然走，蹦跳步，平踏步，横移步

（2）把杆：

立半脚尖，擦地，蹲

（3）古典舞身韵：

提沉，旁提，冲靠

（4）成品舞：

待定

二、教学内容：

1.中国舞等级考试部分教材

2.中国舞基本功与技巧练习

3.成品舞（1-2个）

三、课程安排：

第二周：

按程度分班，落实人数，了解学生情况。

第三周：

走步，扩指，开胯，把上立半脚尖

第四周：

前压腿，弯腰，转腰，勾绷脚，蛙式开胯

第五周：

双吸脚，脚位，撑小腰，把上立半脚尖

第六周：

头的动作，开胯，撑小腰

第七周：

国庆节放假

第八周：

摆臂，蹦跳步，下小腰，开胯

第九周：

平踏步，竖叉，把上擦地

第十周：

提沉，竖叉，小腰

第十一周：

横移步，横叉

第十二周：

旁提，横、竖叉，把上蹲

第十三周：

冲靠，撑大腰

第十四周：

成品舞，撑、下大腰

第十五周：

成品舞，下大腰，横、竖叉

第十六周：

成品舞，起大、小腰，

第十七周：

成品舞，横竖叉，大小腰，

第十八周：

机动课

舞蹈工作计划篇5

活动目的：

一、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。

二、对队员们要求基功达到下叉，下腰。

软度不好的同学可延长时间。

三、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

活动内容：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。

同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

例如：

虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。